六年級(jí)作文

六年級(jí)作文9篇[推薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文 篇1

　　花語(yǔ)世界，美麗無(wú)限。一歷歷，一幕幕。期待著，憧憬著，即將發(fā)生的事情。如戲，如夢(mèng)，變化之快，讓人始料未及。敬請(qǐng)期待。

　　——題記

　　拭目以待，熟悉的詞語(yǔ)，仿佛常常出現(xiàn)于電視劇中。

　　拭目以待，拉近人與人之間的距離，感受到溫暖。促膝談心下的情誼，暖透心窩。是一股暖流，沖淡心靈的污垢；是一盞燭燈，照亮夜下的黑暗；是一支畫(huà)筆，為這大千世界增添奇幻的色彩；是點(diǎn)點(diǎn)書(shū)香，淡雅的芬芳，如水一般四處彌散著。這一切，都在拭目以待，拭目以待自己的方向，拭目以待自己的未來(lái)。此刻，認(rèn)識(shí)這個(gè)充溢著愛(ài)的世界。

　　翻動(dòng)著以往的照片，兒時(shí)的'稚嫩在腦�；匦�。記憶中的兒時(shí)，自己常�；孟腴L(zhǎng)大�；孟耄�它是一個(gè)可怕的泥潭，致使我淪陷與此。望過(guò)海棠，嗅過(guò)茉莉。那是一個(gè)空殼，輕輕敲打，聽(tīng)到回音，慶幸不算太晚，還可以挽留。恍然——十二個(gè)春秋冬夏輪回變遷，時(shí)間年輪碾過(guò)的痕跡，清晰可觸。十二年，一個(gè)童年。緬懷著，期待著，憧憬著青春。拭目以待。

　　雨，點(diǎn)滴打濕了自然萬(wàn)物。一場(chǎng)洗禮，一場(chǎng)瓢潑，把窗外染得蒼涼，增添仙境之美。雨潺潺，悄無(wú)聲息，荒涼到蒼茫。揮之而來(lái)的傷感揮之不去，就此，緊緊縈繞心間，無(wú)法甩開(kāi)。烏云吞沒(méi)時(shí)間每一處光亮，四處籠罩著黑暗。跳躍的雨滴，奏起一曲不停止的樂(lè)曲，跳起一直不落幕的舞蹈。滋潤(rùn)萬(wàn)物，傾灑下美。滴滴答答，豆大的雨珠在窗臺(tái)滴落，一層質(zhì)感的玻璃，用手指輕輕摩裟，仿佛觸手可及。一點(diǎn)一滴，蕩漾水面，微波粼粼。仿佛一個(gè)翩躚舞女，旋轉(zhuǎn)下熟悉的舞步，留下一世間的美麗，為這自然世界輕披一層透明薄紗。虛幻而美麗，那是腦海中一幅不朽的刻板，記憶中一幅純美的畫(huà)卷，大自然獨(dú)有之美。沉醉著，幻想著。仿佛置身于虛幻世界，如此美麗，恐怕只有夢(mèng)境才能出現(xiàn)。快樂(lè)著，欣喜著……沒(méi)有而來(lái)的傷感如潮水再次涌上心頭，記憶長(zhǎng)河中，常常因?yàn)橛甓�思念。揮霍心情，期待著雨過(guò)天晴，期待著一道絢麗的彩虹，期待著那個(gè)全新的世界。拭目以待。

　　十載寒窗，燈火通明下的汗水。堅(jiān)定的信念，是不倦時(shí)的動(dòng)力，困頓時(shí)的精神食糧。那是一朵朵待綻放的蓓蕾，默默的，隱藏在花圃深處，僅僅是一個(gè)不起眼的點(diǎn)綴。它們期待著綻放，仰天守望一片夢(mèng)想的天地，夢(mèng)想花開(kāi)�；蛟S，正如那些學(xué)子一般，抬筆下的泥濘，卻不甘如此，只為閃耀，只為綻放。只為與自己的夢(mèng)想近距離接觸。奮斗著，堅(jiān)持著，駕馭知識(shí)海洋，漫步于涅桀重生的小路，林蔭間的黑暗，勇敢的向前奔跑。與知識(shí)相濡以沫，共享華麗盛宴，追逐夢(mèng)想的腳步，在夢(mèng)想起航的地方飛翔。目睹，共同見(jiàn)證著他們成功的瞬間。他們期待著，期待著夢(mèng)想的起航，期待著那個(gè)完美的明天。拭目以待。

　　一瞬間，心靈被憧憬與期待填滿，拭目以待。

　　拭目以待，明天那場(chǎng)如戲一般的變化。

六年級(jí)作文 篇2

　　城市中，模糊的身影逐漸清晰起來(lái)，他們，就是環(huán)衛(wèi)工人。

　　這城市的天氣就像孩子的臉，說(shuō)變就變，原本晴空萬(wàn)里的天變得陰沉下來(lái)，天空黑壓壓的�？磥�(lái)馬上要下雨了，我心里想著。“轟隆��！”雷公公敲打著它的大鼓，說(shuō)明這是要下雨的預(yù)兆。“嘩啦啦！”雨下了起來(lái)，路上的行人形色匆匆地來(lái)來(lái)去去，人，漸漸少了。又過(guò)了一會(huì)兒，路上已經(jīng)空無(wú)一人，只有遠(yuǎn)處有幾個(gè)橙色的身影，穿著橙色上衣的環(huán)衛(wèi)工人吸引了我的目光，我看向他們。

　　就在所有人都奔回家中時(shí)，只有環(huán)衛(wèi)工人那勤勞的身影，在雨中忙碌。豆大的雨珠拍打著樹(shù)葉，一片片樹(shù)葉落到了地上，環(huán)衛(wèi)工人們拿著掃帚，把落葉一一的掃進(jìn)了畚箕里，再將畚箕里的落葉倒進(jìn)垃圾袋里。就這樣周而復(fù)始的一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作，垃圾袋裝滿了再把它扔到垃圾車(chē)?yán)铮�他們�?zhuān)注地掃著，連角落里的垃圾都不放過(guò)。雨點(diǎn)好像在與環(huán)衛(wèi)工人們比賽，看看到底誰(shuí)的速度更快。

　　很快，環(huán)衛(wèi)工人將地上的落葉清掃干凈了，我看了看他們的臉，黝黑黝黑的`，應(yīng)該是經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨。他們的臉上充滿了歲月的痕跡，從手中那些老繭，打掃的熟練程度可以看出來(lái)，他們做這個(gè)很久了，大雨拍打著他們單薄的衣衫，刺骨的寒風(fēng)穿透了環(huán)衛(wèi)工人的衣服。雨漸漸小了，環(huán)衛(wèi)工人也越走越遠(yuǎn)了。

　　環(huán)衛(wèi)工人推著車(chē)，只看見(jiàn)幾個(gè)橙色的點(diǎn)，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鲋�不平凡的事，這真是城市中的一抹亮色。

六年級(jí)作文 篇3

　　秋天來(lái)了，天氣有些轉(zhuǎn)涼了，火熱的一季夏天開(kāi)始走向成熟與收獲，難怪人們說(shuō)秋天是旅游的好季節(jié)。我和小伙伴們一起在小區(qū)里尋覓秋的足跡。

　　葉的繽紛

　　秋天的葉子是的一年中最有特點(diǎn)的，也是最好看的。在居民樓房旁，有一個(gè)爬山虎走廓，到處都是爬山虎，秋天的爬山虎是火紅的，就像秋日里燃燒的火把，給人們帶來(lái)暖意。

　　在公園里有一條綠樹(shù)成陰的小道，現(xiàn)在這個(gè)小道顯得格外吸引我，因?yàn)樗�不僅有紅葉，，還有黃葉及綠葉�！皣W啦啦”的.響，樹(shù)上五彩繽紛的葉子跳著歡快的舞蹈，有些葉子竟激動(dòng)得從樹(shù)上跳到樹(shù)下邊緣綠茵茵的舞臺(tái)上。這時(shí)候，無(wú)論樹(shù)上、空中還是草地，紅黃綠三種顏色渾為一體，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。

　　這畫(huà)卷不是秋天揮筆畫(huà)下的嗎？

　　萬(wàn)象天空

　　秋日的天空不知為什么，顯得格外藍(lán)，站在毫無(wú)遮蓋的大地，仰望天空，天空就像一望無(wú)際的大海。但要是你躲到樹(shù)下，就驚喜地發(fā)現(xiàn)，我來(lái)到楓樹(shù)下，陽(yáng)光從火紅的葉縫中透過(guò)天空變紅了，還布滿小姑娘的最?lèi)?ài)――蝴蝶結(jié)。我來(lái)到梧桐樹(shù)下，陽(yáng)光從發(fā)黃的葉縫呈透過(guò)，天空又變成了黃色，還有無(wú)數(shù)的蝴蝶準(zhǔn)備振翅高飛。我又到了綠樹(shù)下，天空又變成綠色的了，還長(zhǎng)滿了小花。那透過(guò)葉子的余光射到小伙伴的臉上，他們都變成花的了。

　　這個(gè)萬(wàn)象的天空，不正是秋天變的嗎？

　　花之狂舞

　　秋天別的花幾乎都凋謝了，只留下了菊花，但是秋天似乎認(rèn)為它一種花太沒(méi)有意思了，便派來(lái)了地雷花，在微風(fēng)中菊花和地雷花擺動(dòng)著，開(kāi)始還都是些花骨朵，搖著、擺著，菊花變成了漂亮的金發(fā)小姑娘，跳著優(yōu)美的舞，而地雷花則成了英俊的小伙子，吹著長(zhǎng)笛為她伴舞，他們現(xiàn)在可都是笑開(kāi)了花。

　　那綻開(kāi)的花朵不正是秋天的笑臉嗎？

　　秋天的葉子，秋天的天空，秋天的花給我們帶來(lái)了秋天的享受、秋天的快樂(lè)。

六年級(jí)作文 篇4

　　“天哪!天哪!不得了了!”我走在大街上，忍不住大叫起來(lái)。

　　你問(wèn)我為什么抓狂?哎，還不是因?yàn)橐灰怪�間，時(shí)代升級(jí)了!世界變樣了!瞧，街上的行人都不再步行了，一個(gè)個(gè)坐著火箭在空中遨游。馬路上一輛汽車(chē)也沒(méi)有，只有擠成堆的變形金剛——汽車(chē)直接升級(jí)成汽車(chē)人了!我就站著張望了一會(huì)兒，就有一大群警察駕著飛碟向我沖來(lái)，說(shuō)我的步行是在給這個(gè)升級(jí)的時(shí)代抹黑，是違法行為。我嚇壞了，一頭躥進(jìn)了學(xué)校。在校園里一抬頭，真是大開(kāi)眼界啊——教學(xué)樓足足有兩百多層高!上樓用的不是電梯，而是直升機(jī)!

　　來(lái)到教室的時(shí)候，我已經(jīng)遲到了。一進(jìn)門(mén)，我又嚇了一大跳，因?yàn)榻淌乙惨呀?jīng)完全變樣了：沒(méi)有地板也沒(méi)有黑板，所有的'東西都以磁懸浮的形式飄在半空中，老師的手指在空氣里指指點(diǎn)點(diǎn)，他比畫(huà)的內(nèi)容跟著浮現(xiàn)了出來(lái)。一見(jiàn)到我目瞪口呆的樣子，老師怒吼：“賀智卿!你遲到了還不快進(jìn)來(lái)!以后你學(xué)不到知識(shí)，人家能買(mǎi)翅膀，你連寶馬都開(kāi)不起!”呀，老師從前的名言可是“以后人家開(kāi)寶馬，你連板板車(chē)都開(kāi)不起”，連它都升級(jí)啦?

　　這升級(jí)的時(shí)代真是太可怕了!太可怕了!

六年級(jí)作文 篇5

　　舍利寶塔位于百年古城、運(yùn)河名城臨清城的西北部、衛(wèi)運(yùn)河的東岸，現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。它與通州的燃燈塔、杭州的六和塔、鎮(zhèn)江的文峰塔并稱(chēng)“運(yùn)河四大名塔”。

　　今年“五一”放假時(shí)，我去舍利寶塔游玩。當(dāng)我站在大橋上時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，舍利寶塔像巨人一樣屹立在衛(wèi)運(yùn)河岸邊。遇到有霧的天氣，它就像擎天柱一樣直插云霄。

　　走進(jìn)寶塔，那凌空的軀體，挺拔的讓人霎時(shí)間感覺(jué)到自己的渺小，總有寶塔倒向自己的感覺(jué)。塔高61米，九層八面，形成八角，塔檐上有銅鑄的小鐘鈴，稍有微風(fēng)吹動(dòng)，就發(fā)出清脆的'悅耳之聲。寶塔頂部呈將軍盔形，更顯寶塔雄偉壯觀。

　　寶塔大門(mén)朝南，走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是正面和東、西兩面各一尊的佛相并盤(pán)坐在石方墩上，表情莊重和藹，好似誠(chéng)懇歡迎我們。我想快步攀登，由于眾多游客的參觀，石階又比較滑，盡管墻壁上掛著一串串的燈泡，我仍然扶著墻壁小心翼翼地走。當(dāng)我爬到頂層時(shí)，才知道從第二層起，層層中心有紅紅的柱子，給我有通天柱的感覺(jué)。

　　登上九層，臨清市的面貌就一覽無(wú)余：哇！運(yùn)河似長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，貫通臨清城的的南北；東南方向一幢幢大樓星羅棋布；大街小巷的樹(shù)木連成一片，使臨清成為綠色的城市；大片大片的麥田綠油油的，預(yù)示著今年又是一個(gè)豐收年……

　　在幾百年前，先人們?cè)跈C(jī)械很落后的條件下用心血和汗水建造這樣的宏偉寶塔，真是令人贊嘆不已、肅然起敬啊！

六年級(jí)作文 篇6

　　課堂，自信一族對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是盡情展現(xiàn)自我才華的好時(shí)機(jī)，但有些則認(rèn)為”沉默”能表現(xiàn)自已含蓄的一面，因此一言不發(fā)。俗話說(shuō)的好：林子大了什么鳥(niǎo)都有，課堂上的表現(xiàn)也分族類(lèi)喔！

　　自信一族“我自信，我成功”這是自信一族的.基本原則。他們?cè)谡n堂上踴躍發(fā)言，一個(gè)個(gè)顯的生龍活虎，信心十足，就算沒(méi)有深入了解的問(wèn)題也會(huì)自告奮勇。一旦讓別人捷足先登了之后就會(huì)懊悔不已。當(dāng)然，他們被老師表?yè)P(yáng)之后就得意洋洋的，心想：伯樂(lè)到底識(shí)千里馬呀。

　　沉默一族“沉默是金”這時(shí)沉默一族眾人皆知的口號(hào)。他們瞻前顧后，舉手次數(shù)真是鳳毛麟角。原因是他們生怕回答錯(cuò)了，在老師同學(xué)的心里印下不可磨滅的壞印象。

　　老師的臉—————————“天氣預(yù)報(bào)”

　　同學(xué)們?cè)谏险n的同時(shí)你注意過(guò)老師的臉嗎？假若觀察過(guò)后，你亦能未卜先知，后可如何，是好？是壞？在這我也就不長(zhǎng)篇大論了，簡(jiǎn)要說(shuō)明一下：老師皺起眉頭時(shí)那將風(fēng)云變色，假若老師微笑點(diǎn)頭的話那將風(fēng)平浪靜，睛空萬(wàn)里。

　　課堂真是盡顯百態(tài)。

六年級(jí)作文 篇7

　　“唰、唰、唰”，每天清晨，我都在這種聲音中醒來(lái)，這是清潔工掃地時(shí)掃帚與地面摩擦的聲音。

　　清潔工的活是最苦、最臟的，但也是必不可少的。清潔工們是起早貪黑的一群人，他們卻是城市干凈美麗的不可或缺的人，但是他們得到的錢(qián)卻是很少的，人們還往往用鄙視的目光看著他們。當(dāng)我們倘佯在整潔的馬路上時(shí)，你可曾想過(guò)這是誰(shuí)的功勞呢？

　　我經(jīng)常在家附近的馬路上看見(jiàn)一位清潔工人，他看上去四五十歲，頭發(fā)有時(shí)蓬亂著，有時(shí)戴一頂舊帽，布滿皺紋的臉上常常掛著汗珠，皮膚也被太陽(yáng)曬得黑黑的。他外面雖然穿著環(huán)衛(wèi)工人的服裝，里面偶爾露出的襯衣比較破舊，外衣上也留下打掃時(shí)留下的汗?jié)n和其它汁水留下的痕跡。他的垃圾車(chē)、簸箕里全是垃圾，每天他埋頭掃地，一步一步地向前，漸漸消失在茫茫的`人海中。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論晴天還是雨天。無(wú)論是在毒辣的太陽(yáng)下，還是在暴風(fēng)雨中。他一直都堅(jiān)守在崗位上。日復(fù)一日，年復(fù)一年地守護(hù)著這座城市的整潔。這就是他們的責(zé)任。

　　清潔工，他們是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，是城市的美容師，辛苦地承擔(dān)著他們的責(zé)任，他們用一身臟，一身累，換來(lái)了我們城市的美麗和我們生活的舒適。我們作為學(xué)生也應(yīng)該同樣承擔(dān)許多責(zé)任，正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。

六年級(jí)作文 篇8

　　閉上你的眼，用心靈去傾聽(tīng)，用心靈去感受大自然。

　　聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。在那苦苣花盛開(kāi)的季節(jié)，去聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。請(qǐng)你在苦苣花海中駐足。閉上你的眼，用心靈去傾聽(tīng)，感受那曼妙的滋味。那含苞欲放的花兒，把最美的歌聲，送給懂得傾聽(tīng)的人。把你的心，伏在花兒的花瓣上，傾聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。哦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)也如此美妙。

　　聽(tīng)——落葉凋零的聲音�；�，盡情地開(kāi)，無(wú)悔地謝。樹(shù)葉又何嘗不是呢？當(dāng)它的青蔥歲月悄然流逝，走到盡頭時(shí)，當(dāng)昔日的青翠欲滴化為枯槁憔悴時(shí)，就已決定這一刻。在這一刻，它無(wú)怨無(wú)悔。它盡情地享受著最美好的一瞬。用心傾聽(tīng)，它在低吟。秋風(fēng)與它送別，它將長(zhǎng)眠于地下。來(lái)年，它一定更綠。

　　聽(tīng)——潮起潮落的聲音。當(dāng)?shù)谝皇��?yáng)光肆無(wú)忌憚地照在大海上時(shí)，原本黯淡的海面變得波光粼粼，變得具有色彩；原本沉寂的海面開(kāi)始翻滾。金色的海浪拍打著海邊的巖石。閉上你的眼，用心靈去傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，海浪翻滾的聲音是既沉重，又洪亮的，像一面大鼓。而那一聲聲鷗鳴聲則是音色明亮的單簧管。兩種樂(lè)器合奏的聲音一定能令你陶醉。潮，漸漸地退了。它在沙灘上留下了它那獨(dú)特的足跡。潮退時(shí)，那海水與沙礫細(xì)微的摩擦聲，仿佛是海水在訴說(shuō)著退潮就看不見(jiàn)沙灘的寂寞與不舍。傾聽(tīng)，潮起潮落的聲音。哦，浪潮的情感也如此豐富。

　　聽(tīng)——甲蟲(chóng)們演奏音樂(lè)的聲音。甲蟲(chóng)們?nèi)�神貫注地振�?dòng)翅膀，那優(yōu)美的音韻，如靈泉般潺潺流過(guò)。閉上你的眼，用心靈去傾聽(tīng)。嫩綠的葉片上滑過(guò)一滴又一滴的露珠，敲打在上面發(fā)出令人忘我的聲音。那是在為音樂(lè)家們伴奏吧。我把耳朵和心緊貼在地面上，感受著這甲蟲(chóng)給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣。

　　聽(tīng)——雨落下的聲音。雨滴如一位飛揚(yáng)的天使，經(jīng)過(guò)山河湖海，最終回到它的歸宿——大地母親的懷抱。雨落下來(lái)的聲音是多彩的'，聽(tīng)：“噼噼啪啪”、“沙拉拉”、“滴答滴答”……你覺(jué)得呢？不要躲避，盡情徜徉在雨的世界里吧。閉上你的眼，用心靈去傾聽(tīng)。雨落在你身旁的水塘，發(fā)出清脆的聲響，偶爾還有幾聲蛙鳴伴奏，真是一場(chǎng)精彩的演出。雨，繼續(xù)飄飄灑灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝。

　　聽(tīng)——鳥(niǎo)兒歌唱的聲音。每當(dāng)我信步走到公園，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而又動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅飛翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)；用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝。感謝大自然賜予自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)幸福的家園。

　　在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只能通過(guò)傾聽(tīng)的的方法，來(lái)尋瞬間的永恒。甩掉所有的情緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己內(nèi)心的疲倦，從中得到快樂(lè)！

六年級(jí)作文 篇9

　　天剛蒙蒙亮，楊欣便早早地起了床。因?yàn)榻裉焓侵袊?guó)教師節(jié)，她要為老師送上自己的禮物。楊欣穿好粉色的上衣，綁著小辮子，扎著蝴蝶結(jié)，背好書(shū)包，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

　　她來(lái)到花店門(mén)口，精心挑選了一束菊花，因?yàn)樵?月菊花是百花之一中唯一盛開(kāi)的花兒，楊欣又蹦蹦跳跳地上路了。

　　太陽(yáng)公公也已經(jīng)升上天空，陪伴它的還有早起的朝霞。楊欣來(lái)到吳老師的門(mén)口準(zhǔn)備打開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)有開(kāi)，于是，她來(lái)到老師辦公桌的窗戶旁。

　　楊欣踮起腳，映入眼簾的'是一本在左上角的臺(tái)歷，上面的日期還停留在9月9日，可能是吳老師太忙，忘記翻了吧。再下來(lái)是一本語(yǔ)文教科參考書(shū)，里面還夾著一只鋼筆，可能是因?yàn)樽蛱焱砩瞎ぷ鞯锰�晚還沒(méi)來(lái)得及收拾。上面放著一副老花鏡，一個(gè)筆簡(jiǎn)靜靜地站在那里。紅巖牌墨水也沒(méi)有蓋起來(lái)，可能是走得太匆忙了忘了蓋吧。最右邊還放著一個(gè)地球儀，那是吳老師為了讓他們了解課文中所講國(guó)家的地理位置而特地買(mǎi)的。

　　楊欣先把臺(tái)歷翻到了9月10日。再?gòu)氖种械木栈ㄖ刑暨x出幾支最美麗，最鮮艷的花兒，踮起腳，倚在窗臺(tái)邊，探出身子，伸出手，把菊花插進(jìn)老師的筆簡(jiǎn)里，甜甜地笑了。

　　她轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。她此時(shí)腦海正在想著老師看見(jiàn)菊花的情景，吳老師走進(jìn)辦公桌，驚喜地發(fā)現(xiàn)辦公桌上多了一束美麗而鮮艷的菊花，她先是驚訝然后甜甜地笑開(kāi)了。

　　原本楊欣是一位差生，自從上學(xué)期吳老師接了這班之后，她發(fā)現(xiàn)楊欣這個(gè)女生有點(diǎn)自卑。于是，她每次都讓楊欣練膽，增強(qiáng)自信心。每次提問(wèn)都讓她先回答；每次大型活動(dòng)都鼓勵(lì)她參加；每次讓她當(dāng)班隊(duì)會(huì)主持人。從此，楊欣變了，變得自信，后來(lái)還當(dāng)上班長(zhǎng)。這不是吳老師的功勞嗎？

　　這一束鮮花有多么深刻的意義呀！

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