素描課程教學計劃
素描是使用相對單一的色彩，借助明度變化來表現對象的繪畫方式。素描的繪畫工具多種多樣，并不局限于某一工具。以下是小編為大家整理的素描課程教學計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
素描課程教學計劃1
教學目的：
1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結合；以素描、速寫相結合。在適當的教學中進行色彩的基本練習。
2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。
3．讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養科學的人生觀、世界觀。
教學內容：
第一、二周：
單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。
第三、四周：
主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習了平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。
第五、六周：
主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。
第七、八周：
訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。
第九、十周：
靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。
第十一周—第十六周：
主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛局部）訓練及速寫訓練。畫面構圖完整、人物五官比例透視準確、素描關系完整、刻畫深入，有質感和體積感。
素描課程教學計劃2
教學目的：
讓學生了解基本的作畫步驟，構圖知識，美術術語的基本含義。
重點、難點、及措施：
重點理解構圖知識和美術術語的含義。
教具：
幾何石膏、掛圖。
教學過程：
一、導入：
舉生活中的生動圖片。
二、素描的含義；
1、用單色的點、線、面的結合表現物體的形體，色調明暗層次等造型因素的繪畫。
2、寫生素描從內容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。
3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。
4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。
5、從繪畫傳統的角度分為；中國傳統的素描（白描）、西方寫實傳統的素描。
三、素描的表現語言
1、線條、色調。對于初學者，首先學會用線條表現形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關系等。
2、初學者注意表現形體的明暗和色調的深淺。
四、素描能力的高低取決于三個方面
1、感覺能力。
2、知識（透視學、解剖學、色彩學）
3、技巧：勤，練。
五、觀察能力：在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的'程度，如觀察表現。
1、首先分出兩大明暗體系。
2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調的變化。
3、在比較不同的色調時，要時刻注意形體結構的變化和周圍環境的關系及形面，在色調的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。
六、素描的要求：
1、物圖得當。
2、造型準確。
3、質感空間感強。黑白的關系，近實遠虛，近大遠小。
七、素描考試指導：
構圖定整。結構明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。
八、靜物寫生：
1、構圖，上下左右均衡。
2、切點定形。
3、形體分析。
4、鋪大調子。
5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。
6、整體調查。
a、形體比例處理。
b、形體色調表現。
c、形體背景有空間感。
d、物體質感。
素描課程教學計劃3
教學目的：
在幾何形體寫生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質感、不同難度 的物體進行描繪，注重質感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。
教學重點：
形體的塑造，固有色、質感、空間、光線相結合。
教學難點：
1、形體空間感、體積感
2、形體結構與明暗、質感的結合
教學場所：
畫室
授課方式：
課堂講授、寫生實踐
教學用具：
靜物
教學內容提要：
1、靜物結構的分析和理解
2、形體結構、空間結構的結合
3、形體的結構表現方法
4、形體的全因素表現方法
復習思考題：
靜物寫生訓練在繪畫中的作用
討論練習：
1、結構的產生
2、形體結構、空間結構之間的關系
3、通過對表現因素的分析、討論結構與光線的關系
4、結構素描與全因素素描的關系
評價標準：
單個幾何形體的結構素描
1、構圖
2、透視原理掌握及準確度
3、形體結構、解剖結構空間結構理解表現的能力
多個幾何形體的全因素表現：
1、畫面構圖完整
2、形的準確程度
3、黑白灰關系明確
靜物的結構表現：
1、構圖完整
2、透視合理
3、形體結構、空間結構清晰
靜物的全因素表現：
1、畫面構圖、形的準許確度
2、光的原理的把握
3、質感及明度變化的掌握
4、線條及虛實的把握關系
石膏像的結構表現：
1、畫面構圖完整
2、形像生動
3、解剖結構準確
4、表現手法（線條、明暗、虛實）
石膏像的明暗表現：
1、畫面構圖完整
2、黑白灰關系明確
3、光影原理的掌握
石膏像的全因素表現：
1、畫面構圖、形的準確度
2、光影原理的掌握
3、明度變化掌握
4、不同材質感的表達
素描課程教學計劃4
一、教學目標
本課程旨在通過系統的教學和訓練，使學生掌握素描的基本知識和技能，提高觀察、分析、表現和創造的能力，培養學生的審美意識和藝術修養。
二、教學內容
1.素描基礎知識：介紹素描的基本概念、分類、發展歷程和重要性，讓學生了解素描的基本特點和要求。
2.觀察與構圖：訓練學生觀察自然和人造物體的能力，掌握構圖的基本原則和技巧，培養空間感和立體感。
3.基本素描技法：教授線條、明暗、質感等基本素描技法，包括不同材質和光影的處理方法。
4.素描實踐與創作：組織學生進行實際素描練習，包括靜物、人物、風景等不同主題的素描創作，提高學生的表現能力和創造力。
三、教學方法
1.理論講授：通過課堂講解、PPT展示等方式，介紹素描的基本知識和理論。
2.示范教學：教師進行素描示范，展示不同技法的應用，幫助學生理解和掌握素描技巧。
3.實踐操作：組織學生進行素描實踐練習，鼓勵學生大膽嘗試，發揮創造力。
4.作品展示與評價：定期舉辦學生作品展示活動，邀請專業人士進行點評和指導，提高學生的藝術鑒賞能力和自信心。
四、教學安排
本課程分為初級、中級和高級三個階段，每個階段包含若干課時，具體如下：
初級階段（XX課時）：
1.素描基礎知識（XX課時）
2.觀察與構圖（XX課時）
3.基本素描技法（XX課時）
中級階段（XX課時）：
1.復雜物體素描（XX課時）
2.人物素描基礎（XX課時）
3.風景素描基礎（XX課時）
高級階段（XX課時）：
1.人物素描進階（XX課時）
2.風景素描進階（XX課時）
3.素描創作與表現（XX課時）
五、教學評估
1.平時成績：根據學生的出勤情況、課堂表現、實踐練習和作業完成情況等進行評估。
2.作品成績：根據學生的素描作品質量、創新性和表現力等進行評價。
3.綜合能力：考察學生的觀察能力、分析能力、表現能力和創造力等方面的提升情況。
六、教學資源
1.教材與參考書：選擇適合學生水平的素描教材和參考書，供學生自主學習和參考。
2.素描工具與材料：提供素描所需的鉛筆、紙張、橡皮等工具和材料，確保學生有良好的學習條件。
3.教學設備與場地：配備專業的素描教室和多媒體教學設備，為教學提供便利。
素描課程教學計劃5
課程目標：
1.幫助學生掌握素描的基本技巧和理論知識；
2.培養學生對于形體、光影、透視等素描要素的觀察能力；
3.提升學生的創造力和表現力；
4.培養學生對于藝術的興趣和熱情。
教學內容：
1.素描基礎知識：線條、陰影、明暗關系等；
2.素描材料和工具的使用；
3.觀察練習：靜物、人物、風景等不同主題的素描練習；
4.透視原理和應用；
5.資料搜集和創作：學習如何從生活中獲取素描靈感，并加以創作。
教學方法：
1.講解與示范：老師通過講解和示范，向學生介紹素描的基本知識和技巧；
2.實踐練習：學生通過實際練習，鞏固所學知識和技能；
3.個性指導：老師針對學生的不同水平和需求，進行個性化的指導和輔導；
4.作品展示與評價：學生的作品將在課堂上展示，并接受老師和同學的評價和建議。
教學安排：
1.第一節課：素描基礎知識介紹；
2.第二至第四節課：線條、陰影、明暗關系的練習；
3.第五至第七節課：觀察練習；
4.第八至第十節課：透視原理和應用；
5.第十一至第十二節課：資料搜集和創作。
評估方式：
1.平時作業：學生每節課完成的作業將作為評估的重要依據；
2.期末考核：學生將完成一個綜合性的素描作品，作為期末考核的成績依據；
3.課堂表現：學生在課堂上的積極參與和表現也將作為評估的參考之一。
教學資源：
1.素描書籍和教學資料；
2.素描工具和材料；
3.電腦和投影儀。
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