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六年級的作文300字8篇【熱】
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文300字 篇1
到傍晚了，我靜靜地坐在窗前，感受美麗的黃昏。
晚霞出來了，有淺紅、緋紅、橘紅、深紅……有一種模糊感，晚霞貼著藍(lán)天，顯出超常的寧靜，我置身在晚霞里，感受大自然的美妙。著紅紅的晚霞，使人陶醉，使人癡迷，我感受到了異常的溫暖。樹葉被太陽的光反射成紅色，顯得那么神秘，好似嬌羞少女紅紅的臉。屋子里也被照成了暖暖的黃色，多么溫暖啊！晚霞染紅了天空，天上的白云也染成了紅色，有紅色的“樹”，紅色的“船”，紅色的'“羊”……真是美麗！
過了一會兒，太陽公公也要回家啦！太陽公公紅著臉兒，慢慢地回家了。這段時(shí)間好漫長，這緋紅的光配上遠(yuǎn)處傳來的桂花香味，真是絕妙的享受啊！我已經(jīng)和大自然融為一體了，我仿佛置身在一個(gè)奇妙的環(huán)境里面，遠(yuǎn)處的太陽放射出朦朦朧朧的光。太陽都下去一半了！時(shí)間都過了那么久了，不一會兒，太陽就完全下去了。唉，這么好的美景，到哪里可以再見到呢？
六年級的作文300字 篇2
家是什么味道的？需要我們自己去品嘗。
早晨，我從媽媽的呼喚聲中醒來，揉了揉蒙眬的雙眼，便似睡非睡的穿衣、洗臉、刷牙。之后陣陣飯香傳來，飄入我的“狗鼻子”里。吃飯時(shí)耳朵里充滿了爺爺?shù)膰Z叨：吃飯先喝湯，老了沒有傷；不要浪費(fèi)，全吃了……整個(gè)早晨都是漫長而無聊的，但我也收獲了家人的關(guān)心，嘗到了甜蜜的味道。
因?yàn)楝F(xiàn)在是盛夏，所以中午天氣很熱，人的心里也不由得有些燥熱。突然，看電視的我不小心把遙控器掉在地上了，心里本來就燥熱的很。爺爺卻像一只“百年怪獸”，向我發(fā)起“進(jìn)攻”，毫無防備的我被打得“遍體鱗傷”。在這個(gè)中午我嘗到了濃濃的苦澀之味。
臨近黃昏，濃濃的“硝煙”終于消失了。但“舊傷剛無，新傷又來”——媽媽給弟弟買了一份漢堡，卻沒給我買，看著那美麗的漢堡，我的`口水都流了三千尺了。我纏著媽媽給我也買一份，可媽媽說：“你都多大了，還吃！”聽這語氣，媽媽是鐵定不給我買了。我躲在一角偷偷地傷心，可他們說我吃錯(cuò)了，傷心的我不禁笑了起來。又想了想是我不對，我不該和弟弟互相攀比，于是我乖乖認(rèn)了錯(cuò)。這個(gè)黃昏我也嘗到了酸的味道。
我愛我家，也愛家的各種味道。
六年級的作文300字 篇3
我最后和你們介紹“三大活寶”當(dāng)家之主與當(dāng)家之母的掌上明珠乖孩子——就是我了！我整天笑呵呵的，遇到什么困難都是以笑面對，在外人眼里我可是一個(gè)百分百的乖乖女。你看，媽媽帶著我一大早去菜市場買菜。一路上，我看見熟人都會熱情打招呼，“阿姨早上好。”阿姨聽了咧開了嘴，微笑著說：“早晨好。金曉跟媽媽去干嘛呢？”“買菜。”我答道。阿姨摸摸我的頭，“哎！真乖。”不一會兒，迎面走來一位老爺爺和老奶奶，我猛地朝他們揮揮我的`“小爪子”，“爺爺奶奶早上好。”“好好好，真懂事。”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，哈哈大笑地表揚(yáng)我，奶奶聽了，原本干得像橘子般的臉綻開了燦爛的笑容，嘴角都翹上天了。
怎么樣？“三大活寶”討不討人喜歡？別說了，我知道你們是喜歡的，哈哈哈……
六年級的作文300字 篇4
如果你要問我什么最美，我會毫不猶豫的回答：母愛。
去年的除夕夜晚，我和媽媽一起去小姨家，玩到夜晚12點(diǎn)鐘才回來。回來的路上要經(jīng)過一座大橋，走在橋上，寒風(fēng)陣陣。
我挽著媽媽的右臂緊緊依偎著她，感覺溫暖，安全。一陣凜冽的寒風(fēng)迎面吹來，鉆進(jìn)我的脖子，我不禁打了一個(gè)寒顫，于是將媽媽摟得更緊。
走到橋邊，風(fēng)從側(cè)面吹來，更猛烈，將我的前額的頭發(fā)都吹亂了。我抬手整理好被風(fēng)弄亂的頭發(fā)，又習(xí)慣性的抬起左手尋媽媽的臂彎，卻不成想撲了個(gè)空。此時(shí)，感覺自己的右臂被人挽住，扭頭一看，原來是媽媽。媽媽站在我的右邊，她紛亂的長發(fā)不安的掠過我的面頰。我好像突然明白了……
原來媽媽站的方向，永遠(yuǎn)是風(fēng)吹來的.方向！
我一抬頭，看到媽媽的頭發(fā)全都被寒風(fēng)吹亂了。我伸手將媽媽的亂發(fā)捋到她滿是凍瘡的耳后，然后雙手將媽媽緊緊環(huán)抱，毫不吝嗇的將我的體溫傳遞給媽媽，我要回報(bào)給媽媽一份溫暖。細(xì)心計(jì)算，愛在這次傳遞的過程中竟沒有絲毫的損耗，反而越積越多。
那一刻，我和媽媽一起走過。我直直地站在媽媽庇佑下的溫暖里，面朝著愛的方向，因?yàn)槲也挥脫?dān)心那里再有寒風(fēng)吹來！
六年級的作文300字 篇5
“聽”這個(gè)字，一定連幼兒園的小朋友都知道。但是它真正的含義又有幾個(gè)人能明白呢？而今天“聽”這個(gè)字就被應(yīng)驗(yàn)了。
聽，一般人們都會認(rèn)為就是聽就行咧，可以一邊干別的事一邊聽，可以心不在焉地聽，可以左耳聽右耳冒。但是，真正地傾聽別人的發(fā)言，觀點(diǎn)。并且在地方特別的要拿出筆，在書上或本上標(biāo)注下來。在其他的同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，不能小聲說話，如果別人在發(fā)言時(shí)候，你在下面說話，可能會打擾別人的`思路，還可能讓發(fā)言的人沒有自信。
在昨天，上午語文課快下課的時(shí)候，老師布置了昨天的作業(yè)——仿寫課文2—6段。很多同學(xué)是心不在焉地聽老師說。因此，在下午，有許多同學(xué)都忘記了作業(yè)，最后，他們得到的最后結(jié)論是課后第3、4題。但，書上的要求和老師的要求并不一樣。今天早上，一到學(xué)校有的同學(xué)只寫了一段。
在今天的下午，老師也講寫字的位置時(shí)，有些同學(xué)在一邊干別的事，一邊聽，因此，有許多同學(xué)把字寫錯(cuò)了位置。
看來，真正理解聽這個(gè)字是很有必要的，做到真正的聽也不是那么簡單的。
六年級的作文300字 篇6
學(xué)生寫了《我的煩惱》一文，我發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生只是為了習(xí)作而習(xí)作，無病呻吟。例如：明明每天的作業(yè)很少，學(xué)生卻非要寫“像小山一樣”；自己明明長得很瘦，卻非得寫“因?yàn)榕侄鵁⿶馈保幻髅鏖L得很高，非要寫自己矮……這樣寫出來的作文，當(dāng)然沒有真情實(shí)感。
我又一次在課堂上講如何寫這篇作文。首先總結(jié)了這次習(xí)作存在的問題：
1、不夠真實(shí)。并講了以上的例子。
2、沒有具體事例。
3、缺少心理活動描寫。
講完后，讓幾個(gè)寫得好的同學(xué)讀了自己的作文，又讓大家討論為什么寫得好。之后，我讓小組討論一個(gè)同學(xué)的`煩惱該如何寫，當(dāng)然前提是必須是自己真實(shí)的煩惱。
學(xué)生第二次寫得非常好，既完成好了一篇作文，又讓我真正了解了學(xué)生的心聲。
好作文是改出來的，這句話很有道理。要想讓學(xué)生寫好作文，就要不怕麻煩，不怕浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真講評，才能真正提高學(xué)生的習(xí)作水平。
六年級的作文300字 篇7
雨在慢慢的下，我們的汗水也在雨中慢慢的流。
——題記
今天下午的第三節(jié)課是體育課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常高興，興高采烈地走出教室，誰知剛來到操場，雨卻不解人意地下了起來，而且是越下越大……
大家邊嘆著氣邊不情愿地返回教室。只聽到胡老師在和體育老師商量：“今天下雨，要不讓學(xué)生們?nèi)ゾ毩?xí)早操隊(duì)形吧？”我心想：“外面下著大雨，這么多人上哪里去練習(xí)呀？”
在老師的號召下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)不一會兒就整齊地集中在教室外的走廊上，認(rèn)真地練起了早操隊(duì)形。
在不斷的練習(xí)中，我們很快就掌握了如何走隊(duì)形的技巧。雨漸漸變小，我們又一次興奮地來到了操場，雖然頭上的雨還在不時(shí)地下著，但我們練操的.意志卻激情昂揚(yáng)。
汗水夾雜著雨水慢慢從我們臉龐一直流下，把我們的全身都淋濕了。我相信，今天的汗水是為了明天的成功。因?yàn)椋抑罌]有任何事情是可以不勞而獲的，所以，我們要努力的練好各項(xiàng)扎實(shí)的基本功。
六年級的作文300字 篇8
每個(gè)人都有一個(gè)敬佩的人，有人敬佩明星，有人敬佩演員，還有人敬佩爸爸或媽媽，雖然我也很敬佩他們，但是，我也敬佩一個(gè)平凡的不能再平凡的人——清潔工。
那是一個(gè)冬天的早晨，我和姐姐去晨跑，跑到一半突然，聽到敲打的聲音。我和姐姐聞聲跑去看了看，原來是幾位清潔工在幫我們清掃道路，那雪己經(jīng)為大路鋪上了厚厚的白地毯。
姐姐說：“他們怎么擋我們的路啊，真是的。”我不高興的說：“姐姐，你怎么可以這樣說他們，你看，我們一路晨跑下來，是不是沒有冰啊？”“恩，是啊。”姐姐說。“清潔工可是幫了我們的大忙。所以，你不可以這樣說清潔工哦！”姐姐紅著臉說：“好了，我知道了，以后我一定會尊重他們的。”“恩，這還差不多。”
清潔工，一個(gè)平凡的不能再平凡的`工作，是他們給了我們一個(gè)舒適的環(huán)境，是他們讓我們生活在一個(gè)干凈的世界里，如果沒有他們，我們的家園會變成什么樣子啊！他們那微不足道的舉動，不正是我們應(yīng)該的人和這樣的精神嗎？
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