幼兒園中班二十四節氣立冬優秀教案
立冬是冬季的第一個節氣，代表著冬季的開始，為冬三月之始。立冬與立春、立夏、立秋合稱“四立”。下面是小編整理的幼兒園中班二十四節氣立冬優秀教案（精選7篇），歡迎大家閱讀分享借鑒。
幼兒園中班二十四節氣立冬優秀教案1
教案目標：
1. 了解立冬是農歷二十四節氣中的一個，明白其含義和特點。
2. 通過多種活動，培養幼兒對立冬的認識和感受。
3. 培養幼兒的觀察力、動手能力和合作意識。
教學準備：
1. 立冬的圖片、圖片卡片等教具。
2. 秤、溫度計等實驗器材。
3. 紙、顏料、畫筆等繪畫工具。
4. 立冬相關的故事書籍或繪本。
教學活動：
活動一：觀察立冬的特點
1. 帶領幼兒觀察立冬的天氣和自然環境的變化，如天氣變冷，樹葉變黃、掉落等。
2. 引導幼兒用自己的語言描述立冬的特點，如“天變冷了，風變大了”等。
3. 展示立冬的圖片，讓幼兒觀察其中的細節，引導他們發現立冬的特點。
活動二：實驗測量溫度
1. 帶領幼兒進行溫度實驗，讓他們親自操作溫度計，測量室內和室外的溫度差異。
2. 引導幼兒觀察和記錄測量結果，幫助他們理解立冬的特點是天氣變冷。
活動三：繪畫表達立冬
1. 給幼兒提供紙、顏料、畫筆等繪畫工具，讓他們自由發揮，繪制自己對立冬的理解和感受。
2. 引導幼兒用畫筆描繪天空、樹木、動物等與立冬相關的元素，讓他們通過繪畫表達對立冬的情感。
活動四：聽故事了解立冬的傳說
1. 選擇一本立冬相關的故事書籍或繪本，給幼兒講述立冬的傳說故事。
2. 引導幼兒聆聽故事，理解立冬的來歷和意義。
3. 在故事結束后，與幼兒一起討論故事中的人物和情節，幫助他們深入理解立冬的內涵。
教學延伸：
1. 在戶外進行觀察活動，讓幼兒親自感受立冬的特點，如寒風、落葉等。
2. 制作立冬主題的手工制作，如用紙板和棉花制作小雪人等。
3. 進行立冬主題的游戲活動，如模擬冬天的動物行為等。
教學評估：
觀察幼兒在活動中的參與程度和表現，檢查他們對立冬的認識和理解。可以通過觀察幼兒的繪畫作品、聽故事后的討論等方式進行評估。
幼兒園中班二十四節氣立冬優秀教案2
主題：
立冬的變化
目標：
1. 通過觀察和探索，了解立冬的特點和變化。
2. 培養幼兒的觀察力和動手能力。
3. 培養幼兒的團隊合作意識。
教具：
1. 立冬的圖片或海報。
2. 季節變化的圖片或海報。
3. 雪花模具。
4. 紙板、剪刀、顏料和畫筆。
5. 立冬的故事書。
活動一：觀察立冬的特點（15分鐘）
1. 引導幼兒觀察立冬的圖片或海報，詢問他們對立冬的了解。
2. 與幼兒一起回顧季節變化的圖片或海報，比較立冬與其他季節的不同之處。
3. 給幼兒展示立冬的故事書，讓他們通過故事了解更多關于立冬的知識。
活動二：制作雪花畫（30分鐘）
1. 給每個幼兒發放紙板和剪刀，引導他們剪出不同形狀的雪花。
2. 給幼兒提供顏料和畫筆，讓他們在雪花上涂上不同的顏色。
3. 鼓勵幼兒將自己制作的雪花畫貼在教室的墻上，形成一個冬季的裝飾。
活動三：制作立冬標語（20分鐘）
1. 分成小組，每個小組給發放一張大紙板和顏料。
2. 引導幼兒討論立冬的特點和變化，并幫助他們設計一個標語來表達立冬的意義。
3. 讓每個小組在紙板上繪制和書寫標語，然后展示給全班。
活動四：小組合作游戲（15分鐘）
1. 將幼兒分成幾個小組，每個小組站在一起。
2. 給每個小組發放一張大紙板和一支畫筆。
3. 通過口頭指令，讓每個小組的'成員合作在紙板上畫出一個冬天的景象，如雪人、雪山等。
4. 每個小組完成后，讓他們向全班展示他們的作品。
總結：
回顧今天的活動，引導幼兒分享自己的收獲和感受。并鼓勵幼兒觀察和探索更多與立冬相關的事物。
幼兒園中班二十四節氣立冬優秀教案3
活動背景
立冬是冬天的第一個節氣，對于小朋友們來說，立冬只是二十四節氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節氣作為我國的傳統文化之一，我們有義務讓幼兒們深入了解二十四節氣，讓幼兒們知道立冬是一個怎么樣的節日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認識立冬。
學習目標
1、了解立冬節氣的特點。
2、學習與立冬有關的詩詞，感受詩歌的意境。
3、查找并分享與立冬相關的習俗，嘗試設計一枚以“立冬”為主題的郵票。
重點難點
活動重點
品詩歌，悟意境，繪郵票。
活動難點
品詩歌，悟意境，繪郵票。
學習用具
課件，學生專用記錄本
學習過程
一、了解立冬節氣的由來。
“立冬”節氣在每年的11月7日或8日，陽黃經達225度時，為二十四節氣的“立冬”。冬是終了的意思，有作物收割后要收藏起來的含意，我國又把立冬作為冬季的開始。《月令七十二候集解》說：“立，建始也”，又說：“冬，終也，萬物收藏也。”
其實，我國幅員廣大，除全年無冬的華南沿海和長冬無夏的青藏高原地區外，各地的冬季并不都是于立冬日同時開始的。按氣候學劃分四季標準，以下半年候平均氣溫降到10℃以下為冬季，則“立冬為冬日始”的說法與黃淮地區的氣候規律基本吻合。我國最北部的漠河及大興安嶺以北地區，9月上旬就早已進入冬季，首都北京于10月下旬也已一派冬天的景象，而長江流域的冬季要到“小雪”節氣前后才真正開始。
對“立冬”的理解，我們還不能僅僅停留在冬天開始的意思上。追根溯源，古人對“立”的理解與現代人一樣，是建立、開始的意思。但“冬”字就不那么簡單了，在古籍《月令七十二候集解》中對“冬”的解釋是：“冬，終也，萬物收藏也”，意思是說秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫，動物也已藏起來準備冬眠。看來，立冬不僅僅代表著冬天的來臨。完整地說，立冬是表示冬季開始，萬物收藏，規避寒冷的意思。
二、知曉立冬的天氣特點
立冬時節，太陽已到達黃經225°，北半球獲得的太陽輻射量越來越少，由于此時地表夏半年貯存的熱量還有一定的剩余，所以一般還不太冷。晴朗無風之時，常有溫暖舒適的“小陽春”天氣，不僅十分宜人，對冬作物的生長也十分有利。但是，這時北方冷空氣也已具有較強的勢力，常頻頻南侵，有時形成大風、降溫并伴有雨雪的寒潮天氣。從多年的平均狀況看，11月是寒潮出現最多的月份。劇烈的降溫，特別是冷暖異常的天氣對人們的生活、健康以及農業生產均有嚴重的不利影響。注意氣象預報，根據天氣變化及時搞好人體防護和農作物寒害、凍害等的防御，顯得十分重要。
三、了解立冬的字源
四、學習與“立冬”相關的詩詞
方法：
1、帶讀；
2、抄寫；
3、給出相關注釋，幫助學生理解。
4、交流感受；
5、背誦
五、了解立冬的養生知識
六、結合所學立冬的知識，嘗試設計一枚以“立冬”為主題的郵票。
幼兒園中班二十四節氣立冬優秀教案4
活動目標：
1、了解立冬的節氣特點和傳統習俗。
2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現冬天的特征。
3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
活動準備：
冬天雪景圖片，冬季運動圖片。
小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。
活動過程：
一、 認識立冬
立冬不僅是收獲祭祀與豐年宴會隆重舉行的時間，也是寒風乍起的季節。有“十月朔”、“秦歲首”、“寒衣節”、“豐收節”等習俗活動。此時，在北方，正是“水結冰，地始凍”的孟冬之月，在南方卻是小陽春的天氣。
立冬則有吃水餃的風俗。立冬時，包餃子，味道既同大白菜有異，還要蘸醋加爛蒜吃，才算別有一番滋味。立冬為什么吃餃子？因我國以農立國，很重視二十四節氣，“節”者，草木新的生長點也。秋收冬藏，這一天，改善一下生活，就選擇了“好吃不過餃子”。所以《禮記》中有“食瓜亦祭先也”的說法。冬至，中國古有“冬至節”的風俗。
諺語：
全國:
今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
北方:
立冬打雷要反春；
雷打冬，十個牛欄九個空；
立冬之日起大霧，冬水田里點蘿；
立冬那天冷，一年冷氣多；
霜降腌白菜，立冬不使牛；
南方:
立冬東北風，冬季好天空；（閩南）
二、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行提問、交流。
１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）
２、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談論）
３、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？（風會把皺紋紙吹得很高很高）
４、請幼兒仔細聽一聽：冬天的風有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）
５、小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。
三、讓幼兒回到教室自由交流。
１、冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
２、想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）
３、在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）
四、熱身運動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）
五、戶外活動：發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。
六、等每個幼兒的小手熱呼呼時結束活動。
問：現在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷啊？
七、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
幼兒園中班二十四節氣立冬優秀教案5
教學目標：
1. 了解立冬的含義和特點。
2. 了解立冬的傳統習俗和飲食。
3. 培養幼兒對季節的認識和觀察能力。
教學準備：
圖片、繪本、立冬食材模型、立冬節氣卡片等。
教學過程：
1. 導入（5分鐘）
教師出示立冬節氣卡片，讓幼兒觀察卡片上的圖案和文字，引導幼兒猜測立冬的含義。
2. 感知（10分鐘）
教師出示圖片或繪本，讓幼兒觀察圖片中的場景和人物，引導幼兒描述立冬的特點和變化，如天氣變冷、樹葉落下等。
3. 講解（10分鐘）
教師簡要講解立冬的含義和特點，引導幼兒了解立冬是農歷二十四節氣中的一個，是表示進入冬季的開始。
4. 習俗（15分鐘）
教師出示立冬習俗的圖片或模型，讓幼兒觀察并描述，引導幼兒了解立冬的傳統習俗，如吃餃子、喝姜湯等。
5. 游戲活動（15分鐘）
教師組織幼兒進行立冬主題的游戲活動，如模擬包餃子、做姜湯等，讓幼兒親身體驗立冬習俗。
6. 總結（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天學習的內容，引導幼兒總結立冬的特點和習俗。
7. 拓展（5分鐘）
教師出示立冬食材模型，引導幼兒討論立冬時應該吃什么食物，為幼兒提供更多的相關知識。
教學反思：
通過本節課的教學，幼兒了解了立冬的含義和特點，了解了立冬的傳統習俗和飲食，培養了幼兒對季節的認識和觀察能力。同時，通過游戲活動，讓幼兒親身體驗立冬習俗，增強了他們的參與和學習興趣。
幼兒園中班二十四節氣立冬優秀教案6
活動目標
（一）幫助兒童了解立冬節氣的地理知識；
（二）帶領兒童認識小刺猬冬眠的過程；
（三）認識立冬節氣的代表民俗活動；
（四）學習《立冬》手指謠。
活動內容
（一）地理知識
立冬，是二十四節氣中的第十九個節氣，立冬是冬季的第一個節氣，代表著冬季的開始。每年公歷11月7-8日之間太陽黃經達225°時，立冬就悄然而至了。“立，建始也；冬，終也，萬物收藏也。”意思是冬季自此開始，秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫，動物也已藏起來準備冬眠。立冬，意味著生氣開始閉蓄，萬物進入休養、收藏狀態。在南方地區，從立冬至小雪期間，常會出現風和日麗、溫暖舒適的“小陽春”天氣。在南方初冬時節一般不會很冷，但隨著時間推移，氣溫會逐漸下降。
在這個時候蚊蟲早就不見蹤影，小動物們也都躲進了洞穴中，伴著寒風入眠。小朋友們，你們知道有哪些動物會冬眠嗎？“冬眠”的種類分為三種，第一種為蛇及蛙等兩棲爬蟲類的冬眠。第二種為松鼠等動物，在進行冬眠時，可將自己體溫下降到接近環境溫度。第三種為熊類，熊在冬眠時其體溫只下降幾度，但能長時間不進食而呈睡眠狀態。冬眠對小朋友來說是不是很新奇呢？那在這里老師就給大家介紹一下小刺猬的是怎樣冬眠的吧。
刺猬會采用“冬眠”的方式度過冬天，當氣溫降到7℃以下時，刺猬會進入冬眠狀態，直到第二年春季，氣溫回暖后醒來。在它冬眠的四五個月時間里，體溫下降，各種生理機能也一同減弱，呼吸降到1-10次/分，也不再進食，體溫下降到6℃，此時，刺猬可是世界上體溫最低的動物了。
小朋友們也可以和爸爸媽媽一起找一找不同動物都是在哪里以及如何冬眠的哦。
（二）立冬物候
立冬節氣的三種物候分別是：立冬三候：一候水始冰；二候地始凍；三候雉入大水為蜃。
“水始冰”，此時水已經能結成冰。立冬后溫度黃河、淮海一帶的氣溫變低，水面上開始結冰。
“地始凍”，土地也開始凍結。立冬后，秦嶺—淮河線以北的地區開始變得寒冷，地面上出現凍土現象。
“雉入大水為蜃”，立冬后，野雞一類的大鳥便不多見了，而海邊卻可以看到外殼與野雞的線條及顏色相似的大蛤。所以古人認為雉到立冬后便變成大蛤了。古人認為到了立冬節氣后禽鳥會變成蛤蜊藏在海水里面避寒，事實上是到了立冬節氣后禽鳥南遷或者藏在了溫暖的地方避寒去了。
（三）立冬傳統
立冬，作為“四立”之一，自古以來，是中國非常重要的節日之一。各地也有著豐富的民俗活動。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受豐收的季節。
1.祭祀：立冬在古代社會是“四時八節”之一，是個非常重要的節日，在我國部分地區有祭祖、飲宴、卜歲等習俗，以時令佳品向祖靈祭祀，以盡為人子孫的義務和責任，祈求上天賜給來歲的豐年。
2.補冬：諺語“立冬補冬，補嘴空”，古時農民勞動了一年，利用立冬這一天要休息，順便犒賞一家人的辛苦。便在立冬這天殺雞宰羊或以其他營養品進補。
3.吃餃子：在我國北方地區，有立冬節氣吃餃子的習俗。餃子是來源于“交子之時”的說法，立冬是秋冬季節之交，故“交”子之時的餃子不能不吃。除此之外，在吉林，因為水餃外形似耳朵，人們認為吃了它，冬天耳朵就不受凍。（包餃子可作為延伸活動）
4.舂“交冬糍”：立冬這天，漳州的鄉村人家要舂“交冬糍”慶祝好收成。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感謝他慷慨的給予。“交冬糍”做法簡單，將糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韌韌的，黏黏的，揪成乒乓球大小，細細地揉成團；花生米炒得香香的，磨得細細的，與白糖拌在一起。做好的小糍粑滾以白糖花生粉，擺放在大海碗里。食用時用筷子一口氣串上幾粒，就像撥浪鼓，所以也叫“撥浪糍”。小朋友可以和爸爸媽媽在家動手試一試，一起體驗立冬民俗哦！
（四）數九歌手指舞
下面，老師要教大家一首立冬手指謠，和老師一起動動小手吧。
落水荷塘滿眼枯，西風漸作北風呼。黃楊倔強尤一色，白樺優柔以半疏。
幼兒園中班二十四節氣立冬優秀教案7
一、教學目標
1.了解立冬節氣的含義和特征，培養孩子們的四季意識。
2.能夠用簡單的語言形象地描述立冬節氣帶給人們的變化和挑戰。
3.通過親手制作小禮物，激發孩子們對立冬節氣的興趣和熱愛，同時提高孩子們的手工制作能力和團隊協作意識。
4.通過歌曲及體育活動的形式，增強孩子們的身體素質，形成健康的生活習慣。
二、教學重點
1.講解落葉、氣溫下降、天空逐漸陰沉等特征
2.帶領學生一起制作小飾品，拓展手工制作能力及團隊協作意識
三、教學準備
1.課件、圖片、實物（樹葉、棉花）、紙張、彩筆、筆記本、印章、圓珠筆、墨水等；
2.與立冬結合的歌曲、體育活動等相關資料及設備。
四、教學過程
Step 1：引入
1.亮相本堂課的主題卡片——“立冬”，請孩子們說出自己的想法。
2.老師根據學生們所提出的各種看法和問題，簡要介紹一下立冬的含義和特點。比如說落葉、氣溫下降、天空逐漸陰沉等等。
3.請孩子們想一想，覺得秋天有什么寓意，秋天的結束和冬天的開始意味著什么？為什么這一節氣叫立冬呢？
Step 2：探究
1.首先播放一段有關立冬的視頻或PPT，讓孩子們可以看到形象的描述和生動的畫面，有助于孩子們的理解和記憶。
2.接著，帶領孩子們用自己的話語描述一下立冬節氣帶給人們的變化和挑戰，可以用畫畫的形式呈現在黑板上，大家一起欣賞。
3.可以給孩子們發放紙張、彩筆或者糖紙等物品，讓孩子們表達立冬節氣的特征，留下自己的想法和感受。教師可以上墻展示一份或者幾份好的作品，激勵孩子們進一步的表現自己。
Step 3：制作手工飾品
1.老師帶領孩子們制作手工飾品，如拼圖、小靴子、手套、棉花球等等。
2.根據孩子們的年齡和實際情況，可以分組操作，不同的小組可以使用不同的材料，不同的工具，比如說剪紙、剪麻繩、臭氧紅等等，鼓勵孩子們充分發揮自己的想象力。
3.在制作中加強組內合作，學會交流分享，為自己親手制作的小禮物增添樂趣。
Step 4：成果展示
1.讓孩子們積極展示自己制作的手工制品，除了在課堂上可以互相觀摩欣賞，也可以帶回家跟家人分享。
2.用自己的小印章在自己的手工制品上蓋上衛士標志，帶回家后就可以永久保存啦。
Step 5：跟唱立冬歌
1.播放《唯美生動的立冬節氣歌》，并帶領孩子們一起跟唱，學習節氣歌謠的發音和旋律，培養孩子們的音樂感受力。
2.同時，呼吁孩子們要注意自己的身體和健康，樂觀積極面對立冬節氣帶來的變化，形成健康的生活習慣。
Step 6：室外體育活動
1.根據類似植物大戰僵尸等的游戲規則，設計和實施“豐收季”體育活動。即，設立兩個陣營：“豐收隊”和“黑暗軍團”，他們需要為了回到家鄉而前往某個“城市”，但途中需要戰勝敵人并避免自己的軍隊被敵人繳械。教師可以指定球類投擲、顏色排序等等不同項目，加以設置。
2.通過趣味活動，促進學生之間的合作和競爭，鍛煉孩子們的身體素質。
五、總結
1.回顧和總結本次課程的主要內容和活動。
2.鼓勵孩子們在參與活動的過程中積極表現，培養他們的團隊合作和互助精神。
3.通過這堂立冬節氣課的學習，加深孩子們對四季輪換的理解和認識，激發他們對自然和生活的熱愛。
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