小組長(zhǎng)的煩惱作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小組長(zhǎng)的煩惱作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小組長(zhǎng)的煩惱作文1
聽(tīng)人說(shuō)，官當(dāng)?shù)迷酱螅瑹⿶酪簿驮蕉唷Ｏ氩坏轿疫@個(gè)芝麻小官——小組長(zhǎng)，權(quán)力雖然不大，可煩惱也還真不少呢！
新學(xué)期一開(kāi)始，老師讓我擔(dān)任第三小組的組長(zhǎng)一職。我一想，當(dāng)組長(zhǎng)還不是收收作業(yè)本，發(fā)發(fā)作業(yè)本這點(diǎn)事嗎？以我的'能力一定可以勝任的。誰(shuí)知才當(dāng)了兩天，麻煩事就來(lái)了。
那天早上，我照例開(kāi)始向組員們收交作業(yè)本。當(dāng)我收到李剛桌前時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“不好意思！我的作業(yè)本忘在家里了。”我隨口說(shuō)道：“忘了，就回去拿！”只見(jiàn)他嬉皮笑臉地朝我拱拱說(shuō)；“哎，我的組長(zhǎng)大人，你就幫幫忙，放我一馬吧？”李剛這個(gè)“老油條”，以前作業(yè)就經(jīng)常拖拖拉拉的，這次肯定又是沒(méi)有做，又在說(shuō)謊，哼！我才不相信呢！我一生氣，奪過(guò)他的書(shū)包就翻找起來(lái)。哈！果然在書(shū)包里。“你說(shuō)，這是什么？”他看到我手里的作業(yè)本，低著頭說(shuō)不出話。“現(xiàn)在就做，馬上給我做好！”
哎，就因?yàn)樾〗M里面有這樣的幾個(gè)“老油條”，每次我組的作業(yè)本、背誦課文都是最后，弄得我這個(gè)組長(zhǎng)焦頭爛額。好幾次我都想辭職不做了，但我又一想，既然老師把這個(gè)重任交給了我，那就是對(duì)我的信任，我一定會(huì)努力把工作做好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
小組長(zhǎng)的煩惱作文2
“小強(qiáng)！”我實(shí)在忍無(wú)可忍了，作為組長(zhǎng)的我耐心徹底被磨光，發(fā)出失傳千年的“獅子吼”：“快點(diǎn)給我背書(shū)！”他白了我一眼，裝出一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱跗鹫n本，慢慢地念了起來(lái)，還沒(méi)念幾個(gè)字，立刻就被我打斷了：“小強(qiáng)，蟑螂是一種很敏捷的昆蟲(chóng)，怎么在你身上進(jìn)化了？怎么就有蝸牛的基因了啊！”他被我一訓(xùn)斥，撇了撇嘴，只好捧起書(shū)，把課文從頭到尾念了一遍。一遍過(guò)后，我看他態(tài)度還算好，就放心地扭過(guò)頭，自己寫(xiě)作業(yè)，讓他自己背。１５分鐘后，我問(wèn)道：“會(huì)背了嗎？”但一回頭，差點(diǎn)崩潰！他竟和同學(xué)在聊ＺＦ（穿越火線）。太不像話了，我只好采用“武力”了！我在他課桌上重重地拍了一下：“背書(shū)！背書(shū)！”可他每次還是偷懶。
放學(xué)了，他還不會(huì)背。“大哥！求你了！”天！我都快給他跪下了。幸好敬愛(ài)的班主任陳老師把這些還沒(méi)背出的“懶蟲(chóng)”全揪到辦公室去了！
這“組長(zhǎng)”可真不好當(dāng)啊！
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