簡介： ppt制作 一、情景引入，感受新知 （1）播放課件： 理發(fā)師的困惑？ 某理發(fā)師正在給客人理發(fā)，就聽一聲門響,“叔叔,我和爸爸要剃頭”,又一聲門響,“師傅,給我和我父親剃個頭”。這時,理發(fā)師抬起頭一看他很納悶? 師提問：你們猜猜理發(fā)師為什么納悶啊? 期待生成：學生紛紛猜測，可能回答“我認為是他該給幾個人理發(fā)?”或是“該用什么順序給他們理發(fā)?” 開始學生會覺得是四個，繼續(xù)猜想，可能是三個人。 【設計意圖：設計懸念、理解感受、鼓勵猜想、引發(fā)多元思維】 （2）揭示原因： 師：為什么是三個人？真有同學猜對了！可為什么是三個人？ 期待生成:鼓勵學生積極表述。（教師此時應作茫然態(tài)） 【設計意圖:制造認知沖突激活學生思維】 （3）師生互動：教師挑戰(zhàn) 師追問：這里沒有爺爺呀？ 期待生成:那個他既是兒子的爸爸，又是爺爺?shù)膬鹤?師板書：既……又…… 【設計意圖:蘊含重復的緘默】 （4）共同揭示：手指演示 師：問題出在誰身上？ 期待生成:一個人代表了兩個身份板書 【設計意圖：“既…又…”實現(xiàn)學科間整合】 二、活動體驗，揭示新知 游戲體驗 （1）搶椅子游戲 師：找兩個同學，兩把椅子進行游戲。 期待生成:學生馬上表示無法游戲，提出應該如何安排人數(shù)與椅子數(shù)。 提供選擇：你們是選擇減少椅子呀還是增加人 【設計意圖：制造沖突，再次體驗新知，同時讓所有學生真正參與】 （2）猜拳游戲 師：闖關晉級 期待生成:學生們用猜拳的方法決定游戲選手。 【設計意圖：滲透一一對應的思想，體現(xiàn)游戲公平】 三、深度體驗，理解新知 師生對抗 （1）呼拉圈的解釋〈學生活動，體會集合圈〉 ①參加猜的游戲的同學把名字貼到黑板上，并站到呼拉圈里。 ②參加搶的游戲的同學把名字貼到黑板上，并站到呼拉圈里。 出現(xiàn)沖突，有的同學從第一個圈里又跑到第二個圈里，但第一個圈又把她套進來 提問：為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 總結：他既參加了“猜”的游戲，又參加了“搶”的游戲。感悟集合，師生共同將呼拉圈固定在黑板上，把名字放在正確的位置。 【設計意圖：利用生活中熟悉的物品，引導學生創(chuàng)造性思考糾正經(jīng)驗偏差。感受集合思想，在形象與現(xiàn)實中完成數(shù)學化的過程，形成抽象的數(shù)學認識】 (2）貼名字的技巧 拿著兩個名字怎么辦？ 學生可能回答“重疊起來”、“重合起來” 【設計意圖：理解重復的本質意義】 四、問題解決，運用新知 多媒體：花名冊里的故事 【設計意圖：在沒有重復的反向思維中加深對重復的理解，防止學生出現(xiàn)思維固化，鞏固理解，合理運用】 五、回歸情景，拓展新知 市場小調查： （爸爸抽煙、喝酒情況） 一個數(shù)學圈代表抽煙的爸爸圈，一個數(shù)學圈代表喝酒的爸爸圈。（黑板顯示兩個交叉的圈）學生們正確貼好名字，特別是確定既不喝酒又不抽煙的爸爸的位置。 【設計意圖：滲透全集概念，并板書：既不是…，也不是…】 結束語： 重復長大叫“集合”，你們長大后可別不認識它呀。 【設計意圖：知識鏈接，文化拓展 . 上傳者：Anastasiayf ncyangfeng@163.com
相關課件：
數(shù)學廣角排隊問題（10頁）
簡介： ppt制作 數(shù)學一線名師為你設計的課件，方便實用，提高教學效率。 數(shù)學廣角排隊問題，你上過這么好的課件嗎？. 上傳者：wbz2546 「下載次數(shù)：349」
數(shù)學廣角-找次品（11頁）
簡介： ppt制作 新人教版數(shù)學五年級下冊數(shù)學廣角《找次品》與課本完全吻合，上課用起來很方便。. 上傳者：yxh98301 「下載次數(shù)：1173」
數(shù)學廣角--排列與組合
簡介： ppt制作 排列與組合這個知識對學生而言比較抽象，利用課件教學能夠讓學生直觀的感受排列與組合的不同。本課件的設計是以用密碼打開密碼門導入新課，接著打開超級密碼門，這樣的設計是為了調動學生的積極性，吸引他們參與到學習中，在輕松愉悅的活動中學習排列的知識，接著出示握手、為美羊羊搭配衣服的活動讓學生感知組合的知識，并比較排列與組合的不同。最后以羊村長的來信結束內容，讓學生體會到學習的快樂。. 上傳者：18198356582 「下載次數(shù)：517」
數(shù)學廣角-重疊問題
簡介： ppt制作 重疊問題所含的數(shù)量眾多，有數(shù)量A、數(shù)量B、A與B 的重疊部分、A與B的總和、只屬于A不屬于B 的、只屬于B不屬于A 的。學生要理清它們之間的關系很不容易，而韋恩圖卻能比較直觀地表現(xiàn)出來。本課件的設計能幫助學生確切地讀懂韋恩圖，學生在讀圖、填圖的過程中感悟數(shù)量關系、感悟集合的思想方法，從而解決簡單的重疊問題。 . 上傳者：WEIQJ8 「下載次數(shù)：341」
數(shù)學廣角搭配（一）
簡介： ppt制作 該課件精心制作，所涵蓋內容趣味性強，很好地激發(fā)了學生的學習熱情. 上傳者：7212sym 「下載次數(shù)：830」
烙餅問題(小學數(shù)學七冊數(shù)學廣角)
簡介： ppt制作 該課件能增加直觀性，提高教學效率，能引導學生自主學習，引發(fā)學生學習興趣，變“要我學”為“我要學”。. 上傳者：lgj5982 「下載次數(shù)：441」
生活中的搭配--------三年級數(shù)學上冊《數(shù)學廣角》
簡介： ppt制作 自主、游戲相結合的關于小學數(shù)學三年級搭配的PPT。曾獲楚雄市數(shù)學競賽一等獎。. 上傳者：1257361579 「下載次數(shù)：559」
找次品(數(shù)學廣角)
簡介： ppt制作 區(qū)優(yōu)質課評比一等獎，有獨創(chuàng)的環(huán)節(jié)“一心三用”還有比較“4種分法第一次稱后次品所在范圍”. 上傳者：chenfang250 「下載次數(shù)：1213」
數(shù)學廣角：對策問題（田忌賽馬）
簡介： ppt制作 本課件是本人精心制作，以田忌賽馬視頻導入，通過對比，展示重點。最后以奧運會場景，及音樂聲中讓學生體會競爭的策略。公開課使用，獲一等獎。. 上傳者：wangyoucao1 「下載次數(shù)：810」
數(shù)學廣角--推理
簡介： ppt制作 人教新課標小學數(shù)學二年級下冊第九單元數(shù)學廣角-推理第一課時，推理。課件以游戲和活動為主，能夠激發(fā)學生的學習興趣。. 上傳者：applertee00 「下載次數(shù)：3893」
數(shù)學廣角---重疊問題
簡介： ppt制作 這是我參加區(qū)級數(shù)學課比賽時用的課件，好好的輔助我完成了教學任務，并獲得了一等獎的好成績，希望對大家有用。. 上傳者：理論學習者9 「下載次數(shù)：572」
數(shù)學廣角：搭配
簡介： ppt制作 公開課課件，效果還行。希望大家能認可！并得到大家的指點。能夠有所收益。用0、2、3其中兩個數(shù)字，能組成＿ 個兩位數(shù)。 . 上傳者：xie1375511 「下載次數(shù)：2867」
數(shù)學廣角(單事物組合規(guī)律)
簡介： ppt制作 本課件是小學三年級數(shù)學上冊的課件，生動、鮮明、邏輯強，是不可多得的課件.教學目標：1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的組合數(shù)。2、經(jīng)歷探索簡單事物組合規(guī)律的過程。3、培養(yǎng)學生有順序地全面地思考問題的意識。4、感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學好數(shù)學的信心。 上傳者：lyk002005 「下載次數(shù)：1180」
數(shù)學廣角(衣服搭配)
簡介： ppt制作 人教版三年級數(shù)學上冊數(shù)學廣角衣服的搭配，重點演示選上衣賠下衣。選著下裝配上裝。. 上傳者：taipingjiejpt 「下載次數(shù)：1377」
合理安排時間(數(shù)學廣角)
簡介： ppt制作 《合理安排時間》是我根據(jù)教學內容制作的簡單內容進口教材形式多樣化的一個教學課件.. 上傳者：123aaa 「下載次數(shù)：929」
數(shù)學廣角--烙餅問題 flash動畫演示
簡介： flash制作 新課標人教版小學四年級上冊數(shù)學 數(shù)學廣角--烙餅問題教學演示課件，制作精良，吐血推薦. 上傳者：zcb 「下載次數(shù)：1405」
數(shù)學廣角--解決問題的策略Flash動畫
簡介： flash制作 人教版四年級上冊數(shù)學 數(shù)學廣角--解決問題的策略Flash動畫課件下載，制作精良，吐血推薦. 上傳者：zcb 「下載次數(shù)：268」
數(shù)學廣角--合理安排時間Flash動畫
簡介： flash制作 人教版四年級上冊數(shù)學 數(shù)學廣角--合理安排時間Flash動畫課件下載，制作精良，吐血推薦. 上傳者：zcb 「下載次數(shù)：327」
數(shù)學廣角
簡介： ppt制作 自己原創(chuàng)，聯(lián)系生活實際，教學效果良好，圖片精美。有很多學生喜歡的卡通人物。. 上傳者：wangyoucao1 「下載次數(shù)：678」
數(shù)學廣角--簡單的排列組合
簡介： ppt制作 簡單的排列與組合數(shù)學城堡用1和2能組成 哪些兩位數(shù)歡迎進入數(shù)學廣角來 闖關. 上傳者：1293687890 「下載次數(shù)：999」
