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精選描寫朋友的作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的描寫朋友的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫朋友的作文 篇1
老解（xiè），姓解，名永暢。大我十個(gè)月，高我一頭半。頭大如斗，體如泰山，高大方正，玉樹臨風(fēng)。白白凈凈的臉上架著一副眼鏡，總是面帶微笑，斯文中透著一股狡黠。
他不但是我的同學(xué)，還是我光著屁股一起長(zhǎng)大的“鐵哥們”（還是不銹鋼的，百侵不入）。說起我的鐵哥們解永暢，嘻嘻，那真是趣事多多，可愛至極……
NO.1老解傳奇——嗓門篇
老解有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，那就是大嗓門。他的聲音震耳欲聾，如同山崩地裂，五雷轟頂。
有一次，老師讓我們?nèi)嘁黄鹄首x課文。讀著讀著，一陣刺耳又驚人的叫聲直沖云霄，我們立馬安靜了下來。原來是解永暢的讀書聲，可投入朗讀的他還沒有意識(shí)到，依然聲音洪亮聲情并茂的大聲朗讀著課文。那一下一下的聲音聽得更清晰了，怪異的聲音傳遍了整個(gè)教室。見此情景，我們都笑了，有人抱著肚子哈哈大笑，有敲打這桌子，還有人邊跳邊笑，就連平常不怎么笑的老師，也咧開了嘴角。解永暢好像意識(shí)到了問題的“嚴(yán)重性”，趕緊捂住嘴巴，我們笑的更厲害了，開心的笑聲傳出很遠(yuǎn)……
還有一次我們一起到野外去玩，突然從草叢中跳出來兩個(gè)號(hào)稱“校園霸王”的小孩，他們是校園第一搗蛋。這回他們拿了一瓶墨水要灑我們，能在這里遇見他們，真是我們不幸中的不幸�。∥覀�?nèi)鐾染团�，后面兩個(gè)人像老鼠一樣瘋狂的追著我們，還一臉壞笑。眼看著就要追上了，我嚇得腿都軟了。解永暢見這招不行，急忙大喊：“救命�。≌l來救救我！”便一屁股坐在了地上。誰知道老解發(fā)出的聲音太大，把他們一驚，竟然夾著尾巴逃跑了。哎喲，還真虧了老解的大嗓門了。
NO.2“老解”傳奇——學(xué)習(xí)篇
老解不但嗓門大，而且學(xué)習(xí)好。每次上課的四十五分鐘，他一個(gè)字也不拉下，他認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，善于動(dòng)腦，每次考試幾乎都是榜上有名。平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣那更是沒的說，自覺、主動(dòng)，是媽媽們眼里的好孩子典范，更是我學(xué)習(xí)的榜樣！
有一次，我們老師剛布置了作業(yè)，下課鈴?fù)蝗豁懥�，老師只好讓我們課下再把作業(yè)做完。我們班大多同學(xué)都下去玩了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)解永暢不見了，我四處尋找，最后在教室里發(fā)現(xiàn)了解永暢。我跑到他跟前招了招手，他竟然無動(dòng)于衷。我一看，噢！原來他在做題啊！
所以，“看人家解永暢……”這成了老媽經(jīng)常掛在嘴上的.話。
NO.3“老解”傳奇——稱呼篇
解永暢之所以叫老解（xiè），是因?yàn)樯洗挝覀冊(cè)谕鏁r(shí)，他無意中叫了我一聲老趙，我也親切地回了他一聲“老解”，因此就成了我倆之間的稱呼。
除此之外，我倆還有一個(gè)不為人知的“外號(hào)”，他叫我“耗子”，我叫他“螃蟹”。對(duì)這個(gè)私密稱呼，還有一個(gè)搞笑的故事呢。有一次，我們玩捉迷藏，我躲到廁所里，暗暗竊笑，心想解永暢絕對(duì)不會(huì)來這里！得意的我不小心笑出了聲，正好讓在外面巡邏的解永暢聽見了，他大喊一聲：“耗（昊）子，別藏了，出來吧！”我蹦出來，也一遍一遍的叫著:“螃蟹!老解！”我們都笑了。我叫趙昌昊，他叫解永暢，“螃蟹”、“昊子”，各取一個(gè)諧音，有趣、好玩。不過，噓——對(duì)這個(gè)外號(hào)，只有我倆知道，您要保密哦!
“老解”的故事說也說不完，請(qǐng)您下次再聽我道來……
描寫朋友的作文 篇2
武姐姐語、數(shù)、英三科的成績(jī)都非常好，可以說是全面發(fā)展，尤其是作文、特棒！曾在羅湖區(qū)小學(xué)生征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。我問她：“武姐姐，你作文寫得這么好，是不是有什么‘秘密武器’呀？”“哪里有，我寫得好是因?yàn)槲铱吹脮�，�?jīng)驗(yàn)豐富。不過‘絕招’倒是有�！彼靡獾卣f�！笆敲�？玥那你教我?guī)渍邪桑 蔽依浍h姐姐的胳膊“苦苦哀求”道�！澳呛冒�，我就把我的‘無敵絕招’傳授給你”。我一聽，高興壞了，連忙大喊：“武玥姐姐萬歲！萬歲！”于是，一有空，我就去學(xué)武玥姐姐的“無敵絕招”。而武玥姐姐也非常耐心地教我：怎樣開頭，怎樣結(jié)尾；什么樣的文章才叫好文章；怎樣寫才有新意……甚至連比賽時(shí)應(yīng)該是怎樣的心態(tài)都告訴了我。儼然一個(gè)“老師”的樣子。“皇天不負(fù)有心人”，經(jīng)過一個(gè)月的'努力，我的作文水平大大提高，終于，也在羅湖區(qū)征文比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。
武玥姐姐不僅主課“棒”，而且其它功課一樣棒，真是全面發(fā)展的好學(xué)生。也是我的一個(gè)多才多藝、樂于助人的好姐姐。
描寫朋友的作文 篇3
人生如戲，戲如人生。在人生這個(gè)特定的舞臺(tái)上，幾乎每個(gè)人都帶著面具，盡情的演繹著自己的角色�；蛳玻虮�，或嗔，或怒。生，旦，凈，末，丑應(yīng)有盡有；悲劇，喜劇，鬧劇，雜劇層出不窮。如此這般，日復(fù)一日，年復(fù)一年，累了，乏了。極想卸下面具或擦去油彩，歇一歇。那么摯誠(chéng)的朋友無疑是你心靈最好的棲所。
人的一生其實(shí)并不乏朋友，人生的各個(gè)階段有不同的朋友�；蚯嗝分耨R，或志趣相投，或情投意合。對(duì)于那些陪著自己走過一程的朋友，我永遠(yuǎn)銘記在心，不敢相忘。那陪著自己走到最后的，則是朋友中的`極品了！光那份不離不棄的情感，就讓人受益終生。然而這種朋友少之又少，是可遇而不可求的。
很向往年少時(shí)讀過的武俠小說里的那些肝膽相照，生死與共的朋友；那些一諾千金，兩肋插刀的朋友；很崇尚那種士為知己者死的豪氣；那種一日為友終生不渝的義氣。很羨慕那高山流水似的知音，那“生我者父母，知我者鮑子。”般的知己。然而，那些人或那些事都已成了歷史的塵埃，飛灰湮滅了，又有多少人記得或知道呢？
在拜金媚權(quán)，急功近利的今天，人與人之間的感情變得微妙了，變得虛偽了。因此真正的朋友尤其顯得難能可貴！焉能不惜之又惜！
描寫朋友的作文 篇4
這是一件很平凡的事情，每個(gè)人都發(fā)生過，但這件很平凡、普通的事卻深深地刻在了我的心里——發(fā)燒受到照顧。
這事發(fā)生在一節(jié)語文課上。我突然感覺有點(diǎn)兒困，起初，我只是懷疑是不是晚上沒睡好，可是漸漸地我感覺越來越困，后來我叫張若希摸了一下我的額頭，她摸后說了一聲：“哇，這么燙，我?guī)闳ジ鷱埨蠋熣f一聲�！�
我們走到講臺(tái)前向張老師說明了我的情況，老師說：“張若希，你陪他去醫(yī)務(wù)室吧�！�
我們剛走出教室門，張若希就脫下自己的衣服披在我身上說：“你發(fā)燒了，會(huì)冷的`，這件衣服給你穿著會(huì)覺得舒服點(diǎn)�！本驮谀且凰查g，我的心像是圍上了一條圍巾一般，暖暖的。不知不覺，我們已來到了醫(yī)務(wù)室前，她上前輕輕敲門，發(fā)現(xiàn)沒有人，她只能陪我走回教室了。
中午，張若希又陪我去了醫(yī)務(wù)室，我量了體溫后，她總是問東問西的，雖然她問這些讓我覺得很煩，但我的心里依舊覺得很溫暖。她把醫(yī)生寫的單子交給了張老師，又幫我去倒水了。
這種種小細(xì)節(jié)讓我心中涌入一股股暖流，能在我們生病的時(shí)候?qū)ξ覀儫o微不至照顧的只有父母，但今天我的生命里又出現(xiàn)了一個(gè)人，我的好朋友——張若希。希望以后會(huì)有更多的這樣的人出現(xiàn)，讓世界充滿愛。
描寫朋友的作文 篇5
中午，小兔子正在公園里散步，小松鼠急急忙忙地向她走過來。小兔問：”小松鼠，你為什么這么急��？“小松鼠說：”我要去市場(chǎng)買松果，可是錢不夠。你能借我點(diǎn)錢嗎？“小兔說：”當(dāng)然可以！你要借多少錢呢？“ 小松鼠說：”松果10個(gè)要15元錢，我只帶了10元錢，還差5元。你能借給我嗎？“ 小兔說：”當(dāng)然可以！“
過了幾天后，小兔家里沒菜吃了，市場(chǎng)里沒有她家要吃的菜。于是小兔子急急忙忙出來挖菜，可是還沒挖就碰到小松鼠了。小松鼠問：”小兔，你為什么這么急啊？“ 小兔說：”我家沒菜吃了，我出來挖菜吃。“ 小松鼠說：”我家有很多菜，吃不光，我送你一些吧！“ 小兔說：”謝謝你，小松鼠�！� 小松鼠說：”不用謝！上次我家沒有松果，你不是還借我了5元錢嗎！“于是，他們倆就成了最要好的好朋友。
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