心肺復蘇急救演練總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的心肺復蘇急救演練總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
心肺復蘇急救演練總結1
為提高我院醫(yī)務人員急救知識、技能水平和各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急反應能力，推動醫(yī)院急診急救能力建設，更好地服務于廣大患者、保障人民群眾身體健康和生命安全我院于20xx年11月30日-12月1日對全院醫(yī)務人員（醫(yī)生、護士、后勤、司機等）進行心肺復蘇操作考核。參加人員共215人，人人嚴格按照心肺復蘇的操作規(guī)程要求圓滿完成操作考核。
這次考試得到了院領導的充分肯定。
1、為各科的臨床技能操作提供了很好的借鑒和啟示。
2、達到了鍛煉隊伍、整合資源、提高水平的目的。
但在考試過程中也存在以下問題：
1、觀察周圍環(huán)境是否安全欠妥
2、體位擺放不對
3、按壓方法不對（胸外按壓時肩、肘、腕在一條直線上，并與患者身體長軸垂直。按壓時手掌掌根不能離開胸壁） 。
4、按壓頻率和深度欠規(guī)范（胸外按壓時要確保足夠的頻率及深度，盡可能不中斷胸外按壓，每次胸外按壓后要讓胸廓充分的回彈，以保證心臟得到充分的血液回流）。
5、部分員工的專業(yè)知識有待進一步加強。
心肺復蘇急救演練總結2
掌握急救技術，進一步提高生命救助處置能力，有著十分重要的意義。近期，我院為了增強我院全體員工的安全及急救意識，組織實施技能培訓演練，提高員工急救技能水平。
演練在我院一樓中醫(yī)理療室進行，由我院xx院長親自主持，他指出心跳呼吸驟停(心臟性猝死)是我們生活中經(jīng)常遇到的危險狀況，通常情況下，大腦缺血缺氧達5-6分鐘，即可造成不可逆的損害。因此，對于心臟猝死的病人，必須分秒必爭，進行現(xiàn)場“心肺復蘇”，這是挽救病人生命的關鍵。隨后，xx醫(yī)生親自示范，大家現(xiàn)場進行了模擬演練，現(xiàn)場氣氛活躍。
演練結束后，院長主要從評估環(huán)境、判斷意識和呼吸、呼救、擺體位、判斷頸動脈搏動、進行心臟按壓、開放氣道、人工通氣、進行胸外按壓、重新評估等步驟流程進行了點評，指出在演練過程中，我院醫(yī)師的按壓頻率和按壓力度有所欠缺，在今后要勤加練習，注意改正。
通過此次演練，我院全體臨床醫(yī)師掌握了正確有效的心肺復蘇術手法，提高了急救能力，對基層醫(yī)療工作起到了促進作用。
心肺復蘇急救演練總結3
10月26日至27日，我參加了都勻供電局“心肺復蘇及現(xiàn)場急救”的培訓學習。以前讓我認為簡單和不重要的救護能力變得如此重要，如獲至寶。
作為電力系統(tǒng)的一名員工，必須學會心肺復蘇及現(xiàn)場急救這一課，防止在工作中出現(xiàn)任何傷害時能得到及時自救或救助他人。雖然以前我沒有進行專業(yè)的培訓，但我還是通過書籍了解一些，總覺得是那么簡單，僅僅是對人“吹吹氣、壓壓胸”而以；但在通過培訓才知道救護知識的重要。
26日早晨七點，我們貴定供電局13名員工被安排乘坐局里的車子趕往都勻供電局六樓會議室。在那里有上百名員工一同坐在寬大的會議室里。來自貴州省紅十字會的金老師一上臺，宣鬧的局面立即變得如此的安靜，只聽到老師講話的聲音。她講課風趣而幽默，很吸引大家的注意力，把授課的知識講得很精彩。她的講課方式和其他人不一樣，她在講每一個知識點之前，她都會先講一個因為急救不及時或搶救錯誤的事故范例，使我聚精會神地聽著。
在培訓過程中，講師簡單概述了人體結構，肝、肺、胃等器官的具體位置，也便于在做心肺復蘇時能及時找到按壓的地方。講師著重講了現(xiàn)場心肺復蘇的操作程序和創(chuàng)傷救護這兩章。在講到重要知識點時，她就會叫學員上去模擬示范，使所有學員都聽懂，并且能夠正確地運用。比如在進行人工呼吸時，應將受傷者平躺且臉朝上，然后探測其動脈是否跳動；若沒有則須進行人工呼吸，先用兩指將其下頜向后仰，使在吹氣時能無阻地進入其肺部；在找對胸部按壓的位置時一定得小心，否則會壓斷肋骨，先用食指和中指并攏放在雙側肋弓的匯合點處，用左手掌根部貼在匯合點上一段就是按壓位置；按壓胸部時不宜過快或慢，要穩(wěn)穩(wěn)地有節(jié)奏地按壓，并且要以吹2口氣按30下的比例進行，若30分鐘后心跳還沒有復跳，才能放棄救護。講完現(xiàn)場心肺復蘇的操作后，我們就開始對創(chuàng)傷救護知識的學習，這一章我們學習了現(xiàn)場急救止血、包扎、固定和搬運的知識。剛開始我從字面看上去都覺得很輕松、很簡單，但學習了后才知道在搬運、固定等救護時需要很多細節(jié)，若不小心就會導致傷者至殘或死去。比如在頸部損傷時，不能立即將其送到醫(yī)院，必須用有一點硬度材料將傷者的頸部固定下來，不能搖動；做好臨時處理后就將其慢慢送到醫(yī)院或打120救助電話。
總之，在這次培訓中我學習了很多臨時處理的救護知識，盡管2天的時間沒有全部學懂，但下去后我會認真對每一個知識點進行學習。在以后的工作及生活中，我會用我所學的救護知識幫助自己及他人，讓他人盡量少受一些不必要的'傷害。
心肺復蘇急救演練總結4
近期，為了增強我院全體員工的安全及急救意識，院醫(yī)務科向院全體員工發(fā)起了“學習心肺復蘇術--自救互救、挽救生命，爭做第一救助者”的倡議。并組織實施技能培訓演練，提高員工急救技能水平。
10月21日至22日，演練在我院老住院部三樓分批進行。演練由夏武副院長親自主持。他指出心跳呼吸驟停（心臟性猝死）是我們生活中經(jīng)常遇到的危險狀況。通常情況下，大腦缺血缺氧達5-6分鐘，即可造成不可逆的損害。因此，對于心臟猝死的病人，必須分秒必爭，進行現(xiàn)場“心肺復蘇”，這是挽救病人生命的關鍵。隨后，閆炳蒼親自示范，大家現(xiàn)場進行了模擬演練，現(xiàn)場氣氛活躍。
演練結束后，各科室組織進行了交流。通過此次演練，我院全體臨床醫(yī)師掌握了正確有效的心肺復蘇術手法，提高了急救能力。
心肺復蘇急救演練總結5
心肺復蘇（CPR）是一種緊急救護技術，用于在心臟停搏或呼吸停止時維持血液循環(huán)和氧氣供應。進行心肺復蘇的目的是盡快恢復心臟的自主跳動和呼吸，以避免氧氣供應不足導致的腦損傷或死亡。
在進行心肺復蘇的演練中，我們小組按照以下步驟進行操作：
1. 確認患者的意識狀態(tài)。通過輕拍患者的肩膀并喊話，觀察患者是否有反應。如果患者沒有反應，說明其意識喪失。
2. 檢查患者的呼吸。將耳朵靠近患者的嘴巴，觀察患者是否有呼吸。如果患者沒有呼吸或只有不規(guī)則的呼吸，說明其呼吸停止。
3. 呼叫急救電話。在確認患者意識喪失和呼吸停止后，立即呼叫急救電話，告知情況并請求救援。
4. 進行心肺復蘇。將患者平放在堅硬的地面上，雙膝彎曲，雙腳平放在地面上。將一只手掌放在患者胸骨下方，另一只手掌疊放在上方，用身體重量施加壓力，進行胸外按壓。按壓的位置應該是胸骨下1/3處，按壓的深度應該是至少5厘米，按壓的頻率應該是每分鐘100-120次。同時，進行人工呼吸。將患者的頭后仰，捏住鼻子，用嘴對嘴或嘴對鼻進行人工呼吸，每次呼吸持續(xù)1秒鐘，觀察患者的胸廓是否抬起。
5. 持續(xù)進行心肺復蘇。在等待急救人員到達之前，持續(xù)進行心肺復蘇，直到患者恢復意識或急救人員接管。
通過這次心肺復蘇急救演練，我們小組總結出以下幾點經(jīng)驗：
1. 心肺復蘇的關鍵在于快速反應和正確操作。在緊急情況下，我們需要冷靜并迅速采取行動，以最大限度地提高患者的生存率。
2. 良好的團隊合作是成功進行心肺復蘇的關鍵。在演練中，我們小組成員之間相互配合，分工明確，確保了操作的順利進行。
3. 按壓的力度和頻率對于心肺復蘇的效果至關重要。按壓的力度應該足夠，以確保心臟能夠被有效地擠壓，按壓的頻率應該保持一定的速度，以維持血液循環(huán)的穩(wěn)定。
4. 及時呼叫急救電話是至關重要的。急救人員具有專業(yè)的醫(yī)療知識和設備，能夠提供更高水平的搶救措施和治療。
總的來說，心肺復蘇是一項重要的急救技術，可以在緊急情況下挽救生命。通過不斷的演練和培訓，我們可以提高心肺復蘇的技術水平，并在關鍵時刻給予患者最有效的救助。
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