關(guān)于提速落實(shí)年心得體會總結(jié)參考
今年以來，峽山區(qū)突出加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，開展“提速落實(shí)年”活動，全力推動思想提速、決策提速、工作提速、服務(wù)提速，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，我們有幸參與實(shí)踐到了“提速落實(shí)年”這一活動，隨后，我們一起聽了一場專家報告，后來通過看觀摩課、集體學(xué)習(xí)、個人閱讀書報、上網(wǎng)查找資料等方式進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)和落實(shí)，結(jié)合自己的實(shí)踐，簡單談一下自己的學(xué)習(xí)體會。
1、課堂建設(shè)目標(biāo)：全力打造“271”特色課堂，體現(xiàn)學(xué)科特色和教師個性化特征，體現(xiàn)生命、生活和生態(tài)的價值取向，真正讓課堂有趣、高效，學(xué)生滿意度90%以上。
（1）以學(xué)生為中心，強(qiáng)化問題意識，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題。
（2）以學(xué)習(xí)小組建設(shè)為重點(diǎn)，用好導(dǎo)學(xué)案，加大培訓(xùn)力度，激勵學(xué)生全身心投入課堂學(xué)習(xí)。
（3）積極向備課組的有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，抓好課堂的細(xì)節(jié)（比如：小組討論時是不是每個人都參與；不參加課堂展示的同學(xué)是不是無事可干等），讓每一分鐘都落實(shí)好。
（4）精心錘煉自己的點(diǎn)撥語言，要一語中的，切中要害
2、導(dǎo)學(xué)案編制、使用目標(biāo)：緊扣課標(biāo)要求，聯(lián)系實(shí)際挖掘教材，問題導(dǎo)學(xué)高效，體現(xiàn)能力立意；導(dǎo)學(xué)案全批全閱，匯集每個學(xué)生的錯誤，增強(qiáng)點(diǎn)撥指導(dǎo)的針對性；注重學(xué)案的二次批閱，及時檢查學(xué)生的整理落實(shí)情況，使導(dǎo)學(xué)案真正成為高效課堂的路線圖。
（1）注重導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量：研究導(dǎo)學(xué)案前，精研教材、課標(biāo)，把握其重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考要求。
（2）導(dǎo)學(xué)案要分層設(shè)計，
分層達(dá)標(biāo)，設(shè)計的問題要有深度和挑戰(zhàn)性，具有立體感和新穎感，并與生活實(shí)際相聯(lián)系。。
（3）加強(qiáng)研究，在集備時深入研究，向老教師請教，進(jìn)行整改，然后再重新整編導(dǎo)學(xué)案。
3、小組建設(shè)目標(biāo)：打造積極向上、和諧競爭的學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗團(tuán)隊，每一位同學(xué)都具有為團(tuán)隊積極爭得榮譽(yù)的意識和能力。
（1）成立數(shù)學(xué)弱科小組，每周兩次搞好弱科小組培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
（2）建立健全高效的競爭和評價機(jī)制，并多向同學(xué)們征求意見不斷創(chuàng)新評價機(jī)
制。
（3）每周培訓(xùn)小組長、高校科研小組成員一次，每節(jié)課都對學(xué)生進(jìn)行即時性培訓(xùn)，并在做好備課組的培訓(xùn)要求前提下不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式。
4、備課設(shè)計目標(biāo)：合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和知識的形成發(fā)展過程，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，不惟模式為高效，為課堂高效做好精心充分的準(zhǔn)備。
（1）做好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀，對課堂的知識點(diǎn)和高考的聯(lián)系要清楚，牢牢把握每節(jié)課的核心內(nèi)容，突出重點(diǎn)。
（2）勤于思考，善于觀察，做到真正將生活引入課堂。
（3）創(chuàng)新靈活多樣的課堂形式，使課堂新穎有趣。
（4）加強(qiáng)對數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)，弄清一些數(shù)學(xué)知識的淵源，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的.探索的興趣。
5、學(xué)生分層培養(yǎng)目標(biāo)：尊重學(xué)生個性發(fā)展，分層培養(yǎng)，從知識和做人兩方面加以指導(dǎo)和幫助，讓每一個學(xué)生在奮斗在希望之中，并在奮斗中點(diǎn)燃更高的希望。
（1）圍繞三力建設(shè)，開展制作數(shù)學(xué)小報等活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
（2）加強(qiáng)調(diào)研，防微杜漸，經(jīng)常組織學(xué)生問卷，反饋課堂中存在的問題。
（3）深入學(xué)生中間，了解學(xué)生情況，幫助每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓A層學(xué)生樹立滿分意識。。
（4）加大落實(shí)力度，導(dǎo)學(xué)案要有二次批閱；典型題本每周5頁，每周日下午收齊，批改時要寫評語。
6、單元檢測目標(biāo)：認(rèn)真組織好單元過關(guān)檢測，通過批閱、講評、談話、滿分答卷和二次過關(guān)的方式，切實(shí)發(fā)揮檢測促進(jìn)教學(xué)的目的。
（1）在每次單元檢測之前搞好對學(xué)生的發(fā)動，使學(xué)生珍惜每一次單元檢測的機(jī)會，重視每一次單元檢測。
（2）認(rèn)真組織好每一次單元檢測，找好報告廳，盡量做到單人單桌，營造考試氣氛，保證檢測效果。
（3）認(rèn)真批閱試卷，建立學(xué)生的錯題檔案，認(rèn)真分析檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，并找出下一步工作的方向。
（4）根據(jù)檢測結(jié)果及時找學(xué)生談話，幫助學(xué)生找出成績不好的原因，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，并幫助學(xué)生制定下一步的學(xué)習(xí)計劃。
7、教學(xué)效果目標(biāo)：力爭在期中、期末模塊檢測中取得優(yōu)秀的教學(xué)成績。
（1）平時多關(guān)注數(shù)學(xué)待優(yōu)生的學(xué)習(xí)，上課要有針對性的鼓勵他們回答問題。
（2）每晚至少輔導(dǎo)一個數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)。
（3）利用周末時間搞好對數(shù)學(xué)弱科小組的培訓(xùn)。
8、課程建設(shè)目標(biāo)：認(rèn)真研究課程課標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，搞好課程開發(fā)。
(1)每一章節(jié)必先深入研究課標(biāo)教參，做到吃透課標(biāo)和教參的理念和要求，從而備課時做到心中有數(shù)。
（2）集體備課時多提問題，積極發(fā)言，對于課程課標(biāo)有理解不透的地方向老教師請教。
（3）積極搜集素材，搞好本學(xué)期的小課題研究，并開發(fā)出一門實(shí)用的校本課程。
9、師生關(guān)系目標(biāo)：融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系，全力構(gòu)建“家庭式”親情關(guān)系，互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，讓學(xué)生切身感受到班級大家庭的溫暖。
（1）每天晚自習(xí)至少1個小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多研究高考題，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，在知識上讓學(xué)生信服。
（2）每周與七個學(xué)生談心、交流，處理好融洽的師生關(guān)系。
（3）因材施教，做好學(xué)生的思想工作，特別是數(shù)學(xué)待優(yōu)生的思想工作。
10、專業(yè)成長目標(biāo)：虛心向他人學(xué)習(xí)，從書本中汲取養(yǎng)分，認(rèn)真研讀課標(biāo)，深度挖掘教材，借助學(xué)校搭建的發(fā)展平臺，通過現(xiàn)有的渠道努力提升個人能力素養(yǎng)，成長為學(xué)者型、研究型、專家型教師。
（1）學(xué)會有計劃的做事，每天制定一個計劃，做到日事日清，每天給自己打分。
（2）每月寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得。
（3）每月閱讀一本教學(xué)理論專著，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，并作好讀書筆記，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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