六年級作文

時間：2024-04-18 09:28:26 六年級作文我要投稿

六年級作文(集合)

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文(集合)

六年級作文篇1

　　那是一個美好的美麗黃昏，病房內的一切都浸潤在無限芬芳與光澤里。

　　平日里，爸爸媽媽終日奔波，為此把我冷落了不少，久而久之就習慣了一個人。8歲那年的一天我病了，便獨自一人躺在醫院里，也沒覺得什么不妥。臨床小妹妹的媽媽，忙來忙去，或侃侃地講故事，或叨叨地聊天，或唱歌，算是使出了渾身解數，小妹妹還不領情，“媽媽我不要你，你走！”……難道說這就是陪伴？我的心成了一團毛線，亂糟糟的。

　　正午時分，噠噠噠噠……耳邊響起一陣輕快的腳步聲。我抬頭看看藥液瓶，不假思索地想：“藥液差不多沒了，該換了，估計是護士來換藥液瓶的吧。”“佳瑩！”不是護士，是誰的呼喚聲啊？真該死，醫院估計又有和我重名的人了。我果斷埋頭就睡。

　　腳步聲愈來愈大聲。“嘿，這孩子，大夏天的咋又把頭包起來睡啦？”濃濃的地方口音在耳邊縈繞……煩不煩啊？睡都不讓人睡。我奮力掀開白被子一瞅，嘿，姥姥！心中的波瀾就此彼伏，迅即就有了精神，眼前是盎然的春天。“您怎么來了？”“你媽媽怕你出什么狀況，叫我過來陪著。”……“姥姥，我是乖乖的小姑娘，晚上我們要一起睡覺覺，做一個好夢夢，抱在一起，我要給姥姥一個香香的吻！”“好好好！”一個下午，我和姥姥聊了好多好多，絮絮叨叨的，誰也不嫌棄誰，像是倆個小姑娘在聊天。我的病似乎也好了許多，不那么難受了。

　　病房亮起來了，我也睡著了，此時已是黃昏。黃昏揣著希望去親吻太陽，姥姥帶著陪伴親吻了我。我的`臉龐熱熱地，那一吻，妥妥當當地落進了我的心底。

　　原來，這才是陪伴。你的陪伴者，可以拉你擠出深淵，編織你希望的搖籃，給予你沉著的心安。

六年級作文篇2

　　2月22日星期六多云有雨

　　開學第一周，我們的班主任——劉老師，讓我當一次勞動委員，鍛煉我意志的同時，還能加強我的領導能力。聽到這個消息，我大吃一驚，心想著：怎么老師讓我當勞動委員啊！這活兒我可干不起！

　　要知道，原來啊，我可是高高在上的學習委員，受萬人崇拜和追捧，每天只需給同學們，做個模樣，就萬事大吉了。可如今，卻讓我當一個最骯臟、最底層的勞動委員，最主要的是，還得受盡大家的嘲笑和譏諷，真是讓我如何接受？

　　可老師的一言就是命令，必須執行，沒辦法，我只好無奈的干起來了。最初，我對組員感到很無語，他們都不主動，老是拖拖拉拉的，我當時真想罵一句：”豬一樣的隊友！“。氣憤之下，我轉念一想：哼，既然他們不聽我的話，那我自己動手好了！二話不說，我拿起掃把，專心致志、一門心思地掃起地來。這一干就是二十分鐘，經過我的精心打掃之下，整個教室變得干干凈凈、一塵不染。

　　上課了，老師剛走進教室，就觀察了一下我的勞動成果。只聽得她連連夸贊，說我這個勞動委員，當得不錯，我心里感到十分受用。靜靜地聽著老師的夸獎，這是多么一種愜意的感覺啊！但隨后，老師放眼望去，整個教室里，就我一個人汗流浹背，一下子就明白是怎么回事了。

　　課下，老師親切地對我說，她之所以選我當勞動委員，是想鍛煉我的組織與管理能力。好比老師，一個人管理整個班級，如果大事小事都一個人親自操勞，豈不累昏過去，所以，才選出了我們這些班干部帶頭分擔。聽了老師的教誨，我感到受益匪淺：我以前的`學習委員，只不過是個花架子，給同學們樹立個榜樣罷了，而這個勞動委員，可是實打實的呢！從此以后，我心里再也沒有一絲不愿與不滿了。

　　從那天起，我就好像變了一個人，慢慢地學會了與同學們溝通，耐心地分配他們各自的任務，整個教室在我們大家的努力下，變得更加干凈，更加明亮了……

　　老師，我懂了：俗話說：“一個好漢三個幫”，“人心齊，泰山移，”要想把一個團隊帶好，光靠一個人的力量，是遠遠不夠的，要不怎么說：“眾人拾柴火焰高”呢？

六年級作文篇3

　　書是一條河，能濕潤我干凅的心靈；書是一只船，能帶我駛向知識的海洋；書是一種營養品，能在疲勞的時候補充能量。

　　讀書可以知道歷史的過去，讓我們認識了《三國演義》中的曹操，張飛等大人物。還可以讓我們跟陶淵明一起體驗“采菊東籬下，悠然見南山”的樂趣。和李白一起“舉頭望明月，低頭思故鄉”。也正是因為這些讓我慢慢地喜歡上了看書，。

　　有一次，我躲在房間里看童話故事《丑小鴨》。看到丑小鴨受人欺凌，被人嘲笑的'部分，我的淚水不自由主的流了下來。我覺得一個人長得丑，不代表他的心靈也壞，這件事被媽媽知道了以后，害得她哭笑不得。

　　還有一次，我們全家要出去旅游。我的行李箱里面全部都是書，媽媽不知道。到了目的地以后，媽媽準備找衣服，卻翻開衣服箱以后，發現連一件衣服都沒有。這時我才想起來，我只顧著帶書，連衣服都忘了帶。因為我覺得書中的每個故事都可以給我溫暖。

　　與書為伴侶，讓我懂得了人生的哲理和做人的道理。是書，讓我知道了我們要尊敬長輩，愛護他人，幫助他人。是書，讓我懂得了大自然的神奇，宇宙的奧秘。也正是因為書，讓我的作文更上一層樓。

六年級作文篇4

　　走進果園大門，就與微風撞了個滿懷，風中含著木瓜和露珠的氣息，早晨，好清爽。

　　那棵松樹，是我要拜訪的第一位老朋友，啊，老松，你在這門口占了十幾年了吧？你如一位德高望重的老人，你像一把撐得開的大傘，多少人在你底下乘涼。你直著腰，守衛著我們美麗的果園，歲月悠悠，唯有你高大挺拔。

　　來到四棵松樹下，樹葉跟我說悄悄話，每一棵都是我的知己，他們迎面送來無邊的香氣。一個個小木瓜你擠我碰，爭著讓我去摘呢！

　　果園中的一切，那個不是我的好朋友？我熱情的跟他們打招呼，你好，圓圓的葡萄，你捧出一串串果實，是要我品嘗一下嗎？你好，筆直的竹子，你是要我提醒我們寫作業時要坐端正嗎？你好，挺拔的白楊樹，樸實而神圣的你經歷了風風雨雨，你依舊那么筆直，那么挺拔。喂！淘淘的麻雀，唧唧喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是討論果園里的果子好不好吃。

　　拾起一片落花，我感到了學校的清潔美麗，撿起一片樹葉，細數有規律的.葉脈，我體驗到了大自然的神奇美麗。

　　黃昏了，我該回家了。我輕輕的揮手，告別果園里的，帶回滿杯的好心情，好記憶，迎來新的一天。

六年級作文篇5

　　當太陽快與西山相聚時，我終于到了我的老家，一下車，我就立刻跑回了房子后面的一塊地。這里就是我多姿多彩的“樂園”。在這里可以捉蝴蝶，捉蜻蜓。幫螞蟻搬家，與蟋蟀玩耍，不時地還有螞蚱跳來跳去，我最喜歡與蟋蟀玩耍，每次玩起來幾乎達到了忘我的境界。

　　現在，我的樂園里種滿了花草，郁郁蔥蔥，蜻蜓和蝴蝶在空中飛舞，蟋蟀在草叢里唱著美妙的歌謠，螞蟻還不時的在葉子上爬來爬去。我走進一個蟋蟀，想近距離的撫摸它，忽然，它縱身一跳，跳的很高，很遠。我知道它那強有力的`雙腿讓它當之無愧的成為昆蟲界的跳高冠軍。看著我的樂園，看著我的昆蟲朋友，思緒萬千，仿佛自己也變成了一只蟋蟀，也擁有了強有力的雙腿，我縱身一跳，跳到了空中，看著下面我的“朋友們”，熱情地跟它們打招呼：“你好！色彩斑斕的蝴蝶，你們那五顏六色的翅膀，在天空中翩翩起舞，讓天空變得有聲有色。你好！活蹦亂跳的螞蚱，你那跳動的身影，在草叢里若隱若現。。。。。

　　忽然慢慢叫我了，我才從思緒的夢境里慢慢的走出來，望著我的樂園，望著我的“朋友們”，戀戀不舍的離開了。

　　這就是我的樂園！

六年級作文篇6

　　假期里，老師布置了一項特殊作業——幫家長做一件事。

　　秋天是豐收的季節，要幫家長做的事很多，其中最讓我覺得最有益﹑最開心的事，是有“稻子”。

　　太陽剛升起時`，爺爺邊掀起塑料袋，邊喜笑顏開地說：“太陽升起來了！該是曬稻的時候了。”我也跟著興奮起來，因為馬上就可以一展雄姿。我精神抖擻地把稻往外扒，先是用拖扒把稻往外拖，可是用這工具太吃力，我又用揚锨，可是也太慢了，我又用掃帚拼命地掃，沒過多長時間，我就和爺爺把稻全部推了出去。大功告成！雖然我已經累得汗流夾背了，但我看見自己的勞動成果，不禁開心地笑了。咦?怎么感覺大拇指有些痛啊?似小針一樣刺著我，我仔細端詳著大拇指，一看，原來有一根稻刺刺入了我的`肉中，我哇哇大哭起來。奶奶問我怎么了，我嘟著嘴回答道：“疼死了！疼死了！刺刺到了我的肉里。”奶奶邊安慰邊幫我挑刺，1分鐘﹑2分鐘、3分鐘……時間一分一秒地過去了。奶奶猛地一挑，鮮血直淌，終于挑出來了。雖然這刺刺得我痛苦不堪，但我還是覺得“痛得好開心”!因為我終于可以幫奶奶做自己力所能及的事情了。