六年級作文

時間：2024-04-06 17:56:21 六年級作文我要投稿

(通用)六年級作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

(通用)六年級作文

六年級作文篇1

　　這個夏天仿佛不想離開大地，就像優然不想離開人間一模一樣。光陰荏苒，優然也經到人間一年了，現在已是她該回到另一個國度去了。

　　優然的身邊簇擁著一群天真活潑的孩子，紅撲撲的臉蛋兒同天堂花園里的荷花一般燦爛，一般動人。孩子堆里擠出一個個熟悉的臉，個個都老師長老師短地講著一日學習的事情。多么動聽呀，遠遠及得上百靈的歌聲。盡管是交錯著的，嘰嘰呱呱亂成一團，可優然臉上泛著沉醉的色彩。

　　“苗優然！”一個雷霹似的聲音涌入優然的雙耳，優然立即抓緊了身邊一個孩子的手。那小男孩先是一驚，而后拍拍胸脯，撲閃著大眼睛，信誓旦旦地告訴優然：“苗老師，有我呢，別怕！”接著又是一陣此起彼伏的童聲，優然摸了摸男孩的臉，又摸了摸另一個孩子的臉，心中噴射著無盡的喜悅。

　　“苗老師，喝水！”向來懂事的班長遞去一杯熱茶。“甜啊！”優然心中一陣陣地感嘆。過了一陣，優然將目光定格在窗外的'池塘上，碧綠的荷葉襯著朵朵嬌艷的紅花，“粉荷花可真美！”優然輕輕的一聲贊美，哪知道，小家伙們耳尖，竟應和著，“是啊！是啊！”

　　“真希望夏天留得久一些，那么，我也可以留下來了！”優然嘆惜著，孩子們也跟著嘆息，雖然他們一點兒也不明白話中之意，可仍舊附和著。

　　日薄西山，優然送走了孩子們，一個人躺在冷冰冰的床上，在這個推遲的夏季的夜晚，涼意襲滿了優然。“你該回去了！”優然一驚，恐慌地張望，尋找著孩子們。“不能再拖了，仙子！”一記悶雷在心中炸響。

　　“給我一天，就一天！”優然哀求道，黑暗中沒有任何一個人。

　　“這……也好，但你得找回‘愛的羽翼’！”聲音在空洞的病房里響著，一遍又一遍地敲打著優然的心。“羽翼，羽翼……”優然念著念著昏昏地睡去！

　　一股幽香伴著夏日艷陽同秋日涼風鉆進優然的鼻子里，優然睜開了雙眼。孩子們！優然又驚又喜。她張開了嘴，聲嘶力竭地喊著，可病房中仍是一片靜謐。

　　一抹紅艷閃耀在優然眼前，孩子們推著一大盆荷花，花開得格外蓬勃。“夏天！”“永遠！”“留住！”孩子們一群一群地喊。

　　優然感到身體很輕很輕，漸漸飄到空中，孩子們正埋著臉朝著床上的她哭泣。優然心被撞了一下，她將頭扭向另一邊，她看見了，日歷上寫著一串觸目驚心的字——9月10日。

　　優然背后出現了一對透明的粉色的羽翼。“孩子！謝謝！”優然撲著孩子用愛所編織的一對翅膀，折下孩子的禮物，向著天際飛去……

六年級作文篇2

　　所謂秋冬起吃野味，這話實在不錯。天氣一冷，火鍋是最受大眾喜愛。大伙圍在一塊有說有笑，外界的寒冷已顯得不重要，打火鍋的菜式更是任君選擇。那種眾聚一堂的熱鬧氛圍令人倍感親切。我也喜歡吃火鍋，但比較挑剔，不具有南方人什么都敢吃的特有性格。火鍋里面不能放有狗肉，因為我對狗肉很是反感。吃下去會反胃甚至嘔吐。

　　記得小時候，我們家族歡聚一堂，在爺爺家里打火鍋。那時我就不喜歡吃狗肉，二叔伯卻偏要把狗肉夾給我吃，還拿十層大補酒騙我是菠蘿啤給我喝，害我哭了好幾回。那時我們家族是一團和氣。而如今，叔伯兄弟間互相猜忌、抵毀，日漸淪落成仇人般眼紅。關系淪落至斯，談何發展？

　　打火鍋花費不菲，因此我吃過火鍋的`次數不難數出。在我的印象里頭，我家打火鍋的次數極少，小時候就老爸帶頭打過一次火鍋，我們一家五口難得那么開心過。那已是許久的事兒，沒什么印象了。陳莉也請過我吃火鍋，那次是她在公司年終餐會中獎五百元，因此請了一幫人在金太陽吃火鍋。那時我是沾了同事的光被叫去的。后來也在阿旺家里吃過。在輝帥那里也打過幾次火鍋。土匪離開華金當天晚上，也請我在金太陽餐館吃火鍋，那時我才認識起艷子的老鄉孫文春。堂哥堂嫂也叫過我過去吃火鍋。

　　其實最難忘的還是我生日的派對，吃的就是火鍋。我邀請了我大多同事和好朋友。不過都是華金的人員。最難得的是，請來了馬麗珍和小燕子，以及這對可愛的雙胞胎姐妹吳艷麗華。這次生日派對，有他們的賞面到來，將是我人生中的一大亮點。這段記憶特別珍貴，值得珍藏！

六年級作文篇3

　　秋天，是一個平凡、普通，卻又充滿詩意、童話般的詞。每個人都擁有它，它又屬于每個人。而我眼中的秋，是一顆多姿多彩，又有酸甜苦辣的糖果。

　　秋天來了，跟著一陣輕柔、涼爽的風，輕輕地撫摸著孩子們的臉龐。秋天，它悄無聲息的來了……

　　一望無垠的田野首先呈現出一派豐收的景象：金燦燦的稻谷正俯著身在竊竊私語；田中央的稻草人正盡心盡責地保護田地。它總是筆挺挺的站在那里，頭戴小草帽，臉上露出燦爛的笑容，一副憨態可掬的樣子；偶爾飛過的小蜻蜓把田野裝點得生機勃勃。一會兒落在稻草人的草帽上，一會兒在青草上歇腳、一會兒又與小蝴蝶戲耍，真像一位淘氣活潑的小孩子；縱橫的田埂把田野管理得井井有條……齊刷刷的稻谷、微笑的稻草人、悠閑的蜻蜓、還有一陣陣的微風，告別了城市的喧囂，享受這樣的大自然。你一定會心曠神怡，一切的煩惱一定會全都拋之腦后。這時的秋，在我眼中就像雪白蓬松，甜絲絲的棉花糖，會讓人感到愉悅，幸福。

　　不知不覺，時間正在悄悄的流逝……

　　皎皎圓月，遙寄思念。每當中秋節，在外的游子總是不由得思念起家鄉的.親人，總是不由地說：“但愿人長久，千里共嬋娟。”雖然自己孤身在外，不能與家人團聚，一起共賞圓月，一起樂融融地享用月餅，但又覺得大家的心是連在一起的，大家都在彼此的關心著，這算是一種對自己的安慰吧。少了家人陪伴的中秋節，多了一份莫名的凄涼、少了家人其樂融融的中秋節，多了一份無法言語的孤獨。樹葉沙沙響，月亮也在烘托著氛圍，銀色的月光籠罩著大地，世界沉浸在一片幽靜中……這時的秋，在我眼中就像苦澀又略帶甜意的巧克力。

　　日月如梭，天氣漸漸轉涼了。

　　秋風瑟瑟，涼爽的風不住地向人們撲來。樹葉慢慢發黃，隨風飄動，像一只只蝴蝶在跳舞，然后落到土地上，慢慢腐爛。秋風徐徐地吹走了夏日的炎熱，帶來了清涼的微風。它飛過書聲瑯瑯的教室、飛過古色古香的農家小院、飛過水平如鏡的湖面，泛起一層層的漣漪。這時的秋，在我眼中像清涼、沁入心脾、香味繚繞指尖的薄荷糖。

　　秋天，它與眾不同、變幻莫測，它讓我們感受到了大自然的豐富多彩，它慷慨地把香甜的瓜果奉獻給我們，到處瓜果飄香，碩果累累，我們感謝它，我愛你，秋天，美麗的大自然！

六年級作文篇4

　　如果說母愛是姑姑的溪流，那父愛就是巍峨的高山。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛默默無聞，寓于無形之中。

　　父親用他那有力的手臂，為我們撐起了整片天空；父親用他那特有的語言，向我們表達著深深的愛意；父親用他那默默的行動，闡述著父愛的偉大。

　　父親是堅強的象征，是勇敢的象征。他頂天立地，雙手托起天，雙腳踩住地，而我們就是在那片藍天下，大地上自由飛翔的小鳥。

　　直到有一天，父親的雙臂漸漸無力了；他的雙腿漸漸發抖了；他的身體漸漸彎曲了。而此時，我們想的卻是掙脫父親的庇蔭，獨自一人飛向藍天，飛向遙遠。終于有一天，我們遇到意想不到的困難，直到這時才想起，我們還有一個父親。

　　可是，我們還要繼續讓父親撐起天嗎？還要繼續讓父親為我們而擔心嗎？我們還忍心讓父親的一生都這么勞累嗎？

　　不！

　　小時候，父親是我們的守護神。長大了，我們也要守護這個用生命愛我們的人。

　　送去一縷清風，讓它吹去父親的'汗珠；送去一場春雨，讓它滋潤父親的心田；伸出一只手，讓它挽著父親走在夕陽西下的山間小路上。

　　“一生要強的爸爸啊，你還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子啊，長大了……但是，不論我們是否真的長大，父親永遠是我們心中的那座高山，只是青黑色的面容變得溫和了，我們終于明白了他詮釋已久的父愛。

　　淚落了，愛明了。

六年級作文篇5

　　生機勃勃的春天，小溪解凍了，發出“叮咚、叮咚”的聲音，樹木抽出了新芽，長出了嫩葉。山上的積雪化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。各種花兒也開了，有粉色的桃花、白色的櫻桃花……

　　一天，一個叫賀知章的`詩人走出家門去找春天。他來到一個小溪邊，突然眼前一亮。走近一看，才發現是一棵柳樹。清晨的陽光照在柳樹上，柳樹上的嫩芽還沾有著幾滴露水，閃著晶瑩的光芒。新發的柳條就像綠絲帶，軟軟的、長長的，在風中無憂無慮地飛舞著……

　　眼前的美景讓詩人驚呆了，賀知章有一個疑問：“這些細細軟軟的柳條是怎樣形成的呢？”就在他思考的剎那，一陣春風吹過，他看了看周圍，小花跳起了舞蹈，柳條輕輕地甩動著，就像剪刀剪過一樣。他恍然大悟，自言自語道：“原來，原來柳條是被春風裁出來的呀！”

六年級作文篇6

　　冬天，我特別喜歡看霧，在暖陽的照射下，乳白色的霧千姿百態。

　　小時候，想找張理想的畫紙，很難。我們便在窗上呼出一口氣，又是層薄霧，用手輕輕涂抹，有無窮的樂趣。

　　我愛看飯桌上的霧。飯桌上，菜冒著熱氣，忽聚忽散，那霧氣中的小顆粒，在半空中消失了，像來時一樣，無聲無息。霧氣中帶著一縷縷香味鉆入鼻孔。一吸氣，香味兒便縈繞在鼻尖。我好奇怪：它是怎么沾染上一身香氣的`？它捎來了香味，捎來了奶奶的愛。

　　我愛玩街上的霧，大街小巷，家家戶戶都冒著霧氣。那不是昆侖山么？那不是一只大老虎么？光看還不過癮，玩起來，那才叫痛快哩！叫上兩三個小伙伴，感覺自己像條噴火龍。或者相互“斗一斗”，看誰的霧能打敗誰。自己也可獨耍。輕輕吹一陣風，風穿過霧，留下個洞，但不一會兒，又不見了。它的形、趣，讓我深深地著迷。

　　我特別喜歡霧，它的純，美令我入迷，我也愛它帶給我的無窮樂趣。

六年級作文篇7

　　去年暑假，我閑著沒事，望著窗外一棵棵綠得發亮的樹木，聽著“知了，知了”的一聲聲悅耳動聽的蟬鳴，好奇心驅使著我，蟬為什么會不停地唱歌呢？我去問爸爸，爸爸笑著說“我只看見蟬在叫的時候，肚子一鼓一鼓的，而且蟬翼隨著肚子的節奏在扇動，至于為什么會唱歌，我也不明白。”帶著這個不解之謎，我冥思苦想著。

　　蟬靠什么發出聲音呢？為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。在觀察中發現蟬鳴叫時，總是喜歡“抬頭”、“挺胸”、“翅尾”。這又是為什么呢？

　　實在安奈不住我的好奇心，一天，我想了個法兒捉到了一只蟬，進行了仔細觀察和研究。我先摘掉了蟬的大翅膀，把它放到地上，它在地上拼命地撲打著，清脆地叫著，看來它并不是從大翅膀里發出的聲音。我又折斷了蟬的嘴，可它仍然使勁地叫著，我想也不是從它嘴里發出聲音的。蟬究竟是靠什么發音的呢？經過反復觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。于是，我發現它凹部的兩側各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬鳴時，薄殼來回地顫動，我用手輕輕一捏這個地方，蟬就叫了，我不停地捏，蟬就不停地發出那震耳欲聾地叫聲，我想：這片薄膜應該就是它的發聲器吧！我把薄膜刺破，然后再捏了一下，它再也不叫了。真奇怪！

　　后來，我查閱了資料。在雄蟬的腹部兩側各生著兩付天然的“樂器”，腹部的小孔穴上方有一塊薄薄的蓋片，里面有像鼓皮似的發音膜，這是雄蟬特有的“響板”，也是雄蟬的發聲器，發音膜內部肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。蟬沒有侯部，也沒有聲帶，是不可能唱歌的。它之所以能發出聲音全靠腹部的“樂器”。雌蟬沒有“響板”，就不會發出聲音，所以人們叫它“啞巴”蟬。

　　這時，我才明白，蟬叫的.時候，為什么老愛“抬頭”、“挺胸”、“翹尾”了。原來，蟬先生不會“唱歌”，它只是在演奏“樂器”而已啊！

　　我在科學的園地里摘到了一朵小花，在知識的海洋里捕到了一條小小魚。啊，生活中到處都有科學，只要你有一雙發現的眼睛，就能找到它。

　　我們身邊的事物中蘊涵著許許多多的科學，等待著我們去發現。本文的小作者為了能解到蟬為什么會唱歌而特意捉來一只雄蟬進行仔細觀察研究，查閱資料，結果發現蟬悅耳地叫聲來源它的腹部“樂器”。描寫細致真實，語言流暢，生動形象。小作者求知探索，細心觀察確實可貴。