明天的作文錦集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的明天的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明天的作文 篇1
窗上的霧氣氤氳，手指在上面勾勒出理想的痕跡，微涼的觸感將思緒延至很遠，直至霧氣凝結成水落至窗沿，透出窗外的路景。
遐想很多，就像是湮沒在海底的蚌殼中的一粒粒珍珠，一旦打開，熠熠生輝。
五歲時，對明天的遐想是能開一家冰淇淋店，邊賣邊吃。在炎炎夏日中，屋內是前所未有的涼爽。倘若有路人經過，那就賣出我的冰淇淋，要么就想吃的時候慢慢品嘗冰淇淋所帶來的美好與香甜。
那時的遐想簡單，隨意，帶有一種心血來潮，不顧及未來的路還有多遠。
十歲時，對明天的遐想是能當一名圖書管理員，能夠邊工作邊讀書。面對浩如煙海的書籍，可以飽讀各種自己喜愛的書，讓自己單調的生活更富有斑斕的`色彩。徜徉于廣袤的書海，放飛自己的想象，游歷天南海北，古往今來。
那時的遐想更為實際，生活化，帶有一種對未來的向往與憧憬，不畏懼是否與實際相符。
十五歲時，對明天的遐想是能成為一名外交官，能夠與不同膚色、不同國度的人交流，能夠體驗另一國度的另一種截然不同的生活，能夠感受到世界各地的文化……
那時的遐想離生活實際不再隔隔不入，經過近十載的淘洗，洗出了生活的本色。
五歲時的那個遐想已離我漸漸遠去，那個等待夕陽西下的冰淇淋店女孩早已不復存在，偶爾回憶起來，滿是對當年的童真的無限感慨。
十歲時的那個遐想已離我漸漸遠去，那個工作極其負責的圖書管理員的身影已漸漸模糊飄散，如同一座夢幻的海市蜃樓，再怎么美麗也是可望而不可及，終會消散。但兒時的美好愿望卻是不能拂去的，它根深蒂固。
十五歲時的那個遐想不知是否也會離我遠去，但無論如何，我會為此付出我的努力。徐志摩的一句話讓我為之振奮：“是人沒有不想飛的。”在這句充滿勃勃雄心的話語激勵我為之努力、拼搏，使明天的遐想成為現實。
遐想只是一種對未來的希冀，倘若不為之努力，便只能停留在胎兒時期，永遠不能長成成人。所以，守望明天的遐想，亦要為之奮斗。
明天的作文 篇2
斷橋邊－徘徊
突然間才發現，身邊真的能稱上朋友的，是那么的屈指可數。有時候，有些人不需要說再見，就已經離開了。
有時候，有些事不用開口也明白。
有時候，有些路不走也會變長。
那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時候，已是過往。
總是望著曾經的空間發呆，那些說好不分開的朋友不在了，轉身，陌路。
熟悉的，安靜了，
安靜的，離開了，
離開的，陌生了，
陌生的，消失了，
消失的，陌路了。
承諾，給不起的負擔，以后，不再相信，以后，不輕易許諾，以后學會淡然。
在意太多的朋友，變得沒了自我，最后總是把自己丟棄在無人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多的悲，于是安靜。
總是會望著手機，莫名的想起一些人，卻不愿劃破這份沉默，只是默默的想念那些給過鼓勵，給過關心的朋友。雖然離開了，卻還是感謝。雖然陌生了，卻還是想念。曾經激勵的話語，銘記于心。曾經陪伴過的歲月，緬懷有你們的溫暖。
也許是我的安靜讓我們陌生了，
也許是我的離開讓我們陌生了，
也許是我的.沉默讓我們不再經常聯系，
也許，那些也許，只因我，
可我卻是個倔強的孩子，喜歡念舊。你們的離開，只會讓我更沉默，只會讓我想要哭泣，只會讓我責備自己。在無聯系的日子里，一個人，慢慢地，學會淡然。
走了太多的路，遇了太多的人，說了太多的話，
文字，依舊，那么蒼白，那么無力。依舊，把心事寄托在文字里。依舊，習慣了悲傷。依舊，一個人游離于夜晚的星辰。
很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一轉身，便成了陌路，便各自遺忘在時光隧道里，有誰還會想起曾經有那么一個人嗎？
時間，一轉眼，過的太快，總讓人，是時間改變了人，還是自己改改變了自己，我只能沉默……
明天的作文 篇3
實在是能夠設想的。
該雪萊寫下這句“冬地去了，春天還會遙嗎？的時候，是忍耐著怎么的豐衣足食的困境借清晨的曙光才得以在稿紙下寫下這些句子。
簡略的二十六個字母，拼湊出名義富麗的抒懷，而切實有直指人心的力理，似乎證人拿出頂牌的證據，將世界血淋淋的一面貼沒來給你瞅。而睿智背地是無奈想象的苦難，它以詩人的孤獨為宿體，用無數個身口疲乏的冬天來換棄那點世界的鏡子。
而己們歸報他們的卻是不懂得、鄙夷，息替暖和織物中醒來的他們，更愛好假象來騙本人，既然實的那么不堪，倒不如不望，應夢幻被詩人所損壞，他們又不得不強迫制作更大的謠言逼迫大家不要往信任本相。而詩我，天然是被當干瘋子個別的存在。
在冷清中更添地孤單，好像甜建者般言走在鮮為人知的烏私下，他們是以這樣的心境去記錄下血淚的.吧，也是這樣去盼望拂曉渴看春天。
有這樣一個從彼。
寒假的時候腳不出戶，除了必需的聚首，也要撐著遮陽傘去。急切等候繪來長期車廂內的寒氣，或是一終日在野中，沒日沒夜地聽歌，玩游戲，直到自人也對電視劇面的你的我感觸不了，才會支著筆面對功課發愣。
聽到窗別傳到降雨聲。確切，依照做作法令在暖了那么多天之后當來一聲雨來結暑，可它對我，仿佛沒有免何意思，泠氣凡是人在就會啟著，也得功空調病，很為夏天還要掛鹽水覺得爭臉。
因而不對這“天仇”報以如許大的感謝，來一來皆一樣，爾都是一個暖度。
渴望春天的冬天跟一個溫度的夏天。
而歷史也是那么公正的。既然詩人們生前得不到理解，那就讓他在后代淌芳吧。而咱們這些中庸之輩呢？就共潮水中的水滴，舒進滔滔的大海，你知講有那么一片海鳴“國民”，你不會曉得我的存在。
“在凌晨的嚴寒中，一只覺悟的鳥，更瀕臨真諦，而我和我的詩，一伏下輕。”
明天的作文 篇4
每個人都有自己的夢想，但只有意志堅強的人能實現自己的夢想，因為實現夢想也許要十年，二十年，或者需要更長的時間，甚至一輩子。人們不愿意浪費自己的時間，選擇放棄夢想。其實夢想的實現就是明天，只要你不斷進步，帶著希望的心，明天將會實現你的夢想。
在一個陰雨天，風雨交加，一個孩子無助的走在街上，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來，可是幾乎沒有人注意到他在哭泣，因為雨水嘩嘩地流著。這時，走過來一位老人，親切地說：“孩子，怎么啦！”男孩抽啜了一下，：“爺爺，我失敗了，永遠地失敗了。”老人輕輕地拍了拍孩子的肩膀，：“我知道你幼小的`肩膀無法承受巨大的壓力，不如讓我替你分擔一些吧”孩子疑惑地看了看老人：“我是個小學生，學習一直都很好，一次偶然中，我考試沒能正常發揮，想到要被教師，家長批評，要被同學嘲笑，我心里好難受，所以才離家出走。”老人語重心長的說：“振作一點，這么一點挫折就輕易放棄，又怎么可能會成功呢？”老人看了看孩子，信心十足地走了。男孩久久地佇立在那，一動不動。
雨停了，太陽躲在云層里。突然出現了彩虹。它是如此明亮和美麗。男孩看到了彩虹，意識到了。他快樂地上學去了。
男孩意識到了什么?
有了好品味，你就會明白明天的意義，就像打開一扇窗戶看天空，仰望天空看人生，明天就是希望。
把握青春的節奏，明天我將自由飛翔，明天我將放飛夢想。伴隨著耀眼的光芒，成功伴隨著我的成長。
明天會更好!
明天的作文 篇5
熱熱鬧鬧的環城跑起點處。
“該死的天，怎么說變就變？”幾個勤務員唉聲嘆氣。
雪兒抬頭一望：剛剛還是晴空萬里，現在卻不知從哪里飄來一團濃濃的烏云。
“咱們還是走吧！雪兒。要不然待會兒雨下大了，我們非淋成落湯雞不可！”幾個勤務員對雪兒說。
“不要！我們該堅守崗位，陪運動員到最后。”雪兒堅信自己這樣做是對的。
“你想盡忠職守，我們不會攔你的，可別把撤進去！” 守，我們不會攔你的，可別把撤進去！”
“對了！那你就站在這里慢慢的等吧！沒準學校還會給你頒發個最佳勤務員的'稱號！我們可走了！”幾個同學不耐煩地甩下一句話，然后就一溜煙似的，消失的無影無蹤。
望著伙伴們消失的背影，雪兒一動不動，此刻她選擇了沉默。
“謝謝你來為我們這群運動員打氣！”
耳邊傳來了一個熟悉的聲音。雪兒轉身才發現一個身穿藍色運動服的男生站在自己面前。她臉上微微泛起了紅暈。是他！雪兒的心激動得幾乎要跳了出來。
“沒……沒什么！”她有些不好意思了。“這……這是我應該做的！”雪兒好半天才擠出這么一句話。
突然，雪兒望見那男生胸前別著的校徽。“天哪！你竟然是育才中學的！”雪兒簡直不相信這個令她朝思暮想的他竟然與她在同一所中學。
“當然！我是育才中學的鹿凌峰。”鹿凌峰一笑露出兩個淺淺的酒窩。
“鹿凌峰？”雪兒聽了這個名字心中一震，難道他就是那個被大家描述得神乎其神的鹿凌峰？聽說他可是個非常厲害的角色！
“你難道就是他們所說的那個能文能武的才子——高三的鹿凌峰嗎？你好！厲害啊呀”
“過獎了，我哪有那么厲害！”鹿凌峰微微一笑，很謙虛。“對了，比賽快開始了，你能不能幫我看著衣服？呆會兒請你吃雪糕！”他邊說邊把脫掉了的外衣塞進了塑料袋，遞給了雪兒。
雪兒欣然同意了，她覺得這是種快樂！
持續…… （怎么樣？想不到雪兒和鹿凌峰會以這種形式重遇的吧？我也是花了好長時間才想出來的。欲知后情，請繼續關注我的作品！下一集可能要等些時候才出，間隔的時間嘛，就要看你們對5的熱情了！）
明天的作文 篇6
憂愁地站在黃昏的小巷，錯落的影子找尋不出明亮的路口。此刻，街邊的風景，是否真的永遠都這么美麗，風景可以永恒？小巷的盡頭會是哪里，我又該步向何方，是繼續在大海中享受著澎湃呢？還是到灘上去自尋一片屬于自己的天空呢？ 一路上，我身不由己；以后，我又會怎樣。走得這么迷茫，浮浮沉沉的世界，我走得跌跌倒到。一路上，對于那些在我的故事中上演的每一個角色，我說過要且行且惜的，但，我真的做到了嗎？如此繽紛繁華的世界，為何讓我措手不及。也許，只有我只有找個清靜的地方吧。
八月中秋，和幾位交情要好的朋友一起去爬山。一路上，有說有笑。山上的風景，有那些可愛的小動物的'歌唱，但我們卻走得匆匆忙忙，來不及去欣賞，像是走馬觀花的樣子。終于，終于到了頂峰了。爬得都喘不過氣啦，唉！...俯視著腳下風景，的確云霧交集，不禁勾勒著一幅“曲水流觴，閑云野鶴”的憧憬圖。真想大聲地發泄一番啊！
回想一下，我覺得自己現在算是不錯的了。上學時，有佳裕和佳荃陪著我一起。只是，這幾天我在學校補課，一個人的獨路，安靜得讓人害怕。放學時，有棉華陪我一起喧鬧，只是，他也不得不先回家，失去彼此的陪伴，影子里不再透露出任何一點的歡樂，只有落葉的聲音，飄飄落落，零零颯颯。無聊時，有銳峰跟我一起玩，一起笑，一起回憶那段兒時。但是，這一切，何歸。總是聞不盡，何去尋，亦盡亦尋。
學習上遇到難題時，有創挺跟我一起絞盡腦汁地思考，體育課時，有志勇的幽默感，不禁的嗤笑。
而這些人，這些事，難道就這樣漸行漸遠嗎？不。
畏畏縮縮的腳步，猶豫不決的抉擇，誰能告訴我應該怎樣走，怎樣選擇呢？一邊是大海的澎湃，一邊是天空的翱翔，但翅膀真的堅硬了嗎.有些路，也許我真的走不得，并不是我不想走，而是我真的不能走。自身之由以客觀之理，不是真的說想走就能走，想留就能留。
多年后，也許那些人，那些事。早已非。幕臨眸，夜何歸，亦眸亦歸。也許會是風沙飛飛，滄桑的手指也就再也寫不出青春朝氣的文章。也許會是靜止平淡，憂傷的筆尖也寫不出滄桑老老的文筆了。
多年后，我究竟會怎樣？一切的風景會一直永恒嗎，不敢想了。
大海的澎湃，我走不起，爬，也爬不得。空闊的藍天，風風雨雨，平平仄仄，我真的能走嗎。
巷子的盡頭，我會走，會是一片湛藍的天空。
明天的作文 篇7
上完上午的網課，走下一樓吃午餐。只見門外一片光亮的景色，呈現在我的眼前。
外面的世界陽光明媚，白云飄在湛藍的天空中，鳥兒在樹枝頭鳴唱，徐徐的春風吹在翠綠的樹葉上沙沙的響，真是讓人感覺到身心舒爽，心曠神怡呀！上了一上午的網課，再看看翠綠的樹葉，真是太舒服了。本來這個時候應該在學校里，因為新型冠狀病毒的侵襲，我們只能在家里上網課。我想在那校園里，是一片寧靜的景象，只有那鳥兒，稍微地讓這片寧靜熱鬧了起來，微風依然吹過教學樓。美麗的校園，我很快就能回去了。
在鐘南山院士及其帶領下的研究人員和在醫院里抗戰的醫護人員的努力下，疫情有了很大的好轉，每天都要治愈的病人懷著幸福的笑容走出醫院。白衣天使們就像天空中的太陽，暖暖的照射著大地，鐘南山院士就像鳥兒，時而給人們帶來喜訊。我們學生為了學業在家里努力的學習，等到開學的'時候我們就有更深厚的基礎去學習更多的知識，那一天很快可以到來。
微風徐徐吹過，我又該上下午的網課了。這時候陽光還在照耀，鳥兒還在鳴叫，白衣天使還在不停歇的工作著，還在為更美好的明天做出更多的貢獻。將來我學業有成，也要奉獻于社會，讓明天更加的明媚。在我們的共同努力下，明天的祖國更強大。
我相信，明天的陽光更明媚！
明天的作文 篇8
進入東外小區的街區，給人一種干凈整潔的舒適感，不要問為什么，這是垃圾分類指導員們將垃圾角落打掃的一塵不染、垃圾桶擦拭的很干凈，去除了垃圾桶本應有的臭味;是清潔員們將古樸陳老的小區樓道打掃的嶄新，讓你不曾感到這是一個有歷史的社區;綠化帶永遠那樣的花草并茂，修剪的整齊一致，這是老黨員們攜手低保家庭共創的`美麗花園。XX是東外社區的一個綠色年，是東外社區的一個和諧溫暖年、是東外社區一個低碳平安年!攜手社區居民共創美好東外社區未來。
明天的作文 篇9
昨日的我漸漸走遠了，而命運卻在前方——也就是明天，等著我。
長大了，我要付出更大的努力。平時的漫步，已變成了急速奔跑。
一邊跑，一邊害怕摔倒。摔哭了又再次站起來，笑著奔跑。
此刻的我珍惜著你，可你卻一次次的逃跑。我真害怕有一天失去你，所以我急速的'奔跑著，我必須要追上你。
明天你好，聲音好渺小，我越來越聽不見你的聲音了，我怕真的有一天失去你。
明天你好~
我在向你招手，
我在向你奔跑，
我必須會追上你，
你必須會看到我，
你的聲音必須不會在渺小，而且會越來越大。
就是在我追上你的時刻。
我們必須會再見的，
明天你好，明天你好!
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