實用的六年級作文【精選8篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
3月1日，我在江陰鵝鼻嘴，一覽風采。
望了眼大門上的門匾——“鵝鼻嘴公園”，不禁皺了皺眉：這鵝鼻嘴公園的名字怎么這么奇怪呀？被硬拉來充當導游的媽媽看出了我的疑惑，為我解說道：“鵝鼻嘴公園位于長江大橋旅游區西北部，占地350畝，因山勢蜿蜒多姿，如同天鵝伸鼻江中而得名，故而取名為‘鵝鼻嘴’。”
我若有所悟的點點頭，跨入古色古香的大門，進入公園。門前矗立著一塊大石，比門的高度略高一些，我搖搖仰望著它，只見它的中心銘刻著兩個蒼勁有力的大字“鵝洲”，兩個鮮艷紅色的草書大字似乎在為我們介紹著鵝鼻嘴的雄偉壯麗，以一種無聲的方式默默無聞地告訴我們它的滄桑經歷。
往右走進鵝鼻洞，洞高約2米，內洞昏暗，而那裝在頭頂的路燈也只能照亮一部分，洞比較窄，四周都是小洞與一塊塊古灰色的.磚，密不透風，小心翼翼的扶著墻，探頭探腦的向前走著，小道彎彎曲曲，每走一會兒都有一個轉折點，讓我不免有些心浮氣躁：“還要走多久啊？”
“鵝鼻洞全長約216米，估計還要一段時間。”媽媽在后面回答我的問題，但因為回聲的緣故，聲音有些幽幽的，讓我毛骨悚然。竟不知走了多久，終于來到了出口，我急不可耐的奔出了洞，就好像是籠中小鳥又重獲自由，剛出洞就看見了：“江尾海頭”四個大字，走進比劃了一下，比“鵝鼻洞”還要大上幾分，氣勢幾分。
一路沿著長江。長江上停泊著各種各樣的貨輪，本以為會讓人視覺上減少許多磅礴與氣勢，可看過后才發現，不但沒有減少，反而更增幾分，讓人無不贊嘆長江的廣闊。
沿江走上階梯，幽深的小道兩邊都是郁郁蔥蔥的樹木，含苞待放的無名小花與一些殘肢落葉，形成了一道天然屏障，江面上的風飄過來，都少了些許涼意。
終于走到了山頂，抬頭仰望那高聳入云的觀望塔，萬分糾結：怎么那么高呀？我猶豫不決的看了眼媽媽，最終決定鼓起勇氣坐上觀望塔。
買了門票，換著各種心情，邁著沉重的步伐找了一個遠離門邊的位置，自以為從背部到大腿，沒有一處不緊緊貼著座位椅了，才放松下心情。而媽媽則四處走動，準備開拍。明顯得，感覺在緩緩上升，我緊緊地捏著椅子，掌心也出汗了，可就是不敢往前眺望，轉念一想：老師不就是要我們觀察鵝鼻嘴嗎？如若我一直閉著眼睛那我上來還有什么用？
我睜開雙眼，身體向前抓住欄桿，蝸牛般的站起身來，往下俯視：下面一片都是樹林，樹影搖曳，好似是在半夢半醒的狀態，預示著這是生機勃勃的前兆。眼前景色一轉，鵝鼻嘴的石子灘邊，長江掀起了浪花，來勢洶洶，可越靠近岸邊，浪花就越小，靠近石子時，已成了一種紳士般的親昵表現！江上橫跨一座大橋，橋身雕刻著“江陰長江大橋”，金燦燦的字眼閃爍著，成為了江上一個獨特的景觀，那是我們江陰人的驕傲……
約是五分鐘，就慢慢的下降了，到底，下塔，開始回家的漫漫長路。
六年級作文 篇2
愛也許是一個無聲的動作，愛也許是一個嚴厲的眼神，但是愛，更多的是一句鼓勵和加油！
愛也許是一個無聲的動作。一學期一次的籃球比賽，正式開始了！場上的一些家長和同學們像打了雞血一樣興奮極了，不停揮舞著手中的旗子。而我獨自坐在休息室里，心一直在跳，停不下來。這時，班主任走了進來，對我說：“賀榮，比賽要開始了，快做準備吧！”我深吸了一口氣毅然走出了大門。砰！不知我撞到誰了！抬頭一看，原來是爸爸！“加油！我會在場邊看你的出色表現。”爸爸伸出那只粗大的手，用力拍了拍我的肩膀，露出了他那粗獷的笑容。他那對我充滿信心的眼睛，就像一束陽光，透過空氣，穿進我的心里，為我解開了心中的煩惱。我回了一句充滿自信的話語：“我一定會讓你刮目相看的！”
愛也許是一個嚴厲的眼神。我上了高年級，成績漸漸有了一些退步，于是爸爸就為我報了個補習班。今天要去補習班了，爸爸為我收拾了要帶去的東西，便叫我趕緊走，而我當時正在玩游戲沒有注意到爸爸在叫我。過了一會兒，爸爸來到房間找我，看見我正在津津有味的玩著游戲。頓時，火冒三丈，怒發沖冠。他卷起袖子，大步大步向我走來，只見爸爸把手高高舉起，在空中掄了一圈，然后重重地砸在我的.課桌上，嚇得我把手機掉到了地上。我回頭一看，只見爸爸的眼睛瞪得像銅鈴一般，眉毛成了倒八字，看著他那通紅的大手，我嚇得半天說不出一句話來！過了一會兒，他對我說：“你如果再這樣，那你就等于自暴自棄，自欺欺人，到時候，我也救不了你！”他那嚴厲的眼神讓我觸動不已。
愛也許是一句鼓勵的話語，溫暖著你的心窩。這一次的周測，我只考了70多分，我垂頭喪氣地回到家，父親一看，就對我說：“是不是考差了？”我點點頭，“我來給你講一講爸爸以前的故事吧，以前爸爸考試經常不及格，但經過爸爸的努力，有一次突然考到了全班第一名！你不要灰心，好好努力，只要吸取教訓，把握好下次機會，你也可以的！”聽了爸爸的話，我頓時醒悟，對父親保證下次一定要考好！
愛也許是一個動作，也許是一個眼神，但更多的是一句鼓勵的話，愛，無處不在。
六年級作文 篇3
在20xx年9月29日的早上，陽光明媚，我帶著我的鴨寶寶們漫步在溫哥華街頭。
突然，后面的一只小鴨子撲打著翅膀，好像在說：“媽媽，媽媽，我的哥哥、姐姐掉進了下水道里，快救救它們吧！要不然它們就要被水沖走了！”我聽了，心急如焚，但我又想：“這樣心急也不個辦法，我得找人幫忙。”我看見遠處有一個人，我飛快地跑過去，大聲叫，但他不知道什么情況，所以把正在巡警叫了過來。
那個巡警像離弦的箭似的.跑了過來，蹲在我跟前，好像在問：“怎么了鴨媽媽，發生了什么事惡性腫瘤呢？”我心急地叫著，然后把翅膀指向那個下水道——小鴨子正圍著下水道嘎嘎嘎地大叫。這下，巡警終于明白了，把他的帽子摘了下來，趴在地上，想用帽子把小鴨子們撈上來，但是，還差一點，必須要用長一點的東西才能把鴨寶寶撈上來。巡警看了看，突然看到璋賣漁具的商詀，巡警就去店里借了個魚網，把將要被沖走的鴨子撈了上來。鴨子們又有驚無險地逃過這次意外。
巡警為了讓鴨子們平安無事地回家，親自護送我們，不知不覺地在馬路上駕駛一的司機也停了車，給小鴨子們讓路。
不僅人與人有真情，人與動物，動物與動物之間也有真情——愛，無處不在！
六年級作文 篇4
橡皮，大家一定都不陌生。是學生的都有橡皮，鉛筆橡皮、鉛筆橡皮，普通橡皮、水果橡皮，動物橡皮……這些橡皮都有一個共同的功能，就是——改錯。
橡皮，幫助了別人，犧牲了自己。可這么做卻得不到人們好的.待遇，開心就把橡皮用用，不開心就用筆在上面給橡皮“做手術”然后把做完“手術”的橡皮尸體往“太平間”里一扔，任學桌上的“橡皮媽咪”默默流淚。“這什么年代了，還要用橡皮？我們現在流行用修正帶、修正貼、修正液、用橡皮擦？真老土！”這是我一個同學所說，我心里想道：“這有什么區別嗎？真的不需要用橡皮了嗎？真的不需要陪伴我們中班、大班、一年級、二年級、三年級的橡皮了嗎？”我帶著這一肚子問號，前去請教我那“才華橫溢、學富五車、才高八斗，博古通今”的老爸，老爸說：“橡皮是人人都需要的，人人都有寫錯字的時候嘛！橡皮小巧容易攜帶，你看，我這么大了，還在用橡皮呢！”我點了點頭，看來橡皮比修正帶它們強多了。
可橡皮也它的缺點。它包庇錯誤，見到錯誤把它擦掉，使人們對橡皮有了依賴性，這一有依賴，錯誤就變多。我真開始擔心萬一橡皮用完了咋辦？我又不喜歡用修正貼，只有橡皮啦！
橡皮，不可或缺。
六年級作文 篇5
其實每個人都渴望擁有一個母校，因為那里會把我們的每一個足跡都記錄下來，就算是來了大雨也沖刷不了每一個足跡，哪怕只是一滴汗水，也會把你在母校里的一絲一毫，都帶進學校的相冊里。伴隨每個人成長歷程的母校都會成為若干年后揮之不去記憶。
六年級的最后一個學期，是讓我最舍不得一次。有時候，我會望著學校里的每一處事物而發呆，有時候是一幢樓，有時候又是一棵樹。
同學情
六，在你們認為只是一個普普通通的數字而已，可是這對于我來說，這個不僅僅是一個數字，他還是一份同學情。六年了，我們同學之間有了六年的友誼。一眨眼之間，我們已經已經在一起成長了六年了，對于我來說‘六’是寶貴的標志，也是友情的象征。
六年過來了，同學之間難忘的情景還歷歷在目，這是一段抹不去的友情。我愛著六年來的所有，甚至只是并肩走在校園里，我也會感謝那一刻的時間，對這一刻得分離而難過。
我只希望，在最后的畢業典禮能看見每一個同學的身影，就算只是互相笑一笑也好。我甚至變得渴望我們能在一起吵一吵架，因為以后還有這機會么？
在20xx年5月13號，這只是我們普通拍畢業照的日子，我其實有一點恐懼，因為，拍畢業照代表我們分別的時候快要到了，正如老師們說的，我們的第一個階段要度過了，但是什么時候才能把這段友情放下呢？
老師情
第一天上學當老師走向講臺，我就知道你會給我帶來各方面的教育，更多的可能是一份份的感情。當你翻開書，一個個文字把我們領入了漢字的`時空大門。你把所有的知識都毫無保留的傳授給了我們，自己卻漸漸長出了皺紋，可皺紋了包含了你對我們大家的期望和對我們學習的信賴。
每天你出現的都是那么早，因為你每天的工作都有很多，可能多得你透不過氣來，但是，你知不知道，你就是我們心中最好的老師！你就如我們心中的第二個母親！老師，請你給我一樣你的東西，那就是你的信任，我會拿著你的東西走完小學的路程，跨入初中的階梯，甚至伴我一生！
快要分別了，我和學校在一起已經六年了，和老師在一起也有三年了。以前覺得呆在學校一天就是很漫長的，可現在才覺得，就是三年也是不長的，這才發覺母校原來是那么的重要。我覺得小學是一個讓學生懂的知識的天堂，他讓學生擁有了足夠的學習環境。
尾聲
最后一學期了，我愿拋掉所有的煩惱，在所有同學一起學習最后一學期，讓最后的小學時光沒有一絲后悔。最后是-------我的祝福，不管你在哪里，這都會伴你一起成長，一起和你笑到最后。打開你的友情包袱，把我的友情裝入你的包袱里，伴你走完小學的路程一起跨入初中的殿堂去！
六年級作文 篇6
難得我今天有空，來廚房看看，打開“面粉家族的房子”—面桶一看，咦！“面粉家族”的子民們怎么一個個無精打采的.，我急忙問了問媽媽，哦，原來是“面粉家族”生病了，于是我和媽媽開始對面粉展開了一場“生死大營救”。
我先用“聽診器”聽了聽，“面粉家族”子民的肚子里生蟲了，要馬上治療。
“吃藥？”“不。”
“打針？”“NO。”
“難道要動手術？”（聲音顫抖）“怎么會呢！”
“那怎么辦？”（充滿好奇）“用一種像小鼓樣的新型工具，只需讓面粉家族的子民們在上面跳舞就OK了！”“這么神奇？”
“不信就看看吧！”
好！下面就輪到我小小醫生露一大手了！
“快！大家都跳到我的小鼓上來！”
開始，大家都有些害怕，不敢往上跳。可是，音樂一響，大家都不由自主的跳了上去。生病的“面粉爺爺”每天愁眉苦臉的，可今天自愿地跳上去了，原來皺著的眉頭也舒展開了，歡快的像回到了童年。
生病后的“面粉兒子”耷拉著腦袋，不像以前那樣開朗、活潑、好動，可是跳上小鼓后，精神頭一下就來了，越跳越開心。“面粉爸爸”見狀，也毫不猶豫地跳了上去。
跳了一會兒，大家都覺得累了，從“新型工具”上下來，驚奇地發現，肚子居然不痛了，個個眉開眼笑，大家紛紛對我表示感謝，我連忙推辭說：“不用謝，這種新型工具家家都有，它叫做——面籮，是它幫了我大忙呀。”
你家的“面粉家族”生病了嗎？要是生病了，就用我這種方法為它們治病吧！保證手到病除！
六年級作文 篇7
今天我真高興，因為我和媽媽有了一個小秘密。
吃過晚飯，媽媽對我說：“放放，拉小提琴的時間到了，我們開始準備吧。”聽了媽媽的話，我心里老大不高興，都放假了，媽媽也不讓我休息，還得練琴。我不情愿的拿出小提琴，媽媽在一邊幫我看手指和頭的姿勢是否正確。拉了一會兒，我就覺得累了，坐在地上不起來了。媽媽看我這樣，就讓我坐到她的腿上，對我說：“媽媽有神奇的`力量，能讓人不累。”我一聽就來精神了，“媽媽，你有什么神奇的力量啊”。媽媽說：“你還記得你看過的《大頭兒子和小頭爸爸》的故事嗎？有一天，大頭兒子和小頭爸爸出去玩，回來的路上，大頭兒子累了，讓小頭爸爸背著他走，可是走著，走著，小頭爸爸也累了，這時候大頭兒子就給了小頭爸爸一個吻，小頭爸爸又充滿了力量，他們就回家了。你知道為什么小頭爸爸又有力氣了嗎？”我想了想說：“是因為愛。”媽媽高興的在我的小臉蛋上使勁的親了一下，說：“你回答的真好，有了愛什么困難都不怕。現在媽媽也給你愛的力量，你拉琴的時候就不會累了。”說完又使勁的親了我一口，聽了媽媽的話，我趕緊拿起小提琴練了起來。練完琴，媽媽說，：“以后放放練琴累的時候，就告訴媽媽，媽媽就給你愛的力量，這是咱們兩個人的秘密，誰也不告訴，好不好？”我高興說：“好，我們拉勾。”
這就是我和媽媽的秘密，媽媽愛我，我愛媽媽，不管練琴多累，有了媽媽的愛，我一定能堅持到底
六年級作文 篇8
時間猶如止水，又猶如狂流，在我們不經意中溜走，時光總是那么匆匆……
還記得最單純的模樣，最搞笑的同學，最親密的死黨，最敬愛的老師，最懷念的課堂……
現在想起那首熟悉的歌，想你們的臉龐，我多想在我們老了以后再回來上課，回憶那段最溫暖的時光……
當初那個呆呆的組長，那個搞怪的同桌，那個暗戀的人，那段會讓人流淚的回憶。我的'小學就這樣過去了，只留下一張照片，一段時光……
現在即將分離，黑板上留著：再見小學，再見同學。我們知道天下沒有不散的筵席，但卻還像個孩子般痛哭流涕，因為我們不想像以前那樣，老師走了，留下了堅強，以后會回來的，我們一直堅信這個想法，但老師騙了我們，他不會再回來，就像這次離別，或許轉身后一輩子就見不到了……
同學們都想留下的時光，不讓它在我們的記憶里消失，我們不想失去那一幫的朋友和那個熟悉的課堂，學校，時光，他們讓我們變得學會去分享去感悟同學的情誼，但最后還是拆散了我們，拆散了時光……
我們不是喜歡學校，而是喜歡坐在教室里的那幫人，一班終將解散，我們終將遠去，再見時光，讓我們留下堅強和笑容，再見，小學，一班……
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