- 相關(guān)推薦
太陽(yáng)路閱讀理解答案
我們都靜靜地聽(tīng)著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。下面是小編為大家整理的太陽(yáng)路閱讀理解答案，希望能夠幫助到你們。
太陽(yáng)路
賈平凹
小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝啊！我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。
“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太陽(yáng)上有路嗎？”
“當(dāng)然有的。”
“啊，那怎么個(gè)走呀？”
奶奶笑著，想了想，拉我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō)：
“咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛(ài)的種子，以后什么就會(huì)知道了。”
奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長(zhǎng)得老高了。
可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”
這卻使我們莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶說(shuō)，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？”
我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹(shù)呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著啊！
奶奶問(wèn)我們：“這路怎么樣呢？”
妹妹說(shuō)：”這路太陡了。”
弟弟說(shuō)：“這路太長(zhǎng)了。”
我說(shuō)：“這路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的。”
奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的，才能開(kāi)出花絮：是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成材料。”
我們都靜靜地聽(tīng)著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。
“那我們呢？”我說(shuō)，“我們?cè)趺醋吣兀俊?/p>
奶奶說(shuō)：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路。”
1．第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候“我們”的什么特點(diǎn)？（用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括）
答：________________
2．“那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)。”結(jié)合句意，分別說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩個(gè)“長(zhǎng)”的含義。
答：長(zhǎng)①：___________________________________。
長(zhǎng)②：_______________________________________。
3．“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情？
答：_________________________________________
_____________________________________________
4．通向太陽(yáng)的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。
答：通往太陽(yáng)的路，是一條____________________；通往太陽(yáng)的路，是一條____________。
5．“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的，才能開(kāi)出花絮：是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成材料。”這句話中蘊(yùn)含著深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答：____________________________________________
________________________________________________
6．這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？
答：____________________________________________
________________________________________________
參考答案：
1、天真、充滿幻想、好奇等。（答對(duì)1個(gè)即可給分）
2、長(zhǎng)①：生長(zhǎng)；長(zhǎng)②：長(zhǎng)短的長(zhǎng)；高。
3、“天天往園地里跑”表現(xiàn)了“我們”盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。“高興地大呼小叫”表現(xiàn)了“我們”看到新苗破土而出的興奮心情。
4、陡峭的路；漫長(zhǎng)的路。（符合文意，句子通順即可給分）
5、示例：只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
6、點(diǎn)明中心（或：揭示主旨；點(diǎn)明寫(xiě)作目的；深化主題，等等）。
作者簡(jiǎn)介：
賈平凹（jiǎ píng wā），本名賈平娃，1952年2月21日出生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)，中國(guó)當(dāng)代作家，第九屆中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)散文委員會(huì)主任，陜西省作家協(xié)會(huì)主席。
賈平凹的小說(shuō)在思想內(nèi)容上大多都是描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的，如《浮躁》以農(nóng)村青年金狗與小水之間的感情經(jīng)歷為主線，描寫(xiě)了改革開(kāi)放初始階段暴露出來(lái)的問(wèn)題；《土門(mén)》講述了一個(gè)村莊城市化的過(guò)程，對(duì)城市當(dāng)中腐朽的生存方式和鄉(xiāng)村的保守心態(tài)進(jìn)行了雙重批判；《高老莊》講述了大學(xué)教授高子路回到高老莊與往昔故人之間所發(fā)生的錯(cuò)綜復(fù)雜的情感糾紛，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的封閉守舊和改革開(kāi)放中的各種沖突和矛盾；《白夜》以主人公夜郎無(wú)以附著的精神游蕩為主線，表現(xiàn)了作為普通人的男男女女在特殊的社會(huì)歷史條件下的不同境遇和心態(tài)；《秦腔》通過(guò)瑣碎的生活細(xì)節(jié)，刻寫(xiě)了鄉(xiāng)土中國(guó)的變遷，伴隨對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)注的是作者深深的憂患意識(shí)
【太陽(yáng)路閱讀理解答案】相關(guān)文章：
《太陽(yáng)路》閱讀理解與答案11-25
閱讀理解路答案07-28
《太陽(yáng)路》閱讀答案01-04
太陽(yáng)路 閱讀答案09-23
《太陽(yáng)路》閱讀答案12-04
太陽(yáng)路閱讀題及答案12-02
太陽(yáng)花閱讀理解題及答案01-30
記得給別人留條路閱讀理解與答案09-11
明天的太陽(yáng)城閱讀理解及答案10-16