實用的初中作文精選(8篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
時間在流，一切都在無奈中繼續(xù)著。該如何面對這接下來的事，接下來的路又該如何走呢？從來都沒想過我的人生路會走到如此一步，會沉淪至此，是頹廢嗎？是放縱嗎？還是在墮落？
看著時間一分一秒地從指間劃過，我心唯有無奈，唯有感嘆，唯有任傷痛將其蔓延。如果可以回頭，再怎么也不會選擇這一條路走，看過了網絡的虛擬，卻不知這個現(xiàn)實是更加的殘忍百倍不止。原本以為是一條走向希望的路，走向夢想的路，卻不知這是一條走向人生底谷，走向夢破心碎之路。當初信心百倍，花盡心思的為了這個夢想準備，何曾會想到會是這樣的結果。
如果一切命中注定，為何我的命竟會如此。原本以為，作為一個打工仔，學一門技術一定會是一個不錯的選擇，一定也會是一個正確的決定，也一定是會有出路的。也許是造化弄人吧！誰曾想到，不惜一切湊齊所謂的學費，來到這一生最大的憧憬之地后，現(xiàn)實卻一次又一次地將我?guī)щx夢境，一步一步離夢遠行。現(xiàn)在終于明白，不懂得人情事故，想要在這個科學與思想高速發(fā)展的.21世紀生存，真的好難，不是好難是太難了。其實，很多道理都是懂的，在別人看來只不過是家常便飯的小事，在我看來卻勝過登天之難。一直都恨自己為什么為這樣，許多事明明知道該怎么做，卻沒做，卻做不了......
也許是上天的眷顧吧，在這樣的情形下與她相遇了在網絡。都說網絡是虛擬的，雖然，我相信世間真情無處不在，但是在一開始我還不敢相信，只是在想，就讓我在網絡上做一回真實的自我吧，不管這一切是真亦或是假。但是接下來，卻超出了我的控制，我知道，我這次是深陷網絡了，是真是假我都認了。按理說，能在網絡中與她相遇，相識，甚至相知，應該是充滿快樂，充滿甜蜜的，但我卻沒怎么感受到，因為我心中一直有個結網絡會是真實的嗎？還有一個結就是自卑了。就這樣，痛苦并快樂著地渡過了幾個月，這期間，學習的事雖然很遭，但還算順利。
終于迎來了可能是我這一生最快樂的事，她說她在那里的工作不如意，會到我這邊來。興奮了幾天后，她終于如期而至。老實說，快要和她見面的時候我可緊張得不行。現(xiàn)在，網戀也不是什么新鮮的事了，可是第一次和網友見面，而且還是戀愛對象，就可想而知了。但真的見面的時候卻沒有想像中的那么狼狽。按照小說或是電視里的那樣，接下來該是最幸福最快樂的時光了。可是好景卻不怎么長，在第四天，跟和同寢室住的老師的筆記本電腦就被盜了，其實我也是后來才知道的，剛好我那晚陪她就沒有回寢室睡覺。
我不殺伯人，伯人卻因我而死。同樣，我沒偷其物，其物卻因我而失。當然，我知道我懷疑的可能性更大一些，畢竟除了老師外，就只有我才有寢室門的鑰匙。我知道，這樣的事發(fā)生了，也沒有什么可以證明自己清白的，我也不想再說什么，說了也不會有人相信的。就這樣，和這位老師以及另外一位同學的關系就不言而語了。在學習的道路上沒有了老師的幫助，結果是可想而知的，畢竟我不是天才。雖然在學校里不此一位老師，可是另一位老師卻是個大忙人啦。日子還是得過，不可能退學，日子就這樣渾渾噩噩的過著。和她在一起的日子我不想因為我的這些事而使僅有的快樂也失去。
不管怎樣，日子還是得過，時間也不會為某一人而停留。走近生活，才發(fā)現(xiàn)生活的不易，特別是對于我們這種來自窮困的農村的人來說。本就是在上學，一個人的生活費要維持兩個人的生活是不可能的，對于一個從小就靠哥哥姐姐們的支持才能上學的我來說，我的心又一次差點窒息，本來學習之事已經讓他們失望，現(xiàn)在又該找什么借口拿多的那一份生活費呢？一切都讓人不再感去想了
在愛面前，這點困難又算得了什么？只要她能每天都過得開心，其他的什么都不重要，真的。車到山前必有路，船到橋頭自然直。這樣來安慰自己不知道算不算是一個理由呢？但是，現(xiàn)實真的會是如此嗎？真的不敢去想，也不愿去想了......
初中作文 篇2
秋天的樹葉秋姑娘悄悄地來到了每一個角落，將涼爽的秋風帶來了，也將她那五顏六色的染料帶來了。秋姑娘用她的染料將綠油油的樹葉染成了黃的、紅的、棕的……
綠的梧桐樹高大粗壯，手掌大的樹葉綠得發(fā)亮。雖然已經到秋天了，但梧桐樹卻依然挺拔。
黃的銀杏樹雖不像梧桐樹那樣粗壯，但它也有自己的美麗之處——銀杏葉像一把把小巧玲瓏的蒲扇。風一吹，這些金黃色的`銀杏葉又像美麗的蝴蝶一樣翩翩起舞，飛向每一個角落，為大自然增添了幾分秋天迷人的色彩。
楓樹的葉子火紅火紅的，從遠處看像一團團熊熊烈火在燃燒，讓人們看后感覺非常溫暖。大多數(shù)楓葉有五個角，所以近看楓樹葉也像一團小小的火焰。
秋姑娘帶來的還有翠綠的竹子，棕色的落葉，枯黃的甜栗子樹葉……它們都是秋姑娘用來打扮秋天的。
秋天是豐收的季節(jié)，秋天是迷人的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的季節(jié)，秋天也是樹葉們狂歡的季節(jié)。
【評語】
本文小作者運用豐富的色彩描繪了一幅絢麗的秋天的圖景，在常人眼中秋天并不像春天那樣充滿生機色彩繽紛，但在本文小作者的眼中秋天的美并不亞于春天，反而給我們平淡的生活增添了不少的美麗和靈動。如此新鮮的見解確實讓人眼前一亮，耳目一新。
初中作文 篇3
風塵仆仆，街道上，又揚起了一陣灰土。伴隨著那刺鼻的泥土的惡臭，空中似是還飄著幾具死寂的蟬的遺體，落在腳邊，仿佛有意將我絆倒，使我頹然摔入那骯臟的塵中，與它們一同死去。
我定然不會忘記，在那一刻，天空似有陰云滾滾，電閃雷鳴，陽光被斷然隱去，化作一縷刺骨的風，猛然襲入我單薄的衣襟。那腥紅的榜單也顯得那么盛氣凌人，仿佛在提醒我這次失敗，將辜負多少人的信任與期待。
還記得不久前，母親的關懷，父親的鞭策，兄弟的支持，老師的鼓勵，都融入了一杯杯熱飲，一聲聲話語，一次次擊掌言歡，一道道不倦教誨……而今，這些回憶都將如煙而散，沉入海底。
大夢初醒，只覺兩袖空空而無依傍。
邁著艱難的步子回到家中，暴風雨般的批評并未入耳——事實上，家中寂寥無人，驚悚的風刺過窗棱，發(fā)出恐怖的呻吟，刀絞般侵入我的內心。
回到自己的房間，丟下自己的書包，走到了自己的'案前，卻看見一張陌生而又熟悉的紙條，寫著一段陌生而又熟悉的字。
閱過那一行行優(yōu)美舒暢的文字，只見落款處，映著一個人的名字，她曾給予我無盡的關懷，對我說過無數(shù)煩心而又溫暖的話語，她便是我永生都無法忘懷的人——我的母親。
那一刻，我只覺得天空煙消云散，大地一碧萬頃，飛禽鳴聲悅耳，四海波瀾沉鱗。一切的一切仿佛都在告訴我，我沒有失敗！我還有家人，還有師友，還有那永恒不變的信任與期待，所以這次的挫折，我一定要邁過去！
柔風輕拂，但聞筆聲默默而無憂煩。
時隔不久，那道火紅的榜單再次映入眼簾。霎那間，那輪驕陽又放射出了它那原有的燦爛與輝煌，在這殘菊吟秋之際，竟亦有和煦的東風悠揚而來，吹去了，我心中的一切的煩惱，似也在空中繪出了一聯(lián)警句：
瀚海梨花未覺險，浩洋梅葉已成鋒！
初中作文 篇4
“嗒嗒”，窗欞邊發(fā)出敲擊的聲音，不用說也知道：雨來啦！遠方天際，烏云成群結隊地趕過來，跟世界拉上了灰色的帷幕。轉眼間，陽光燦爛就變成了烏云密布。天上的“白熾燈”，因為電量不足而變得忽明忽暗。
往下看，筆直柏油馬路不一會兒就退了色。路上，或綠。或黃。或紅。或藍的雨衣使路變得五彩斑斕。低下頭，看這青翠欲滴最原始的生命，挺著纖細柔弱的身子，細密的雨點打在上面，仿佛一個略胖的小精靈在上面跳舞，優(yōu)美的舞姿精準地落在了葉尖上，真有一種“池上碧苔三四點，夜底黃鸝一兩聲”的'意境。
下著，下著，遠處天際閃出一道耀眼的銀線，又逐漸變得模糊了，既而被沖淡，擴散開來。雨滴漸小，不久，便有節(jié)奏地停了。俗話說，“南米北面，南船北馬”，那南方的雨又有什么不同呢？
適逢暑假，便去珠港澳瞧了一瞧。火毒的太陽在空中發(fā)泄著他的憤怒，空氣里仿佛能擰出水來。“潮熱”的氣候不言而喻。人們心里默盼著：趕快下一場雨吧！忽然，一團可以望到邊的烏云飛奔過來，接著，便開始“倒水”。
這雨真急！人們奔著，跑著，可仍躲不過，這朵烏云似一匹烏黑亮麗的駿馬，如離弦的弓箭一般，劉備的“的盧”，關羽的“赤兔”都不得不甘拜下風。這雨真猛！撼天動地，似如洪水，，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”氣勢有“黑云壓城”之勢，力量有“倒拔楊柳”之勁。
這雨真大！斗大的雨滴自由落體，砸得雨傘砰砰作響。傾盆大雨泄下，一把把無助的雨傘像一個個乖巧的小孩兒，低下頭，一聲不吭。不一會兒，鞋變成了船，褲子也像沒甩干似的，滴嗒著水，攥一把，出來半盆水。春雨太嬌貴，秋雨過于細密，冬雨又缺少陽剛之氣。我唯獨喜歡這夏雨，給人以啟迪！
初中作文 篇5
正當我們沉浸在與小學同學離別的悲傷時，時間卻仍舊不停下它的腳步，初中悄然地蒞臨。此間，對于熱愛文學的我，實在經歷了太多的新體驗。
我記憶猶深的便是圖書館了。在我的小學并沒有圖書館，對圖書館的概念實在朦朧至極。而當我走進學校的圖書館時，深深地被震撼到了。
樸素的木架子上擺滿了書籍，那樣大而幽靜的屋子一點都不令人感到空虛，油然而生的是興奮。或許是被這樣的神圣感震撼，我放慢腳步走著，看著。這些書，許多都是我在蒙學文學常識時只聞其名卻不見其身的呀！有的是上世紀八十年代的陳年舊書，泛黃的書頁上的字甚至滲出了墨漬；也有些是方才印刷出不久的書，這些大多都是些現(xiàn)代作家的作品。我停下來，取了一本封面看上去有趣的書籍。翻閱著書，仿佛已經不在霧霾重重的北京，而是回到了作者所處的那個年代；仿佛那些作者就在我身邊行走，而我可以隨心隨性地與他們面對面對話。借了茅盾散文與詩經，這兩本我渴望已久的書。帶回家繼續(xù)讀著固然是津津有味，然而在圖書館時的那種神秘感卻也不再留存，這是我從未體驗過的。
還要說的話，初中更加有趣的就是選修課了。在小學，也有所謂的選修課，不過這些老師倒是不怎么負責，通常放些紀錄片就開始自己做自己的事情。然而到了中學，卻截然不同。課程那樣多，我卻毅然選了與自己最愛的文學相關的現(xiàn)代詩歌導讀。
走進了現(xiàn)代詩歌導讀的課堂，老師就開始給我們十分清晰地導航了。何為現(xiàn)代詩歌？現(xiàn)代詩歌的領袖人物都有誰？現(xiàn)代詩歌的創(chuàng)始又是怎樣的呢？課堂上大家時而哄堂大笑，時而沉默思考。這門課之精彩，是我從未體驗過的。
初中比小學增加了許多科目。這些課程中，我最熱愛的莫過于歷史了。在我看來，這四門課中蘊含最多文化底蘊、最有研究和學習價值的就是歷史。我本對歷史的概念，實在少得可憐。然而自從上了歷史課，就自主地去翻閱家中的史書。這真是一門神秘而現(xiàn)實的課，去學習曾經真正發(fā)生過的事情，揣摩那些人的思想。學得越多，我越驚嘆于古人的智慧，越想往下學習。
怎能想到，踏入初中大門，自文學方面學到了這么多？“詩三百，一言以蔽之，思無邪。”初中，定將讓我從文學當中獲取更多的新體驗！
白沁文教師點評：
初中新生活，可以給一個孩子帶來許多。而這“許多”中的“一些”，往往是在一開始就奠定好了的。比如，一個人的興趣，以及這興趣給人帶來的修養(yǎng)，甚至是風格。因此，初中的初體驗，對一個孩子的意義，也許比我們想象的.更大。方心儀同學在初中生活之初，體驗了與過去不同的圖書館，與過去不同的選修課，與過去不同的歷史課，更體驗了讀書的快樂，詩歌的享受，歷史的深邃。同時，她深味其中的意義。因此，這體驗就來得不俗氣，來得更有味道。體驗，究竟不只是“經歷”，而是“經歷”之中用心地感受，經歷之后用心地思考。這些，也構成了這篇習作的神采吧。
爸爸感言：
我愛看書，家里也買了很多書。當看到方心儀從小起也愛讀書時，總是非常欣慰。她寫的文字我也愛看，這是她的創(chuàng)造，是她的思想，是她從蹣跚學步走向茁壯的鋪路石，寫得越多，便成長越快。
《初中新體驗》一文體現(xiàn)了一種情懷，是她對學校的熱愛，標志著她成功地實現(xiàn)了從小學生到初中生角色的轉換，這種轉換不那么容易，但她做到了。文字更加流暢了，結構更加清晰了，看到了她的迅速成長。作為家長，我為她自豪！
侯柏廷同學感言：
這篇文章行文流暢，處處穿插著散文之美。作者用優(yōu)美的文字表述出自己被學校圖書館所吸引，為現(xiàn)代詩歌導讀選修課所思考和為歷史所驚嘆三件事，充分體現(xiàn)出其對文學之熱愛和其文學功底之深厚。
郭彤同學感言：
作者是個“文人墨客”，思想細膩，感情豐富。字里行間流露出作者對文學的喜愛之情，以及她深厚的文字功底。初中與小學作對比，突出了作者能與圖書為伴，以文學為友的喜悅。
雷雯同學感言：
打開作者的文章，便感到一股濃濃的書卷氣。那股氣息，深遠，濃郁，似是要一直滲透到我心底。作者是那么地愛書。到了初中后，我們周圍的變化也很大，但是真正如作者般深入思考的同學，怕是不多。作者用她善于發(fā)現(xiàn)的眼睛細心地觀察到了一切，并且，加以思考和感悟。這真是一篇好文章，值得欣賞，值得珍藏。
初中作文 篇6
有那么一個神奇的舞臺，曾讓我深深地著迷：臺上的小選手們，一個個不僅會吹拉彈唱，特別是小小年紀，都能說一口流利的英語，這讓我羨慕不已！
英語是走向世界的橋梁。我的夢想就是有朝一日，能在“希望之星”英語風采大賽的舞臺上，接受智慧的挑戰(zhàn)，展示獨特的自己。于是，源于對英語的愛好，對這個夢想舞臺的向往，我如同一條小魚，游進了英語學習的海洋。
可是，學英語并不像我想像中那么輕松、有趣。上課時，要想辦法記住單詞的意思，語法的'要點；課后，要背單詞、短語、課文。這樣，磕磕絆絆學了兩年英語，我自以為已經很厲害了，興奮地來到了“希望之星”的舞臺上。結果，在提問環(huán)節(jié)，評委老師那一長串陌生的英文單詞讓我頓時傻眼了。我如同一個木頭人，呆呆地愣在那里，臺下鴉雀無聲，那尷尬的半分鐘讓我感覺無比漫長……
怕失敗后的我會一蹶不振，媽媽默默地遞給我一本《名人的故事》，語重心長地說：“孩子，媽媽希望你能一直堅持自己的夢想。記住，在通往夢想的道路上，并不會一帆風順，無論風浪再大，都不能放棄心中的夢想。只要懷揣一顆執(zhí)著的心，一定可以到達勝利的彼岸！”
在媽媽給我的《名人的故事》書中，我看到了一個個為夢想而執(zhí)著跋涉的身影：居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，萊特兄弟制造飛機……他們的成功，都來自于千百次“跌倒”后的重新“站起”！
是的，雛鷹是在懸崖邊奮力展翅，才學會了翱翔；仙人掌是在沙漠中努力扎根，汲取養(yǎng)分，才在貧瘠中得以生存……
難道我就這么輕易放棄自己的夢想？不！我又從新燃起了斗志：課堂上，我聚精會神，牢記老師講的每一個知識要點；課外，我抓緊一切時間聽英語，讀繪本。利用一年的時間就把《新概念英語》第一冊惡補完了……
有過多少回的憧憬，有過多少次的渴望。
這一次，當我再次來到“希望之星”英語風采大賽浙江省決賽現(xiàn)場，這個我心目中的絢麗舞臺上，我將迎接夢想的挑戰(zhàn)。
雖然，我還 有幾許忐忑、遲疑；雖然，我還 有絲絲惴惴不安！雖然，我知道我還 略顯稚氣……但，我深信，這一次，我能行！因為我心中充滿了青春少年的激蕩。
面對這夢想舞臺的召喚，我終將成長為波瀾中鎮(zhèn)定自若的水手，亮出自己的膽識，亮出自己的才華，展現(xiàn)出“真我的風采”！
而今后，為了實現(xiàn)我的舞臺之夢，我將矢志不渝地學習著、攀登著、跋涉著……因為我深信──
金的璀璨，源于烈火的錘煉；
水的清澈，源于不停的奔流；
初中作文 篇7
當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡？順便說一句，呵呵，是上帝讓我重生并安排在這兒的。給自己一個門前的草坪還是一片枯黃，連可以遙看的草色都未冒出一星半點，荒腔走板的鳥叫更是聽不見。她的勤奮學習才有了今天的好成績.她的這種精神值得我們學習.大家知道嗎？
美國著名科學家愛迪生，在一次實驗中炸毀了他的`實驗室以及全部資料。當世俗的人們投來鄙視的目光，“送來”冷言冷語時，他并沒有因此而放棄，而是給自己一個自信的微笑。在一次次失敗中奮起，最終成為世界發(fā)明權威——"發(fā)明大王”。所以，在遇到人生的挫折時，朋友，你也給自己一個甜蜜的微笑吧！
微笑是一股清泉，滋潤你我的心田。我曾在一本《讀者》中看到這樣一則故事，一個大學生剛畢業(yè)，才工作兩個月，便得知自己得了白血病。起初他傷心地哭了，但后來他選擇了以微笑面對死神的摧殘。不知是他的微笑感動了神還是死神的軟弱，他的生命得以再續(xù)，這難道沒有微笑的功勞嗎？
微笑是一縷清風，吹動你我的心弦。貝多芬不陌生吧，一個音樂家，卻雙耳失聰，不能傾聽自己的樂章，這對于他是多么大的打擊啊！但他同樣是給了自己一個自信的微笑；耳朵不能傾聽，可用心靈去感受，音樂的真諦在于心靈。《命運交響曲》這部震撼人心的名曲，不也是輝煌地刻在世界歷史之頁嗎？微笑是奮斗的動力，是成功的階梯。
朋友，給自己一個Smile吧！它會讓你在失望中找到曙光，讓你在黑暗中看到黎明，在無助中得到幫助......微笑，成功的使者；微笑，自信的伴侶；微笑，挫折與苦難的敵人。微笑，人生的真諦，心靈的震撼。微笑，寒冬的陽光。朋友，讓自己的人生旅途中多一位這樣的摯友吧，它會成為你航行的動力，希望的源泉，駛向成功彼岸的船只。
給自己一個Smile，真誠Smile！你會發(fā)現(xiàn)，你無所不能！
初中作文 篇8
每個人的天空都有一片太陽。它照亮了我們的青春，溫暖了我們的生活，驅散了眼前的陰霾網 ，迎來了燦爛的明天。
行走于馬路上，一片泛著金黃的樹葉，在陽光下眨瞇著眼睛，像個頑皮的精靈和太陽捉迷藏，在空中悠然起舞。坐在教室里，一個調皮的男生用鏡子將窗外的陽光絲絲縷縷地反射到書本中、黑板上。陽光，像個躍動的舞者忽高忽低、忽東忽西，隨著老師的聲音起舞，隨著我們的青春起舞。我們在這一片片的陽光中，逐漸成長．．． 印象中那一次父母讓我第一次感受到陽光般的溫暖。那一次我病了，病的很嚴重，父母變得焦慮不安，生怕我出現(xiàn)什么狀況看到他們的神情，我也變得不安起來。這時，媽媽好像察覺了，便微笑著對我說，“沒事的，孩子，一切都會過去的'。”那疼愛的笑，平靜了我那可砰砰亂跳的心，有了媽媽細心的照顧，爸爸的關懷，我很快就痊愈了。 出院之前，我的體質很虛弱，爸爸總想幫我加強營養(yǎng)，可我什么都不想吃。 那天，爸爸問我想吃點什么，我告訴爸爸要吃香蕉，爸爸興沖沖的去了。
等了一會兒，他就回來了，我看著那黃橙橙的香蕉很喜歡。媽媽立即就幫我剝了一根，我邊吃邊看了一下爸爸，才發(fā)現(xiàn)他褲子上盡是泥巴，原來是爸爸急著趕回來的時候，不小心摔了一跤。他還笑著說，“幸好我騎車快，不然的話可就買不到了呢！”聽了這話，我的眼淚忍不住簌簌落下。爸爸的笑只不過是想讓我舒心，不想我自責罷了，他的腳一定還很痛吧！可是他什么都沒說。過了一會兒，他告訴，他的腳不痛，讓我不要想得太多，也不要動不動就哭要堅強。我點點頭，答應了他。
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