設(shè)計方案

設(shè)計方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計方案 篇1

　　學(xué)校名稱：澳洲拉籌伯大學(xué) La Trobe University

　　所在位置：澳洲，Melbourne

　　學(xué)校設(shè)置類型：綜合性大學(xué)

　　創(chuàng)建時間：1967年

　　學(xué)歷：本科 專科 研究生 語言 網(wǎng)絡(luò)課程

　　學(xué)校性質(zhì)：公立

　　學(xué)生人數(shù)：28000人

　　院校地址：La Trobe University International College, Melbourne, 3086 AUSTRALIA

　　據(jù)出國 02月01日報道。出國留學(xué)要考慮的因素很多,大致把它們歸類于10大因素：

　　1. 資金要求： 如名牌大學(xué)最貴，是否可以承受昂貴的學(xué)費。你的擔保金是否可以符號移民局要求，方便簽證。千萬不要欠下巨額貸款或者傾其家產(chǎn)而去追求名牌大學(xué)。另外對于收入中等的家庭來說，如果有更申請的方案，又何樂而不為呢？

　　2. 英文要求：各大學(xué)對入學(xué)英文要求不一樣，申請人要看自己的聽說讀寫的基礎(chǔ)，計算出開學(xué)的時間和所花的語言費用，評估通過語言的難度和及時趕上主課開學(xué)的可能性。

　　3. 容易畢業(yè)：主要是學(xué)術(shù)能力。你是否可以畢業(yè)，畢業(yè)又可以拿到啥樣的'成績？各課程難度不一樣，很多澳洲大學(xué)寬進嚴出，不能夠盲目追求名牌大學(xué)而把自己陷在里面。如果你是名牌大學(xué)畢業(yè)的，但是成績單很難看，我看還不如去一個中等大學(xué)門門優(yōu)秀的成績單。當然如果你都無法及格，那么就更加危險了，一是其他好的大學(xué)不會再要你了，另外你浪費了時間和金錢，到時候苦不堪言。

　　4. 城市選擇：到哪里留學(xué)肯定就有一個社會圈子，以后離開這個城市的可能性就越來越小。所以你留學(xué)的城市90%的機會就是你未來移民和工作的地方。這里的治安，生活成本，房價，就業(yè)率，生活質(zhì)量等都要考慮。比如悉尼的房價比墨爾本高約30%，而工資差別不大，那么在悉尼你就要準備多奮斗幾年買房子了。另外城市也涉及到你留學(xué)期間打工的機會多不多。

　　5.就是專業(yè)知名度，如果選定了發(fā)展方向，那么下面就要選擇專業(yè)，根據(jù)專業(yè)排名來選擇大學(xué)，而不是盲目的選擇大學(xué)再看專業(yè)。各大學(xué)的專業(yè)在業(yè)界的知名度也有高低。比如RMIT大學(xué)的工程、設(shè)計，MONASH大學(xué)的商科、藥劑學(xué)，墨爾本大學(xué)的精算和法律，拉籌伯大學(xué)的教育和護理，迪肯大學(xué)的會計，維多利亞大學(xué)的酒店旅游管理等；

　　長期以來，很多留學(xué)生朋友對于設(shè)計和選擇一個最佳留學(xué)方案總是顯得無從下手，一籌莫展。更多的朋友是胡亂猜測，所以出現(xiàn)了很多盲目留學(xué)現(xiàn)象，當事人也付出了慘重的代價。為了更好的為大家提出理論的根據(jù)來量化留學(xué)方案設(shè)計。

　　6. 就業(yè)前景：澳洲各城市規(guī)模不一樣，工作量自然不同。而且在中國流行的專業(yè)在澳洲不一定，反之亦然。要研究澳洲的就業(yè)市場

　　7. 移民便利度: 澳大利亞是移民國家，獲得永居居留權(quán)后才是澳洲事業(yè)發(fā)展的起點。而澳洲的就業(yè)市場是和不同的專業(yè)掛鉤的，有的專業(yè)市場需求大，移民分就高。所以要研究好哪些專業(yè)分數(shù)高，哪個城市屬于偏遠地區(qū)有移民加分最方便移民等。

　　8. 課程時間：有的大學(xué)在免課和入學(xué)要求方面要求也不一樣，所以申請人最好請教留學(xué)專家，設(shè)計最合算的途徑。比如3年計算機大專生可以1.5年拿到澳洲計算機本科；2年大專學(xué)生可以一年拿到澳洲教育學(xué)士；中國生物化學(xué)醫(yī)學(xué)本科生可以2年拿到澳洲護理本科；3年商科大專生可以2年拿澳洲會計碩士等等不一而足。再比如 RMIT大學(xué)的會計就可以2年雙碩士， Deakin大學(xué)和curtin悉尼大學(xué)的會計碩士可以每年3學(xué)期，2年課程可以1.5就上完畢業(yè)，滿足2學(xué)年移民要求。

　　9．親戚朋友：如果所在地有親戚朋友，也許有幫助。當然，這個也不是絕對的。在國外的人情關(guān)系淡如水，即使有親戚朋友也不要指望可以給你全部的幫助，在外主要還是靠自己。

　　10 其他因素，我們留一個因素有申請人自己來填寫，比如要上名牌大學(xué)的可以選擇5星級大學(xué)，喜歡看網(wǎng)球體育比賽的可以來墨爾本看澳網(wǎng)。喜歡安靜的可以去塔斯馬尼亞，那里絕對人少安靜。

　　兩大指標

　　優(yōu)選法打分方法有2個指標

　　a. 因素重要性：給選校因素計分，1-10分，也就是最值得我小心注意的地方。請自己再想一個因素，然后把10個選項一次排名，最重要10分，其次為9分。如資金選擇10分，則表明我最需要注意不要花太多錢，去最便宜的學(xué)校。所有選項打分必須沒有一樣的，有唯一性。

　　b. 院校的計分：最能夠滿足要求的大學(xué)獲得最高4分(以幾個大學(xué)參與選擇計算)。最低1分。如果墨爾本大學(xué)學(xué)費最貴，僅獲得1分；塔斯馬尼亞大學(xué)學(xué)費最便宜，雅思只要 6.0，偏遠地區(qū)移民有加分，同時最容易畢業(yè)，所以資金財力、英文能力和移民便利獲得4分。另外迪肯大學(xué)的會計碩士可以有2年雙碩士，而且加快甚至可以 1.5年完成2年的課程，所以課程設(shè)置最高分4分。不排除院校分數(shù)有一樣的。如果相關(guān)因素不在您考慮內(nèi)，可以全部設(shè)為0.

設(shè)計方案 篇2

　　目標：

　　1、 能在平面圖上區(qū)分遠近。

　　2、 能用多種方法測算距離。

　　準備：

　　1、教師繪制幼兒園周圍的平面圖。

　　2、測量的工具、筆。

　　3、幼兒用書 《上學(xué)去》。

　　過程：

　　1、 回憶散步的經(jīng)歷：

　　——“你們前幾天外出散步時看到的建筑設(shè)施，有哪些有趣的地方？”

　　2、 學(xué)習看平面圖：

　　觀察教師繪制的平面圖，在上面找出曾經(jīng)去過的.地方。

　　找出有幾個地方可以有幾條路同時到達。

　　3、 估算遠近：

　　請幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離（遠近）。

　　討論：可以用什么方法來證明你的估算？

　　（計算時間、在地圖上測量的距離、數(shù)有幾步等。）

　　幼兒自由結(jié)伴嘗試用多種方法證明自己的估算。

　　集體交流自己的證明。

設(shè)計方案 篇3

　　一、問題的提出

　　建國60多年來，水利工程在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中發(fā)揮了重大作用，產(chǎn)生了巨大的社會、經(jīng)濟和環(huán)境效益。僅堤防工程就修建了20多萬km，在歷年的洪水中，堤防等防洪工程更是發(fā)揮了決定性作用，但同時也暴露出許多問題，如堤頂高程不足、堤基條件差、堤身及防護工程質(zhì)量薄弱隱患多等，從而導(dǎo)致漫溢、管涌、崩岸、散浸、滲漏、等各類險情頻繁發(fā)生，不僅耗費了巨大的人力物力財力，也給人民生命財產(chǎn)帶來了嚴重的威脅。如何合理選擇堤防除險加固設(shè)計方案，達到安全、經(jīng)濟、合理，現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)范雖已提出各類工程措施，但是較為籠統(tǒng)，針對性不強。結(jié)合工作實際，對堤防前期安全復(fù)核、評價及加固方案的具體選擇作進一步研究和探討。

　　二、堤防安全復(fù)核和評價方法

　　為合理選擇堤防的除險加固方案，首先應(yīng)委托有資質(zhì)的設(shè)計單位進行堤防的安全復(fù)核和評價，并出據(jù)安全復(fù)核評價報告，明確該堤防是否為險工險段以及是否需要進行除險加固的評價意見，并經(jīng)上級有關(guān)部門提出鑒定性意見。也是堤防除險加固項目上級部門批準立項的重要依據(jù)。堤防的險情分堤基和堤身兩部分，因此安全復(fù)核和評價及加固方案選擇均分別對待。目前堤防的安全復(fù)核和評價主要從三個方面著手：

　　（1）以現(xiàn)有的規(guī)程、規(guī)范為依據(jù)進行安全復(fù)核。主要是對堤防現(xiàn)狀堤頂高程、斷面、堤坡的抗滑及滲透穩(wěn)定性、堤基滲透穩(wěn)定性、堤岸的穩(wěn)定性等進行復(fù)核，具體的計算公式及有關(guān)參數(shù)要求，現(xiàn)行的堤防設(shè)計規(guī)范已做出明確規(guī)定，在此不在贅述；

　　（2）以安全監(jiān)測、檢查和隱患探測結(jié)果為依據(jù)進行安全復(fù)核。監(jiān)測、檢查和隱患探測資料是進行堤防安全復(fù)核的重要依據(jù)之一，根據(jù)這些資料，進行必要的分析判斷，對堤防可能存在的問題做出安全評價；

　　（3）根據(jù)堤防多年運行狀況為依據(jù)進行安全復(fù)核。主要是搜集和梳理歷年洪水期間堤防各類險情資料，主要是出險的時間及相應(yīng)外河水位、出險類型、具體位置、范圍、程度、歷時及搶險的具體措施及效果等，此外還要搜集和梳理枯水季節(jié)崩岸的相關(guān)資料，因此，以多年實際運行狀況為依據(jù)進行的安全復(fù)核既實用又切合實際。上述是從不同方面對堤防進行安全復(fù)核，從理論上講，如果基礎(chǔ)資料可靠，計算方法正確，則三者安全復(fù)核結(jié)果是完全一致的。通常我們實際工作中，以方法（1）的理論計算為基礎(chǔ)，用方法（2）和（3）的結(jié)果與方法（1）的結(jié)果作比較，如果一致，說明基礎(chǔ)資料可靠，分析計算方法正確，如果有差異，要分析原因，直至基本一致，方可提出最終復(fù)核評價結(jié)論。

　　三、加固方案選擇的原則和適用條件

　　1．堤基加固方案

　　根據(jù)歷年險情資料統(tǒng)計分析，堤基管涌占堤防險情總數(shù)的一半以上。從我市歷年防汛情況來看，堤防汛期險情除漫溢、迎流頂沖及穿堤建筑物滲漏外，大部分都是堤基管涌造成的。而產(chǎn)生管涌的基本上為透水地基。透水堤基按結(jié)構(gòu)又劃分為兩類：一是單一結(jié)構(gòu)堤基，另一種是雙層結(jié)構(gòu)堤基，對單一結(jié)構(gòu)砂性堤基，洪水期背水堤腳附近的出逸比降大于砂層的允許比降后就會出現(xiàn)砂沸管涌現(xiàn)象。對雙層堤基，洪水期在弱透水的表土層底面將產(chǎn)生較高的承壓水頭，一旦承壓水頭超過表土層的抵抗能力，表土層就會被頂穿，其下臥砂層顆粒被水流帶出就形成管涌，通常雙層地基更易發(fā)生管涌。因此在選擇堤基加固方案前，應(yīng)根據(jù)歷年險情資料、堤防安全復(fù)核和評價和地質(zhì)勘察資料、分析判斷地基的結(jié)構(gòu)及透水地基的厚度等，進而分析確定堤基的加固方案，縱上分析歸納起來，堤基除險加固有以下幾種常用的工程措施：

　　（1）填塘（坑）固堤措施。這是堤基首選的加固措施，也是最簡單的加固措施，主要適用于大堤兩側(cè)有較多的坑、塘。具有投資省，施工簡單等優(yōu)點，但這只是一種輔助性方案，對于險情較嚴重還應(yīng)結(jié)合其它加固措施。

　　（2）臨水側(cè)堤腳附近或堤頂垂直防滲措施。這是堤基防滲的一種行之有效的好方法。垂直防滲墻目前最常用的一是多頭小直徑深層攪拌樁截滲墻技術(shù)，它是用特制的多頭小直徑深層攪拌樁機械將水泥漿噴入土體并攪拌形成水泥土防滲墻，從而達到防滲的.目的。如我市的花果水庫大壩采用的就是多頭小直徑截滲墻方案，詳見下圖；二是垂直鋪塑。垂直鋪塑是用土工防滲膜做為防滲材料的一種垂直防滲措施，它是用鋸槽機在迎水側(cè)堤腳處鋸槽后，將防滲膜插入，最后對溝槽進行回填，從而達到防滲的目的，此方案適用于透水層較薄且地下水位較低的堤基。

　　（3）外灘鋪蓋措施。這是一種輔助的方法，主要是用沾土或土工膜在臨水灘地做防滲鋪蓋，增加滲徑長度，該措施主要適用于透水地基深度太深，使用垂直防滲措施不能完全截斷的懸掛式防滲墻的一種輔助措施。

　　（4）背水測壓蓋或?qū)�滲措施。這也是一種簡單便捷輔助的防滲措施，適用于各類堤防。此外對于軟弱堤基的處理，通常有振沖法、回填法和水泥攪拌樁法。主要用于提高堤基抗滑穩(wěn)定性和抗震防液化能力及增加地基承載力。對淺埋的薄層直接挖除回填水泥土，埋藏較深的可采用水泥攪拌樁加固措施或振沖法。

　　2．堤身加固方案

　　根據(jù)安全復(fù)核、評價結(jié)論，針對堤身險情的不同情況，通常選擇以下加固措施：

　　（1）堤身土方加培或防浪墻。根據(jù)堤防的等級，確定堤頂?shù)膶挾燃皹藴试O(shè)計斷面，對不滿足標準設(shè)計斷面的應(yīng)采取土方加培措施，對堤防斷面基本滿足要求但高程比設(shè)計堤頂?shù)陀?.2m以內(nèi)的可采用防浪墻加固措施。

　　（2）堤頂錐探灌漿、防滲膜、粘土鋪蓋或劈裂灌漿技術(shù)。對堤身滲漏較嚴重的，通常采取在迎水坡鋪設(shè)防滲膜或不小于1m厚度的粘土鋪蓋，也可采用劈裂灌漿技術(shù)。具體采用哪種措施，應(yīng)根據(jù)施工工期要求、工程造價及粘土土源等情況綜合分析后確定。如我市史河治理堤身防滲采用的是粘土斜墻鋪蓋方案。對堤身滲漏較嚴輕的，利用錐探儀進行灌漿，以充填堤身中的漏洞、孔隙等。

　　（3）堤坡防護措施。為減輕風浪對堤坡的沖刷破壞，需對迎水側(cè)堤坡進行防護，通常堤坡防護技術(shù)主要有砌石護坡、混凝土預(yù)制塊護坡、現(xiàn)澆混凝土護坡及草皮護坡等，近年來在堤坡防護中采用了生態(tài)混凝土護坡及土壤固化護坡等新技術(shù)。對堤身為砂堤的在設(shè)計洪水以下，一般采用砌石護坡、混凝土預(yù)制塊護坡、現(xiàn)澆混凝土護坡等硬護坡型式，設(shè)計洪水位以上的常采用草皮護坡，對有景觀要求或城市堤防應(yīng)優(yōu)先采用生態(tài)混凝土護坡。土壤固化護坡是一種新型的護坡新技術(shù)，該項技術(shù)具有就地取材和造價合理等優(yōu)點，但相比傳統(tǒng)的護坡型式，施工工藝相對較難。

　　3．崩岸治理和護底處理方案

　　堤防崩岸主要受河勢及堤基地質(zhì)條件的影響，在迎流頂沖凹岸堤段，水流沖刷抗沖能力差的土層，使堤岸失穩(wěn)而崩塌。汛期更有高水位浸泡、水位驟降和風浪的影響，水流速度加快，崩岸更易發(fā)生。崩岸治理常用措施有

　　（1）丁壩。這是一種間斷性的有重點的護岸型式，具有調(diào)整水流流向作用，在河床寬闊、水淺流緩的河段，常易采用這種護岸型式，我市史河金寨縣及葉集區(qū)段都建有很多這種丁壩，防護效果較好。

　　（2）拋石護岸。對于堤腳有較多的沖刷坑，且河流水較深其它護岸不易施工的，可采用該護岸型式，該護岸要與其它護岸工程聯(lián)合使用，效果更佳。

　　（3）模袋混凝土。該護岸具有適應(yīng)地形變化、施工速度快、美觀經(jīng)濟等優(yōu)點，常用于城市堤防、有景觀要求的或護岸工程量大且工期緊的護岸工程。

　　（4）格賓石籠。格賓石籠具有高強度、高抗腐蝕、柔性及整體性好、能適應(yīng)河床變形等優(yōu)點，且能滿足生態(tài)型（綠化）護岸的要求。主要用于岸腳地基條件較差的城市堤防、有景觀要求的護岸工程。

　　（5）漿砌石護岸和混凝土護岸。漿砌石或混凝土護岸具有結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較好、整體性好、強度較高、抗沖能力強等特點，主要用于大江大河或流速大且對防沖要求較高的河道。

　　四、結(jié)束語

　　以上介紹了堤防安全復(fù)核和評價方法、堤防加固方案選擇的原則和適用條件，在實際工作中，應(yīng)注意把握以下問題：

　　（1）對堤防加固方案的選擇，應(yīng)根據(jù)施工工期、施工難度、造價及生態(tài)要求等方面，進行技術(shù)經(jīng)濟比較，綜合分析后選定

　　（2）根據(jù)工程具體情況，可能選用上述某一項加固措施，也可能選用幾種措施綜合治理的方案。

　　（3）為了給堤防加固設(shè)計方案的選擇提供科學(xué)的依據(jù)，前期基礎(chǔ)資料是重中之重。

　　主要包括：

　　1）社會經(jīng)濟資料（堤防保護的圩口的面積、人口、耕地面積等）；

　　2）工程概況及勘探測量資料；

　　3）對一些重要堤防需有工程監(jiān)測、檢查及隱患探測資料；

　　4）堤防歷年加固建設(shè)和出險和搶險情況的歷史資料等。

設(shè)計方案 篇4

　　一．教材說明：

　　這是一篇略讀課文。課文講的是作者在童年時，媽媽的花邊餃子，給了他難忘的記憶；成了年后，給媽媽過生日，他也包了一個帶花邊的花邊餃子，討得年邁的母親對兒子的疼愛，和兒子孝順母親之情。

　　二．教學(xué)目的：

　　1．知道學(xué)生認識六個生字，讀讀記記“威風凜凜、破天荒、大吉大利”等詞語

　　2．引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛

　　三．教學(xué)重難點

　　引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛

　　四．課時安排：一課時

　　五．教學(xué)過程

　　一．導(dǎo)入新課

　　出示課題，可進行如下談話：同學(xué)們，今天大家一起來學(xué)習《花邊餃子里的愛》，看了著個題目，你想知道什么？

　　二．自由讀課文

　　1．自由讀課文，畫出本課要求認識的字，想一想，怎樣記住這些字？

　　2．課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了哪幾件事？

　　三．再讀課文，感悟理解

　　1．媽媽為什么要包花邊餃子？

　　2．“我”為什么要包花邊餃子？

　　3．課文為什么用“花邊餃子里的愛”做題目？

　　4．聯(lián)系生活實際，說說自己有什么感受？

　　四．有感情的朗讀課文

　　五．鞏固練習

　　1．讀課文，找出自己喜愛的'詞語抄寫下來

　　2．在實際生活中，你有過類似的感受嗎/講講你自己的故事。

　　六．參考資料

　　拮據(jù)；缺少錢，景況窘迫。

　　破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。

　　威風凜凜：本課指媽媽很威風，使人敬畏的樣子。

　　歷久：經(jīng)過很長的時間。

設(shè)計方案 篇5

　　為了讓同學(xué)們秀出自己美麗的笑容并為別人傳遞快樂、幸福和自信，傳播正能量。我院健康促進會特舉辦此次笑容照片征集活動。笑代表著樂觀、積極的人生態(tài)度。每一次笑都有它的原因，每一種笑都有著特有的意蘊。它溫潤如水，滋養(yǎng)著人們干涸的心靈；它熱情似火，激發(fā)人們沉睡的理想，使人奮發(fā)。來吧！來參加笑容征集活動，秀出你明媚的笑容吧！

　　一．活動主題：笑動人心，你我同行

　　二．活動對象：教育學(xué)院全體非畢業(yè)班學(xué)生

　　三．活動時間：20xx年11月13日至11月23日

　　四．活動地點：紫荊校道

　　五．具體流程：

　　1.活動前期（11月13日）：

　　我部將在班長例會上說明“笑動人心,你我同行”笑容照片征集活動的'相關(guān)事項并進行宣傳。

　　2.活動開展（11月13日—11月22日）：

　　1）征集階段：各班負責人征集本班作品并于11月20、21日下午5：30—6：00將作品及報名表統(tǒng)一交至宣傳室；

　　2）活動過程：我部將于11月22日中午在紫荊校道擺攤展示作品并組織現(xiàn)場投票；

　　3.活動后期（11月23日）：

　　我部將于紫荊校道擺攤展示優(yōu)秀作品，并公布獲獎名單。

　　六．作品要求：

　　1．反映主題，體現(xiàn)本次活動的目的，內(nèi)容必須健康向上；

　　2．照片規(guī)格：3R。貼在A4卡紙上，可進行適當裝飾，并附上本人寄語，參賽人員的姓名統(tǒng)一寫在卡紙背后的右下角，請注明班級、姓名、聯(lián)系方式；

　　3．要求必須是自己拍攝的照片，不可用網(wǎng)絡(luò)圖片參與活動；

　　七．獎項設(shè)置：評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名、最佳人氣獎1名。

　　八．評分標準：

　　1. 主題；

　　2. 寄語的撰寫；

　　3. 拍攝效果；

　　4. 作品裝飾；

　　負責人聯(lián)系方式：

　　教育學(xué)院學(xué)生健康促進會宣傳部

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