六年級作文

時間：2024-05-11 10:04:51 六年級作文我要投稿

（集合）六年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（集合）六年級作文

六年級作文篇1

　　時間真是個奇怪的東西，希望它慢點兒時，它卻像一個充滿活力的少年跑得飛快；希望它快點兒時，它又像一位遲暮老人行動緩慢。我即將進入六年級的教室，小學階段最緊張的一年馬上就要開始了。

　　六年級的同學在校園里是哥哥姐姐，什么事都得讓弟弟妹妹，時時刻刻都要照顧他們。六年級的時間是最繁忙的：下課休息時間減少，作文增加到六百字，作業不能馬虎，知識難度增加，有時還要值日。每天忙得跟轉陀螺似的。有這么多的事，既要把它完成好，還不能犯錯誤。想到這些事我就覺得壓力特別大，但是我一定不會被些困難打倒，我要打倒困難，有一句名言告訴我們：困難像彈簧你弱它強，你強它就弱。

　　曾經，我特別羨慕六年級的哥哥姐姐，他們是學校的老大，似乎非常威風，所以很想快點長大，成為哥哥姐姐，但是現在愿望實現了，又覺得他們不容易，任務又到我們身上了。我已經在校園度過五年了，那有趣的場景仍然歷歷在目，我覺得到了六年級，應該有一個全新的形象展現給老師和弟弟妹妹們，所以我制定了一些計劃和目標。計劃一：每個月至少讀兩本課外書，計劃二：做個好榜樣，當弟弟妹妹們犯錯誤時，幫他們指出并改正錯誤，計劃三：如果有時間，每天可以寫一篇小日記，讓自己不再害怕寫作。同時，我還制定了三個目標。目標一：考試成績都要達到八十五分以上，目標二：擁有一個健康的`身體，所以每天鍛煉至少半小時，目標三：假期每天玩耍時間只有兩小時。

　　到了六年級，不知道老師會不會從原來的溫柔變得嚴厲；不知道教室的氣氛會不會從原來的活躍變得緊張；不知道同學們會不會從原來的頑皮變得認真；不知道……盡管這樣，但是我不會放棄學習，而是迎刃而解。以前讀四年級時，聽媽媽說五年級是一個大轉折，所以我覺得五年級會很難，但是到了五年級覺得它不過如此，我想六年級應該也和五年級差不多吧！

　　五年級再見了，我已經做好了準備迎接小學的最后一年，六年級，我來啦!

六年級作文篇2

　　在我的記憶長河里，不知發生過多少事情，但大多早已忘記，唯獨有一件事至今記憶猶新。

　　記得那時我剛讀四年級，一個星期六下午，我騎著自行車到鄰村的同學家里玩電腦。我們整個下午都沒有出門，玩得十分盡興。時間過得真快，一抹夕陽余暉已經射進屋，我才意識到黑夜將臨。我不敢再貪玩，現在回家還不知媽媽如何修理我呢。告別同學，騎上車子，我急匆匆地往家趕。

　　我騎著車子，滿腦子還是屏幕上打游戲的畫面，嘴里還不停地嘀咕：“殺！殺！往左，往右……”突然，車子“咔嚓”停下了，車鏈子脫落卡在了車小輪子空間了。我飛速跳下車，怪不得剛才我的`右眼一直跳呢。在這前不著村，后不著店的半路上，心里真有點害怕。太陽沒入地平線，遠處的村莊已模糊不清。別再多想，還是抓緊時間上車鏈子吧。我像往常一樣，雙手用力拽出來鏈子，左手捏住，右手搖動輪盤，可不知怎的，就是上不去，還差點把手擠破。越慌越忙，急得我抓耳撓腮，弄得滿身油泥。這時，周圍風吹玉米葉發出“嘩啦嘩啦”的響聲，嚇得我毛骨悚然，心怦怦直跳，唉，真是草木皆兵啊！連急帶嚇，我衣服都被汗水浸透了。在這叫天天不應，喊地地不靈的空曠之地，只有靠自己。老師說過，世間本無鬼，那都是自己嚇唬自己，沒什么好怕的。我穩穩心神，深呼一口氣，重新擺弄鏈子。這次真是邪門，居然一下子就把鏈子弄好了。我長出一口氣，提起車把，翻身上車，蹬起車子就往家奔去。

　　經歷過這次挫折之后，我的膽子大了很多，我也變得堅強起來。

六年級作文篇3

　　早上，我醒來，拉開窗簾，就見雨嘩嘩地下著。透過窗戶，只見許多人打著傘，匆匆地走著，一陣狂風大雨迎面撲來，幾乎連傘都打不住了，在雨中左右搖擺。再看這些人走路的姿勢，各個奇形怪狀：有的人弓著背在雨中艱難地走著；有的貓著腰，快速地走著，像做了什么虧心事一樣；還有的打著傘，在狂風暴雨中伸出一只手四處亂摸，像一個盲人缺乏安全感一樣。這時，我看見一些片狀的東西在空中飛舞，我定睛一看，原來是被狂風暴雨吹打得七零八落的花瓣啊！我不禁為這些嬌小而美麗的花朵惋惜。

　　大雨肆虐著……突然，一只帶有斑點的小鳥飛進了我的視線，它在大雨里艱難地飛行，它一次又一次地被大雨從高處打落下來，但它依然在雨中堅強地和大雨搏斗。雨越下越大，我仿佛聽見大雨在風中獰笑著：“小鳥，放棄吧，你怎么可能斗得過我！”小鳥啾啾地叫著，好像在說：“我是不會向你屈服的！我相信，只要堅持下去，就一定可以戰勝你！” 雨哈哈大笑著，仿佛在譏笑它的自不量力。

　　驟雨初歇，太陽出來了，趕走了狂妄的雨，對小鳥報以鼓勵的微笑，用燦爛的陽光照耀著小鳥，曬干了它濕漉漉的羽毛，慰藉了它沉甸甸的心靈。小鳥昂著頭叫了兩聲，向著那瓦藍的'天空展翅翱翔。

　　我突然想起學過的一篇文章：作者從終日忙碌的燕子那里，認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，懂得了紀律的重要。而我從那只搏擊風雨的小鳥那里，學到了勇敢、頑強的意義……

六年級作文篇4

　　8月26日下午，我們來到操場，開始了半個小時的軍姿訓練。才站了幾分鐘，我就感覺到腳上火辣辣在教官的指導下，同學們站好軍姿。時間分分秒秒的走，教官在隊伍中不停的糾正我們的錯誤第一次長達30分鐘的軍姿訓練中，有幾位同學因身體原因而出隊休息。

　　月27日上午，早飯過后，我們來到訓練場地今天的'天氣一改前兩日的陰沉，陽光明媚，我們在陽光中開始了今天的半小時軍姿訓練，隨著教官一聲令下，大家都站好軍姿，一動不動。夏季早晨的陽光就已經十分毒辣，就連一陣風吹過也是掀起一股熱浪，不知道過去了多久的時間；汗水從同學們的臉頰上，脖頸上滑落，風輕起，撩撥著發絲，在臉上升起絲絲癢意。

　　時間慢慢的過，陽光越來越熾熱，周圍卻全是站的筆直的身影，沒有一個同學因身心原因提出休息。終于，三十分鐘過去了，軍姿訓練結束。教官讓我們進行原地踏步走以緩解腳部的疼痛，腳部的酸麻讓我們抬腿時直抽冷氣，進行了一會兒的踏步后，腳部的疼痛漸漸消失。

　　兩天同樣時長的同樣訓練，第二天所有的同學卻都能克服身心困難，堅持完三十分鐘在烈日下的軍姿訓練。在訓練中，我們站的不僅是軍姿，更是人生路上的堅定；我們學習的不僅是軍隊的知識，更是求學路上的信念。

六年級作文篇5

　　伴隨著雷聲，放學鈴敲響了。快要下雨了，我快速拉上書包拉鏈，急匆匆地起身，正準備往外走。

　　這時候，我看見王豪心急火燎地跑進教室，逮住身邊的幾個同學，一臉焦急地在說什么，那幾個同學似乎又面露難色。原來王豪在我們作業整理課的時候去值周了，沒記下明天的作業，還錯過了老師講解的易錯題，所以他希望有同學能夠留下來幫他補習一下。

　　我想說，“讓我幫你吧！”可望望窗外的天，我猶豫了，心里有個聲音在說，“快走吧，不然會變成落湯雞的。”想到這，我當作什么都不知道，沖向門口。這時身后傳來一個清脆的聲音，“我來教你做題吧！”那是班長小麥的聲音。

　　剛坐上回家的`車，大雨也接踵而至，豆大的雨點敲打在車窗玻璃上，發出噠噠的聲音。我怎么覺得像是敲打在我的腦門上，我開始反思自己的這點小心思，小自私。對啊，我也是班干部，在前不久的競選演講臺上，我還堂而皇之的保證了那么多，可就這點小事我都不愿付出，老師教導的勿以善小而不為，在關鍵時刻都拋到九霄云外了，心中的羞愧與懊惱真的是讓我無地自容！

六年級作文篇6

　　我們學校所有教我的老師中，我覺得他們都很可愛，但是我最喜歡的還是我的班主任——王維明老師。

　　王老師的身材稍胖，圓圓的臉上有一雙美麗的大眼睛，說話時臉上總是帶著笑容，非常和藹可親。自從她做了我們班的班主任的那一天起，我就喜歡上了她。如今，她已經伴隨我們3年了。這3年的時間里，她一直是我最喜歡的老師。

　　王老師是個認真負責的老師。因為她每次講課之前都要很認真、充分的'備課，所以她講課時從不馬虎。她講課方法靈活，課堂氣氛活躍，因為她講的新知識不僅能讓同學們聽懂，還能讓同學們牢牢地記在腦子里，所以同學們都喜歡她講的課。

　　王老師除了給我們傳授知識外，還要為我們的健康成長操心。每當同學們取得了好的成績，她就及時的給予表揚和鼓勵，誰若是有了缺點或是錯誤時，她也能耐心地幫助和教育她。同學們都很敬重她，愿意和她做好朋友。王老師還關心同學們的身體健康，有時天氣不好，突然降溫時，她會及時給家長們發短信讓同學們注意保暖，多穿些衣服，防止生病。

　　王老師的長處還有很多，她是我心目中最好的老師，是我學習最好的榜樣，我尊敬她。她不但是我最喜歡的老師，也是我們大家最喜歡的老師。

六年級作文篇7

　　每當我走進譚火鍋吃飯，看見那些大哥哥手里端著油鍋，腳下熟練地在桌子之間穿梭的樣子，我就想起我小時候對他們的崇拜。正是對他們的那份瀟灑那份自在的羨慕，也才使我那么熱愛上了滑冰。我不禁又想起我學習滑旱冰的情景。

　　在我學二年級的'時候，滑旱冰是很流行的，許多人都會滑旱冰。看著他們那么自在那么瀟灑，我也漸漸地愛上了滑旱冰。所以我在心里暗暗下定決心一定要學好滑冰。

　　媽媽看出了我的心思，給我買了雙旱冰鞋，這使我如獲至寶。好容易到了周末，我迫不及待地穿上鞋子，誰知剛邁出左腳，只聽“砰”的一聲，我摔了個四腳朝天，渾身疼痛。我連忙爬起來，生怕別人看見了笑話我。我有點害怕，不敢再滑了，可是望著那可愛的滑冰鞋，想到人家都能學會，我難道就比別人笨嗎？猶豫了片刻，我選擇了學！

　　這下，我想了個辦法，我先蹲在地上，用手趴著地面前進——當時我覺得我的技術真好——直到現在我也是這么認為的，誰有我的聰明？會想出這樣的招兒？我嘗試著站起來，行動十分緩慢，生怕自己又摔一跤。我拉著旁邊的扶手前進，行動更加地緩慢了。我又嘗試著放開扶手自己滑。嘿，我滑了好一截，沒有摔！原來我已經學會了滑冰了。我一下子有了信心，于是加快了速度。只聽得“砰”的一聲，不說你也知道，又是一個四腳朝天，摔得我眼淚都快掉下來了。

　　我咬咬牙，對自己說，我不能半途而廢。于是我又站起來了開始滑……

　　就這樣，摔倒，爬起來又開始；又摔倒，又爬起來……功夫不負有心人，不久，我終于學會了滑旱冰。

　　在以后的一年里，我的技術提高很快，我可以穿著滑冰鞋沖樓梯，一上就是七八級臺階；我還可以倒著滑。我走路隨時都穿著滑冰鞋，以輪子代替了我的腳步。同學們都為我叫好，都叫我為師傅。我的心里也是充滿了喜悅。

　　記得有一次，我在文廟廣場滑旱冰，遇見了我的同學，我是不會放過這么好的表演機會的。我馬上就開始了在同學們面前表演了。在一個六級臺階上，我一下子沖下去，在空中旋轉了180度，然后落在地上，只聽“咝”的一聲。我的同學吃驚地走過來。看著他那驚訝的表情，我得意洋洋。只聽他說：“你太強了！地板都被碰出火花了！”我一看，地上兩條白色的痕跡深深的。當時連我自己都佩服自己了。

　　我熱愛旱冰，即是現在沒有多少人滑了。但是我依然熱愛它，它是我生命的一部分。

六年級作文篇8

　　在每片森林里都有一個生物鐘。可是有一天，有片森林里的生物鐘壞了，所有東西都亂套了。“我”決定要修復好森林中的生物鐘。

　　“我”在一個陽光明媚的下午到了那片森林，可是"我"卻發現森林的景象相反，森林里風雨交加，電閃雷鳴。

　　“我”冒著風雨走進森林，可卻是老虎在外面站崗，“我”快步跑過去問老虎說：“你不是森林之王嗎？怎么在外面站崗了？”老虎說：“我才不是森林之王，老鼠才是森林之王。”我又看到獅子見到狐貍唯恐躲之不及。我說：“現在所有東西都亂套了。”我突然發現我能與動物對話了，原來“我”也變成了一只小兔子。

　　“我”離開老虎守衛后， “我”就立馬向生物鐘出發，同時也增加了“我”的一點害怕。“我”繼續趕路。可是沒走多久，不愉快的事發生了，突如襲來的洪水把“我”的必經之路——一條山谷小道給淹沒了，成了一條水路。此時，“我”看見了一條鱷魚，“我”一想，它可以當“我”的船。這時候它很樂于助人，還是吃素的。“我”便找了一根長棍子，用線把棍子的`一頭系好，然后線的另一頭把青草系好。然后“我”故意走到它的前面讓它看見，果然不出所料，它向“我”走來，“我”立馬騎上它的背，順利的過了河。

　　過了河以后“我”又繼續往前走。又走了一會，“我”看見了一望無際的荊棘林，讓“我”大驚失色。心里想：好長呀，不會過不去吧。“我”呆呆的望著荊棘林，“我”又想：那么長，一定過不去的，要不放棄了？可是“我”又想：不能半途而廢，遇到困難要勇敢面對。最后“我”決定，“我”還是要去修復生物鐘。

　　“我”小心翼翼的走進荊棘林，“我”一會兒左走，一會兒右爬，一會兒跨過來，一會又跳過去。經過“我”的努力，終于走出了荊棘林，“我”的身上也有很多傷痕，但是“我”依然永不放棄。

　　“我”又走了一會，天黑了下來，可是“我”還能看到太陽，“我”借著微弱的光線繼續走，沒走多遠“我”就掉進了坑里。“我”想：“我”怎么掉進了坑里啊！怎么跳也跳不出去，這可怎么辦？不行，“我”不能氣餒，“我”要出去修好生物鐘。“我”冥思苦想了半天才想出來一個辦法，“我”用爪子把泥土挖下來，踩在上面好跳出去。最后“我”從坑里蹦了出來。天也亮了，“我”繼續趕路。

　　最后，經過“我”的不懈努力終于修好了生物鐘。原來，控制鐘的一顆釘子掉了。“我”便把釘子釘回去，還檢查了其它零件，加固了其它要掉的部件。森林又恢復了正常，我也恢復了原來的模樣。