六年級作文

時間：2024-03-10 08:35:46 六年級作文我要投稿

實用的六年級作文【必備】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級作文8篇，歡迎大家分享。

實用的六年級作文【必備】

六年級作文篇1

　　街頭的柳樹枝上，蠢蠢欲動的小鳥，在眺望遠方的綠水青山。樹下，我捧著一本書，仔細地品味，時不時抬起頭來，看看柳樹上的小鳥，它們的歌聲傳到我心底那一個畫面中。

　　街上冷冷清清，幾位行人低著頭，匆匆忙忙地趕著路，我跟隨他們的腳步，來到街尾的一家書店，店里沒人，大概是因為今天天氣不好吧！

　　走進書店，剛前腳跨進門，店里就傳來了一陣說話聲。我沒在意，看著一本本有聲有色的書籍，心里開出了一朵花。

　　我從書架上拿下一本《紅巖》，多好的一本書啊！

　　我打開第一頁，津津有味地讀起來。看著江姐面對危險臨危不亂，始終守口如瓶，我不禁為她感到自豪。

　　當我沉醉在書中時，一雙枯瘦的手放在了我的頭上，“孩子，你喜愛書嗎？”一個像大病新愈的老人對我說。

　　“我當然喜歡書，是它告訴了我第一個道理”我趕忙說道。

　　“你那么喜歡書，我給你講一個故事吧？”

　　從前有一個孩子，他原本是一個成績優秀的孩子，可不知從哪天開始，他感覺外面的.世界比上學更精彩。于是他喜歡上了逃學，最終他因為成績一落千丈而綴學了。在外面混跡一段時間后，他懂得了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，他決定重返校園。從那以后他就努力讀書，經過自己的努力得到了成功。

　　別人問為什么會那么成功，他只說了一個字“書”。

　　“孩子，一本書將給你帶來幸福，只要你曾經努力讀書，未來將是光明大道”老人說完，徑直往外走了。

　　望著老人遠去的背影，我的心情十分沉重，站了許久，一陣紅鳩鳥的歌聲才將我的心喚回來。

　　在那轉角的書店，我懂得：書是我們的伙伴，他曾經給我們帶來快樂，再給我們帶來快樂的其中，他在暗暗地修筑一條陽光大道，我能找到那一條陽光大道，需要靠現在的努力。那轉角的書店，將是陽光大道的開始！因為書鋪好了一條前途光明的大道。

六年級作文篇2

　　我有一個十分搞怪，讓人哭笑不得的同桌。

　　他會賣萌，但他一點兒也不萌。看他那肥胖的身材，還能裝出比我還娘的語調，實在是讓我佩服佩服。這還不算，他的外號叫耗子，“跟你的身材反差太大了吧！”我時常這樣嘲笑他。

　　他每天總能翻出新的笑話讓我佩服的五體投地。這不，前幾天上語文課，老師講練習冊，叫他的死黨“掃把星”去上邊寫自己的答案，然后在讓全班改分。可是掃把星調皮，下來時還從粉筆盒里抓了一把粉筆。又趁老師不注意時把粉筆扔向耗子這邊，他在第一組，我們在第四組啊。還差點扔到我了。“好，這一個誰來寫？”老師又在問了。“我，我……”我同桌難得這么積極，在打什么算盤呢？“好，就你。”耗子上去寫了下來，竟跟掃把星一樣的抓了更多粉筆。于是他們便開展了“課堂粉筆大戰”。剛剛下課時，耗子又向掃把星那邊扔了一只，可是也太沒準頭了，竟扔到了第二組的“肖大俠”，看著他那無辜的眼神，我連話都說不清了，只是一個勁的在那里笑。

　　還有一次上音樂課時，音樂老師教我們唱一首男女合唱的'歌，為了不弄渾，他便說：“我舉左手男生唱，右手女生唱，明白了嗎？”

　　“我舉雙手老師唱！”同桌在下面小聲說，我聽了沒什么反應，其實只是憋住了笑——我不想在課堂上失態。可同桌一點也不體諒我，把雙手舉了起來，還問到：“老師你怎么不唱啊？”

　　“哈哈哈哈……”我憋不住了，便把臉埋在雙手里笑，都快笑到斷氣了。

　　“你試卷寫完了！快把它給我抄。”同桌急切的說。怎么又向我借答案啊！

　　“我的天啊，你怎么就會問我抄作業啊，自己不會寫啊。”我滿不在意的回答。

　　“姐姐……我就知道你最好了，你就把作業給我抄吧。”還硬的不行來軟的。

　　“哼，我不吃這招，自己做！！！”我嬉皮笑臉的回答。

　　“你！！”耗子十分生氣地說。

　　“耗子，你在干嘛！！！又想抄作業？自己做！”班長大人毫不留情的對耗子說。

　　“是是，班長大人。”耗子立馬嚴肅起來。哈哈，看來還是班長大人最管用。

　　“你看看，你看看……自從跟你坐在一起，我的智商就下降了100點啊。”我又在數落耗子了。

　　“可是你的笑點上升了200點啊！”耗子嬉皮笑臉的回答我“嚴肅”的“問”句。

　　唉，我怎么會攤上這么個同桌呢？究竟是福是禍啊？你們說呢？

六年級作文篇3

　　表妹才剛兩周歲，就“會”琴棋書畫，德智體也是樣樣俱全，是一個十足的“才女”。

　　琴：說實話，那電子琴本是我的，如今被她“借”去了！她一會兒彈彈這，一會兒碰碰那兒，舍不得停一會兒。幸虧本人耳膜較厚，不然后果必定是口吐白沫。

　　棋：就是拿一些圍棋子兒向空中扔去，沒多久，家中就是地地道道“狗窩”了，其威力比還大。有誰有膽量在這時走過，定是吃了熊心豹子膽了。

　　書：表妹是個天生的書法家，其實已到了無人能辨的`地步，可謂是“前無古人，后無來者”啊！

　　畫：表妹的畫更是名不虛傳。拿手好戲是水槍澆畫，新玩意，就知道你聽不懂！

　　德：更不得了，雙手叉腰，橫眉豎眼，這德行，不得了，不得了，厲害！

　　智：厲害，竟然能想出數百種整人的方法，近幾年的諾貝爾獎非她莫屬！

　　體：看，又在拿蒼蠅拍練“玉女神功”了，來者必死無疑，先閃，不然后果……妹妹的音樂也十分了得。那嗓子向天一嗷，鬼哭狼嚎，保證是驚天地，泣鬼神！

　　才女，才女，景仰景仰。嘿！來了，媽，救我啊！！

六年級作文篇4

　　我喜歡撐起這頂花色的雨傘在雨中散步，迎著習習涼風，品味著雨姑娘的愛撫，聆聽著無數雨滴打在雨傘上，發出那美妙的歌聲。

　　我喜歡雨姑娘，因為她到來，給我們的大地帶來了歡樂：滋潤干旱的田地，澆灌著干渴的花草樹木，擦洗污濁的街道，過濾著大工廠冒出的黑煙，消滅著無孔不入的.灰塵……

　　今天，雨姑娘不知道為什么老是哭，可把大家澆慘了，中午放學我好不容易才把朋友林濟河送回家，當時雨姑娘正哭的慌呢！唉，天氣變得真快，剛剛好一點，一會兒又下了起來。

　　小朋友們，你們知道雨姑娘為什么流淚嗎？我來告訴你這個秘密：雨姑娘看到地球上的人都渴的沒有水喝，所以她傷心地流下了眼淚，他的眼淚就是雨，地球上所有的動物和植物都是她的好朋友，都需要她的幫助。

　　雨姑娘把這個世界變得生機勃勃，絢麗多彩，我們都很喜歡她——無私的雨姑娘。

六年級作文篇5

　　“糟糕，又睡遲了！”看著已經七點二十五分的鬧鐘大喊道。“該死，一定是昨天又忘記定鬧鐘了。”我一邊狼吞虎咽地吃著早飯，一邊埋怨道。

　　吃完早飯，提起書包就飛奔下樓。等我到樓下時，已經七點五十分了，整整遲到了十分鐘。一想起老師上次狠狠地批評了一個遲到的同學，我就不禁打了幾個寒戰，他可是最討厭不守時的'人了。

　　我小心翼翼地走向了教室門口，聽到老師帶著同學讀毛主席的詩：“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江……”我在門口嘀咕著：“百萬雄師都過大江了，我卻連大門都不敢進。”老師又讀：“宜將剩勇追窮寇……”“別追了，我就在門外邊呢！”我亂七八糟地想著。老師念完第一首詩，轉過身在黑板上寫字。我趁這個機會輕輕一溜，便坐到了座位上。本以為老師不會發現，正暗自慶幸逃過一劫。沒想到，下課時老師把我叫到了辦公室。

　　辦公室里老師正在喝水，我便站在一旁低著頭，渾身不自在。老師喝完水，站了起來，看著我，說：“你什么時候到的？”我想說剛剛，又想說老早，兩者之間一選擇，回答問題的最佳時間便錯過了。老師馬上問：“你遲到了？”我小聲說：“就一會兒。”“遲到一會兒也是遲到。說吧，你遲到的原因是什么呢？”“睡過了，昨天晚上沒有調好鬧鐘。”“這么說，這都是鬧鐘的錯嘍？”這句話雖然對我有利，但我不敢承認。

　　老師問道:“你家的鬧鐘是什么類型的？”“是溜眼型的。”“哦，還有這種類型的，那你給我表演一下怎么溜眼唄！”老師笑著說。

　　我紅著臉，眼睛飛快地往兩邊溜了幾下。老師說：“好，‘溜’得不錯，你先回去吧！”

　　我當然能聽懂“溜”的含義，紅著臉下了樓。我在心里想：下次再也不能遲到了，實在太丟人了。

六年級作文篇6

　　池塘中的魚兒悠閑的搖著尾巴，泛起了一圈圈的漣漪.一圈圈的波痕在水中不斷擴大，荷花在池塘的中央，隨著水流輕輕晃動著，好似一位不施脂沫的曼妙女子.荷葉在一旁為荷花遮擋煞人的陽光，蓮蓬則暴露在驕陽下.

　　夏天的西湖，游人出奇的多.與喧鬧的場景極不相配是一位老奶奶靜靜的坐在九曲橋的橋墩上.凝然的`雙眼空洞的望向別處，滄桑的臉上刻滿了歲月的痕跡，似乎有說不盡的故事.腳邊的散落著嫩綠的蓮蓬，我慢慢的踱著步子走到了老奶奶的身邊.指了指她腳邊的蓮蓬，問道：”你的蓮蓬怎么賣？”她的目光轉移到了我的臉上，搖了搖頭說：”不賣.”我尷尬地笑了笑準備離開.可她卻叫住了我，揚了揚了手中的蓮蓬，示意我坐在她的身邊.我接過了她遞給我的蓮蓬.便與她閑聊了起來.

　　老奶奶是一位土生土長的杭州人，小時候就以采蓮為生.每天的清晨便與小伙伴們結伴去采蓮.常常為了爭搶一朵蓮花而弄得人仰馬翻.不知為何我的腦海中浮現出了同樣一副喧鬧的畫面，而背景則是教室？我被我的想法嚇了一跳，那么老師不就成了蓮蓬了嗎.我望了望手中的蓮蓬，不禁思緒萬千.也許她并不知道同學們對她的評價如何，卻依然全心全意的教導著我們.不就像蓮蓬包容蓮子一般嗎？面對同學們的吵鬧，她一次又一次的發出警告，卻沒有一人遭受到懲罰.她便是我們的張愛紅老師.英語課上同學們放蕩不羈，她總是苦口婆心的勸導.當某些嘩眾取寵的男生在課上肆無忌憚的叫嚷時，她平靜的與他溝通，不把一絲埋怨在我們面前表露.她把苦藏在心里就像蓮子深埋在心里的苦蒂一樣.我沉靜在自己的世界里，片刻后才意識到奶奶還在自己身邊，可她卻笑咪咪的看著我，眼睛里灰蒙蒙的，讓我感到是那么真切而又神秘.

　　拿起一顆蓮子，我沒有將苦蒂剝下，只是靜靜地嚼著，品嘗著兩種迥然不同的味道.這種味道是不能言表的，就像一股甘泉滋潤著早已枯涸的田地.

　　蓮蓬生長在盛夏，生長在這暑氣熏蒸的季節，它便表達，我對張老師最深的敬意.

六年級作文篇7

　　時間過得真快，轉眼間六年過去了，但是，不管過了多少年，我都不會忘記這件事。

　　那是一個暑假，我回姥姥家。我姥姥家在新疆的克拉瑪依。我在那兒天天在院子里追雞，把雞追得跑來跑去，讓整個院子都不得安寧。

　　有一天，我的腦子里突然出現了一個奇怪的想法：看一看剛出生的小雞長什么樣。

　　于是，我便想方設法把雞蛋弄到手。第一個問題就是怎樣把母雞趕出雞窩。我向它扔樹枝，它理都不理。我嚇它，它不怕。最后，我只能強行把它抱出雞窩。我抱它的時候，它還使勁啄我的手，我把它扔到一旁，看看我的手，都被啄破了！不過我不能管它。我快速從雞窩中拿出了一個熱熱乎乎的雞蛋，然后趕快跑出雞窩。

　　我回到屋里，把這個注定毀在我手上的雞蛋拿了出來。我把它放在桌上，看著它，想到馬上就能看見快出生的小雞的模樣，我興奮得直跳。

　　我到外面去拿衛生紙放在這個雞蛋的下面。在衛生紙的下面，我又放上了一點棉花，好讓這個我做的“雞窩”變得更加暖和……我忙得不亦樂乎，跑來跑去，還叫我的一位小伙伴來觀看小雞快要出生的模樣。就這樣，我忙乎了一個小時的時間。

　　中午了，我把所有東西都準備好，好朋友也來了之后，我拿起了這個雞蛋，使勁一敲，雞蛋一下子就碎了。我把蛋殼弄下來一塊，看見了一層白膜，我輕輕地把白膜撕開，血水一下子就流了出來，在殼中出現了一只小雞樣子的肉球，這個肉球在殼中動了一下后，就不動了，一個可怕的念頭浮出水面：小雞死了。后來，媽媽告訴我：因為雞蛋孵小雞還不夠日子，小雞只有長好了才會破殼而出。

　　我和小伙伴們馬上把這只小雞埋在了土里。晚上，我躺在床上，想起了這件事。我十分后悔，后悔有一個這樣的想法，后悔我這么幼稚。可是，后悔已經晚了，我想起它的媽媽會傷心，它的兄弟姐妹會難過……

　　這件事會變成一個深刻的`教訓在我的腦海里永存。

　　點評：

　　1.文章選取了日常生活中一段真實的小片段，講述了小作者為滿足好奇心，把一只未孵化的雞蛋弄壞了，事后，十分后悔，并且深深地記住了這個教訓。內容完整，中心明確，重點突出，情節真實感人。

　　2.文章通過對語言、動作及場景的細致描寫，將小作者前后心理變化表現得淋漓盡致。

　　3.語言生動形象，表達清晰流暢，字里行間浸透著一種真實的情感。