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實用的二年級優(yōu)秀作文10篇[精品]
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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二年級優(yōu)秀作文 篇1
今天是星期五，一大早，媽媽就把我拖了起來。我說：“媽媽，你要干什么呀？”媽媽說：“今天你要拿報告書了，難道你不高興嗎？”我說：“媽媽，我不是下午才拿報告書嗎？為什么上午就叫我起來了？”媽媽說：“因為我給你的早餐做好了，再說你不想吃早餐了嗎？”我說：“那好吧。”于是我就爬了起來開始穿衣服，我伸了一個大懶腰，才開始吃飯。
下午是媽媽送我，路上媽媽說：“浩然，你能不能考雙100分？”我說：“應(yīng)該能考95分以上。”到了學校，老師正在發(fā)家庭報告書，我問老師我考了多少分，老師說：“孫浩然數(shù)學81分，語文95分。”我聽到分數(shù)立刻說：“完蛋了！完蛋了！我死定了！”教室里來的人越來越多，我把家庭報告書收了起來。這時盛毅說：“孫浩然，你考了多少分？”我撒了一個謊說：“我數(shù)學96，語文97。”盛毅說：“好吧。”
發(fā)到我邊上的謝鴻暉的報告書時，我想：“謝鴻暉可是學霸呀！”我覺得他可以考雙100分。發(fā)到謝鴻暉的`卷子時我看到謝鴻暉語文才考了93，我想我的世界末日終于可以結(jié)束了！
到了家，我說：“媽媽，我語文比謝鴻暉高了2分！”媽媽說：“考得很好，但是你數(shù)學是不是考了81分？”媽媽已經(jīng)火冒三丈了，我的世界末日又要降臨了，天哪！這回真的要死定了！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
俗話說得好：春雨貴如油。可今年天氣真奇怪，一個冬天都沒下雪，土地干裂得都快冒煙了。一入春，卻接連下了幾場春雨，莊稼終于喝足了水，有了精神，一個個挺直了發(fā)蔫腰板，農(nóng)民伯伯也樂開了花。
春雨像媽媽，是那么的溫馨。蒙蒙的細雨滋潤著萬物，“沙沙”的雨絲給大地披上了春裝。你瞧，柳樹吸允著大地的乳汁，吐出了一個個柳芽。小草則迫不及待地拿出嫩綠的衣衫，梳妝打扮起來。花兒沐浴著溫暖的雨滴，含苞待放的花朵慢慢地綻放開來。轉(zhuǎn)眼間，肅殺凋零的.畫面被春雨描繪得絢麗多彩，到處是生機勃勃景象。
春雨像小朋友的好伙伴，是那么的愛玩耍。它和春風一起走動，驅(qū)走了寒冷的冬天，喚醒了熟睡的小動物。小鳥們嘰嘰喳喳地飛上飛下，像是在開故事會。漂亮的小魚兒悠閑地游來游去，不時鼓起嘴巴蕩起一圈圈的漣漪。小青蛙閑不住，一會兒跳進清澈見底的小河里洗澡，一會兒又跳出水去莊稼里吃害蟲了。
春雨像音樂家，彈奏著動聽樂曲。細細的雨滴緩緩地飄落下來，“滴滴答答”的像撥動著小提琴的琴弦。一陣春風吹過，軟軟的春雨驟然急了起來，“叮叮咚咚”地拍打著屋檐，像敲響了腰鼓。放眼望去，雨點像網(wǎng)一樣，慢慢地連接起來，如霧如幻。
春雨是這樣的美麗，我不禁想起一首詩：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”我喜歡春雨！
二年級優(yōu)秀作文 篇3
在一個陽光明媚的下午，小鴨子覺得口干舌燥時，看到一個坑，它以為是個水坑，便興高采烈地奔向“水坑”。只聽“啊呀”一聲。原來那不是一個水坑，而是一個又大又深的土坑。
“救命啊，救命啊！”小鴨子的`求救聲只小鳥聽見了，它們飛快地飛到土坑前，對小鴨子說：“小鴨子，你別急，我這就去找‘救兵’去！”
不一會兒，小猴、小熊、大象三人一同來到土坑前。小猴敏捷地從一棵高大的樹上彎下一根又細又長的樹枝，跳下那棵樹，想用樹枝把小鴨子拉上來。可是，樹枝太短，坑太深了。小猴急得抓耳撓腮。
大象走向大坑，想用鼻子把小鴨子卷上來，可是大象的鼻子太短，坑又太深了，小鴨子急得嘎嘎大叫。
正在大家心急如焚的時候，機靈的小熊急中生智，對大伙說：“鴨子不是會游泳嗎？土坑里的水裝滿了，鴨子會自動浮上來，所以我們要把水灌進大坑里，好嗎？”
“好！”大家異口同聲地說。
不一會兒，小熊用水桶舀水，大象用鼻子吸水，小猴用芭蕉葉盛水。大家齊心協(xié)力，沒多久，鴨子終于上來了。此時的土坑成了水坑。
“謝謝大家！”小鴨子抖了抖身上的水，大家跳起了歡快的舞蹈。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
我有一個愛嘮叨的老媽，她身材高挑，三十多歲，她有一雙大眼睛，慈愛中透著嚴厲，每天回家見到我都笑瞇瞇的，可是她也是一位嘮叨的老媽。
每天早晨，我媽這個鬧鈴就在我耳邊響起來啦，快起來了，太陽都曬屁股了。我還想再賴一會床，但立馬就被老媽一把揪起來了，快點穿好校服，刷牙洗臉，限你十分鐘之內(nèi)做完下去吃早餐，要不上學就遲到了。我以最快的.速度做完這些事，背好書包上學去了。
放學了，媽媽一回家就問我作業(yè)做完了嗎？我說還沒有，快點寫完，來吃飯，吃完飯還要去上圍棋課呢！，吃完飯，在去上課的路上，媽媽的嘮叨毛病又犯了：今天上課積極回答問題了沒有？課堂有沒有跟小朋友說小話？我說：今天語文課我回答問題很棒，老師還獎勵了我一個小玩具呢！自從上次你和老師批評我后，我就在沒有跟同學說小話了。上圍棋課的地點到了，媽媽又說：下棋要認真哦，要注意斷點。我匆忙地跑向圍棋室，大聲回答：知道了！
圍棋課上完了，我回到家，媽媽又催促我：快點刷牙洗臉睡覺，牙要上下刷，刷凈，洗臉要把眼屎和耳朵洗凈，然后上床睡覺。
看吧，我的老媽就是這么嘮叨，但我愛我這嘮叨的老媽，因為這些嘮叨充滿著對我的無限關(guān)愛！
二年級優(yōu)秀作文 篇5
那是一個令人難忘的下午，我參加了舞蹈六級考試！
下午1:50分，我和媽媽早早地來到了考級現(xiàn)場，外面下著蒙蒙細雨，我們便在休息室等候。休息室里人頭攢動，同學們都換好了練功服，有的在壓腿，有的在搬腿，還有的三五成群聚在一起，嘰嘰喳喳地背誦著考題…..我想：俗話說“十年磨一劍”，平時我們苦練基本功時，同學們“出賣”了多少眼淚呀，今天，“亮劍”的時候到了！ 我一定要好好表現(xiàn)，把最美的舞姿展現(xiàn)給評委！
這時，門外的工作人員喊道：“請第四組的1號同學去抽題！”我們組的同學立刻緊張起來，大家都希望抽到B題，我在心里默默地祈禱著：“B題、B題、B題……”，不一會兒，1號回來了，我們趕快圍上去問：“A題還是B題？”“A題——”“唉——”我們同時嘆了口氣，失望極了。沒辦法，只有積極應(yīng)戰(zhàn)了，我們快速把A題復(fù)習了一遍。
該我們上場了，冉老師笑瞇瞇地看著我們，一字一頓地說：“一定要記住，要有表現(xiàn)力！表——現(xiàn)——力！”我們點點頭，信心百倍地走進了考場。抬頭，挺胸，收腹，我們五人身穿清一色的淺藍色練功服，淺粉色褲襪，淺粉色舞蹈鞋，像小天鵝一樣，優(yōu)雅地走到評委老師面前，報上了自己的姓名。
第一道考題是《波浪》，我的耳邊又響起了熟悉的歌聲，隨著音樂，我的手仿佛變成了又輕又柔的的波浪，隨風蕩漾……一曲下來，我感到很滿意！偷偷瞟了一眼漂亮的評委老師，她的臉上露出了微笑，我更加有信心了。接下來是彈腿、壓腿、（女）雙手位、蹲、擦地、三拍舞步、重拍練習……我越跳感覺越好，臉上始終保持著微笑。該跳蒙古族舞了，我們換上了跟鞋，跟著歡快的音樂，投入地跳了起來，“呱噠、呱噠、呱噠、呱噠……”我們的跟鞋發(fā)出了有節(jié)奏的響聲，像一群小馬在草原上縱情奔跑，我仿佛看到了青青的草原、成群的.牛羊、牧民們端起了酒碗在慶祝豐收……我好像也變成了快樂的小牧民，和同伴幸福地對視著，舞蹈著，下腰、笑肩，我們做得都很到位，最后，一個干凈的甩鞭和揚鞭，我們結(jié)束了動作，高興地跑下考場。
最后一道題是“結(jié)束動作”，我們放松一下身體，準備離開考場。這時，我看到評委老師低下了頭，拿起筆快速地寫起字來，大概是在給我們評分吧，聽說這位來自北京舞蹈學院的漂亮老師非常嚴格，昨天的考試有很多人沒過關(guān)呢，會給我評多少分呢？我真想長一雙千里眼，看看老師在本子上寫了什么?音樂結(jié)束了，評委老師抬起頭，甜甜地說：“同學們再見！”我們彬彬有禮地離開了考場。
啊，好難忘的考級呀！我過關(guān)了嗎？真是個迷呀!
二年級優(yōu)秀作文 篇6
相信大家都喜歡憨厚又可愛的福牛樂樂吧！你門知道它為什么能成為殘奧會的吉祥物嗎？告訴你吧！因為牛扎扎實實、勤勤懇懇、堅韌不拔、永不言敗。牛的形象象 征著自強不息和頑強拼搏的精神。所以，他得到了全世界人們的矚目。成為了殘奧會上最大的明星。說到這里，我就想起了殘奧期間，我親身經(jīng)歷的一件事。
那天，我和爸爸、媽媽在去奶奶家的路上，正趕上殘奧公路自行車比賽。一位殘疾人運動員，失去了雙腿。正趴在自行車上，用雙手使勁地搖著手柄，臉上沁出豆大 的汗珠。我問媽媽：“他為什么要躺著‘騎車’”？媽媽說：“他是一位腦癱運動員，連走路都走不穩(wěn)，躺在三輪自行車上有利于保持平衡。”這時前面正好遇見一 個上坡，盡管已經(jīng)汗流浹背。那位不知名的運動員仍緊咬牙關(guān)努力地往上行駛。一秒、兩秒、五秒鐘過去了。他終于成功地躍過了這道坎。
望著這位運動員漸行漸遠的背影，我想：也許前面還會有更長的，更加困難的路，但我相信他都能順利的跨過，因為堅強的.信念，不屈的拼搏精神。我們更應(yīng)該尊重 殘疾人，學習他們的堅強、樂觀、奮發(fā)向上的精神！更希望不遠的將來。我們還能在北京看到同樣精彩的比賽，讓我們的福牛樂樂，精神永存！
二年級優(yōu)秀作文 篇7
“吃西瓜嘍！” 我一聲令下，正在玩積木的小小外甥樂顛顛地跑了過來，這小家伙兒，最愛吃西瓜了。只見他從茶幾桌上，拿起一塊西瓜就啃，啃一口放下又拿起一塊兒啃，每塊只啃一口……不一會兒，桌子上的西瓜皆被咬去了“山尖”。 “哎喲，孬乖乖，這么霸道啊，都占住了，你吃得了啊？我們不閑你臟，吃你啃過的。”小小外甥的奶奶樂呵呵地邊吃邊說道。 不到兩歲的小小外甥沒有任何反映，見沒有完整的西瓜塊了，只好拿起剛才自己啃過一塊啃起來，吃了兩口，扔下就去玩了。 “哎喲，這孩子吃西瓜，跟他爸小時侯一樣。”奶奶依然樂呵道。 “冤枉，才不是呢，這樣吃是因為剛切開的西瓜塊的頂端沒籽，小孩子不會吐西瓜籽，吃起來省事啊。”在一旁的小小外甥的爸爸分辯道。 “有道理，我怎么沒想到啊？怎么從來沒聽你說過呀？”奶奶一臉感慨。 “你們沒人問過我呀？再說，我像他這么小的時候也不會表達這個意思呀！”小小外甥的爸爸鄭重其事地接著道。 又記起讀過的'一個故事，故事的內(nèi)容是一個小女孩把蘋果嘗了個遍，當媽媽問她為什么這么做時，她說，嘗嘗哪個蘋果最甜就給媽媽吃哪個…… 這樣的事情，我們在一些孩子身上可能經(jīng)常見到，因是自己的孩子或親朋，更因源于對孩子無私的愛而一笑了之，笑得意識里是不是潛藏著對孩子的評定：乖乖耶，吃東西太霸道了，年齡小，不懂事，長大就不這樣了。 長大了以后，孩子是不“這樣”了，可我們的思想里那個“這樣”還存在，有時候，我們從沒懷疑過自己的“這樣”，從沒把自己的“這樣”跟孩子交流過，以發(fā)現(xiàn)孩子心中的“不這樣”，甚至把“這樣”又加到了下一代孩子的身上。 深思“這樣”的背后，是大人的主觀臆斷在作祟，大人閱歷廣，有思想，再加上自己積累的寶貴經(jīng)驗，判斷能有錯嗎？事實是那時我們真的錯了，而且，有時候，還要一錯再錯。 一個孩子一個世界，無論他有多小。作為孩子的守護者、養(yǎng)育者、教育者，我們是否真正走進了孩子的世界？我們是否真正猜測得到孩子的心聲？我們是否真正找個時間俯下身體傾聽孩子的聲音？我們在傾聽孩子的聲音時是否真正撇去自己腦子的一切判定？ 帶著兒時的那份純?nèi)A聽吧，帶著兒時的那份真去交流吧，帶著兒時的那份童心去期待吧。即便時間有些長度，我們也要等，因為那是一份率真與尊重。切忌我們急于臆斷的思想及話語錯定了孩子的心聲。
二年級優(yōu)秀作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，一個快樂的寒假就過去了。在這個寒假里，我有好多開心的事，特別是過年時，我家的四個姑姑和幾個哥哥都回來了。姑姑們給我?guī)Щ貋砹撕芏嗪贸缘模�給爺爺奶奶帶回來了很多補品。 我好開心啊，爺爺奶奶更加開心！因為我們?nèi)胰藲g聚一堂……
在年夜飯上，奶奶燒了一桌豐富的菜肴。我們邊吃邊聊，慶祝新年，大家有說有笑的。吃完年夜飯后，就是我們小孩子最開心的時候了！我和幾個哥哥拿起各種各樣的`鞭炮到外面去燃放。大人們在 一旁觀看。
讓我最開心的是：過完年后，大人們開始發(fā)紅包了。我拿著紅包，知道了我又長大了一歲。
雖然寒假馬上就要結(jié)束了，但這個寒假真快樂啊！
二年級優(yōu)秀作文 篇9
一個星期六的下午，我興奮地去叫我的表姐。我說：“表姐，我們?nèi)ネ姘桑 薄昂醚剑 北斫阏f，“玩什么好呢？”我想了想，說：“我們?nèi)メ烎~吧！”表姐說：“先去找棍子做釣魚竿。”我找到了棍子，再把一條線粘在棍子上，然后用細鐵絲做成鉤子。準備好了東西，我們就出發(fā)了。
我們來到小河邊。我把魚鉤丟進水里，表姐也把魚鉤丟進水里。過了一會兒，我的.魚鉤在動，一定是一條大魚。我把釣魚竿往上拉，把魚抓上來放進魚杯里。表姐的魚鉤也動起來了，她也釣到了一條大魚。
“我們回家吧？”“好的。”
我們回到家，就把大魚放進池塘里，把小魚放進小魚池里。月落柳梢，我和表姐微笑著睡著了。
二年級優(yōu)秀作文 篇10
春光明媚，風和日麗，學校組織我們?nèi)ピ讫埡河巍?/p>
盼望著，盼望著，這一天終于到了。下車后，你猜我第一眼看到的什么？哦！我看到了一片綠油油的草地，小草們有的鉆出了腦袋，有的已經(jīng)長高了個子，我禁不住坐了上去。這時，同學們有的在追逐著，有的向藍天亮開了嗓子，有的'在逮螞蚱。
我來的小河邊，湖面靜得像一面碩大的銀鏡，一群群魚兒在湖里游來游去。我扔了些面包屑，它們爭相搶起了。飽餐過后，它們時不時吐一些泡泡，有時還露出頭來。起風了，湖面上波光粼粼，陽光灑在湖面上，像一條條銀魚在游動。
我來到樹林邊，柳樹真在梳理自己長長的頭發(fā)，微風吹來，它忙著梳妝打扮起來。各種花你不讓我我不讓你，爭奇斗艷，可忙壞了小蜜蜂，它們嗡嗡的鬧著。
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