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“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文（通用14篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是其中的議論文，更是常見，議論文具有觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理的特點。那么議論文應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文，歡迎大家分享。
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 1
“雙減”政策出臺之后，我個人認為：我的學業負擔驟然減輕，越學越快樂。
首先，“雙減”政策可以摒除我內心的諸多雜念。安靜的教室能使我專心致志地完成各科作業，積極向上的學習氛圍促使我不知不覺間奮然前行。愈是清靜，愈是無憂。“雙減”猶如一道防火墻，擋住了從四面八方呼嘯而來的“病毒”。魯迅曾云：“每當想問題時，靜能去雜，是很有益的。”可見，“雙減”能洗滌我時而蒙塵的心靈，在心靈中悄無聲息地播下美好與希望的種子。
其次，“雙減”政策能使我的學習更扎實，更有效。生活中，曾無意聽聞這樣一番對話：一個小朋友問爸爸，“為什么你能知道這么多事？”爸爸笑答：“孩子，這是時間問題，等你成長到爸爸這個年齡，自然也能見得多，識得廣呀！”不言而喻，學習時間也是知識儲備量大小的一個不可或缺的重要因素。隨著“雙減”政策大力推行，學生在校時間愈來愈多，學習時間的增加與高效率的'推進，可以使我在更深、更廣的書海中盡情遨游，汲取的精神養分多，視野也愈加開闊了，最終思維能力也呈現出多元化、快捷化。
最后，“雙減”政策也使我的前途愈加光明。“雙減”政策增加了晚自習活動，這十分有益。盡管晚間學習難免產生困倦，但我們依然堅持下來，這就需要頑強的意志力和矢志不渝的恒心。我們預想擺脫困頓之境，恒心和意志力將發揮著巨大作用，它能幫助我們迅速化解困局，迎來人生中一個又一個契機。
同時，“雙減”可以讓我擁有更多的時間用于學習他人的優點，找到更為精準的適合自己的學習方法。有了高效的學習方法，以及他人良好品質的引領，才能讓我在日后的成長道路上少走彎路。還有，“雙減”亦可增強我的時間觀念，在校爭取做完所有家庭作業，分秒必爭，充分利用它，懂得珍惜時間的重要性。誠如楊絳書房中所寫：“誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨。”是的，“雙減”不僅給我帶來了好方法，更帶來了好習慣。
總而言之，“雙減”政策給我帶來了巨大而又明晰的益處。我的青春我做主，活出自我，綻放精彩，擁抱人生。
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 2
哼著小曲，賞著晚霞，慢悠悠的騎著車，一身輕松，這般樣子仿佛是放了假一樣，換做是沒減負以前，我早就火急火燎的往家趕，因為身后的背包也會像裝了磚頭一樣沉甸甸的，一停下來，它只把我往后拽。
回到家，放下書包，坐在書桌前，絲毫沒有緊張的神情，甚至還可以稍作整頓。時間飛速的流逝，太陽隱去了他的光輝，作業本上的一項項作業也在我有條不紊下逐一完成，很快作業只剩下了最后一項，而這個作業卻是唱《水調歌頭》這首歌，在見到它第一眼我一度認為這是一項音樂作業，不過這是我們語文老師布置的作業。
時間回到放學前，一天的課程都結束了大家開始收拾書包，記錄黑板上布置的作業，此時語文老師卻走進了教室對大家說：“最近啊，這個雙減政策落實了，我呢自然也要給大家減減負，咱們的抄寫《水調歌頭》呢就改為了唱，大家回家，錄一段音頻，上傳給我，就算完成了作業。”頓時班上一陣歡呼。
只不過對于我這樣一個五音不全的人來說這樣一個輕松地作業瞬間變得困難重重。于是，為了不唱得那么難聽，我打開電腦里的伴奏，開始了跟唱練習，一遍，兩遍，可仍然磕磕巴巴，特別是情感把我很不到位，我有些泄氣了，停了下了。媽媽發現了，就提醒我說：《水調歌頭》不僅是一首歌，還是一個著名的文學作品，應該走進作品的情感和意境，才能唱好。老師布置這個作業的`用意可能就在如此。”一語點醒夢中人，我邊唱便結合寫作背景來理解詞的意思和作者的情感，我仿佛變成了舉頭望月、月下起舞、朱閣無眠、遙望祝福的蘇軾，不一會“明月幾時有，把酒問青天”就悠然的從嘴里飄出來。成功的喜悅在我心中，如一朵花的盛開，一縷陽光的傾瀉，一湖秋水的靜謐，我要為我的努力而點贊。
第二天來到了學校老師讓我們背誦《水調歌頭》，就在我還擔心背不下來的時候，嘴已經下意識地張開，我這才明白老師布置這種實踐性作業的良苦用心，感受到作業方式的轉變對于減輕學生負擔的重要性：在寓教于樂中鞏固知識，陶冶情操，培養審美情趣……為這種減負點贊！
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 3
“雙減”對我們的學習生活有沒有很大的影響呢？那是當然有的。以前的周末我每天都疲于奔命在各個補習班中，現在因為政策的原因，課外機構都把周末的補習班換到了周中，我放了學回到家里吃完晚飯就能輕輕松松去補習班了，使我的平日課余生活更加豐富。同時，“雙減“政策把周末原先要去參加補習班的時間給空出來，我周末就能做自己喜歡的事情了。
再有，”雙減“政策對于老師也有了更高的要求，需要學生把作業都在學校里面去完成，老師批改完之后如果有什么不清楚的地方再給同學講解，這樣回家后爸爸媽媽也不用擔心我學校的作業完成情況了，記得以前幫我批改作業是媽媽最最頭疼的事情了。
在“雙減“政策剛剛頒布的時候，爸爸媽媽和我都有著各自的焦慮。我在想：原先周末的'補習班調到周中來了，我放了學就要吃飯去補課了，那我學校的作業怎么辦？來得及寫嗎？
在細則出來后，我才知道，原來學校的作業會做相應的減少，而且還是在學校里面去完成，這樣我的速度和準確率都會有很大的提升，不懂可以當場向老師和同學請教，真是一個很好的方法。爸爸媽媽擔心“雙減”出來后，孩子參加補課的時間會減少，提升拓展題的機會也會隨著減少。那以后遇到那些拓展的題目不會做怎么辦？后來才知道，原來以后考試的難題占比也會逐漸減少，國家需要我們學生能熟練的掌握基礎知識，今后的考試中減少難題的數量。那對我們來說就輕松了，我只要把課本里面的知識吃透，把各種變化題型做仔細、做熟練，就會很容易的提高學習成績。
同時，取消了那些所謂的尖子班、提高班，那么爸爸媽媽們的經濟負擔也會降低。他們周末只要把我送到我喜歡的課外培訓后，不用再盯我學習，他們也能擠出一定的時間去做他們想做的事情了。
對于新的政策出臺，有些人會迷茫、有些人會疑惑，還有些人會順應變化去適應變化，努力把自己做的更強更好。趁著這次“雙減”政策的出臺，我的目標是努力完成學校的學習任務，把課本里面的內容學仔細、學扎實，同時豐富自己的課外生活，多學習一些技能，少刷一些拓展題，長大后做一個對社會有用的全面發展的新青年。
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 4
新學期已經過半，在這個學期里，我們積極響應國家“雙減”政策。它給我們的學習生活帶來了翻天覆地的變化。
以前，我們一放學就背上沉甸甸的書包，把所有的作業都帶回家寫。每天不僅有書面作業，還有一系列的打卡和閱讀，一到家就得埋頭苦干，馬不停蹄地寫作業。就這樣，也要到睡覺前才能完成所有任務，根本沒有充足的時間進行體育鍛煉。
而今，“雙減”政策如約而至，老師布置的作業減少了，而且會在中午提前布置，讓我們有充足的時間去完成。大部分同學都參加了學校的課后托管，在學校就能又快又好地完成家庭作業，也減輕了家長的負擔。我們班還實行了“作業完成排名榜”，同學們為了上榜或排上前二十，在班里你追我趕地做作業，生怕落在誰的后面。在這樣良好的學習氛圍中，我們的'學習熱情“蹭蹭”地往上漲，作業做得又快又好，效率很高。大家聽到某某同學作業已經做完了，而自己還差一大截時，感受到的不是被比下去的失落，而是無形中增加更多的動力。
這樣，我們在校就完成所有的作業，大街小巷里再也看不到被沉重的書包壓彎腰學生的身影，家里沒有奮筆疾書到深夜，獨守書房的孩子身影，也沒有因輔導作業而焦躁不安的父母身影……我們的親子關系從此母慈子孝，愛意融融。
現在啊，在每個夕陽西下的日子里，在每個學校的操場上，在每個小區的屋子里，都能清晰的看到，孩子在奔跑、在做手工、在書海熬游……
另一方面，校外學科培訓負擔也減少了，大家將更多的精力放在了課堂里，這樣也大大提高了我們學習的質量和效率。節假日里，各個公園等運動場所更是歡聲笑語，熱鬧非凡。
許多人對“雙減”的評價是“簡直是太棒啦”。是啊，作業減量不減質，又能在學校完成；回家不用背上包，拎個帆布袋就可以了；閱讀時間多了，吸取更多課外知識；做手工的時間長了，讓自己更加心靈手巧；運動的時間久了，不僅增加肺活量，還能讓人變得更聰明。這不就是我們夢寐以求的高質量高品質的生活嗎？
“雙減”政策，給我們學習、生活帶來了意想不到的驚喜和改變。我愿意用自己寬大的胸懷去擁抱它，讓它繼續在我們的身邊枝繁葉茂，開花結果。
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 5
“雙減”政策后，我的課余生活更多了，老爸總會開車帶我們出去玩，那一天……
那一天，風和日麗，我、老爸、老媽、大姐，一起去海邊玩耍。
經過了大約一個小時的時間，我們終于到了！我一下車就抬起頭來望天，只見太陽高照，我再把頭低下來看遠處的海，我驚喜得大叫道：“哇！快看遠處的海和天！它們的`顏色是一樣的！就好像連在一起似的！”“這叫‘天海一色’知道不！”老爸即使點評。“安靜，安靜，現在我要大作一首詩！”我站在石頭上說。這時，原本急躁的狂風也慢慢停了下來，仿佛也想聽我大作一首。“頭上太陽熱，腳下浪花涼。浪花忽然現，遠處同一色。”我走了七步后，說了出來。“啪，啪，啪”，“說的好，說得好！”大家齊聲說。浪花似乎也很高興，也在“嘩，嘩，嘩”的拍水呢！
我們剛走到了沙灘上，就有好多“小珍珠”滾到了一個個洞里“這些‘小珍珠’怎么還會跑啊？”“那些不是‘小珍珠’是小螃蟹！”“原來如此，有了，不如咱們來抓小螃蟹玩吧，我們把抓到的小螃蟹放到礦泉水瓶里，等時間一到，比比看誰抓的多怎樣？”“好”“贊同”“同意”。
比賽開始，我們各找一塊“風水寶地”便開始干。
我先找一個小一點兒的螃蟹洞來抓。只見我雙手抓到一點兒沙子就往后扔，我是挺快了，但我身后的人可就不同意了！“怎么突然開始下沙子雨了？我的衣服！是誰在淘氣？！”我一看，是老爸！只見他衣服上都是沙子，就連臉上也有一點！我強忍著笑說：“對不起，我不會再往后扔了！我保證……哈哈哈……”老爸氣的轉過頭，我也繼續挖沙子。果然功夫不負有心人，我總算看到一個小螃蟹，我用右手抓，沒抓到，再用左手抓，還沒抓到，氣得我直嚷嚷！那小螃蟹把鉗子向前伸了一身，好像在說：“你抓不到我！抓不到”我看到后更是暴跳如雷，左一下，右一下，終于……把它抓住了！“我抓到一個了，我抓到一個了。”我大叫道。風更狂了，海浪也更大了，似乎在為興。
一個小時過去了……
比賽結果出來了，第一名是我！我們比完后時間已經很晚了，我們帶著“戰利品”回家了，在車上，我想：“雙減”政策后的生活可真好啊！
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 6
國家“雙減”政策的出臺，可謂是幾家歡樂幾家憂。當然，對于小學生的我來說，是最開心的，但對父母來說，可是憂心不已。
自從進入小學以后，我的書包像吹氣似的，越來越大，功課越來越多，課外活動時間也越來越少，就連雙休日都被五花八門的課外班擠占了。我很是困惑，不止一次地問爸媽，能不能給我一點自己的時間，讓我可以輕松自在地玩一會。然而，得到的回答卻是否定的。“別人都在學，你不學就落后了”、“別讓你輸在起跑線上”、“現在多學點，將來你才更有出息”、“多考一分干掉1000人”、“只要你考上大學什么就有了”……在爸媽一遍遍的嘮叨中，我只能奮力奔跑，唯恐落后。
忽然有一天，“雙減”來了，一時間，學校里老師、家里的父母都在議論著。“雙減”到底減什么？跟我有什么關系？我滿腦袋問號。
漸漸地，我感受到了。
在學校，我們的陽光大課間活動開始了，學校開展了多種多樣的興趣活動，韻律操、有氧跑、武術班……課余時間，我們還可以參加妙趣橫生的創意拼音、詩歌朗誦、繪畫展覽、社會實踐……我的生活再也不是單調的學習學習再學習了，我可以參加自己喜歡的娛樂活動，還可以去圖書館瀏覽自己喜歡的書籍，我的學校生活也變得豐富多彩了，我開始愛上了上學，在學校的每一天都覺得很開心很有趣。沒有了沉重的作業負擔，沒有了壓得人喘不過氣的培訓班，我覺得我的生活充滿了陽光。
雙休日，我的語文、數學、英語補習班停課了，我又拾起了從前停掉的古箏課和繪畫課，我可以縱情我的音樂世界，用琴音去表達我的喜怒哀樂。我也可以行走在美術的'星空，用畫筆去描繪七彩的生活。父母閑下來的時候，他們會帶我出去走走，看一看大美南陽的山山水水。在美麗的白河畔，我們一家人流連忘返，看河水清清，聽小鳥啾啾。
現在，我終于知道了什么是“雙減”，原來“雙減”就是要減去義務教育階段學生作業負擔，減去學生校外培訓負擔。這樣的“雙減”太好了，我真的喜歡。謝謝國家的“雙減”政策，讓校園成為我成長的樂園，讓我擁有一個快樂健康美好的童年。
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 7
最近，出現了一個新的名詞——“雙減”。什么是“雙減”呢？我的理解就是減作業，減輔導班，最重要的是減輕我們學生的過重的學習壓力。“雙減”的好處可能很多人不太了解，它可以減輕學生對課外輔導班的過分依賴，減輕家庭的經濟負擔，減輕家庭的教育成本，減輕家庭生二胎或者三胎的顧慮，可以減輕我國人口老齡化的狀況。更重要的是我們有了更多的業余時間，我們不再成為學習的奴隸。
雖然“雙減”確實讓我們在學習時代有了一定減壓，但是也讓我們這些將要面臨中考的學生喜憂參半。
喜
在這特別的一年里，我們是“雙減”的排頭兵，它給我們帶來了許多清閑但充滿陽光的日子。
記得在之前的每個周末，幾乎每天都被輔導班所占，沒有任何休息的時間，整天不斷地重復循環，生活好似被一個巨大的鐵籠所禁錮，沒有任何的陽光，父母不停的督促，老師的嚴格要求，自我的`消極應對，好希望有朝一日能逃離這樣的生活。
八月夏季的一場涼風：“雙減”突然襲來，課外輔導班少了，學習資料少了，平時的單元測試也取消了，再也不會根據學習成績排名了，我仿佛瞬間逃脫了禁錮，生活又重現美好，處處一片陽光。現在的周末，我可以睡到自然醒，作業完成后，還可以約上三五個同學出去玩耍，在籃球場上揮灑一把汗水，在圖書館享受愜意的午后。學習壓力大大減輕了，但在這歡喜的背后，也有許多的憂慮。
憂
“雙減”之后，時間比之前寬裕了許多，但沒有課外輔導之后，學習更多地只能依靠自己。我也購買了大量的學習資料，偶爾也會挑燈夜戰，但大多數都無法根據老師上課的進度同步完成。未來期中考試、期末考試、中考都像無形的暗夜一般，給我無形的壓力，有時，我也擔憂。
我的父母也因為沒有了課外輔導和精選的學習資料這兩大學習制勝的殺手锏，變得焦慮起來，整天就像熱鍋上的螞蟻，生怕我的學習成績下降了。偶爾還會因為我放縱大把的時間與他們“冷戰”，或是唇槍舌戰也在所難免。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“雙減”之下，我們更應努力學習，不負這大好韶華。加油吧，少年！（指導老師：王勇）
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 8
革命先驅李大釗曾言：“黃金時代不在我們背后，乃在我們面前，不在過去，乃在將來。”最近，我們國家出了一個新的政策……“雙減”。大大減輕了學生們的學習壓力，也讓我們迎來了“新的時代”。
所謂的雙減：一是減輕我們作業負擔；二是減輕我們校外培訓負擔。在沒有這個雙減政策之前，每個周末我都忙得不可開交，每天都很晚睡覺，不僅如此，每周一至周日我都沒有屬于自己的娛樂，每天做著相同的事：上課和寫作業，這是我之前每個學期天天要做的事，自從今年國家做出了雙減政策，我的規律變得豐富多彩起來。
現在的每周一至周五，我都會在學校努力地學習，周末的所有時間都由我自己安排，不是從前除了上課就是寫作業，不像從前那樣無味；現在的我除了寫作業就是打羽毛球、畫畫、剪紙、彈古箏，平時的生活也變得豐富多彩起來。不光我的課余生活大大，我們班的同學的課余生活都有所改變。以前的每個課間，同學們上完洗手間就急急忙忙地回來寫作業，生怕作業寫不完，整個班級沒有一點兒生機，同學們的`臉上也掛滿了。現在有了雙減政策，同學們的課間可以放松一下自己，不再那樣急急忙忙了。隨著時間的變化，同學們臉上的笑容越來越多，班級也充滿生機了。
我們學生很喜歡這個政策，家長們也不例外。周末的時候，家長們可以想做什么就做什么，不會因為自己孩子作業沒寫完，課沒有上完，而失去了自由。例如我的家庭，以前爸爸媽媽平時上班工作都很疲憊，想利用周末時間出去玩玩，放松放松，建立家庭和諧氛圍，可是我還要上課，他們的也就此打消了。久而久之，媽媽脾氣變得很不好，整天督促我寫作業、看書。上了一個星期課，我也很疲倦，也想放松放松，這個時候就驗證那句話叫：“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。”但因為這個雙減政策，現在周末我們大人、小孩都在用不同的方式進行放松，不會因為我上課情況而放松不了，我現在的家庭變得和諧有愛。
我身邊的所有人都為自己有了娛樂時間而開心，大家都十分支持雙減政策，我，雙減政策會讓教育回歸到更本真的狀態，讓每一個孩子都有健康美好的！
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 9
“窮則變，變則通，通則久”，古往今來，變是不變的社會規則。“雙減”政策的落地，無疑是教育界的一次大變革。雙減政策為青少年健康成長提供了極大的幫助。隨著“雙減”政策的實施，學生上下學的時間發生了改變。六點鐘的街道上，看不見學生吃著早點匆忙趕往學校的身影，十點鐘的昏暗路燈下，也不見學生睡意盎然的面容。據許多學生反饋，上下學時間的調整，稱得上是“雙減”的一大福利。從前的學生，為了完成作業，不得不半夜入睡。而如今，學生的作業負擔減少了，每晚安穩可以地熟睡。對正在長身體的青少年來說，充足的睡眠是非常重要的。
沒有了頻繁的考試，沒有了數不清的作業，也沒有令人厭煩的補習班。這曾是多少學子的夢想。如今，在“雙減”政策下都逐一實現了，可對于學生來說，真的是一件好事嗎？課堂少了嚴肅的氛圍，老師授課，學生們邊玩邊學，在歡聲笑語中進出校園，日子一天天過去，家長們卻愈發地焦慮。學生在課堂上學到的內容少了作業的鞏固，過不了多久就遺忘。表面上輕松的學習，可經期中期未的檢測后，問題便頻頻暴露。看著試卷上鮮紅的`叉叉，家長立刻手忙腳亂，開始對孩子進行輔導，僅管少了校外培訓機構，家長也費盡心思讓孩子多學一點知識，想讓孩子上個好大學。每個家庭都希望家里有個大學生，可國家不需要如此多的知識分子。有句話說得深得人心：“雙減”政策，首先減去的是不負責的家長。的確如此，被“雙減”政策所淹沒的，是不負責的家長與其孩子。
“雙減”的浪潮一波又一波，沒有了強制性的作業，有的學生被輕松學習的表象迷惑，便放松了自己。可有的學生自律性極強，在校認真聽講，在家自主鉆研，廣泛涉獵，培養了良好的自學能力。擁有自學能力的人，可以更快接受新事物，走近社會后，也可以更好地適應社會，奉獻社會。這正是國家所需要的真正人才，因此，“雙減”政策淹沒的第二批，是沒有自覺性的學生。
但“雙減”政策的實施，并不是我們追夢路上的絆腳石，它激勵著我們自主學習，自主鉆研在追夢的途中遇見更好的自己。
“雙減”伴隨著我們今后的學習生涯，在充滿競爭的大環境中，我們必將高聲喊出：“未來，請你來！”
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 10
2021年，雙減政策重磅出臺，無數校外培訓機構被迫倒戈，舉國上下在校學生盡數歡呼雀躍。可是當看到這個消息，我久久地盯著手機屏幕，不敢相信這個事實――這并不是一件好事。
雙減，從定義上來看：一減學生過重作業負擔，二減學生過重校外培訓負擔。在放學后，我又能看到夕陽余暉下在籃球場上盡情揮灑汗水的身影，又能看到在放學路上有說有笑的好基友，又能聽到音樂課上傳出的陣陣悅耳歌聲。
周末里，再次召集同學出去，得到的不再是“我有課”的草草答復，也不再是“作業太多”的敷衍推遲，而是熱情的“在哪？什么時候？”，孩子們終于能夠釋放自己的天性，在自己應有的假期中合理地放松。
但是，在我看來，雙減并不等于徹底放松。在我的身邊就有些活生生的例子。
原來水平差不多的同學，在雙減實施了一段時間后，已經拉開了巨大差距。同一個班級，同一位老師，同樣的教材，為何差距會如此之大？原因很簡單：外部教育環境不同――也就是千差萬別的家庭教育。雙減前，有不少孩子憑著校外琳瑯滿目的輔導班，被迫花幾倍的'時間勉強跟上了周圍的同學。但新政來了以后，才知道誰在混日子。“潮水退去后，才知道誰在裸泳”。
網傳的一張清華大學海報，在我看來，點明了“雙減的實質”：一減不優秀的孩子，二減不重視教育的父母。雙減的本質是篩選，上篩選人才為國家做貢獻，先篩選勞動力為國家搬磚。
所謂“優秀的孩子”，并不是指“智商高”，而是要時刻保持清醒和自覺，有著敏銳的洞察力和警惕性。不論外部環境如何改變，全身心投入學業。而所謂“重視教育的父母”，也并不是舍得砸錢給孩子報培訓班，而是真正有責任感，敢下功夫陪伴孩子，了解孩子。
這真的不是危言聳聽，在如今“五五分流”的大環境下，考場就如同沒有硝煙的戰場，而“雙減”又給戰場上增添了一層厚厚的迷霧。不考試，就不知道自己對知識的掌握程度；不排名，就不清楚自己的定位。整天傻樂呵地打磨時光，到了中高考時，卻又后悔莫及。就像――溫水煮青蛙。
所以，認清現實吧，不要讓“雙減”成為懶惰的借口，不要讓“雙減”成為人生的缺口！
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 11
斜陽阡陌，清風喚醒簾內書魂，書頁輕輕翻過，一片書影仍停留在黃昏的小桌上。西風拂起，偶然瞥見一枚楓葉飄落。抬頭，又是一日“夕陽無限好”。“空山人去遠，回首落梅花”，白落梅的精美散文，為忙碌的學習生活帶來了一份清雅，然這份雅趣自在，還少不了“雙減”的功勞。
“雙減”政策的到來，減輕了我的學習壓力，還有作業負擔。這為我帶來了不少好處。我的自理時間變多了，這也鍛練了我自理時間的能力。往前，我的課外時間聽從培訓班的安排。總之，抓緊作業，趕著上課，反正這節上完準去上備下一節，一天的忙碌全然奔波于這些培訓班之間。可是，現在不比往前。我學得輕松多了，不再那么笨拙。我可以在這些時間里，朗讀我喜愛的詩歌，看那些幽美的'散文、經典的名著；我可以在這些時間里，把我這周上完未消化的內容，好好琢磨，直到懂得通透為止；我可以在這些時間里，帶著前所未有的感興趣，去自學接下來的知識，探索新的未知。
“雙減”政策的到來，使我能有充分的時間，去彌補我在學習上的過失，更好地去思考我的不足，更有針對性地去彌補我的不足；我能夠輕松地學習，并且高質量地自學，我再也不用背負著沉甸甸的那些不屬于我自個得來的知識了。我想說，這次“雙減”，我體會到了學習的真正快樂之所在，我在書香中體會到了書香之韻，真正地在書
海中暢游。同時，“雙減”在減輕我的學習壓力和負擔也使我更好地去觀察這個美麗的世界。我在晨起時，看東方紅日冉冉升起，含苞的花朵小心翼翼地頂著彩色的露珠。我靜靜地在窗欄邊看著檐雨淅瀝，燕子在舊巢中棲息。我凝視著大雁從頭頂上飛過，西去的遲云漫漫起行。我在蘆葦蕩里聽笛聲悠揚，在午后暖陽里嗅茉莉芬芳。我在墨房里臨摹古人筆跡，在茶棧里沸騰一壺文雅。我聆聽著即便是麻雀的鳥鳴，聆聽著傳統民樂的溫存古雅，回歸初時的寧靜。
“雙減”減來生活，剪下時間。晚風拂起，蟲語蟬鳴。細聽，夜的聲音。它們仿佛也在討論著雙減。那么我也說說，這次雙減，我體會到了書香之韻，自然之美，讓我感受到了生活之雅。“雙減”為我剪下那份清趣。落日埋頭，看那書影漸漸淡去，拂手合書。靜思。
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 12
革命先驅李大釗曾言：“黃金時代不在我們背后，乃在我們面前，不在過去，乃在將來。”最近，我們國家出了一個新的政策……“雙減”。大大減輕了學生們的學習壓力，也讓我們迎來了“新的時代”。
所謂的雙減：一是減輕我們作業負擔；二是減輕我們校外培訓負擔。在沒有這個雙減政策之前，每個周末我都忙得不可開交，每天都很晚睡覺，不僅如此，每周一至周日我都沒有屬于自己的娛樂時間，每天做著相同的事：上課和寫作業，這是我之前每個學期天天要做的事，自從今年國家做出了雙減政策，我的生活規律變得豐富多彩起來。
現在的每周一至周五，我都會在學校努力地學習，周末的所有時間都由我自己安排，不是從前除了上課就是寫作業，不像從前那樣平凡無味；現在的我除了寫作業就是打羽毛球、畫畫、剪紙、彈古箏，平時的生活也變得豐富多彩起來。不光我的課余生活大大改變，我們班的同學的課余生活都有所改變。以前的每個課間，同學們上完洗手間就急急忙忙地回來寫作業，生怕作業寫不完，整個班級沒有一點兒生機，同學們的臉上也掛滿了憂愁。現在有了雙減政策，同學們的課間可以放松一下自己，不再那樣急急忙忙了。隨著時間的.變化，同學們臉上的笑容越來越多，班級也充滿生機了。
我們學生很喜歡這個政策，家長們也不例外。周末的時候，家長們可以想做什么就做什么，不會因為自己孩子作業沒寫完，課沒有上完，而失去了自由。例如我的家庭，以前爸爸媽媽平時上班工作都很疲憊 ，想利用周末時間出去玩玩，放松放松，建立家庭和諧氛圍，可是我還要上課，他們的美夢也就此打消了。久而久之，媽媽脾氣變得很不好，整天督促我寫作業、看書。上了一個星期課，我也很疲倦，也想放松放松，這個時候就驗證那句話叫：“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。”但因為這個雙減政策，現在周末我們大人、小孩都在用不同的方式進行放松，不會因為我上課情況而放松不了，我現在的家庭變得和諧有愛。
我身邊的所有人都為自己有了娛樂時間而開心，大家都十分支持雙減政策，我相信，雙減政策會讓教育回歸到更本真的狀態，讓每一個孩子都有健康美好的童年！
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 13
“耶！太好了，雙減簡直就是我的福音！這下可以好好放飛自我了……”六年級的小賈一蹦三尺，高興地漲紅了臉。
于是，小賈的生活發生了翻天覆地的變化，老師布置的作業居然真的減少了，而且課后也不用參加補習，小賈高興了沒幾天，但幾天后發生的事情卻讓他大跌眼鏡。
原因無它，小賈老師布置的作業雖少但精，可小賈早已與游戲墜入愛河，誰也撈不了他，他的作業便一頓亂寫，在學校的時間縮短了，可由于在家奮戰到天亮，上課哪有精神，于是小賈的學習成績開始直線下滑。
小賈媽媽看著紅叉遍布的試卷，心中的憤怒都堆滿了，壓得她喘不過氣，可她卻有些迷茫和無措，不知道自己該怎么辦，于是她聽取了鄰居阿姨的建議，為小賈報了許多補習班，這是小賈媽媽深思熟慮后的結果，卻迎來了小賈的不滿。
“你為什么報這么多補習班卻不和我商量呢？”小賈的.眼中滿是困惑與不解。
小賈媽媽有些生氣，“你自己看看這段時間的成績，雙減怎么把你的成績也一起減了？”
小賈有些心虛，但他仍然不甘心，說道：“這成了三減了！”小賈仍不服氣，小聲說。
小賈媽媽更無奈了，這前也不對，后也不對，說白了還是雙減政策的錯。
于是小賈媽媽咨詢了小賈的班主任，班主任聽后哭笑不得，然后開始講雙減政策，并告訴她應該怎么做，從而引導小賈走回正路。
小賈媽媽取消了那些補習班，只留了真正對小賈有幫助的，在與小賈的共同協商討論中，制定了一份詳細的時間規劃安排表，并監督他實行。
于是，小賈的生活慢慢步入正軌，也真正明白了雙減的內涵，雙減并不意味著你能夠躺平。而是在這一全新學習模式下，最大程度地減輕學習的壓力，讓我們以輕松的姿態面對學習上的挫折，而雙減政策同時也是新時代對全體學生發起的挑戰，誰能控制自己，頂住誘惑，誰才會是最后的贏家。雙減已經闖入我們的生活了——你準備好了嗎？
雙減政策的出臺，在學校，在社會，扔下了一個重磅炸彈，幾家歡喜幾家愁。當雙減闖入生活，你如何應對？
“雙減”真的”減”了嗎?新聞作文800字初三議論文 14
你可曾發現，老師布置的作業變少了？學校的考試檢測不多了？你可曾發現，你不再奔波在去補習班的路上？壓在肩上的擔子輕了，心里的迷霧也消散透明，你是否也感到疑惑？這便是“雙減”下的生活。
“減作業”，“減培訓”空閑時間竟多得你不知該如何安排。約兄弟打兩把游戲？亦或是遨游在網絡世界？突如其來的“幸福”竟讓你無所適從。你是否為此歡呼雀躍？亦或是因此興高采烈放下初心？殊不知“危險”正悄然而至……
當你沉浸在游戲中時；當你瀏覽著網頁打聽娛樂圈的奇聞異事時；當你放下作業刷抖音“哈哈哈”地歡笑時。你是否想到，那個從前愛好生物學的朋友正津津有味地閱覽圖書；那個從前熱愛籃球的伙伴正在體育場上揮灑汗水；那個從前向往自然的女孩正陶醉在湖光秋水中？而你整日把自己關在陰冷的房間里，與冰冷的電子產品打交道。“雙減”是減作業，減培訓，并沒有減時間，你的課余生活充裕了，但這并不代表著你可以隨心所欲地消磨時光，它并不能成為你偷懶的'借口，它是你實現夢想路途中的墊腳石，它是你熱愛生活，感受生活，享受生活的助力。“雙減”是為了讓你自由學習，感悟生活之美。
期中考試后，望著學霸依舊充盈著笑容拿回功績，回看自己中下等的成績。你是否感到疑慮？——為何會相差如此之多？比較最好與最壞——為何差數如此之大？明明都是同一名老師教的，明明同在“雙減”政策滋潤的世界之下，為何兩極分化如此嚴重？好的更好，差的更差，為何會有如此狀況？“雙減”是減作業，減培訓，但它并不剝奪我們的學習時間。減作業它是為了減輕學習負擔；減培訓，它是為了培養學生的自學能力，培養興趣愛好和特長。在“雙減”政策下，無自律者必將被社會淘汰，不學習者必將被社會拋棄。“雙減”政策促進著我們不斷反省自我，調整自我，完善自我；“雙減”政策催促著我們不斷學習，主動學習，自覺學習，自由學習。
“雙減”是一項教育上的改革；“雙減”是一場學生淘汰選擇的無聲無形的“浩劫”；“雙減”是國家對自律者隱形的考驗。在“雙減”政策下的我們，必要明白，每場改革都在淘汰著對社會無用的游手好閑之者，一星隕落黯淡不了星空燦爛。
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