【精品】堅持作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的堅持作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅持作文 篇1
西子湖畔是美，但不如它美；宏偉長城是美，但不如它美；壯麗鳥巢是美，但不如它美。我愛它。它似海燕，電閃雷鳴不能阻擋它前進的步伐；它似鴻鵠，艱難險阻不能動搖它追求的信念；它似鴻雁，崇山峻嶺不能翻越它的執著。它——平凡的一泓清泉。
它的情，它的柔，它的剛，觸碰了我心靈的每個角落，留下了我對人生的感悟！
雨，靜靜地來，輕輕地走，留下萬物滋潤后的喜悅。它是如此瀟灑，悄無聲息，從未居功自傲，連杜甫都贊日：“潤物細無聲。”一次，雨滴仍舊落向花兒，花兒終于忍不住問了一句：“雨，你累嗎？多少年了，你依然這樣地下著。”雨爽快地答道：“不累！如果我能看著你茁壯成長，想到你的芬芳一部分是我賜予的，我就很欣慰，要知道，給予他人快樂，自己也快樂。”
雨就是這樣執著，堅持了一輩子，從而，化作了文人筆下的常客。
溪，一條小溪從山澗中飛瀉而下。那一刻，它便立下誓言，一定要匯人大海。它是那樣執著，一路上奔騰不息，像一個富有活力的少年，為了理想而不斷前進，還記否，杜甫曾言：“在山水清，出山水濁。”我個人可持反對意見了，以小溪的堅持不懈，我認為這句話應改為：“在山水清，出山水清。”放眼長視，溪水已向大海奔去，我相信，終有一天，它會撥云見日，匯人大海。
滴水，人們常常將水與女子聯系在一起，為什么？水很柔，輕易地從指縫間滑落，毫無痕跡，可我卻不大贊同，若是這樣，怎會有“滴水穿石”之說？可見水也有剛強的一面。說明滴水有持之以恒的精神，一滴又一滴，雖然小得可憐，依然滴向那冰冷的石頭上。就這樣，日復一日，年復一年，再堅固的石頭上也出現了洞。這就是恒心的'力量啊！
隨心而想，別有一番領悟。人不也是如此嗎？人在逆境中容易成長，且不說古人的“錐刺股”、“映雪讀”之事，就說眾所周知的愛迪生——發明大王，為尋找一種讓燈長久工作的材料，經歷了上千次的失敗。但是，功夫不負有心人，最終在失敗的深淵里找到了材料——鎢。還記否，航海家麥哲倫一心完成使命，只是希望為人類開辟更廣闊的天地，在海上航行的日子緊張、壓抑，不知能否駛向岸邊，看到希望。也許你認為他固執，但是，正因為他的執著，才有了海峽兩岸如今的經濟往來。
泰戈爾說過：“如果你因失去太陽而悲傷，你也將失去星星。”要保持一種永不服輸的銳氣，只有在拼搏過程中，不斷堅持，不斷進取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，讓完美的生命大放光彩。
堅持作文 篇2
今年暑假,我終于學會游泳了!學游泳主要有三個步驟，一是悶水，二是打腿，三是劃手。
老師先教我們悶水。他給我們作了一個示范：深深地吸一口氣，然后把頭埋在水里，用鼻子吐氣。然后老師讓我們試一試。因為水太深，我怕嗆水，又怕被淹死，所以不敢悶下去。老師看到我遲遲不悶下去，就對我說：“沒關系的，悶下去吧。”我小心翼翼地把頭探進水里，覺得耳朵里進了水。我用鼻子使勁地吐氣。過了一會兒，我覺得沒氣了，趕忙把頭伸出水面，大口地吸氣。老師說：“時間太短了，再來！”于是，我又重新把頭探到水里。這一次我有經驗了，放松地吐氣。過了一會兒，我憋不住了，把頭探到水面上來了。老師鼓勵我：“有進步！堅持了5秒。再來！”我又練了第三次、第四次、第五次……終于，我會悶水了。
下來要學打腿了。我看著別人打腿，覺得很簡單，可做起來卻沒那么容易。打著打著，腿就彎了。我打了幾次才對。老師說要看一看結果。隨著“開始！”我把一只手放在另一只手的手背上，身體浮在水面上，使勁地打腿。我覺得自己在慢慢地往前移動。過了一會兒，我站了起來，一看，才游了三米多。不過也是個進步喔。
接著要學劃手了。老師讓我們把一只手放在池壁上，另一只手從中間往后劃到大腿后面，再翻轉到前面，當碰到另一只手時，左右手交換。一開始，我沒把手劃到后面，老師手把手地教我，教了一遍又一遍，我學了一遍又一遍。我用力地劃著手，不顧酸酸的胳膊，堅持著，堅持著……
最后，要把三個動作合并起來。我“撲通”下了水。“啪!啪!”我開始手忙腳亂起來了，不是忘了打腿，就是忘了劃手；不是忘了換氣，就是忘了打腿。我心想：我到底會不會游泳啊？我要冷靜，不要慌張。堅持就是勝利。過了一會兒，我覺得沒那么緊張了，換氣也掌握了節奏。我游啊游，游啊游，不停地游啊游，又過了幾分鐘，我好像拍到什么東西了，一看，游到對面了！
我綻開了笑臉，以后我能和同學們一起游泳了！古人說得對：“功夫不負有心人。”只要不放棄，付出努力，就一定會有回報，這就是堅持的魅力。
點評：真實地寫出了自己學游泳時的點滴體驗，把學游泳的每一步用“堅持”串了起來，讓讀者感到了堅持的魅力，主題鮮明。
堅持作文 篇3
喜歡文學，喜歡看別人的文章。看著別人優美的文章，一個個華麗的詞藻，一句句優美的句子無不讓我深陷其中。看著別人的文章，九像美一樣的夢境。很抒情很富有詩意。于是，我愛上了文學，希望自己也能寫出這么美的文章來，把平凡的事物寫活了，也希望自己也能擁有那么美麗的詞藻，擁有那么動人的句子，給人一種仙境般的美。那時侯，如果我的文筆是那么出色，那該多好啊！我希望的是，一出題目，我就能脫口而出一大堆的好詞好句；我希望的是，我就像能詩人一樣，就景抒情，不用思考，在紙上揮動幾下筆，活潑的文字/優美的文章便在我手下出現了。那是多么美好的一天啊！我無時無刻不在憧憬著.....天天都這么想，真的好希望好希望啊！！我總會把這個想法告訴我的好朋友，對她們說我的希望，總是很投入地說，很認真地說。朋友聽了后，說：“很想嗎？那就要去追尋，有夢想就要去追尋。”我聽了覺得是哦，可是又有點不相信自己。“我真的可以嗎？我的作文平凡得不能再平凡了，寫的那么單調.乏味。”朋友說：“呵呵，你怎么這么不自信啊！你沒有試過怎么知道自己不行呢？只要有決心就一定能成功。我們相信你的。”聽了這翻話，我深受鼓舞。我似乎有了很大的信心，我仿佛看到了自己寫出的優美.抒情的文章。此時我自信滿滿地說：“恩，我一定能行，為了我的夢想，我要努力努力在努力！”我要為我的夢想去努力，我一定能行的。
因為天天持著這個夢想，所以我希望自己能在極端的時間內能夠成功。于是，我不斷地看作文，多學習一些優美的句子；不斷地寫作文，一天寫了好幾篇呢。可是，每一次寫出來的還是那樣枯燥.乏味。我覺的我努力了，很努力了，可是都不見效果。我想過放棄了，我想：也許自己沒有這方面的天賦吧！苦苦強求又有什么用呢？在那一段，我想了試著放棄，可是又舍不得。當時的心情真的很亂！于是，便把我的心情告訴了我的知心朋友。她聽后語重心長地對我說：“那是你太性急了，你想一步登天嗎？寫好作文并不是在短期內就能寫好的。好日積月累。無論做什么事都要一不一個腳印！你這么快就想放棄拉？那只能說明你的夢想太虛假了，那只能說明你太癡心妄想了，實際做起來卻無法努力去做，不能堅持！那你做什么事都不能成功的。要堅持住！堅持下去，不可以氣餒啊！還有你要了解什么才是寫作的樂趣，而不是像你把寫作當作是一種任務一樣，這樣怎么會有心思寫呢？”不知道為什么，聽了這翻話我有點羞愧了，是啊！我怎么這么容易放棄啊！我怎么這樣啊！像我這種人做什么事會成功呢？我一點也不懂得寫作的樂趣，根本不知道什么叫寫作...太失敗了！
沒有堅持何來成功？沒有堅持怎能實現夢想，沒有堅持怎能追尋得到夢想？我要堅持住。并從中體會寫作的樂趣。我會寫好每一篇作文，而且絕不放棄了。......
……
堅持作文 篇4
在兒時，我有許多玩具，最令我難忘的玩具是一雙滑冰鞋，那雙滑冰鞋伴我度過了3年，到現在我還能記起剛學滑冰時的辛苦。
那天是星期五，我看見高年級的哥哥姐姐們穿著一種有輪子的鞋在滑，我指著那種鞋好奇地問：“媽媽，這是什么呀?”
媽媽看見了，笑著對我說：“這是一種叫‘滑冰鞋’的鞋子。”
“我要買，我要買。”我急促地說。媽媽在我的再三糾纏下給我買了一雙滑冰鞋，我興奮的拿回了家。第二天，我好奇地把買回的滑冰鞋穿上，開始練習了，我摔了幾次之后，我發覺身體總是向后傾斜，最后倒下了，我就把身體向前傾，一步一步地滑了起來。
我在街上不知摔了多少跤，可一點兒竅門也沒掌握，我有點氣餒，后來媽媽告訴我：“萬事開頭難，只要堅持不懈，再加上努力，就一定會成功的。”
我聽了媽媽的話就信心十足的滑了起來，滑了一個小時，我稍微有點兒摸著門道，在家里我脫了滑冰鞋，心想：“這樣我應該學會滑冰了吧!在學校里我可以炫耀一番了。”我偷偷地笑了……
第三天，爸爸發現了這位家庭的“新成員”，像返老還童似的穿上并滑了起來。我發現爸爸滑得非常順腳，想去問個明白：“爸爸，你小時候會滑這個嗎?”
爸爸邊滑邊說：“我以前在樓下開過滑冰場，你那時還小，不敢滑，我就沒讓你滑，不過我給你買過一種小的滑冰鞋，被你摔散了。”
不聽不知道，一聽嚇一跳，我怎么好像沒有經歷過這件事似的，看來我們小孩也犯糊涂。我在一天的努力下，終于學會快速的滑了，可我卻摔了許多跤。
“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這就是我滑冰的啟示。
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