音樂(lè)作文六年級(jí)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文六年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文六年級(jí)1
江西省南昌市南昌鐵路第一小學(xué)音樂(lè)噴泉66班，有上海雄偉的外灘，南昌婀娜多姿的紅谷灘。如果把外灘比作耀眼的太陽(yáng)，那么紅谷灘絕對(duì)是處處明月。
第四天晚上，我們一家人來(lái)到紅谷灘看音樂(lè)噴泉，在那里我們聽(tīng)不到城市的喧囂，看不到煙囪里冒出的濃煙，感受不到城市的污濁空氣。紅谷灘音樂(lè)噴泉就像一座美麗的紀(jì)念碑鑲嵌在贛江對(duì)岸，標(biāo)志著南昌花園城市的建設(shè)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
一首美妙的音樂(lè)響起，引起了我的注意。啊，這是音樂(lè)噴泉。隨著音樂(lè)的跌宕起伏，噴泉也忽高忽低，忽升忽降。清澈通透的水池里，燈光詭異地閃爍著，玲瓏剔透的水滴落入水中，濺起一點(diǎn)點(diǎn)水花。伴隨著音樂(lè)的噴泉一層一層往上爬，爭(zhēng)奪最高峰，一陣風(fēng)吹過(guò)，帶著水滴吹在你的臉上。快看！大噴泉后面的噴泉左右搖擺，就像一只小鷹在拍打翅膀。雖然天上沒(méi)有月亮，但已經(jīng)光芒四射了。
隨著一組音樂(lè)接近尾聲，時(shí)間不早了，冷風(fēng)吹來(lái)，人卻沒(méi)有離開(kāi)的想法，人還在蜿蜒的觀景走廊里涌動(dòng)。美麗的噴泉，悠揚(yáng)的旋律，贛江對(duì)岸建筑上五彩繽紛的燈光，讓人有一種前赴后繼的懷舊之情，久久不愿離去。
美麗的音樂(lè)噴泉，你是英雄城市南昌的驕傲。坐在回家的公交車(chē)上，回頭看噴泉給我們送行，真想把它帶回家。雖然噴泉的身影漸漸遠(yuǎn)離我們，但噴泉印著音樂(lè)和燈光的美麗身影卻深深印在我的腦海里。
音樂(lè)作文六年級(jí)2
音樂(lè)是生活的味道。我對(duì)此深有感觸。一段音樂(lè)能讓人放松；一段音樂(lè)能讓人快樂(lè)；一首音樂(lè)能讓人陶醉。音樂(lè)是生活的味道！
那天聽(tīng)到的一段音樂(lè)讓我刻骨銘心。那是一首美妙的曲子：旋律的開(kāi)頭輕快而富有彈性，讓我身心愉悅，讓我想到我現(xiàn)在的幸福生活是多么美好！音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)像我不成熟的心，它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。突然，一些不和諧的音符進(jìn)入我的聽(tīng)覺(jué)，讓我從美妙的夢(mèng)中驚醒。我討厭那些打斷我夢(mèng)的不和諧音符。就在我想回到自己美麗的幻境時(shí)，噩夢(mèng)般的音符接踵而至。我再也受不了了。這是什么音樂(lè)！但是我還是對(duì)美好充滿希望，現(xiàn)在要面對(duì)暫時(shí)的音符。聽(tīng)著，噩夢(mèng)會(huì)過(guò)去的！的確，美妙絕倫的旋律回來(lái)了，不愉快的心情也消失了。這一次，我感覺(jué)自己在一個(gè)天堂，有山有水，有鶴生活在野外，我陶醉在這美妙的音樂(lè)中！隨著最后一個(gè)音符，音樂(lè)安靜的結(jié)束了，但我還沉浸在回味中。
突然，腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題。為什么作者要在這美妙的音樂(lè)中加入一段壓抑的音樂(lè)？我想了又想，還是想不通。做作業(yè)。我在做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，一開(kāi)始題目很簡(jiǎn)單，后來(lái)遇到一道數(shù)學(xué)題，很困惑。就在我想放棄的時(shí)候，突然想到了剛剛聽(tīng)到的音樂(lè)。我恍然大悟！那首曲子很像我們的學(xué)習(xí)生活！正常情況下，我們的生活會(huì)很順利，很美好。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們可能會(huì)選擇放棄，但我們?nèi)匀豢释晒透篮玫纳睿晕覀儠?huì)繼續(xù)努力，克服困難，然后我們會(huì)在最后擁有最美妙的音樂(lè)！會(huì)有一個(gè)幸福美好的明天！
音樂(lè)是生活的味道，也可能改變我們的生活！
音樂(lè)作文六年級(jí)3
如果你熱愛(ài)音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它帶給你的不僅僅是一種安靜的享受，更是一種當(dāng)時(shí)的快感，更是一種更高層次的情操修養(yǎng)。如果你喜歡，你會(huì)送上別人找不到的新東西。如果我們的世界是由音樂(lè)和聲音組成的，那么我就是這個(gè)世界很小的一部分，一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者。
自從我五歲第一次學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)不僅僅是一個(gè)音符，而是一段音樂(lè)。是頭腦和大腦同步的高級(jí)境界。有個(gè)選擇題：音樂(lè)是（）。選擇：a：注意b：軌跡c：表達(dá)情感，我會(huì)毫不猶豫的選擇答案c。
時(shí)間跳到20xx年。
我媽帶我去音像店，我選了一見(jiàn)鐘情的薩克斯。我的音樂(lè)生活不再是欣賞歌曲，而是放歌曲，抒發(fā)感情。那段時(shí)間，我不會(huì)孤單。至少，我有一個(gè)“音樂(lè)伙伴”。
從音符到音階，音階到練習(xí)曲，再到練習(xí)曲到音樂(lè)。一路上，我經(jīng)歷了成功和失敗。但是我沒(méi)有放棄。我相信有一天，我會(huì)用它來(lái)演奏更好更難的歌曲。
兩年過(guò)去了，我已經(jīng)完全明白了音樂(lè)的本義。我理解作曲家為什么寫(xiě)這首歌。音樂(lè)就像流水，一遍又一遍地流過(guò)我的耳朵。
當(dāng)然，我的音樂(lè)之路才剛剛開(kāi)始，奇異的音樂(lè)之旅才剛剛啟航。熱愛(ài)音樂(lè)，它會(huì)給你意想不到的快樂(lè)和幸福。我相信，不，我堅(jiān)信在我漫長(zhǎng)的一生中，會(huì)有越來(lái)越多的精彩的音樂(lè)傳說(shuō)！
音樂(lè)作文六年級(jí)4
昨晚，會(huì)展中心傳來(lái)了優(yōu)美的鋼琴聲。有一場(chǎng)理查德克萊德曼和天驕的演唱會(huì)，國(guó)樂(lè)。
理查德克萊德曼出生于法國(guó)巴黎，5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。從1976年到20xx年，他錄制了大約900首歌曲，包括220首原創(chuàng)作品，僅在中國(guó)銷(xiāo)售的唱片總數(shù)就達(dá)到9000萬(wàn)張。他也是目前換過(guò)彈過(guò)最多中國(guó)音樂(lè)的外國(guó)藝人。他以華麗的音色、優(yōu)雅的旋律、帥氣的形象被譽(yù)為世界現(xiàn)代鋼琴演奏的王子，他的藝術(shù)生命力經(jīng)久不衰。起初，音樂(lè)會(huì)是由理查德克萊德曼的《無(wú)能為力》拉開(kāi)序幕的。伴隨著聲音的伴奏，他纖細(xì)的手指在琴鍵上輕輕滑動(dòng)，綠色優(yōu)美的韻腳像一股靈泉般流淌出來(lái)。他有時(shí)騰出一只手和我們愉快地?fù)]手，有時(shí)全神貫注地敲著鑰匙。他的身體隨著音樂(lè)搖擺，有時(shí)停下來(lái)，用雙手鼓掌。每個(gè)人都被它迷住了。
舞臺(tái)上的燈光也很獨(dú)特，由紅、黃、藍(lán)、綠、紫等顏色組成。有些像新的激光一樣在舞臺(tái)上閃爍，有些像明亮的小星星一樣發(fā)光，而另一些像變色龍一樣不斷改變顏色，好像在向別人炫耀。一時(shí)間，舞臺(tái)變成了光的海洋，光的世界，把音樂(lè)推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。
三首鋼琴獨(dú)奏后，是國(guó)樂(lè)天驕演奏的一首《茉莉花》。民族音樂(lè)天驕?zhǔn)怯捎螘攒姟②w聰、陳悅、余秋軒四種民族樂(lè)器組成的'小型樂(lè)團(tuán)。他們分別演奏二胡、琵琶、長(zhǎng)笛和古箏。他們演奏的《茉莉花》具有濃郁的中國(guó)氣息，優(yōu)美的旋律令人陶醉。
隨后，理查德克萊德曼和郭樂(lè)天驕演奏了多首歌曲，包括悲壯感人的《泰坦尼克組曲》、歡快活潑的《薩巴舞曲》、鋼琴獨(dú)奏《哈利波特》和驚心動(dòng)魄的《新編十面埋伏》。
時(shí)間過(guò)得真快。隨著時(shí)鐘敲響十一點(diǎn)，《一條大河》結(jié)束，音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束。
音樂(lè)作文六年級(jí)5
世界上，只有音樂(lè)讓我著迷。我喜歡它的輕盈、憂傷、高貴、激情……音樂(lè)就像一個(gè)無(wú)話不談的好朋友，讓我不由自主地墜入音樂(lè)的王國(guó)。
音樂(lè)，它是多彩的。像白色、純凈、柔和這樣的輕音樂(lè)，讓人仿佛看到天使展開(kāi)白色的翅膀，向著藍(lán)天飛翔。像藍(lán)色，憂郁，旋律里有一絲悲傷，讓人仿佛看到悲傷的淚水不停的流淌。紅色、熱血、激情之類的紅色歌曲令人激動(dòng)，人們仿佛看到了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的革命烈士們的輝煌英雄事跡。喜歡黑色，時(shí)尚，強(qiáng)烈的搖滾音樂(lè)，充滿力量，讓人仿佛看到了新時(shí)代年輕人的青春活力。
音樂(lè)是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè)是一個(gè)晚上慢慢唱歌的精靈。它帶走煩惱，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)美的享受，給生活增添了不可或缺的情趣。
我的生活就是由這些音符和旋律組成的。每當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)，我就突然感到放松，仿佛置身仙境，沉浸在音樂(lè)童話的美麗世界里，享受著音樂(lè)帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉…
音樂(lè)和我的靈魂融合了很久，和我是一個(gè)不可分割的好朋友。我無(wú)法想象如果沒(méi)有這個(gè)朋友，我的生活會(huì)有多無(wú)聊。音樂(lè)，它已經(jīng)不自覺(jué)地成為我生活的一部分：寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候它就在我身邊；玩游戲的時(shí)候，它陪伴著我；當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，它伴隨著我。
我總是幻想有一天，我會(huì)插上翅膀，在音樂(lè)的世界里自由飛翔。我想讓音樂(lè)在我的記憶里播放一首甜美的歌，它會(huì)時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳邊，成為我最珍貴的記憶。
音樂(lè)作文六年級(jí)6
快看！蟲(chóng)子在唧唧喳喳地叫什么？原來(lái)他們想舉辦一場(chǎng)有趣的音樂(lè)會(huì)。他們請(qǐng)播音員通知森林關(guān)于音樂(lè)會(huì)，動(dòng)物們聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)后紛紛前來(lái)報(bào)名。當(dāng)他們回到家，他們開(kāi)始練習(xí)！
終于，動(dòng)物們期待已久的演唱會(huì)終于開(kāi)始了！還有小甲蟲(chóng)，蜥蜴之類的，甚至還有牛，老虎，獅子加入其中的樂(lè)趣！當(dāng)甲殼蟲(chóng)們宣布演唱會(huì)的時(shí)候，都開(kāi)始自由發(fā)揮了。
小甲蟲(chóng)在打鼓；蜥蜴在指揮；橡皮螞蟻敲鑼，裝威風(fēng)。老虎和獅子正在快樂(lè)地歌唱。猜猜這條蛇在做什么。她正在以一種多彩的方式跳舞！正當(dāng)他們高高興興地載歌載舞的時(shí)候，大象來(lái)了，所有的動(dòng)物都以為是劇透，大象卻拿起鼓棒敲了起來(lái)。動(dòng)物們知道了大象的善良，又開(kāi)始高興了。就像一只小甲蟲(chóng)在宣布，“你先休息一下，我和小蛔蟲(chóng)一起決定贏家！”所有的動(dòng)物都去河邊喝水，試圖放松自己。但不知道發(fā)生了什么。有什么東西老師呱呱地叫了起來(lái)。老虎和獅子非常生氣！四處尋找這個(gè)討厭的鬼魂。終于在荷葉上找到了。原來(lái)是只青蛙。當(dāng)老虎找到它時(shí)，它可以在荷葉上驕傲地微笑。老虎怒不可遏！對(duì)著青蛙大叫，青蛙被打死了一半。就在老虎準(zhǔn)備吃的時(shí)候。小圓蟲(chóng)宣布：“回到比賽地點(diǎn)，宣布比賽結(jié)果。”動(dòng)物們盡可能快地回到了地里。輪蟲(chóng)宣布：“第一名：小螞蟻，第二名：大象，第三名：小蜥蜴！”
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)非常成功！最后，在領(lǐng)導(dǎo)們決定今年舉辦一場(chǎng)演唱會(huì)之后，讓動(dòng)物們快樂(lè)地歌唱吧！
音樂(lè)作文六年級(jí)7
音樂(lè)，從小到大最缺的就是音樂(lè)。我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樗屛彝洷瘋@得快樂(lè)。
當(dāng)你感到自卑時(shí)，你會(huì)獲得自信
進(jìn)入初中后，不知怎么的，我變得比以前多愁善感了。看著身邊的同學(xué)，總覺(jué)得不好。為什么不聰明，為什么不漂亮，為什么那么普通？一種自卑感涌上心頭，我很難過(guò)。打開(kāi)電腦，聽(tīng)到譚維維的《譚某某》后，我的心情很好，悲傷的情緒消失了。當(dāng)我自卑的時(shí)候，音樂(lè)給我信心和快樂(lè)。
當(dāng)你浮躁時(shí)，你會(huì)變得平靜
我上小學(xué)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，只是一道數(shù)學(xué)題，但是讓我思考了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有算出來(lái)。當(dāng)秒針滴答走的時(shí)候，我終于不耐煩了，開(kāi)始為人擔(dān)心，抱怨老師留下的問(wèn)題太難了。突然，vae的《幻聽(tīng)》在我耳邊響起，我浮躁的心情立刻沉淀下來(lái)，我突兀的火熱的心變得平靜。浮躁的時(shí)候，音樂(lè)給我平靜和快樂(lè)。
當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)得到希望
第一次月考我考了第15名。回到家，爸媽沒(méi)說(shuō)什么，我卻很自責(zé)。看著寫(xiě)滿了紅十字的試卷，其實(shí)沒(méi)寫(xiě)對(duì)題目，當(dāng)時(shí)真的很后悔。打開(kāi)手機(jī)聽(tīng)克里斯汀的《最初的夢(mèng)想》。轉(zhuǎn)念一想，既然已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，無(wú)法改變，那就不要停留在過(guò)去，要抓緊時(shí)間投入新一輪的學(xué)習(xí)。我開(kāi)始更加深入地學(xué)習(xí)。當(dāng)我失敗的時(shí)候，音樂(lè)給了我希望和快樂(lè)
音樂(lè)是一種令人耳目一新的藝術(shù)語(yǔ)言。音樂(lè)是情感的藝術(shù)。任何音樂(lè)都有它的情感色彩。音樂(lè)撩撥人的感情，以其強(qiáng)烈的感情與聽(tīng)者產(chǎn)生共鳴。這就是音樂(lè)的力量，帶給我極大的快樂(lè)。
音樂(lè)作文六年級(jí)8
說(shuō)到貝多芬，相信大家都很熟悉。他熱愛(ài)音樂(lè)，甚至達(dá)到了忘我的境界。
他因?yàn)橐淮问鹿适チ擞叶?tīng)力，但他從未放棄，甚至說(shuō)他比以前更熱愛(ài)音樂(lè)。過(guò)了一段時(shí)間，他完全失去了聽(tīng)力，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了。
他不想與外界接觸，不想與人交談，但有時(shí)他會(huì)去大自然散步，用心傾聽(tīng)大自然的聲音。回家繼續(xù)專注于他的音樂(lè)，沉浸在他的音樂(lè)世界里。房間里東西很多，雜亂無(wú)章。
他很孤獨(dú)，整天和音樂(lè)交流，聊天。音樂(lè)是他表達(dá)心理想法的唯一途徑，但他在孤獨(dú)中驕傲。
他用自己所有的努力，奏出了世界名曲—— 《命運(yùn)交響曲》。
歌的開(kāi)頭轟轟烈烈，中間慢慢低下去，甚至進(jìn)入低谷，然后再高起來(lái)，就像從低谷，然后再高起來(lái)，就像從低谷看到希望，被拉進(jìn)一個(gè)充滿希望的世界。然后旋律上下起伏，整個(gè)心隨著音樂(lè)上下起伏。貝多芬用心彈，觀眾用心聽(tīng)。慢慢的，我好像感受到了貝多芬的心情…
他的眼睛像譚水，深不可測(cè)，那么神秘，似乎用眼睛透露著什么，告訴我們什么…
他堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，與命運(yùn)抗?fàn)幍降祝幌虿还降拿\(yùn)低頭。他很冷漠，不想讓別人看到他的脆弱。他永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，憂郁但堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真但善良，獻(xiàn)身音樂(lè)，獻(xiàn)身音樂(lè)……人們?cè)趺茨懿慌宸@一切呢？
貝多芬，你是我的榜樣。雖然你已經(jīng)不在人世，但你的音樂(lè)力量是無(wú)限的，傳遞給我們每個(gè)人。你用歌聲告訴我們，音樂(lè)是你不朽的靈魂！
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