繪本《我愛五星紅旗》教案

時間：2022-10-08 18:25:52 繪本《我愛五星紅旗》教案我要投稿

繪本《我愛五星紅旗》教案

　　編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。以下是小編為大家收集的繪本《我愛五星紅旗》教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　繪本《我愛五星紅旗》教案1

　　活動目標：

　　1、認識五星紅旗(國旗）的特征，知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。

　　2、初步學習畫五角星的技能，能恰當的布置五個五角星。

　　3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態。

　　4、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　中國國旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、出示“國旗”讓幼兒邊觀察邊認識。

　　2、觀看視頻了解國旗的由來。

　　3、小結：國旗旗由由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成，國旗的紅色象征革命、五顆五角星及其相互關系象征黨領導下的革命人民大團結。

　　4、幼兒作畫：

　　（1）、教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。

　　（2）、提醒幼兒保持畫面整潔，教師并及時地巡回指導。

　　（3）、教師指導幼兒畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態。

　　5、評價作品

　　6、布置幼兒作品展，讓幼兒欣賞。

　　繪本《我愛五星紅旗》教案2

　　設計意圖：

　　大班幼兒知道五星紅旗，但不知道它里面布局的具體含義，對五星紅旗的理解懵懵懂懂。針對這樣的.情況，決定開展一次《五星紅旗》的社會活動。活動的重點是、認識五星紅旗，知道它的各個組成部分。采用營造神秘情境，和幼兒能夠理解的故事形式，幫助幼兒突破重點。在莊嚴神圣而驕傲的氛圍中，潛移默化的理解國旗的象征意義使活動達到高潮。最后通過"五星紅旗隨風飄揚"的環節，充分激發幼兒的愛國情感。

　　活動目標：

　　1、知道五星紅旗是中國國旗，和五星紅旗各部分具體含義。

　　2、理解國旗代表國家的象征意義。

　　3、萌發熱愛五星紅旗，熱愛祖國的情感。

　　活動準備

　　PPT，相關圖片，背景音樂，《五星紅旗》音樂，制作的國旗

　　一、導入

　　通過流星雨掉落。營造神秘色彩，留下懸念，引起幼兒興趣。

　　師：流星劃過天際，會有神秘的事情發生，會發生什么呢？

　　二、兒童化故事，介紹國旗各部分組成

　　1.最亮的星星掉落，在地上遍地開花，凝聚力量，形成中國共產黨。是五星紅旗上最大的星星。

　　2.人民紛紛開始反抗：工人、農民、小商人和學生、大企業家。組成五星紅旗上的四顆小星星。

　　3.革命的勝利，是流血犧牲換來的，所以，五星紅旗的底色是紅色。

　　小結：

　　（1）顏色

　　紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯想到金色。

　　（2）星星的位置：置于左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢

　　（3）大小：1顆大，4顆小

　　（4）星星代表含義：大的代表中國共產黨，小的代表工人、農民、小商人和知識分子、大企業家。

　　三、出示五星紅旗示意圖，了解五顆星代表階級，回顧紅旗誕生過程

　　出示國旗，通過一一對應的示意圖，幫助幼兒回顧五星紅旗各個組成部分的`含義。通過動畫，觀察回顧在中國共產黨領導下，工人、農民、小商人和學生、大企業家，大家緊緊團結在一起，取得勝利。就像天空中的星星一樣，由此形成了我們的五星紅旗。

　　四、記憶鞏固

　　營造情境，人們藏在了星星的背后，說出他的名字，他就會變出來。通過“閃圖”幫助幼兒鞏固記憶。

　　四、升華國旗代表國家，國旗是神圣的

　　五星紅旗是我們國家的象征，代表著我們的祖國。今天的中國正在慢慢變得強大，我們因為是中國人而驕傲，因為擁有五星紅旗而自豪，感受國旗的莊嚴和神圣。

　　六、五星紅旗隨風飄揚

　　帶領幼兒在操場，讓做好的五星紅旗隨風飄揚。

　　繪本《我愛五星紅旗》教案3

　　活動內容：

　　我愛五星紅旗

　　活動目標：

　　1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。

　　2、了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。

　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、培養幼兒的愛國情操。

　　活動重點：

　　初步了解五星紅旗的名稱及特征。

　　活動難點：

　　了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。

　　活動準備：

　　1、幼兒參加過升旗儀式。

　　2、多媒體課件

　　活動過程：

　　認識五星紅旗。

　　1、觀看多媒體課件幼兒觀察認識

　　教師提問：

　　（1）這是什么？（幼兒自由發言）

　　（2）是什么顏色的？上面有什么？

　　2、熱愛國旗、尊重國旗。

　　（1）談話：觀察圖片

　　師；這張圖片上有誰？他們在干什么？為什么要升國旗？

　　（2）尊重國旗

　　師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運動員比賽得了第一名就會升起國旗，他們的心里就會非常高興；小學生們看到升旗也要敬禮。

　　師：幼兒升國旗時要站立端正，面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。

　　3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗

　　師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時時你是怎么做的？

　　請幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。

　　4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結束。

　　繪本《我愛五星紅旗》教案4

　　教學目標

　　認知：

　　1．知道我國的國旗是五星紅旗。

　　2．認識國旗，知道國旗是代表國家的，應當尊敬國旗。

　　3．知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。

　　4．知道升掛國旗的主要場合。

　　5．認識我國的國徽。

　　情感：

　　1．尊敬國旗、國徽。

　　2．熱愛五星紅旗，熱愛祖國。

　　行為：

　　升國旗、唱國歌時立正、敬禮。

　　教學重點

　　認識國旗、尊敬國旗。

　　教學難點

　　讓學生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。

　　教具準備

　　1．視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。《學校升旗儀式》等。

　　２．動畫課件：《國旗、國徽、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。

　　3．音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。

　　4．一面手拿的微型五星紅旗。

　　教學過程

　　導入新課（列出四種情況，可任意選擇）

　　1．播放歌曲《五星紅旗》，邀請學生中會唱的跟著唱。并請同學們談談唱歌曲時的感受。

　　2．教師手里高舉著一面微型五星紅旗問：“同學們，你們知道這是什么嗎？看到它，你會聯想些什么？

　　3．每周一的早晨，我們全校師生集合在操場上舉行什么儀式？請同學們回答。

　　4．同學們還記得嗎？當中國運動員在奧運會上得冠軍時，在頒獎時升起什么？

　　根據學生的回答，引出五星紅旗。

　　一、認識國旗

　　提問：說到五星紅旗，同學們會產生哪些聯想。（從而得知哪些知識是學生熟知的，可略講，學生不知道的，可詳講并加以補充。）

　　小結：同學們的回答包括：祖國，開國大典，戰士的鮮血，紅領巾，香港、澳門回歸時升旗，南極上空飄揚五星紅旗，每周一學校升國旗，聯合國上空飄揚的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據學生的回答加以補充，給予學生充分的肯定和鼓勵，調動學生的積極性。并針對學生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學生的回答，然后用課件中的內容來說明問題。

　　演示課件：《國旗、國徽、國歌》中的國旗部分。

　　重點點明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。

　　由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。

　　板書：五星紅旗

　　提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請你講一講當時的情景。

　　播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。

　　小結：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現。