六年級作文300字匯總八篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
六一兒童節(jié)到了，多么盛大的節(jié)日。商場里人山人海，大多數(shù)都是家長帶著孩子來買節(jié)日禮物的。彩兒拿著10元錢，推著小車，擠在人群中，挑選著自己喜愛的玩具。
走著走著，她忽然看到一個小男孩在角落里傷心欲絕地哭著。彩兒走上前，好奇地問：“你為什么哭啊?”
“我……媽媽不給我買玩具，因……因為我考試……考砸了。”男孩小聲地對彩兒說。
彩兒覺得他很可憐，想了想，慢慢伸出手，把10元錢塞到了小男孩的手里。小男孩看見了，滿懷感激地說：“謝謝你!姐姐。”
彩兒蔫蔫地推著小車走了。她有點兒失望，摸摸口袋還有一元錢，只能買泡泡糖了。她把小車放在一旁，去買泡泡糖。當彩兒回來時，小車里竟放著一包糖，旁邊還放有一張紙條，上面寫著：謝謝姐姐在這歡快的節(jié)日里和我分享了一份快樂。這是送給您的一包糖，希望您也能從中分享到這份快樂。彩兒看了，心頭突然涌上一股暖流，熱淚奪眶而出……
分享，是一種博愛的心境，學會了分享就學會了生活;分享，是一種生活的信念，明白了分享，就明白了自我存在的價值;分享，是一種思想的深度，深思的同時也就分享了成長的悲喜。
別人在得到你給予的快樂的同時，我們也收獲了自己意想不到的禮物。
六年級作文300字 篇2
春天是個陽光眀媚的世界，春天是個春暖花開的世界，春天是個萬物復蘇的世界，春天是個五彩繽紛的世界我爰春天，因為春姑娘讓大地的新衣更美了。
春姑娘帶著一副秀麗的山水畫來到了人間，她為大樹送去了綠色的大凉帽，她飛過長長的小溪，溪流聽到了春姑娘贊歌，嘩嘩的流淌
為春姑娘伴奏，小草從土地里探出頭來，好奇的張望著美麗的世界，柳樹姑娘搖著她綠色的頭發(fā)，向人們展示自己的美麗。你瞧，就連那不起眼的小野花也炫燿著自已美麗的新衣。春姑娘帶著鳥語花香的山水畫裝飾了祖國母親的臉頰。
春天的腳步更近了，一切像剛睡醒的樣子，欣欣然的展開了眼，山朗潤起來了，水長起來了，大陽的臉紅起來了，一大片又一大片的青草堆滿了園子。瞧，遠處的果園里的樹木飛快的'成長，爭先恐后的想要看看新的世界。朵。雜草叢生的樹叢中點綴著五光十色的花朵，紅色的像火，粉色的像霞，白的像玉，五彩繽紛的花兒點綴在綠色的玉盤之中，顯得那么的炫麗多彩。
春天是個害羞的小姑娘，她躲藏在各個地方，她在柳枝上蕩秋千，她在花叢中載歌載舞，她在草地上盡情奔跑，她在桃花叢中展示微微的笑……
我愛春天，因為她展示了一個生機勃勃的家園。
六年級作文300字 篇3
在我成長的道路上，有句話，一直縈繞在我的心中，它們常常隨著風飄進我的耳朵里。
記得那是在一次寫字比賽中，我十分緊張，手心直冒汗，心跳得比兔子還快。走進比賽現(xiàn)場，我的手更是抖得厲害，不知道應該從哪里開始。這時媽媽走近我身邊慈和地對我說：“加油，努力就是勝利。”我抬起頭，望見媽媽的眼神滿是鼓勵。
“加油，努力就是勝利。”重復著這句平凡而又有著魔力的話，我深吸了一口氣，啟動了我的雙手，一筆一劃認認真真地寫起來。不時抬頭望著窗外對我充滿信心的媽媽，我的心就像一團火，釋放出了我對寫字的熱愛和自信，我更加努力了。“加油，努力就是勝利。”每每遇到難寫的字，我總是不放棄地努力把它寫好。
比賽結(jié)束后，我仔細聽著主持人的宣布。“三等獎……二等獎……”我的心幾乎就要跳出來了。就在這個時候，主持人說：“一等獎，邱紫鑫。”我高興得跳了起來，投進媽媽的懷抱里。我拉著媽媽的手，走向獎臺。那一刻，我深深知道我勝利了。
“加油，努力就是勝利。”如甘露般滋潤了我的心田。也是這句話，照亮了我成長的道路，伴隨著我邁上一個又一個臺階。
六年級作文300字 篇4
憂愁的我，不知道在想什么，只知道天永遠是藍色的，在藍天下生活的人類應該很幸福，為什么我這么憂愁？也許是因為沒有考好的緣故吧。
也許是因為朋友地虛假吧，我不知道，別問我，請讓我有個屬于自己的天空，我獨自的思考，獨自的想念，沒有人陪伴的日子我已經(jīng)無憂無慮，多想天真的笑笑，可我就是笑不出來，多想過個浪漫的星期五，可那堆的成山的作文讓我選擇了望著不知這是一種怎樣的生活，只知道很難熬，只知道我是只關(guān)在籠子里的小鳥，放開我吧，我也想像蝴蝶那樣翩翩起舞，放開我吧，我也想像你們一樣歡快的舞蹈~我哭了，那是一種怎樣的淚？我傷心地跑出去，想尋找快樂，快樂在哪里？難道我真的要傷心一輩子？我不要，我要做回開朗的我，我要做回天真的鈴兒，讓我也有選擇的時候吧。
小鳥也知道飛翔，花兒也知道開放，可唯獨我不知道怎樣開心起來，整天望著做不完的作業(yè)發(fā)呆，朋友，來迎接我吧，我在等待你們的回答。聲音大點，我聽不到啊。（鈴兒，出來玩把。）這是你們的聲音嗎？我不敢相信。太好了，我有屬于自己的天空了。
六年級作文300字 篇5
“尋”可以組成什么詞呢？尋找、尋根問底、尋求等。
有些人覺著自己不幸福，所以想尋找幸福，但他卻不懂，他現(xiàn)在正處在幸福當中。這樣的事情每個人都發(fā)生過，只不過自己沒有發(fā)現(xiàn)。
其實，我也有過尋找東西的事情！
尋找自由！周六，我做完作業(yè)，便想以迅雷不及掩耳之勢，急速飛奔到樓下去玩。誰知，老媽卻“半路殺出個程咬金”。又把我扔到了題海里。
尋找輕松！哈哈！今天老爸老媽加班！我終于可以玩電腦了。一回家我就跑進書房，插電源、插網(wǎng)線、按開關(guān)一氣呵成，打開電腦開始“沖浪”！但是好景不長，“元元，開門！”突然聽到舅媽的聲音。原來“姜還是老的辣”，老媽讓舅媽（教育出在外國語中學和一高年級前幾名并順利考上新加坡著名大學的姐姐）來監(jiān)督我了。天啊！我的命怎么這么苦啊！
老師還讓我們尋找過春天，其實只要我們認真觀察，就不難發(fā)現(xiàn)春天的變化——春天，萬物復蘇，春暖花開，花兒含苞待放，芳香盈人，五彩繽紛，小草發(fā)出了綠芽，大樹發(fā)出了新枝，就連冬眠的小動物也都睡醒了，出來活動腰身。大自然中所有的一切都是生機勃勃。
只要你有一雙慧眼，會尋找，就會發(fā)現(xiàn)許多有意思的東西！
六年級作文300字 篇6
夜，清冷凄涼的公共汽車站，亮著昏黃的燈光。空蕩蕩的站臺旁，垃圾箱雜亂不堪。站臺上，只有一個人，一個穿著呢大衣的男人，他跺著腳，脖子緊縮在領(lǐng)口，嘴凍得青紫。他看著站牌，似乎猶疑不定，不知道自己去哪里。此刻已經(jīng)夜里十一點多了，冬季的夜風抽打著他，使他似乎融進了那搖擺不定的燈光。
突然地，就下起了雨，兩朵傘花向車站走來——又有2人來了。雨似迅雷不及掩耳之勢轟炸著這個城市，檐上滴著雨，竟形成一道水簾。三人似乎都在消磨時間，只為了等待。
一輛出租車飛快地閃過，第二輛、第三輛。有一輛車的司機還特意停下來問三人：坐嗎？三人好像機器人，不約而同地機械地搖搖頭。
夜越來越深，三人仿佛在等待著什么，又沒等什么。風吹著三人，好像吹著復活節(jié)島上那些昂首眺望大海的雕像。
六年級作文300字 篇7
我們班有個麻辣女生，我要寫她你可別告訴她呀！不然我就會被她的“無影腳”、“降龍十八掌”……打個半死。她叫吳可，只要她一出手，沒有一個不被她馴服的服服帖帖，她就靠這個當上了英語組長。
這天，我們英語組長有事，于是就請吳可幫忙收一下作業(yè)。吳可用她粗粗的大嗓門叫道：“英語作業(yè)快教上”。由于英語老師比較親切，作業(yè)留得少，我們也不拿著當回事，所以我們班上沒有一個寫的。于是她生氣了，雙手叉腰，眼睛紅紅的，像斗牛一樣，大打出手。她用了她的看家本領(lǐng)，把我們組的成員拎到桌前。可憐我們馬上寫完作業(yè)交上去，可她一看字亂，于是統(tǒng)統(tǒng)扔了回來讓我們重寫。這一幕正好讓英語老師看到，于是讓吳可當英語組長。自從她當上英語組長后，英語老師桌子前的作業(yè)也天天見多，我們從此誰也不敢不寫作業(yè)了。同學們說這都是叫吳可逼得。如果誰敢不寫，吳可就會使出她的絕招，讓我們望而生畏，只得乖乖的寫作業(yè)了。
自從有了她，英語作業(yè)每天都會準時放在英語老師桌子上。不過我們班上的英語成績也在慢慢提高。這個麻辣女生的功勞可不小呀！
六年級作文300字 篇8
說起我的老師，就不得不說我五年級時的語文老師吳老師了。
吳老師個子，一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀。記得那時候我還是很喜歡數(shù)學的，因為語文的文字太繁瑣了，后來吳老師就告訴我語文其實是很有趣的，他還告訴我多提問題，解決一個問題往往不比提出一個問題來的重要，后來，每一節(jié)語文課我都認真聽講，一旦遇到有什么不懂的或者有疑問的就問老師，也因為吳老師，我養(yǎng)成了愛提問題的習慣。吳老師不只書教得好，也非常有愛心。
有一次，吳老師在公園散步，突然他聽見“哇”的哭聲，他趕緊朝著哭聲跑去，看見一個三，四歲的孩子在草地上哭，吳老師走過去拉起孩子的手，輕聲說道：“孩子，你都爸爸媽媽呢？”只見孩子更是放聲大哭，吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是，吳老師拉著孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來。大約過了兩個小時后，孩子父母一臉著急的趕來，抱起孩子。“你們做父母的是怎樣帶孩子的，怎么能讓這么小到孩子一個人在這呢？萬一遇到壞人怎么辦！”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不會再弄丟孩子的保證下，才肯讓他們回家。
瞧！這就是我的老師，吳老師。
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