雜志論文參考文獻格式

時間：2021-03-24 19:05:36 論文我要投稿

雜志論文參考文獻格式

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雜志論文參考文獻格式

　　參考文獻類型：專著[M]，論文集[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利[P]，論文集中的析出文獻[A]

　　電子文獻類型：數據庫[DB]，計算機[CP]，電子公告[EB]

　　電子文獻的載體類型：互聯網[OL]，光盤[CD]，磁帶[MT]，磁盤[DK]

　　A：專著、論文集、學位論文、報告

　　[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(可選)

　　[1]劉國鈞，陳紹業.圖書館目錄[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.

　　B:期刊文章

　　[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，年，卷(期)：起止頁碼

　　[1]何齡修.讀南明史[J].中國史研究，1998,(3):167-173.

　　[2]OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361.

　　C:論文集中的析出文獻

　　[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者(可選).原文獻題名[C].出版地：出版者，出版年.起止頁碼

　　[7]鐘文發.非線性規劃在可燃毒物配置中的應用[A].趙煒.運籌學的理論與應用——中國運籌學會第五屆大會論文集[C].西安：西安電子科技大學出版社，1996.468.

　　D：報紙文章

　　[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名，出版日期(版次)

　　[8]謝希德.創造學習的新思路[N].人民日報，1998-12-25(10).

　　E：電子文獻

　　[文獻類型/載體類型標識]：[J/OL]網上期刊、[EB/OL]網上電子公告、

　　[M/CD]光盤圖書、[DB/OL]網上數據庫、[DB/MT]磁帶數據庫

　　[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出版或獲得地址，發表更新日期/引用日期

　　[12]王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[EB/OL].

　　[8]萬錦.中國大學學報文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京：中國大百科全書出版社，1996.

　　關于大學雜志的論文

　　高校雜志發展探究

　　摘要：當下的高校校園媒體具有傳承校園精神、助推校園文化的重要功能。高校校園雜志是校園媒體的重要形式之一，其分文學類、綜合類、學術類等類別。本文以山東部分校媒為考察對象，以雜志類校媒為基本范圍，力求探尋高校傳媒在發展和轉型過程中的演進理路、困難瓶頸及未來路徑等問題。

　　關鍵詞：高校;校園雜志;編輯轉型

　　一、校園媒體涵義、功能界定及區分

　　媒體即能夠獲得信息，加工信息，傳播信息的組織和介質可以看作是媒體的表現形態。

　　校園媒體具有其特殊的屬性，現階段它有APP客戶端、微信平臺、微博、網絡主頁、博客、論壇、報紙、雜志、廣播、電視等多種形態，然而其依托于學校或校方某部門為名義上的主管、主辦單位，并部分或全部處于校方與指導老師的監管之下這一現狀，正是其特有的屬性之一。

　　這大多數的校園媒體的特殊屬性，不僅會產生對其自身發展、傳播信息的言語活動的把關人，更會產生具體采編活動上的限制;另一方面，也正因為有了這把關人(校方管理者或指導老師)的存在，某種程度上影響了學生的自主性、獨立性的延展和校媒言語空間的深度、廣度，從而變相保護了學生的言論自由。

　　目前高校大多數校園媒體經由其各自媒介傳播屬性的不同，在功能上也有著各自的區分。如廣播臺，多數是在固定的時間以多樣化的節目播報新聞、文學、采訪、專題策劃等內容，但多數還未形成網絡電臺格局，且沒有形成自身的獨立評論形態，沒有自制錄播CD和與之配套的書加以售賣從而擴大影響;如報紙，多數仍屬校級黨管或團管，缺乏批評監督校方行為的職能，缺乏對于學生自發發聲平臺的建設，且主旋律色彩依舊濃郁;但紙質雜志是一個較為例外的群體：

　　以山東高校的雜志觀察所見，紙質雜志在用紙裝幀上有彩印與非彩印之分，彩印者有銅版紙騎馬或膠裝、其他類型紙騎馬釘或膠裝為主，且以用銅版紙居多，非彩印者則多以黑白灰配色，騎馬釘和膠裝都常見;紙張大小多以接近A4紙的尺寸，32開本的較少見。而由于每一本雜志，不論文學類，學術類，還是集報道、文學、評論等為一身的綜合類，均會有一個人數多則幾十上百人少則三五人的團隊在運營。

　　紙質雜志的主編或為學生、或為老師，但真正參與到每一步雜志編輯出版程序中的，則多為其學生負責人。對于綜合類雜志的編排付印，會考驗到學生負責人的素質，一方面，需要其具有新聞專業素養和執著熱情的心態，在涉及到敏感的具體稿件上與不上的問題上，應有職業新聞人的正義感和與上級管理者的溝通協調的技巧，并學會處理擦邊球稿件;在對雜志文學類稿件的處理上，又要有一定的文學功底和辨識能力;對學術稿、評論稿等也應有自己獨立判斷的能力。而對于專注于文學或專注于學術類的高校雜志，如由學生主要編輯，亦需經由上述的種種步驟。

　　以山東高校媒體為例，青島大學的《青大研究生》是綜合類、青島大學的《青大園》《望海潮》是文學類為主，中國海洋大學的電子雜志《圖派》則是視聽綜合類、《海大學子》是綜合類。由于眾多雜志是由校方出資付印，甚至由校方出稿費，故這造就了雜志獨立采寫與監督評議職能的缺失，且這種依附性長此以往，衍生出對稿件的慣性自我，雖然明確了言說的界限，卻也限制了言論的自由。

　　高校校園雜志不僅以電子或紙本雜志為載體，也會舉辦諸如讀書會、講談會、講座、交流會等活動，且由于雜志多被公眾期待并視作對校園形象的表達，故其多種傳播途徑的綜合運用是未來發展的趨勢之一。

　　二、高校校園雜志的發展理路、困難瓶頸

　　在看到當下高校校園雜志發展狀態之后，我們可以想見曾經的高校校園雜志是怎樣的。

　　大陸在民國時期，有眾多的高校學生自辦刊物，現今的臺灣亦然——由于其經歷了一段時期的探索與調整，由于社會發展程度之高，使得高校的氛圍與大陸不同，言說尺度也有相當的自由。

　　然而對于大陸高校的多數校園雜志而言，言說的自由度的缺乏并非最大的問題。高校校園雜志既需要走向全媒體時代的媒介融合，又需要對自身的信息獲得渠道、傳播途徑、編輯能力進行拓展，使得獨立性和自主性得以回歸，而這其中，對自身的編輯業務素養的培養顯得尤為重要。

　　以《青大園》為例，每學期會納新之后再開展工作，常常面對的問題，一是報名者寥寥，且沒有雜志編輯工作經驗;二是編輯之間缺乏必要的溝通與妥協，在具體的稿件審核中各執己見而非各抒己見，常識性的新聞知識和文字素養匱乏;三是稿件來源不暢，常常無人應征，編輯工作熱情匱乏，因而主要負責人的編輯任務加重;四是和校方的溝通出現問題，不僅在選題上存在難以磨合的差異，甚至印刷經費也難以按時到位……種種問題，當是目前各類校園雜志索面臨的共通之處。

　　三、高校校園雜志編輯實務、辦刊理念與轉型必要性淺議

　　上述瓶頸何以解除?談到雜志(特別是紙質雜志)未來發展的可能性，我從編輯實務、辦刊理念和轉型必要性幾個方面敘述如下：

　　1.編輯實務和辦刊理念：

　　由于高校校園雜志的采編人員將來會部分成為媒體從業者，故與社會媒體的接觸并向其學習實為必要。又由于雜志采編隊伍隨著年級增長的流動性增強，更需要對編輯工作多學習、多實踐。

　　高校校園雜志的編輯轉型不止是在現有基礎上的業務提升，更是在對雜志編排理念的`宏觀把握基礎上的對雜志定位、欄目設置、語言表達、何以突破言說界限等問題的重新審視與認知，并加以嘗試性實踐。

　　2.轉型必要性：

　　當下社會處在重要的轉型變革時期，以往的出于對雜志編輯活動的熱愛而不顧信息時代社會發展的行為，只會導致雜志的可讀性、趣味性、時效性和深廣度的降低，最終使得紙本雜志走向無人問津的末路。因此對于雜志的辦刊理念，應注重培養全媒體的綜合立體運用，將對雜志的熱情釋放在合理有效的科學辦刊活動中，加強對獨立意識的自我塑造，如此方可與社會的變化相同步。

　　由于數字出版的興起，傳統編輯出版面臨著巨大的壓力，如何在信息時代向市場化媒體學習的同時進行信息的差異化選擇與處理，并在校園雜志的編輯流程建設、團隊合作上花心思，使得高校校園媒體能真正表達學生的思想動態，應是校園雜志編輯活動轉型的必要性之一。

　　大學生善于以自我反抗的形式消解主流意識形態，對上層的指示和行動充滿懷疑和不信任，這部分是由于官方過失行為不具備合法性，亦是由于大學生對探尋事件真相懷有的純粹的信念。如果高校校園媒體(不限于雜志)的編輯理念、編輯作風、編輯思路再不發生向著專業化和具有獨立精神的方向轉變，則不久的將來必會看到這多數的高校校園雜志的衰頹之勢。

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《企業科技與發展》雜志征集論文啟事11-11