瞻仰造句

時(shí)間：2021-11-02 08:53:10 瞻仰造句我要投稿

瞻仰造句

　　造句的技巧

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來(lái)理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來(lái)。

　　二、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球�！边@個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說(shuō)，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

　　三、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了�！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

　　四“字→詞→句→段→篇”是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的`“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語(yǔ)氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　五、指導(dǎo)：一種寫話練習(xí)的格式為：誰(shuí)→干什么。我們學(xué)習(xí)寫話，首先得從練習(xí)寫好一句話開始。一句話寫好了，然后再慢慢練習(xí)學(xué)會(huì)連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個(gè)句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰(shuí)或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個(gè)句子，寫得是誰(shuí)，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫。”（“在教室里畫畫”是句子的尾巴。）

　　六、造句的詞語(yǔ)，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，它和意思相近的詞語(yǔ)有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語(yǔ)。

　　七、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。

　　瞻仰造句（精選50句）

　　指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。以下是小編為大家整理的瞻仰造句（精選50句）相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　1、我們懷著崇敬的心境瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑。

　　2、清晨，人們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到天安門廣場(chǎng)瞻仰升國(guó)旗儀式。

　　3、詩(shī)人筆下的那片樹林，成為供世人憑吊瞻仰的圣地。

　　4、勞動(dòng)節(jié)，我們一家去蘇州博物館瞻仰了古代民族英雄塑像。

　　5、我們?cè)谡把鰟e人的勝利的時(shí)候也要想想自我是不是盡力了。

　　6、“五·一”勞動(dòng)節(jié)，我們一家去蘇州博物館瞻仰了古代民族英雄塑像，一路上我的心嘭嘭直跳。

　　7、你會(huì)被主吸引，要一生一世住在主的殿中，瞻仰主的榮美

　　8、美國(guó)推出"不下車瞻仰遺容"服務(wù)且頗受歡迎。

　　9、我來(lái)到烈士陵園瞻仰先烈。

　　10、女子疑似因?yàn)榧啥是閿?趁著瞻仰遺容時(shí)持刀破壞。

　　11、隨后,金正恩來(lái)到金正日的永生廳瞻仰遺容,致以新年的問(wèn)候。

　　12、孩子們是有權(quán)來(lái)瞻仰遺容。

　　13、今日我瞻仰了雄偉的人民英雄紀(jì)念碑。

　　14、他逝世后，其遺體曾受到數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的群眾瞻仰。

　　15、園中安置萬(wàn)世師表孔子肖像與為民請(qǐng)命的包拯立像供人瞻仰。

　　16、我們不久之后就將親眼瞻仰主面神啊，愿那日快臨！

　　17、你必要舉目瞻仰具有華美的君王，要遙望幅員廣闊的地帶。

　　18、從此這架美國(guó)機(jī)齡最長(zhǎng)的航天飛機(jī)結(jié)束了其太空歷史使命，將轉(zhuǎn)入華盛頓的宇航博物館供人瞻仰。

　　19、她的遺體將于星期六理解公眾瞻仰，星期天下葬于德克薩斯農(nóng)場(chǎng)，與其丈夫葬在一齊。

　　20、隨著隊(duì)伍向前移動(dòng)，我們來(lái)到了莊嚴(yán)肅穆的瞻仰廳，毛主席安詳?shù)匮雠P在水晶棺材中，水晶棺材晶瑩剔透，從外邊仍然能夠清晰的看到毛主席那高大魁偉的身材，領(lǐng)略他那英俊豪邁的氣魄。

　　21、他瞻仰了我們偉大領(lǐng)袖的遺骸。

　　22、度的瞻仰是什么？是咱馳念她的角度。為什么要把頭抬到度？為了不讓咱的眼淚失蹤下來(lái)。

　　23、我們懷著悲痛而沉重的心境來(lái)到南山寺烈士陵園，緬懷為了祖國(guó)的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰(zhàn)士，瞻仰他們的豐功偉績(jī)。

　　24、我來(lái)到烈士陵園瞻仰先烈。

　　25、清明節(jié)那天，我校全體師生都懷者無(wú)比激動(dòng)和崇敬的.心境來(lái)到了烈士陵園，緬懷革命先烈。在瞻仰那一座座墓碑時(shí)，我仿佛看到了他們不畏犧牲，“拋頭顱，灑熱血”的動(dòng)人場(chǎng)面；仿佛看到了他們相互合作，勇敢頑強(qiáng)的場(chǎng)面。

　　26、我們每個(gè)人都來(lái)到遺址瞻仰過(guò)。我們徘徊，透過(guò)墻壁凝視，嘗試去領(lǐng)悟那慘烈的杯具。

　　27、若與高麗抗禮，則四夷何以瞻仰？

　　28、每次我在坎特伯雷時(shí)，總要去瞻仰一下大教堂。

　　29、威廉的舅舅查爾斯。潘瑟，是黛安娜的弟弟，據(jù)說(shuō)是他將現(xiàn)場(chǎng)變成了瞻仰姐姐的圣地。

　　30、彼得大帝于十七世紀(jì)末到法國(guó)瞻仰了一趟后，他決定要為自我蓋一座比凡爾賽宮還好的皇宮。

　　31、人們懷著無(wú)比悲痛的心境瞻仰冰心的遺容。

　　32、瞻仰人群中最著名的面孔是普京和戈?duì)柊蛦谭颉?/p>

　　33、但表示不會(huì)派一個(gè)官方代表團(tuán)去瞻仰金正日。

　　34、今安徽省懷遠(yuǎn)縣涂山之巔有“啟母石”，相傳是啟的母親，至今奉祀瞻仰者不絕。

　　35、我每次走進(jìn)校門的時(shí)候都會(huì)瞻仰校門口那偉人的雕塑。

　　36、園中安置萬(wàn)世師表孔子肖像與為民請(qǐng)命的包拯立像供人瞻仰。

　　37、幸而我不曾進(jìn)屋去瞻仰他的遺容。那是怎樣的一天啊