眾數(shù)(人教版 五年級(jí)下冊(cè))

   簡(jiǎn)介： ppt制作 本節(jié)課，結(jié)合概念教學(xué)的特點(diǎn)以及小學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)中以具體情境為背景，通過(guò)直觀圖示、視頻等方式，讓學(xué)生充分感知。采用啟發(fā)式、小組合作與嘗試練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，突出體現(xiàn)以學(xué)生為主體的探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)。. 上傳者：cjpcjp 「下載次數(shù)：212」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 本超市工作人員月平均工資1000元，現(xiàn)招收工作人員若干。李叔叔一看條件不錯(cuò)，就去應(yīng)聘。超市經(jīng)理拿出了超市工作人員的工資表

中位數(shù)的優(yōu)點(diǎn)是不受偏大或偏小數(shù)據(jù)的影響，有時(shí)用它代表全體數(shù)據(jù)的一般水平更合適。

一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),

是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).

眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況.

. 上傳者：zcb 「下載次數(shù)：318」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為四大步驟：（一）創(chuàng)設(shè)情境，順勢(shì)導(dǎo)入（二）引導(dǎo)探究，感悟新知 （三）精講精練，深化理解（四）課堂總結(jié)，拓展延伸 這四大步驟通過(guò)以下七個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成。 環(huán)節(jié)一:出示例1ㄈ醚生試著選擇合適的身高，把思考交流的權(quán)利交給學(xué)生，使學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程。并讓學(xué)生對(duì)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三個(gè)統(tǒng)計(jì)量再次進(jìn)行討論，然后得出眾數(shù)的選擇--整齊美觀（集中性的特點(diǎn)）。 . 上傳者：147369258a 「下載次數(shù)：866」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 眾數(shù)的課件人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)在一組數(shù)據(jù)中，把出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫作這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。. 上傳者：huangjunping 「下載次數(shù)：1527」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 經(jīng)理說(shuō)月平均工資2000元是否欺騙了

小李？ 月平均工資2000元能否客觀地反映員

工的平均收入？ . 上傳者：wuxijiyushiyan 「下載次數(shù)：285」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 小學(xué)階段統(tǒng)計(jì)內(nèi)的《眾數(shù)》，選擇適合學(xué)生的題目可以有效提高學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解。課件內(nèi)部分練習(xí)題難度稍大，可選擇部分刪除。. 上傳者：zhaomo 「下載次數(shù)：711」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 六年級(jí)下冊(cè)課件，適合蘇教版教材使用，課修改。（眾數(shù)、中位數(shù)）. 上傳者：hqxxzzb 「下載次數(shù)：273」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 直觀形象，使學(xué)生更易了解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，題型設(shè)計(jì)靈活多樣，便于檢測(cè)學(xué)生掌握情況. 上傳者：chenhaihong 「下載次數(shù)：347」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 課件制作精美，圖文并茂，從典型特例中，引發(fā)認(rèn)知沖突，引導(dǎo)學(xué)生理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，. 上傳者：fengkezhen 「下載次數(shù)：787」

   上傳者：zppshy chyzzpp@163.com 簡(jiǎn)介：這個(gè)課件適合初步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)什么是中位數(shù)和眾數(shù)，既有定義的解釋，也有適當(dāng)?shù)木毩?xí)，很不錯(cuò)呀！ 「下載次數(shù)：492」

   上傳者：gsltwangyaodong gsltwangyaodong@tom.com 簡(jiǎn)介：創(chuàng)設(shè)工資情境，激發(fā)認(rèn)知沖突，將平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)串成串，注重了知識(shí)的聯(lián)系與綜合。 「下載次數(shù)：1392」