六年級作文

時間：2021-02-26 14:57:48 六年級作文我要投稿

六年級作文5篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文5篇

六年級作文篇1

　　“詩畫江南，山水浙江”，浙江就像是一幅充滿詩情的畫卷。我們能生活在有山有水的美麗浙江，應該深感幸福和驕傲！讓我們張開夢想的翅膀，去探尋和欣賞家鄉的青山綠水吧！

　　我們浙江的山，時時有景，處處成景。比如素有“大樹華蓋聞九州”之譽的天目山；“晨起如春，夜眠如秋”的避暑勝地莫干山；以山川奇秀而聞名天下的雁蕩山；四面環海的海天佛國普陀山等；每一座青山都讓我們領略到無窮的魅力！

　　我們浙江的水宛如一幅流淌的畫卷。有雄偉壯觀的錢塘江、絢麗秀美的富春江、詩情畫意的曹娥江，還有人間天堂西子湖、璀璨明珠千島湖……這些美麗靈秀的綠水吸引了無數愛水人的視線。

　　然而，隨著城市化的快速推進，讓我們意想不到的情況出現了：一片片樹林倒下，一塊塊綠地消失，一條條污水流出，我們美麗的家園遭到了極為嚴重的破壞，水和土地被污染，嚴重的霧霾天氣也讓我們知道了PM2。5。

　　今天，我們已經強烈地意識到生態環境的重要，又在建設美麗浙江的圓夢路上邁出了堅實的步伐。

　　為了鼓勵市民綠色出行、減少環境污染，20xx年浙江省新增公共自行車七萬多輛，預計到20xx年，全省各地將普及公共自行車。為早日驅散霧霾，我們應該立刻積極行動起來，綠色出行、綠色消費、綠色生產……我相信：通過我們不懈地努力，我們浙江的天會更藍、云更白。

　　為了留住青山綠樹，我們浙江圍繞“建萬里綠色通道，創千億林業產值，造浙江秀美山川”的目標，廣泛開展了義務植樹運動，國土的綠化取得了顯著的成效，也加快了浙江回歸綠色、回歸自然的腳步。

　　20xx年末，我們浙江吹響了“五水共治”的號角。“五水共治”好比五個手指頭，治污水是大拇指，擺在第一位；防洪水、排澇水、保供水、抓節水分別是其他四指，分工有別、和而不同，捏起來就形成一個拳頭。治污水作為首要重點任務，主要是實現“清三河、兩覆蓋、兩轉型”。其他“四水”也將齊抓共治、協調并進。我相信不久的將來，我們浙江的水一定會更綠。

　　為了打造青山綠水、鳥語花香、空氣清新的家園。讓我們從自己做起：厲行節約，杜絕浪費，珍惜資源，減少污染。讓我們浙江的天更藍，山更青，水更綠，環境更舒適，家園更美麗。

六年級作文篇2

　　我喜歡吃面，每每家里做面條，我都特別高興，也經常在搟面條的時候打打下手。吃著光滑筋道的面條，別提有多滿足了。

　　寒假里，我決定要一個人獨自做碗面條。做面條首先是要和面，以前我只是看著媽媽和面，自己卻沒獨立嘗試過。回想著媽媽和面的情景，我把三大勺面粉放進和面盆里，再用碗往盆里倒水，一個不留神，一碗的水全都倒進去了、。心想，這下糟了。我趕緊又盛了兩勺面粉去拯救它，然后開始用手和面，不一會新加去的面粉就被吸收干凈了。我滿手稀塌塌的面疙瘩，怎么搓也搓不干凈。我有些不知所措，連忙向奶奶求救，奶奶說：“你放的水太多了，得再多加幾勺面，還是我來吧。”我擺了擺手，說：“奶奶，我知道該怎么做了，讓我再試試吧。”奶奶無奈的搖了搖頭，走出了廚房。

　　我又先后幾次往面盆里加面粉，慢慢揉搓，終于面不再是稀塌塌的了，而是一個軟軟的面團。我準備用面條機搟面條，可是面條剛被面條機搟出來，面條卻斷了。我又試了幾次，結果還是一樣。我又去請教奶奶，奶奶說：“當然會斷，面團太軟了，還搟不了面條。必須得繼續揉，直到面團變硬，表面光滑的時候才能搟面條。要不我來吧。”我恍然大悟，擺擺手說：“奶奶我懂了，讓我再試試吧。”

　　我繼續揉著面團，手腕酸痛酸痛的。這才體會到媽媽平時做面條的辛苦。

　　終于，面團揉好了。揉好的面團表面十分光滑，手機一摁，充滿了彈性。看著這樣的面團，我的心里很是高興。

　　之后，奶奶對我說，往面盆里倒水的時候的時候，一定要注意分寸，先倒一點水，然后開始揉，水不夠就再倒一點，這樣就不會出現剛才那樣的情況了。

　　其實，我們做事也正是這樣，認真仔細，注意分寸，一步一步慢慢來，切不可貪心。這樣，我們才可以和出好的面團，吃到更有味道的面條。

六年級作文篇3

　　親愛的同學們，你們的夢想是什么呢？是想當一位勇敢的警察，讓這個世界永遠沒有危險，讓每個家庭都過上幸福的生活？是想做一位令人尊敬的老師，教同學們學到豐富多彩的知識？還是想做一位勇敢的消防員，當人們遭遇火災時，不顧自己的生命危險，就沖向熊熊大火之中，救人救物呢？……我的夢想是想當一所學校的校長。

　　如果我是校長，我會讓同學們擁有一個美麗、舒適、干凈的校園。在校園里倡導種植花草樹木，教導同學們愛護校園的一草一木、懂得保護環境的重要性。如果這樣的話，我們的校園就會有許多鳥兒、蝴蝶、蜻蜓在校園里自由自在的翩翩起舞。那該是一幅多么美的畫面啊！

　　如果我是校長，我會建一個神奇的圖書館，讓孩子們養成閱讀的好習慣，還會開設親子閱讀室，要求家長每周抽空一天出來陪孩子完成親子閱讀，因為，閱讀能讓孩子和父母多一些溝通和交流，有助于建立和諧有愛的親子關系！同時，我還會開設專門的心里輔導課程，對有需要的同學進行適時的心理疏導，讓同學們和家長、老師成為無所不談的好朋友，從而建立良好的親子關系和師生關系。

　　如果我是校長，我還會建立一個偌大的游泳池，讓孩子們不管春夏秋冬都可以進去游泳，這樣的`話，不但能提高孩子們的身體素質，還能夠培養孩子們頑強、吃苦耐勞的品質。

　　如果我當校長，我會不定期的開設戶外課，讓同學們能經常到戶外去感受大自然的奧秘和神奇，我也會在學校的菜園里種上一些瓜果蔬菜，讓同學們能觀察植物的生長過程，同時，我會在學校里養一些小動物，培養同學們的愛心和耐心。

　　如果我當校長，我會建立一個理想的早餐食堂，請專業的廚師為同學們制作各種各樣美味可口、營養豐富的早餐，把同學們的胃口深深地吸引著，讓正處在生長發育期的同學們不再在學校門口吃各種垃圾早餐。

　　如果我是校長，我會經常開展捐贈活動，不定期地收集一些廢舊的衣服和書籍，捐贈給貧困山區的同學們，或者建很多很多校舍，讓那些上不起學的孩子都來我的學校上學。我會用我最大的努力來幫助他們，讓他們也能沐浴在知識的海洋里。

　　如果有一天，我真的成為了校長，我會盡我最大的努力完成我的心愿。如果有一天，我成為了校長……

六年級作文篇4

　　周末，爸爸媽媽和我回到鄉下。當天晚上，我們和外公外婆離家去親戚家玩，待到準備回家時，夜幕已降臨，黑色包裹著我們。我們摸黑回了家，進入院子，我坐在臺階上，仰望著夜空中璀璨的星星，只聽得外公的聲音：“我沒帶鑰匙，你開門吧！”

　　“叮叮當當”，這是鑰匙碰擊鑰匙的聲音，但卻遲遲沒有鑰匙在門鎖中轉動的聲音，外婆聲音卻先鉆入了的耳朵：“怎么會……我記得明明帶了鑰匙啊！”這句話如晴空霹靂一般，劈在我們的心頭，“不可能！”我說，“外婆手里不是有一串鑰匙嗎？”“我有兩串鑰匙呢，門鑰匙在另一串鑰匙那兒”外婆解釋道，“可我明明記得帶的呀！”“那也許是掉在地上了，我們一起找找吧！”媽媽說，于是大家紛紛理頭尋找。我沒動，趴在玻璃門上，瞇起眼睛往里看，里面真黑呀，什么也看不見，可是我還是看到了我要找的東西——鑰匙。它地月光的照射下閃著銀光，頓時，我感覺面前的這扇門很厚很厚，把我們隔絕在外——其實，我根本不想找到那串鑰匙的。我顫抖著把鑰匙的位置指給他們看，外婆看后，一拍大腿說：“我想起來了，當時我嫌帶著兩串鑰匙出門太煩了，看也沒看就放掉了一串，沒想哇，正好放了那串……”我們陷入了死一般的沉寂。

　　夜，很靜，我們似乎可以聽到自己緊張的心跳聲。微涼的風吹過，夜，一如既往地令人害怕。

　　我們坐在石登上思考著進入家中的方法。“不能叫開鎖公司的人來開嗎？”爸爸興奮地提議，我的眼前仿佛出現了一絲光，“不行！”外公立馬反駁道，“這里沒有開鎖公司的！”眼前的光滅了。爸爸沒轍了，媽媽問：“那可以從隔壁過去嗎？”“不可能！”外婆搖了搖頭，否定說，“我們兩家的房子又不連在一起！”

　　隨著一個個提議被否決，我絕望了，這個房子就算是小偷，可能也進不去啊！難道，難道我們要在外面過夜？我的心像一只彈球，緊張地怦怦亂跳。就在這時，外公說：“我有辦法！你們看，那門上不是還有一個玻璃窗嗎？我只要翻過去給你們開門就行了！”我們抬頭一看，嘿，還真有一個窗，可是，這高度，真是可望不可及啊！大家連忙一再否定：“不行那，你年紀都這么大了，怎么可以干這么危險的事兒呢！”可外公的態度也很堅定：“我去就我去！沒得商量！”說完，便不由分說地搬來一張凳子，踩在上面，大家一看爭不過他，只好在下面扶養凳子，外公艱難地抬起一只腳踩上門把手，雖然有人在下面撫著，但盒子還是搖搖晃晃，一個不小心就會掉下來，爸爸擔心極了，喊：“還是我來吧！”外公只簡單地說聲“不行”，便繼續往上爬。他好不容易爬到上面，翻過了窗戶，大家看得提心吊膽，外公一步一步踩下去，終于踩上了地面，我們心中的石頭終于落了地，大家都不禁為外公捏了把汗。

　　鑰匙風波總算結束了，雖然起因只是忘帶了一把鑰匙，但卷起的風波也不小啊！