六年級年的作文5篇【優】
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
上周上科學課的時候，老師囑咐我們這周再來上課的時候，要帶上幾樣東西：蠟燭、幾粒玉米粒還有一個鐵勺子。這個小組至少要準備一份。
我們大家都很好奇為什么要帶著幾樣東西，這次上課之前，大家都嘰嘰喳喳十分的興奮。上課鈴聲響起來以后，老師微笑著進入了教室，走上講臺對我們說：“今天老師要帶你們做一個有趣的實驗。”
老師先在講臺上給我們做展示，她先把蠟燭點燃，然后把幾個玉米粒放在小鐵勺中，然后用手一直架在上邊，等待著。我們大家也都屏息凝神的看著這幾個小玉米粒會發生怎樣的變化。過了大概七八分鐘左右的時間，有個同學突然叫了一聲：“玉米粒裂開了”我們大家都圍上去看，果真，陸陸續續幾個玉米粒都裂開了，就像是平常炸爆米花一樣的'效果。真是太有意思了。
之后我們就分成小組自己動手做實驗了，大家在實驗的過程中都十分興奮，做完實驗以后，還有人拿起來“試驗品”嘗了嘗味道，雖然不怎么好吃，但是還是有一些甜味的。真的是一次有趣的實驗啊。
六年級年的作文 篇2
太姥姥今年已滿80歲，身體被高血壓、冠心病、腦梗塞等多種病魔纏滿。
她行動已很不方便，但仍然愛著我，總是想盡辦法為我做事。每次我去探望她，她都要囑咐我很多東西。她會因為夏天天熱給我打開電風扇；她會因為冬天天冷給我掏出鞋墊晾干；她會因為早上太陽公公叫不醒我，而用她那溫暖的手掌撫摸我的額頭；她會因為夜晚月亮婆婆哄不睡我，而用她那慈愛的目光盯緊我的眼睛。
就在前幾天，我去舅姥姥家串門，他們一家人正在吃飯，太姥姥見我來了忙問：“乖孫女你吃飯了嗎？不再吃點嗎？”我說“不吃了，剛吃完。”她對我點了點頭。舅姥姥和舅姥爺飯后正在刷碗筷，太姥姥坐到我身邊，從兜里掏出兩塊糖說：“給你，這是我前幾天參加老張孫子升學宴時拿來的`。太姥姥知道你喜歡吃，一直給你留著的。吃吧，應該是很甜的。吃了這兩塊糖，乖孫女，你以后也要考上好大學，知道嗎？”我接過糖親了一下太姥姥，吃著糖心里美滋滋的。
太姥姥日漸衰老，不知道我以后能不能有機會補償她的愛。希望她以后身體越來越好，讓我也為她做很多事。
六年級年的作文 篇3
輕按開關，光明立即趨逐了黑暗。電扇送來徐徐涼風，廚房里剛用烤箱烤好的魚，也飄來陣陣誘人的香氣，輕觸著我的鼻尖。環顧四周，調多采多姿的便利生活，是多么仰賴那一道道看似不起眼的電流呀！
還記得那年夏天，有個刻骨銘心的臺風夜……。回憶的湖面上輕泛著漣漪，漸漸卷成一個漩渦，拉著我回到那個風雨交加的夜里。那時，年幼的我正坐在吹著暖風的房里，看著電視上演著的一幕幕畫面。屋外大雨滂沱，耳畔不時傳來狂風凄厲的怒吼。但屋外的一切，都與我無關，我只需要隨著劇情的高低起伏，漫游在電視 帶給我的世界里。媽媽滿面愁容的盯著屋外，心忡忡的惦念著在鄉下老家是否過得安好。雖然外頭臺風正放肆的摧殘著，但爸媽還是決定出門回鄉下接爺爺過來。電視里正上演著精彩有趣的劇情，我當然不愿爸媽一起出門，繼續一邊把玩著搖控器，一邊目不轉精的盯著屏幕捧腹大笑。
不知又過了多久，節目已經結束，我隨意切換著枯燥乏味的頻道，暗自埋怨爸媽怎么還不回家。突然，燈光暗了下了，銀幕上也只剩下一片漆黑。房間里，不一會兒的工夫就被黑暗擠滿了！豆大的汗珠滑落我的臉龐，停電了。我顫抖著抱著毯子，強忍住懸在眼角的淚。四周伸手不見五指，心里更是七上八下。好一會兒，才 慢慢適應黑暗。我摸索著爬到窗戶旁，打開一道小小的縫。刺骨的寒風立刻乘而入，吹得我兩頰發麻。風的怒嚎就像身邊圍滿著豺狼虎豹，彷佛隨時都要將我的生吞活剝。一個個鬼怪的故事在我腦海中盤旋，揮之不去。我害怕的.蜷縮在一角，把自已緊緊在毛毯里。屋內少了電暖氣的調節，漸漸冷了起來，我埋著頭，不停打著哆 嗦。
秒針答、答、答得響著，時間似手在轉瞬間慢了下來，就像是濃稠的液體般緩慢的流動著。冷汗濕透了掌心，我不斷呵氣在似乎已凍結了的雙手上。不爭氣的淚水已落下，電什么時候才要來！
叮！一陣強烈的光束照下，燈亮了？我半瞇著眼抬起頭，燈亮了，電來了，電暖氣重新開始運作，我趕緊湊過去烤暖雙手。門口傳來鑰匙卡啦轉動的聲音，爸媽也回來了。回朔剛才電停了的那幾分鐘，對我而言就如一世紀般漫長！
來電的感覺，真好。電，真的是我們生活中不可或缺的能源。感謝前人，發現了電的存在。如果少了電，那光明璀燦的世界從何而來！
六年級年的作文 篇4
陽光淡淡地瀉在窗臺上，莫名地散發出一陣溫馨的香氣。課桌上鋪滿一大片柔美的光，仿佛一切都成了極有情調的寫意畫，包括那半截黑黑的橡皮擦。手中的鉛筆隱隱約約地折射出點點亮光，連同戴著的金絲邊眼鏡一起將陽光真實的一面抖露出來那極不討人愛的'刺眼。
我一臉茫然地看著黑板，看著那個滔滔不絕的中年男子。這次考試，知道我們平均分數是多少嗎？77.8！別以為比上次高兩分就得意了！我不知道為什么這種考試平均分要被他反反復復地嘮叨。只是有一種強烈的預感：這次考試又考砸了！講臺上年中年男子怒氣沖沖地讓前排的同學把試卷發了下去
我拿到卷子，念了一遍。89分。一個不高不低，不好不壞的分數，使得我以繼續過我那不咸不淡的生活。
你幾分？89。還可以啊，不錯。得到這類分數的學生，才敢于互相詢問，而不至于觸痛了彼此。
看著神采飛揚的前幾名，我心中略有一絲痛；看著臉色鐵青的末幾名，我略輕松了一點。有時感覺，自己仿佛就是校園的冬青，一年到頭就那份綠色，總也不變。
我不想以后怎樣，今后怎樣，早都習慣了。我屬于那不起眼的一類。夸獎、批評都不會涉及到我。我滿足于這份安穩，又有點遺憾。
依然，一絲風也沒有，講臺上那中年男子還在講考得如何差，平均分如何低。但和暖的陽光已悄悄使教室的溫度上升，也許是陽光久照的緣故，那些陽光照不到的地方也開始彌漫出淡金黃的光。
六年級年的作文 篇5
周三上午第一節可還沒上完，就聽見主任讓我們到操場去排隊照畢業照。我們激動地來到操場，排好位置，我蹲在老師們的前面。停聽到一位老師說：“哎！又要送走一批學生，每年都要經過這樣的場景。都要送走一批批看著長大的孩子。”聽到這句話我原本激動的心情一下子被擊碎了。是啊六年的時光一眨眼過去了。六年中的喜怒哀樂，六年中的酸甜苦辣，現在想想是幼稚、是享受。六年的時光像電影似的在我腦子里過一遍
曉彤：你是咱班的淑女，不愛說話，卻有著海綿寶寶似的天真無邪的笑。煩惱的人來到她身邊都會被她身上的樂觀精神而感染。你還是咱們班的數學尖子，只要我有不會的'題，你都會跑到我的位子上，細心耐心的講給我聽。我很馬虎。你都會細心的幫我挑毛病。還會是不是的批評我。
思冰：你很會幫助人，是老師的小幫手。我的好朋友。你還是咱們班的語文尖子生，每次語文考試都是名列前茅。語文一到歇后語，我就犯困，要知道歇后語可是我的克星啊！你喜歡讀課外書，經常幫助我做歇后語的題。你講著意思，我寫著答案。呵呵！
朱老師：你是我六年見過的最好的最開朗的老師。上課是師生，下課時朋友。上課嚴肅，下課活潑。每節下課，您都跟我們打成一片。跟我們一起玩扔沙包。你總是一扔一個準，有著“神投手”的盛名。我們都因此甘拜下風。
“笑笑。”攝影師的話把我從夢中帶到現實。眼淚不知道什么時候從眼中流了下來。我的心里難受了。照完相。下課了，我和豬豬到校園的每一個角落，仿佛到哪里都能看到我們的笑臉，我們的足跡。我哭了。六年的時光就在一張照片上過去。我多么想坐時光機回到剛入學的時候，回到那個懵懵懂懂的自己。
50年后還會記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁鑲嵌著繽紛的鮮花，還有翠綠的柳絲在飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
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