精選我成長的煩惱作文合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我成長的煩惱作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我成長的煩惱作文 篇1
有人說：成長是一條條清澈的小溪，發出叮咚笑聲；成長是一串串稚嫩的腳印，記錄酸甜苦辣；成長是一首首悅耳的樂曲，吟唱心中歡愉。人的一生，成長與煩惱總是相伴相生，隨著歲月的增長，煩惱也隨之而來，青春的快樂與煩憂共增，讓人困擾。
生理的煩惱
跨入中學的大門，生理上的煩惱也接踵而至。最讓的懊惱的是臉上如雨后春筍般的青春痘，不管是用護膚品還是抹去痘霜，痘痘們依舊堅持不懈地“堅守陣地”。上網查閱資料，方知主要緣自身體內分泌的失調，雌雄激素的作用讓痘痘總是在臉上揮之不去。當然，不佳的生活習慣當了“幫兇”，不注意個人衛生和經常用手撓癢導致細菌感染滋生，所以痘痘們如“小強”般頑固地此消彼長。
心理的煩惱
長大了，漸漸地有了自己的想法，性格也日漸我行我素、乖張叛逆，常常不將長輩的叮囑放在心上，對父母喋喋不休的嘮叨反感也與日俱增。上個暑假，偶然結識了“彈彈堂”游戲，稍加熟悉便得心應手，從此迷戀得不可救藥，甚至到了多次想充值虛擬幣以提升裝備等級的地步，父母的干涉自然讓我心生不滿，我行我素地創建一切機會“大展身手”。沉迷游戲的下場是悲慘的，學習成績如掉線風箏般下墜，視力也日漸下降。還好被老師和父母及時發現并禁網，不良苗頭被中止。教育是深刻的，克服貪玩的心理，培育良好的自制力，方能逐步走向成熟。
學習的煩惱
隨著年級的增加，所學知識的廣度和深度都大幅度提高，習題量也與日俱增。一直以來對英語缺乏靈感和興趣，小學英語課上總是胡思亂想，任思緒飛到九霄云外，對其的認識和理解如同“天書”，按父親的話說就是在“坐飛機”，沒有打下良好的基礎。初中后仍舊未將長輩告誡放在心上，上課總是心不在焉，首次月考77分的成績讓我深受打擊、如夢初醒。自此才引起高度重視，奮力追趕，成績自然也大有起色。不過，從上期期末成績分析，由于學習態度尚談不上端正、努力程度尚談不上認真、時間和精力分配上尚談不上合理等原因，總體成績仍然差強人意，史地生政首考成績更是“慘不忍睹”，值得認真總結和反思。
每個人的成長之路都不會一帆風順，難免遇到困難和挫折，煩惱自然也會無時不在。困難和挫折面前，逃避無濟于事，重要的是端正心態，樹立披荊斬棘，戰勝一切困難的信心和決心，才能清除煩惱，讓成長之路充滿歡聲笑語！
我成長的煩惱作文 篇2
我的爸爸非常嘮叨，每天說這說那，總是說別人不對，從來沒有一句是說自己哪不對。我們說一句他能說上好幾句。你看，他又開始嘮叨了。
我放學剛進家門爸爸就說：“快去洗手洗腳，洗完了就快點吃飯。”我洗完后，端著碗，拿著筷子到了桌子前，坐下就吃。我剛夾起一塊肉他就說：“吃菜就吃，別在那兒挑來挑去的。”我又剛挑起一根青菜吃得時候，他厲聲說：“你看這筷子是怎么拿的？要拿好，別拿著也挑不起來。”在我旁邊看電視的媽媽終于忍不住了說：“各有各的拿法，你管他怎么吃。”見媽媽來助陣，他來了一個話鋒急轉彎：“那好，不說這個，就說說你這鞋吧。放門口讓人咋過呢，以后就放一邊。”
媽媽可不吃他這一套，接著他的話茬就說：“上個星期好像有人說要把鞋放門口的，說什么放一邊都弄臟了。”就這樣，他們你一言，我一語地吵了起來。每次他們都會因為類似這些雞毛蒜皮的小事斗嘴不休，如果我插嘴的話，他們會更加斗志昂揚，所以吃完飯后我就回屋寫作業了。
蒼天那！讓我清靜一會吧，就算是一分鐘也行呀！
我成長的煩惱作文 篇3
隨著我們的成長，煩惱也多了。小時候的我們，是最快樂的，無憂無慮，沒有任何煩惱。
每個人都會有煩惱。當然，我也會有。
不知道為什么，到了初一后，成績沒有以前好了，上課有時也會分心，就希望趕快下課。
有時候中午沒休息好，下午也會沒精神，老師講課講得好，就會認真聽，老師講著講著，不知不覺就下課了。老師講課講得沒味，就突然想睡，感覺時間過得很慢，這樣成績下降不下降才怪。
特別是歷史，老師上課雖然講得好，但是一點也不嚴格，所以同學們都各玩各的，看著他們玩著玩著，心也跟著玩去了。
一到了考試，歷史就總是不及格，別人一提到歷史成績，我說不好意思開口。
所以，我會在以后的日子里認真讀書。該玩的時候開開心心的玩，不該玩的時候就努力克制自己不玩。
父母對于子女都有著很大的期望，不把她他們說的話記在心里，那真是太對不起他們了。
在成長中，在風雨里，是父母陪伴著我們走過來的，所以為了報答他們，我們一定要好好讀書。做的`每一件事都要對得起我們的父母。
我成長的煩惱作文 篇4
大人們總是說：“小孩子是最無憂無慮的。”殊不知道我們小孩子是有煩惱的，而我的煩惱就是——來自于學習！
哪個父母不是“望子成龍，望女成鳳”的心切之情呢？我就說說上個月的事情吧，因為我們是畢業生，所以我們的學校要有一個畢業匯演，我就參加了幾個節目，我想回家給我媽媽說一下我參加了xxx小品和xxx相聲，肯定會夸我什么呢！可是事實正好相反，媽媽反而故作生氣地說：“你別在哪弄那些亂七八糟的事情了，看！這事情那么積極，學習要是有那么積極就好了！”
要是我們班里那個同學考試考了100分，回到家我媽媽就可能會沖著我嘮叨；“你看看，你們班里的學生，哪有你那么差勁的學生。你看看人家xxx又考了100分!你呢！你考的那一點分你是讓誰看的呀！跟誰學的，跟我學的？xxx的家長又不管人家，人家怎么還學習那么好？你，你還上著補習班呢！你看，人家多有上進心。你呢？去！多學學人家吧！別光知道瘋著玩！”每次想起這，我的頭都是大的。
有一次，因為有一門考的不好，我媽媽就大聲吼道：“郭振豪!這學你干脆別上了，別在學校給我丟臉了！去你屋復習你學過的知識！把作業給我寫完。不準看電視！不準玩電腦！還別想著整天瘋著出去玩！唉！我呀，還想著讓你考個好學校，接受好的教育。就你考的那點分數，依我看，難考一個好學校。你呀！就在咱家附近的中學，混個幾年，就算拉倒了。”還連續幾天對我板著個臉，對我不睬不理，就像空氣似的，看不見，摸不著。我傷心透了！我不知道在我爸爸媽媽的心里，分數是他們的兒子，還是我是他們的兒子呢？
我又不是機器人，木頭人我也想玩，我也想學習好，我也知道要上進，也知道要優秀。但是我更需要一點能夠由自己支配的時間和空間。
上了六年級，別人都說畢業生的學習壓力很大，讓我用心、用功。家長還總是在我面前說我壞話，貶低我，高抬別人。難道別人的孩子就一定比我強，比我好嗎？難道別人的孩子就一定沒有犯錯的時候嗎？就沒有考試考的不好的時候嗎？
爸爸媽媽，考高分就一定是好學生嗎？可我不是這樣認為，我覺得只要你在學習中用心了，用功了，盡力了就算考不了高分那也是“好學生”！
我成長的煩惱作文 篇5
歲月的長河在宇宙中流淌著，我的幼稚陪伴著我走過了13個春秋，如今的我依依不舍地離開了她，來到成熟的懷抱，成熟將陪著我走過另一個人生的花季。
剛剛長大的我，滿載希望和喜悅走進了中學，然而一些陰云卻籠罩了我。在小學時，我每天都睡得早起得晚，我很依賴這種好像小豬一樣的生活，可如今，我要每天早起晚睡，用知識來武裝我的大腦。現在我最大的希望就是能每天都睡到自然醒。
一天早晨，我起床時發現已經六點半了，我大叫起來：“媽媽，你怎么不叫我起床啊！”媽媽無辜地說：“我看你昨晚看書看得太晚，所以沒叫你啊！”我急忙穿衣服，可衣服就好像和我作對一樣，竟然穿反了，穿褲子時，兩條腿又伸進一條褲腿里了。我不得不重穿一遍……手忙腳亂地終于把衣服穿整齊了。我迅速跑進衛生間，三兩下就把臉洗好，頭發就攏了攏便扎了起來，來不及吃早餐就拎起書包跑了出去，媽媽的呼喊聲送我出了門：“還沒吃早餐呢！這孩子……”
來到學校，幸好我跑得快，氣喘吁吁地回到座位，六點五十五。“好險！差五分鐘就遲到了。”我喃喃自語著。這樣的生活到底會持續很久多久呀！煩！煩！煩！真是太煩了！
經過一段時間的磨煉，我不知不覺中養成了早起的好習慣，我也知道了時間的珍貴，知道了怎樣合理的安排時間。我的生活更有規律了。我感到自己真的長大了。噢！我明白了成長的道路總會有陰雨的，然而不經歷風雨怎么見彩虹呢！同學們勇敢的面對生活中的煩惱吧！彩虹就在不遠處。
我成長的煩惱作文 篇6
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒霉，使我幸福，使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”但是，我們也不能死讀書。應該從書中吸取知識和營養。
書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著十萬個為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書使我增長知識，開闊視野，記得小時候，我有很多疑問，比如：木板為什么會浮在水面上？小鳥為什么會飛？等等......上了小學書就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。
有時候我會常常因為和同學們吵架而生氣，生氣的時候我會翻開我的漫畫父與子，里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時還會看看對學習好處的書比如：作文起步、十萬個為什么、數學王國、舉一反三。這里的書能幫我解決一些很難的難題。
書是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話，讓好書伴我們成長，奮發向上。
我成長的煩惱作文 篇7
翻開成長的日記，拿起成長的鋼筆，進入成長的主題，擦掉成長的煩惱。
現在的我已經十四歲了，不在是那個在媽媽的懷抱里喃喃學語，在爸爸的獨輪車上嬉戲，在姐姐手里接進書包，在老師的呵護下渴望長大的小娃娃。
我的煩惱也隨著年齡的增長多起來，就好像空氣無處不在。
不必說學習上的困難，家庭的壓力，單是朋友之間的相處就夠我折騰一陣了。我在班級是屬于那種活潑型的，可能是因為我太張揚的原因，朋友沒幾個，我為此傷心不已。后來，由于視力不太好，老師為我調了座位，這里，我找到了和我性格很合得來的朋友。她們幫助我克服了許多小毛病，最后成為我的知心朋友。現在多已經不愁傷心時沒哥們兒發泄了。總之，現在我到哪都不缺朋友。
朋友少是我的煩惱，但是被我擦掉了。只留下在一起時最開心的笑臉。
我的煩惱還有很多，不必說數學的題難做，語文的題難背，單是英語的單詞就夠我鬧騰一陣子的了。我在班級數學不說是一看就會，但是也是叫得上來的，語文成績不說是數一數二，也是名列前茅。但這英語成績，怎么學也不會，對此我傷心不已，朋友們似乎看出了我的心思，主動幫我練習英語，現在的英語成績也由下等生變成了中等。英語成績上不去是我的煩惱，但是也被我擦掉了。只留下朋友幫我練習語法時最貼心的口語。
在我的成長筆記中，煩惱全被我一一擦掉了，其實我要說，如果我們能用正確的方式對待它，都能克服。
我成長的煩惱作文 篇8
在小的時候我是一個喜歡調皮搗蛋的小屁孩，長大的時候我每天面臨著很多的煩惱。小的時候我很想長大，可現在的我卻明白了小的好處，小時只需玩不用聽爸媽的嘮叨可現在長大的我就很悲摧了哦。
現在的我每天都有著不同的煩惱，我上六年級了！升初中，即將是我面臨人生的第一大選擇和考驗，我們的課程已經上完一大半了！可我實在不知道怎么復習，復習語文不行英語我也一塌糊涂呢！數學還要加強哦這里你看了嗎？沒看趕緊看。到底看什么呢？語文？英語？還是數學漸漸地作業越來越多了像小山似的，我又不知道從何下手？我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在危難的關頭會關愛別人，不時地把希望點燃，一遍一遍的將甜蜜譜寫；但它分明又有著倔強的脾氣，叫人學會在跌倒中再一次堅強的站起來。 成長在平凡的傷痛中不斷教育我們，讓我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上
放學了看著四五年級的小朋友在那里愉快的玩耍，而我卻只能在家苦讀。想讀課外書可正書還沒看，哦不！我想出去玩！可作業，哎！我好想出去玩一會，哪怕只是短短半個小時也行呀！半個小時我可以玩棋，打羽毛球，甚至看電視我無語了，也許看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情玩下去了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩，不必對著堆積如山的作業，忙碌的作息安排，也不必對著父母的考分斥問，嚴格的教誨要求。更不必說作業之多成了老師的獨家秘訣，你越是嫌多老師就布置得越多。記得有一段時間我的成績考得不怎么理想，數學也是只是考了80多分，按照老師的要求也就是剛剛過了界，眼看成績一天比一天下降，我的心急如焚，慢慢的我的就連性格也變得孤僻起來了，就這樣成績成了我心頭的一項重大危機感，如果在這樣下去的話我的成績遲早成為倒數第一了，還好后來我總結了教訓才把分趕了上來。
再過兩三個月新的求學之路也即將開始，九月二日即開學的第二天就是我的生日了。誰不想在自己的十二歲生日來臨之際考上好的學校呢？以作生日的最好慶祝禮物呢？平日就連我最后一點隱私都快差不多也被父母掃蕩了！但是你能擋住父母的機關槍嗎？人的一生不可能那么一帆風順的，有時也會與上一點挫折的。不要對生活感到厭倦，因為你越是厭倦就麻煩，父母就越是來找你算小賬，就算你沒事也不要亂動只能好好學習，否則將會惹上殺身之禍嘻嘻！請不要與老師抗衡不然你會有好苦頭吃的，呵呵成長就像一個計算器無時不刻的記載著你的生活和童年包括未來。
總之聽我一句勸你會有好的幫助的，有人說童年的成長是快樂的，可我為什么剛覺不到太多呢?總結：只要你成長就會有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了。不知何時起，我也有了自己的成長煩惱。有時面對煩惱無需理由，只因煩而煩、惱而惱。我每天放學回到家，迎接我的都是那句熟悉而又嚴厲的詢問：作業做完了嗎？趕快做作業！每當聽到這些問話時候，我就不由自主的一片心煩意亂，甚至做作業的時候也不安心了。我多么希望從什么時候爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的計劃來完成，那個時候也許我就已經長大了。其實，我知道他們是為我好，可是我還是不希望自己像大多數的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。所以，我通常的做法是以沉默是金方式避而不答，而在我心里沉默不等于默認，或許有一天我會拿最出優異的成績呈現在父母面前，昂首挺胸地告訴爸爸媽媽：兒子連續考了全班第一啦。我相信到那個時候爸爸媽媽肯定會暗自偷笑得合不攏嘴，到處宣揚引我為傲，嘿嘿。
我成長的煩惱作文 篇9
歲月飛逝，漸漸的，我們也長大了，在成長的過程中我們常會遇到種種煩惱，我的煩惱，相信在我們同齡孩子中也有。
今年，我十二歲，上六年級了，馬上面臨著一個巨大的考驗——小學升初中。雖然只是場考試，可中國的教育體制讓它變得殘酷。為了這場考試，我每天都要上小升初輔導班，做各種各樣的試卷、習題，各種各樣的考點要求背誦讓我喘不過氣來，巨大的壓力描黑了我的眼圈，沉重的書包壓彎了我的脊梁。仿佛還是昨日，一年級、二年級，在學海中暢游;三年級、四年級，在學習中成長;五年級，在為理想奮斗著;而六年級，我已疲憊的再也提不起對學習的興趣，課本上的課文一篇篇那么相似卻再也提不起興趣，老師的課不再復以前的生動，我也不再沉浸在數字的海洋中。盡管，我知道，學習是我們的本職，我們要對得起父母的教育，老師的教導。但是，望著院子里那群玩耍的孩子，那是曾經的我們。
我知道大家都有壓力，學生、家長、老師、都一樣。可這只是個考試，只是檢驗小學六年來所學知識。學習學習，是為了懂的知識，成為一個有文化的人，長大以后為國家盡自己的一份力量，這才是學習的本質。可是，現在我們是在為通過考試而學，各種各樣的題型將學習與知識之間的本質扭曲，讓學習由本來輕松、快樂變得沉重、痛苦。
這就是我成長的煩惱，或許我們真的應該重新考慮學習的意義了。
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