簡介： ppt制作 倍的認識 遵循學生的認知規律，循序漸進，讓學生在已有的知識基礎上認識倍. 上傳者：lwq4288 sjxx360@163.com
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解決問題：連續求一個數的幾分之幾
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求一個數比另一個數多（少）百分之幾
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