小木船六年級作文

時間：2022-10-06 05:02:35 六年級作文我要投稿

小木船六年級作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小木船六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小木船六年級作文15篇

小木船六年級作文1

　　我與陳明是同學，也是鄰居，每天我們一起上學，一起放學回家。我們是形影不離的好朋友。

　　一天，我們在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的小木船做得很精致，便懇求我借他玩一下。我二話沒說借給了他。陳明拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料他一失手，‘‘啪’’的一聲，小木船掉在地上摔壞了。我一看，急得直跺腳，氣急敗壞地說：‘‘你賠我，你賠我的'小木船。”陳明紅著臉說：‘‘對不起，我不是故意的。’’我憤怒地說：‘‘一句對不起就完了，我是不會吃軟豆腐的。’’說著，我用力推陳明一下。陳明往后退了一步，正好一腳踩在小木船上，把小木船踩得四分五裂。我氣極了，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，然后頭也不回地走了。我們的友誼從此就破裂了。

　　以后幾天，每次陳明想與我說話，我都生硬地避開了。有一天，我正在做作業，只聽“叮咚叮咚”的門鈴聲，我匆匆忙忙地去開門。只見陳明手里拿著一只既美麗又精致的小木船。我對陳明說：“你來干什么，我們的友誼不是已經結束了嗎？”陳明帶著歉意說：“對不起，上次是我不對，我不應該與你爭執。我不應該這么不小心，把你精心制作的小木船掉在地上，對不起。”說著他便把小木船塞到了我的手里。我接過了小木船，羞愧地說：“陳明，那天是我不好，我不應該對你這么兇的說話，對不起，請你原諒我，”陳明拉住我的手說：“我們是什么關系呀，不必說這么客氣的話。”突然我發現陳明的手上貼著一個創可貼。我一下子領悟了，知道這個創可貼肯定是在做小木船時劃破了手，而貼的。一股暖流流淌在我的心頭。

　　從此以后，我們又與往常一樣，一起上學，一起放學回家，又變成了形影不離的好朋友，仿佛我是陳明的影子，或陳明是我的影子。

小木船六年級作文2

　　我和陳明是一對好朋友。每天上學放學都在一起，可以說是形影不離。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，大家玩得十分開心。可這時，陳明一不小心把我辛辛苦苦做的小木船摔壞了。我非常生氣，就和陳明吵了起來。在爭執中，陳明又把它踩壞了。這時，我又生氣又傷心，一氣之下，一把奪過陳明的小木船，狠狠地摔在地上。“啪”的一聲，一個精致的小木船就摔壞了。可我并不覺得解氣，又狠狠地踩上幾腳。陳明看了看他的小木船，又瞧了瞧我，“你……你……”，“你什么你，我們絕交！”然后，我就怒氣沖沖的扭頭就走。

　　以后的這段日子里，我和陳明就真的斷絕了來往。但隨著時間的`流逝，我也漸漸認識到了自己的錯誤，可是卻不敢去跟陳明道歉，覺得這樣很沒有面子，也就放下了。

　　……

　　可我卻沒有想到，在那個風和日麗的下午，陳明來向我道歉了！

　　當時，陳明手里拿著一個十分精美的小木船，對我說“對不起，王亮，當時是我不對，我不該摔壞你的木船。這是我重新做的，給你。希望我們以后還是好朋友！”我當時驚呆了：不，不，陳明，是我不對，是我不對！當然，這些話我沒有說出來，只是接下了木船，輕輕的說“恩！”

　　從此，我們倆又成為了一對“鐵哥們兒”、“好兄弟”！

小木船六年級作文3

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的小木船摔壞了。爭執中又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的砸去，兩艘小木船都在地上開了花。

　　這時，班長過來批評了我，我不耐煩的推了她一下，誰知剛好被老師看見了，于是我被揪到了老師的辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切，都是他害的。

　　我怒沖沖的來到教室，準備作弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他并沒有生氣。

　　課間，我又把’’我是傻蛋‘‘的字條偷偷的貼在了他的背后，這讓他出盡了洋相，可是，他沒有生氣，反而開心的'說；真漂亮，謝謝你的禮物。’’我的臉一下子紅了，轉身連忙離開了！

　　放學后，我悄悄的把他的小木船碎片帶回家，慢慢的，細心的，把那碎片一片片粘好。

　　中午來到學校，我用雙手捧著歪歪扭扭的小木船，一抬頭看見了陳明也同樣捧著歪歪扭扭的小木船，我們不好意思的相互交換，握手言和了。

　　友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事破壞了友情，不過，如果你盡力修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你不挽回了它了，你可能會喪失一位你最重要的好朋友。

小木船六年級作文4

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的木船摔壞了……我有些氣憤。這是我辛辛苦苦好不容易做出來的木船，卻讓你如此漫不經心地摔壞……越是這么想，我就越生氣，只不過是耐著性子等他的道歉罷了。“對不起。”他的聲音終于響起，但不知怎么的，在我聽來，卻深深地透著一種無所謂，玩世不恭的感覺。我垂下眼，只是望著地上那破敗的“船”。心里細細體會著他話語中的意思。他看只是望著地上那只“船”，以為我并沒有重視他的道歉，頗不耐煩：“不就是一只木船么？有什么了不起！”我冷冷的質問：“這就是你的道歉？”……我們都很生氣，起了爭執。爭執中他又在那只船上狠狠地踩了一腳，然后揚長而去。我憤怒不已，起身回家。過了四天。如往常一樣，我一個人靜靜地走在回家的路上。忽然發覺后面好像有人在跟著我。我回眸，卻是陳明在后邊。他看見我，倒也不扭捏，走上前來，原本空空的雙手變魔術似的'捧出一只精致小巧的木船。“對不起。”這句“對不起”，真的包含了他真摯的歉意。我亦心領神會，綻開笑容……從此，我和陳明又和好如初。只是，不知道這算不算是破鏡重圓呢？

小木船六年級作文5

　　每當我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。上小學一年級的時候，陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上

　　學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。

　　有一天，發生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在艦模小組做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的。”他生氣地說：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。

　　轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的`眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。

小木船六年級作文6

　　我和陳明是無話不說的好朋友。一天，上美術課，老師讓我們各做一只小木船。放學后，我在陳明家里寫完了作業，我們把在美術課手工小組做的小木船拿出來玩。

　　陳明突然提議道：“我們交換著玩吧。”“嗯。”我同意了。玩著玩著，我又想向陳明要回我的小木船，可是看見陳明對我的小木船愛不釋手，而且正玩得帶勁，于是我又于心不忍，想讓陳明多玩一會。

　　突然，只見“啪”的一聲，我下意識的望向陳明，只見陳明的手上空空如也，什么也沒有。但地板上卻有幾塊木片，怎么會這樣！我惡狠狠地瞪了陳明一眼。

　　陳明紅透了臉，他一邊擺著手一邊解釋道：“我是不小心。”我氣得直冒煙，直接打斷了他的話，吼了他一句：“解釋就是掩飾，都怪你！”我越發覺得是陳明的錯，于是又推了他一把。不料，腳正好踩在木片上，結果，又成了碎木頭。

　　看到從小木船變成幾塊碎木頭，我更是怒火沖燒。一把拿起他的小木船，重重的摔在地板上。我背起書包頭也不回的走出了陳明家。

　　過了好些日子，我開始為自己當初的行為后悔了，陳明一次也沒找過我。到時他經常找美術老師，不知在搞些什么。

　　我的生日到了，上課的.時候，陳明一直看著我，但又不敢說出來，像有什么難言之隱。終于在放學的時候，他鼓起勇氣攔住了我。“給。”陳明遞給我一只小木船。“還記得我生日啊。”這句話再也忍不住蹦了出來。陳明看著我，笑了，說道：“你喜歡就好！”說完就一溜煙跑了。

　　第二天，陳明沒來上學，我心急如焚，上課也不在焉。終于等到了下課，我匆匆忙忙來到陳明家，原來陳明為了給我做一只精致的小木船，在下雨天冒雨到美術老師家里，結果發燒了。我望著陳明，眼睛流出了亮晶晶的東西。心里自責不已。對陳明說：“你這個傻瓜，自己也不注意點。”

　　我和陳明的友誼又重歸于好。

小木船六年級作文7

　　我和陳明是形影不離的好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明見到了就拿起來把玩，一不小心把我的摔壞了。我見了非常生氣使勁推了他一下，陳明又一腳把它踩了個四分五裂，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地上一摔，他的小木船也摔成了兩半，我認為這樣才算公平，心里舒服極了，但是多年的友誼也因此而破裂了。

　　過了幾天，我覺得那天的事情是我不對，船爛就爛了吧，畢竟還可以重做，而犧牲了多年的友誼不值得，我又想去和陳明道歉，可是我的嘴好像在和我做對，在平時很容易說的對不起怎么也說不出口。就這樣我們僵持著過了一個月。

　　一天下午放學時，我一邊收拾書包，一邊偷偷地往陳明的座位望去，誰知，陳明正好也向我這邊看過來，我們的目光電光火石般的撞到了一起，只一瞬間，我的心怦怦亂跳，迅速扭過頭來，手忙腳亂的收拾好書包，獨自回家。在回家的路上，我瞥見陳明跟在我的后面，像是要追上來，我的腦子里不知怎么閃過一個念頭：我是不是太過分了，明知陳明是無心摔壞了我的小木船，我卻是故意把他的……

　　想到這我停住了腳步，幾乎在同時陳明也停下來了我看見他的手插在兜里，兜里鼓鼓的不知道裝著什么東西，我鼓起勇氣走過去結結巴巴的'說：陳明…對不起…啊，那天…的事…情是我…不對，我向你…道歉，希望我們…還能做好朋…友，好嗎？陳明聽了臉紅得像一個西紅柿似的說：其實那天是我錯了，我不該摔壞你的船，喏我這是我重新做的，還你吧，我們還是好朋友！看著陳明那雙熱情的眼睛，我說不出什么只是手緊緊的握在一起，很久很久。

　　陳明和我走在路上，在夕陽下兩個緊緊挨在一起的背影拖的很長很長。我們又是形影不離的好朋友了。

小木船六年級作文8

　　我和陳明是鄰居，我們一起上學，一起放學，一起溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。

　　可是，有一天，不愉快的事情發生了——那次，我們溫習完功課，便拿出各自的小木船來擺弄。他看見我的小木船做得非常精致，拿起我的小木船，翻來覆去地看，愛不釋手。不料，他一失手，我的小木船掉在地上，摔壞了。我趕緊跑過去一看——那凝結了我無數心血與智慧的小木船，只在一眨眼，便成了“四不像”，我的心燒起了一團火，非得要他賠不可，他結結巴巴地說：“我……我不是故意的。”我大吼道：“我不管，你非賠不可。”還用力推了他一下。他往后一退，把我的`小木船踩爛了，我心中的怒火燒得更大了，不管三七二十一，一把抓過他的小木船，使勁踩了幾腳，一把拿過我的書包，頭也不回地走了，留下的是他無奈的身影。從此以后，我們的友誼就破裂了。

　　轉眼間，幾個月過去了。一天，我正趕著回家，陳明在我后面，我望了他一眼，他也在看著我，手放在褲袋里，褲袋漲漲的，不知道是怎么東西。過了一會兒，他追上了我，手里捧著一只小木船，結結巴巴地說：“上次是……是我不對，明天我……搬家了，這小木船給你，留給你作個紀念吧。”我握住他的手，看著他那真誠的眼睛，本來那次是我的錯。

　　我不時看看，就像看見了陳明，看見了陳明真誠的眼睛，看見了我與他的友誼。

小木船六年級作文9

　　我和陳明是一對十分要好的朋友，我和他同窗六年了，友誼至深，無論做什么我們都是一起的。每天上學、放學，我們都是形影不離，因此，同學們都稱我們倆是“雙胞胎”，對其他同學愛理不理。

　　一天，我們把在美術小組做的小木船拿出來炫耀。陳明看見我做的小木船非常精致，就拿我的來擺弄擺弄。只見他一只手拿著我的小木船，上下輪回轉動，對我的.小木船愛不惜手。一不小心，小木船從他的手一滑，掉在地上，零件散落一地。我的臉立刻變陰了，惱怒地對他指手畫腳：“你為什么摔壞我的小木船，我可是費勁了心思才把它做成的，你得賠給我。”“對不起。”陳明跟我道歉。“對不起有什么用，小木船已經摔壞了，我不管，你得賠給我。”我惱怒成羞，用力地推了陳明一下，陳明向后退了幾步，一腳踩壞了我的小木船。我一看這情形，立刻拿起陳明的小木船，摔到地上，踩上兩腳，頭也不回地走了，我們的友誼從那天起破滅了。

　　過了幾天，下午放學時，陳明走在我后面。我回過頭望了望他，他也望著我，我們的目光相互交接在一起，我趕緊回過頭去。這時，陳明卻一股勁追上來，把我截住，從背后拿出一只精致的小木船，十分抱歉的對我說：“對不起，上一次不小心把你的小木船摔壞了。這只小木船是我連夜做出來的，雖然不夠你做得好，但是請你原諒并收下這份禮物。”我依舊帶著幾分生氣，用手一甩他的小木船，掉到地上，陳明不緊不慢的撿起。我掉頭就跑，陳明追著我，懷里兜著一只小木船。

　　我不知不覺跑到一條馬路上，這里，來來往往的車川流不息。這時，一輛大客車迎面駛來，把我嚇壞了，我呆渧在那里。陳明一下子推我出去，小木船也不翼而飛。“砰——”，陳明倒在血泊中，那小木船也染上了一層鮮明的紅色，120急救車把陳明送往醫院。那生命的音符已不再跳動，而靜止了……

　　窗外，無情的大風在不斷肆虐著……

小木船六年級作文10

　　我和陳明是好朋友。一天，我們寫好作業把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執之中，陳明又把小木船踩壞了，我非常生氣，說：“你要為此付出代價！”然后一把奪過他的小木船，把它摔在地上，又狠狠地踩了幾腳，小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看，氣沖沖地走出了教室。

　　在回家的路上，我仔細思索著這件事情，越想越覺得對不起陳明。回到家，我看見爸爸正在沙發上看電視，我連忙跑過去，把事情起因后果說了一遍，問：“爸爸，你說我該怎么辦呢？”爸爸想了想說：“這樣吧，你重新做一個小木船還給他吧，然后再道個歉，你們兩個不就還是好朋友嗎？”我一拍腦袋：“對啊！我怎么沒有想到呢？”

　　我準備好了材料，認認真真地又做了一個小木船，還給它上了色，新的小木船明顯要比舊的小木船更精致漂亮。第二天早上，我帶著小木船來到了學校，找到了陳明的桌子，把小木船和一張寫著：對不起，那天是我的`錯，我們和好吧。的紙放進陳明的抽屜里。

　　做完了這些，我回到座位，放下書包，突然發現抽屜里有一只小木船和一張紙條，上面同樣寫著：對不起，那天是我錯了，這是我重寫做的小木船，我們和好吧。就這樣，我們又成為了好朋友。

　　現在，每當我看到書桌上陳明做的小木船，都會想起這件事情，都會想起我們的友誼，希望小木船能成為我們友誼的見證！

小木船六年級作文11

　　我和陳明是好朋友，我們總是形影不離。一起上學，一起做作業，一起玩游戲。

　　一天，我們上手工課，每個人把自己的小船拿出來玩。陳明見了我的小木船很精致，就想來看看，我就毫不猶豫拿給他看看。他說‘你做的小木船真好看。’我笑嘻嘻地說‘你的也不錯呀。’忽然，‘砰’的一聲我的小木船被陳明摔碎了。我轉身一看，臉色突然一變。非常生氣地說‘陳明你為什要把我的木船摔碎。’話音剛落，我走到陳明面前用力一推，陳明往后退了幾步，踩到我的小木船上了。這讓我更加的生氣，我一把得過陳明的小木船，用力的往地上一扔跳在上面踩了幾腳。陳明見了哭著跑到教室外面。我自言自語的說：這是你自作自受，活該，誰讓你把我的小木船摔在地上。

　　放學以后，我和陳明各自回家了，誰也不理誰。就在這時，心里不知怎么的非常的.寂寞。我想：這是不是上午我和陳明鬧別扭老天來懲罰我的。我覺得這不緊是摔碎了陳明的小木船，而是摔碎了我們的友誼。我還記得馬克思說過：人生離不開友誼，但是得到真正的友誼是不容易的。友誼總需要真誠去播種，用原則去培養，用諒解去護理。想到這里我覺得這件事情我做錯了，陳明不是故意要把我的小木船摔壞的。我錯怪他了，而且還把他的小木船也摔了。我開始慢慢的自責，后悔我當時的沖動。

　　經過我反復的思考，決定重新給陳明做一個新的小木船。到了第二天上學的時候，我主動去找陳明，把小木船塞到了他包里。我誠懇的說：對不起，昨天是我的錯，希望你能原諒我，讓我們再做好朋友吧！他回答說：那天我也有不對的地方，也希望你不計前嫌。當他話剛落地，我們就緊緊的擁抱在一起了，誰也想不起之前的不愉快了。

　　小木船是我和他友誼的見證，同學間的友誼是純潔的，是寶貴的，是值得我們珍惜的。

小木船六年級作文12

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔到地上。他的小木船頓時四分五裂。陳明大哭起來，嗚咽地說：這小木船是是我沒聽他的絮叨，憤憤地轉身離開了。

　　放學了，我看見陳明的眼睛還是紅紅的，臉上還有淚痕。他匆忙地抱住小木船跑了。我有些愧疚，心想：今天真不該和陳明生氣，他也不是故意的。又一想，不行，誰讓他先把我的木船摔壞的。

　　沒想到，接下來發生的一件事，讓我們這沒和好的.關系又雪上加霜了。

　　第二天，我和陳明不小心相撞，陳明說：哎呀，你眼睛長頭頂上了？！我大叫：你眼睛才長頭頂上了呢，你先撞得我好嗎？我們兩個互相瞪了對方一眼。

　　下午，我去班級中的圖書角看書，挑來挑去，挑了一本《城南舊事》。我剛要拿，孫明卻一把拿走了書，我也一把搶住了書的一角。我說：我先看到的。他憤然地說：我先拿到的。我們一使勁，書咔嚓一下撕開了。這時班主任進來了，說道：你們倆干嘛呢？我們放下書回到了座位上。（結果呢？沒挨訓？）

　　晚上，我正在值日，發現陳明還沒走。原來，他在粘他的木船，并且寫了一張紙條，夾在了紙船里。我對他的行為疑惑不解，便問了班長。班長說：他的爺爺生病住院了，爺爺最喜歡陳明做的手工了，所以陳明想把小木船送給爺爺。

　　我這才明白，為什么我把他的小木船弄壞他會哭了。

　　第二天，我去找了陳明，我說：對不起，我不該把你的小木船弄壞！陳明笑著回答：該說對不起的人是我，是我先把你的小木船弄壞的，對不起！我們輕松的笑了。

　　就這樣，我們冰釋前嫌，手拉手出了校門，和好如初。

小木船六年級作文13

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工自作的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，指著他，說：“你把我的踩壞了，你賠，你的小木船放在我這，你不做還給我，我就不還給你。”說完，很生氣的拉起書吧就跑，回首時，還瞪了他一眼。

　　日子一天天過去，我們不再像從前那樣有說有笑，見了如同陌生人擦肩而過，在這幾個沒有同伴的星期里，做什么事都是以個人，看著同學們上下學都是結伴而行，真是羨慕嫉妒恨。這些日子過得很糾結，和陳明碰面時，他的眼神回避了我，可以看出他的慚愧。我不禁一顫，心想：當時，陳明不是有意的.，而我這么自私。想到這，決定向陳明坦白道歉。

　　在我們之日那天，我和陳明一起去倒垃圾，我支支吾吾的說：“陳明，我那天做的不對，你不是有意的，我卻氣呼呼的那樣說，對不起。”陳明笑了笑，從他鼓鼓的口袋中拿出一支新的小木船，對我說：“我也有錯，我不那么不小心就不會了，這是我新做的小木船，給你。”我接過他的小木船，我們的友誼像被太陽照射的冰山，再次柔情似水。回到家，我拿出了小木船，去他家還他的小木船，我們手拉手，一起去河邊放船。

　　從此，我還保留至今。盡力過風雨的有情，他會更加牢固，那只小木船，就是我們友誼的見證。

小木船六年級作文14

　　我和明不僅是同班同學，還是非常要好的鄰居。

　　記得有一天，明到我家來做客，我家的人都很熱烈的歡迎的`來做客，吃過午飯，我把明叫到我的房間，給他看了我在手工課上的手工作品———小木船，他也叢書包中拿出了手工作品———小木船，我和他互相交換小木船看，誰知，明在看我的小木船時一不小心把小木船摔壞了，我即生氣又傷心得與明爭執了起來，爭執時，他一不小心又踩到了小木船。

　　“你把我辛辛苦苦做的小木船摔壞，你賠。”我說著，把明的小木船摔壞了，還在上面踩了幾腳。

　　“我不是故意的，你不要生氣。” 明愧疚地說。從此我和明的友誼就撕破了。

　　轉眼間，幾個星期過去了，我還是生明的氣，放學后，我孤零零的走在冷清清的大街上，心里很郁悶，就在這時，明氣喘吁吁的追上了我。

　　“上次是我不對，我不該把你的小木船摔壞，請你原諒。”說著，便從鼓鼓的口袋里掏出一只小木船。

　　“我要搬家了，這個是給你的禮物，留給你做個紀念。” 明傷心地得我說。

　　幾天后，明跟著爸爸媽媽搬到外地去住了，從此，我們再也沒有見面，我把明送給我的小木船珍藏了起來，一看見小木船我就想起了明。

小木船六年級作文15

　　我有一個好朋友，她有一頭烏黑發亮的長發，額前留著一排整齊的劉海，一張瓜子臉上鑲嵌著兩只葡萄似的眼睛，眼睛下是微微翹起的鼻子，鼻子下是一張櫻桃小嘴，她有著苗條的身材，這個美麗可愛的女孩就是我的好朋友——陳明。我和陳明每天一起上學，一起放學，一起溫習功課，是一對形影不離的好朋友。

　　可是有一天卻發生了一件不愉快的事。

　　一天，我倆把在手工小組的小木船拿出來玩，陳明看見我的小木船做得很精致，就向我借去看看。了明拿著小木船左看右看，總舍不得還給我。她看著看著，突然一失手，“啪”地一聲，我心愛的小木船掉在地上被摔壞了。我看著摔壞的小木船，生氣極了。爭執中，我推了她一把，她往后一退，把我的小木船踩了個粉碎，我憤怒到了極點，一把奪過她的小木船。也把她的小木船狠狠地往地上一摔，然后又補一腳，踩了個粉碎。我一把抓起書包，扭頭就跑回家了。

　　我們的友誼就這樣破裂了。回到家后，不久我的氣就慢慢消了。我仔細地回想了一下今天的事，我覺得我也有不對的'地方。于是我決定做一只小木船還給她。經過一夜的努力，一只既精致又完美的小木船終于完成了。我疲倦地躺在床上睡著了。第二天，當我見到陳明的時候，我看到她的眼圈有點發黑，她好像昨天晚上熬夜了。當我拿出昨晚連夜做的小木船正要送給她時，她也拿出了一只精致的小木船準備送給我。我們相互接過小木船，仔細打亮著對方的小木船，不約而同地笑了，我們又和好如初了。從這件事里我明白了：友誼是最寶貴的。

【小木船六年級作文】相關文章：

童年的小木船02-08

小木船-六年級08-11