【推薦】新發(fā)現(xiàn)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的新發(fā)現(xiàn)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新發(fā)現(xiàn)作文 篇1
20xx年已悄無聲息地過去了，我們期盼已久的20xx年邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的生活。
在這普天同慶的中國農(nóng)歷新年來臨的時(shí)刻，我們稱之為“春節(jié)”。在新春也就是新年里，家家戶戶要貼春聯(lián)，上面寫著各種各樣祝福的話語。你們猜春聯(lián)里的福字為什么要倒著貼呢？因?yàn)楦！暗埂迸c福到諧音，表達(dá)了人們對幸福生活的追求。
除夕晚上，我們?nèi)覈谝黄鸪阅暌癸垼鞣N香噴噴、熱騰騰的美味佳肴輪番上陣，“轟炸”著我的食欲。飽餐過后，我們又坐在電視機(jī)前，等待著中央電視臺(tái)給全國人民獻(xiàn)上的“春節(jié)晚會(huì)大餐”。春晚對我和弟弟的吸引力不大，我倆鬧著要去放炮，可是家長出于安全考慮給我們的回答是“不”。但是經(jīng)過我倆的軟磨硬泡、苦苦哀求，終于同意我們?nèi)シ排诹恕Ｌ嶂ㄅ冢夼诼暎覀z來到了小區(qū)大門口。大門口有大大小小十幾個(gè)人在放炮，我們也加入了進(jìn)去。我一會(huì)兒放噴花的。一會(huì)兒放朝天炸響的。五顏六色的火花映著我們的笑臉，鞭炮聲混合著我們的笑聲，真是好玩了。突然，噼里啪啦幾聲巨響，我們的眼光都投向了左邊，看到一個(gè)年齡很小的小孩在放那么大的鞭炮，我們都對他刮目相看，佩服他的膽量。
夜空被我們的煙花渲染地五彩斑斕，很是好看。時(shí)間象行云流水一樣，不知不覺已經(jīng)十點(diǎn)了，大家依依不舍地回家了。
大年初一一大早，我就去給爺爺奶奶拜年，只用說幾句祝福的話，紅包就到手了，這是我最開心的時(shí)刻！
這就是我對春節(jié)最美好的記憶，期待下個(gè)春節(jié)早日到來。
新發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我曾經(jīng)在科普書中看到介紹，青蛙的眼睛只能看到移動(dòng)的物體，而看靜止的物體是非常遲鈍的。
前幾天，我和爸爸媽媽一起在小區(qū)的河邊散步時(shí)，突然聽到一陣呱呱的叫聲，青蛙先生正在唱歌呢！我們順著聲音傳來的地方望去，看見一只綠油油的大青蛙正在池塘邊大聲地唱著歌，腮幫子底下一鼓一鼓的。他好像沒有看見我們，繼續(xù)悠然自得地唱著它的歌。我多希望這時(shí)可以飛來一只大蒼蠅或者別的小飛蟲啊，這樣我就可以親眼看看它是怎樣捕食的了。
可是青蛙好像有點(diǎn)唱累了，它一蹦一蹦地跳走了，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)青蛙跳躍時(shí)一點(diǎn)沒有撞到池壁，我跟著它走了好長一段路，發(fā)現(xiàn)它沒有撞到任何靜止的東西，甚至連一根極細(xì)的蘆葦它都能靈巧的避開。這是為什么呢？不是說青蛙看不到靜止的物體嗎？難道科學(xué)書中寫錯(cuò)了？我問爸爸媽媽，爸爸媽媽卻說讓我回家自己看資料找答案。
回家后我懷著這個(gè)疑問查了百度知道，又翻了好幾本科普書，終于在一本書中找到了答案。原來青蛙是可以看見靜止的物體的，只不過青蛙的眼睛只有看見移動(dòng)的物體時(shí)才會(huì)產(chǎn)生攻擊反射，靜止的物體不會(huì)使它產(chǎn)生攻擊反射，也就不會(huì)去攻擊捕食了。
看來不是每本科普書中的知識(shí)都是對的。讓我們自己去努力尋找和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。以后那些完全正確的科學(xué)著作就全靠我們的新發(fā)現(xiàn)啦！
新發(fā)現(xiàn)作文 篇3
物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，天體物理學(xué)家霍金發(fā)現(xiàn)了宇宙中的黑洞，而我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密。想知道這是怎么一回事嗎?下面請聽我娓娓道來。
一天，上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師拿了兩個(gè)碗，一個(gè)蘋果和幾勺鹽來到教室，我們看到這些道具以后，臉上滿是疑惑。我也在想：這次老師又要搞什么名堂?
開始正式上課了，只見老師咬了一口蘋果，便開始講課了。上課之前竟然吃蘋果!老師的這一舉動(dòng)可是讓我們大吃一驚。一開始我還以為這個(gè)蘋果是獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)的呢，原來是給她自己吃的呀。老師講了十幾分鐘后，拿起了之前被她咬過的那個(gè)蘋果，神秘地指著露出果肉的部分對我們說：“同學(xué)們，你們看看這個(gè)蘋果有了什么變化?”“被咬的那一塊變成了茶色!”我們爭先恐后地叫起來。隨后，有一個(gè)同學(xué)發(fā)問了：“為什么被咬的`那一塊變成了茶色呢?”另一個(gè)同學(xué)說：“對啊，為什么只有咬的那一塊變成了茶色呢?”大家好奇極了，你一言我一語討論開來。“同學(xué)們先安靜，我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”科學(xué)老師說。
老師把蘋果切成了兩份，分別放在一個(gè)碗里，同時(shí)在一個(gè)碗里加入了鹽水。過了十幾分鐘，沒有加鹽水的蘋果變色了，加了鹽水的蘋果竟然完全沒變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問老師這是為什么。老師解釋說：“蘋果里含有一種物質(zhì)，叫酶，當(dāng)蘋果切開以后，接觸空氣中的氧氣，氧氣和酶相遇后，進(jìn)行氧化反應(yīng)，就會(huì)變成茶色。鹽水可以隔斷空氣，所以鹽水里的蘋果完好如初。”聽了老師的話后，大家才恍然大悟。
生活中處處有學(xué)問，等待我們細(xì)細(xì)去觀察，去探究。
新發(fā)現(xiàn)作文 篇4
出了校門，我們往馬路走去，路邊長著很多櫻花樹。地上落滿了櫻花瓣，花瓣的顏色是很淡很淡的粉紅色，就像在水里泡過一樣。而樹上櫻花的顏色則比掉在地上的要深一點(diǎn)。我輕輕摸了一下地上的花瓣，發(fā)現(xiàn)櫻花的花瓣很軟、很薄，而且水靈靈的。
過了馬路，來到了一片草地上。草地最底下的草是黃色的，上面翠綠翠綠的。再往里走，來到了一個(gè)池塘邊，那里有成片的三葉草，三葉草的花是白色的，花瓣很細(xì)，有點(diǎn)像針管，花瓣是一層一層的，最外面是雪白雪白的，里面的卻是微微的、淡淡的紫色，中間的花蕊是金黃色的。有趣的是，我發(fā)現(xiàn)了一？z三葉草，它們拼接而成的形狀特別象一顆愛心，給人一種奇特的感覺。
繼續(xù)往里走，我們看到了一棵柳樹。一陣風(fēng)吹過，柳條在風(fēng)中舞動(dòng)，像是在向我們揮手。接著我們在柳樹的附近發(fā)現(xiàn)了一種中草藥———牛眼睛。牛眼睛因?yàn)槿~子的中間部分特別象牛的眼睛而得名。如果你折斷它的莖，會(huì)發(fā)現(xiàn)有白色的漿汁流出來。
我們又在草地上發(fā)現(xiàn)了很多空的蝸牛殼，那些蝸牛殼有的非常精致，上面布滿了各種各樣的紋理；有的卻粗糙無比；有的很大，有的很小。這些蝸牛殼有各種各樣的顏色，有白的、棕的，微微發(fā)黃的……但是這些蝸牛去哪了？真是一個(gè)謎。也許被螢火蟲吃了，也許出去尋找新的殼子了。
在草地邊上，我發(fā)現(xiàn)去年碧綠的植物葉子現(xiàn)在尖端已經(jīng)發(fā)紅了。
很快，我們該回教室了，我依依不舍地離開了這里，雖然玩的時(shí)間不多，但今天的收獲可真不小呀！
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