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小升初考試文言文專項訓(xùn)練（通用5篇）
這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象,而這些文言實詞基本上都是同學(xué)們在課內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。下面是小編整理的小升初考試文言文專項訓(xùn)練（通用5篇），希望對你有幫助。
小升初考試文言文專項訓(xùn)練 篇1
王安石在相位，子婦之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠數(shù)四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。
題目
1.解釋下列句中加點的`詞。。
�、僖蛑]公 ( ) ②覺饑甚而不敢去 ( )
�、鄄粡�(fù)下箸 ( ) ④公取自食之 ( )
2.下列各句中之字用法與公約之飯中之相同的一項是 ( )。
A. 是吾劍之所從墜 B.遇子方蟲,則一鉗博之
C. 久之，目似瞑 D.故時有物外之趣
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。。
果蔬皆不具，其人已心怪之。
譯：_____________________________________________________________________
4.用自己的話說說其人愧甚而退的原因。
答：_____________________________________________________________________
參考答案：
1.①謁：拜見，請見 ②去：離開 ③復(fù)：再，又 ④食：吃
2.( B )。
3.各種菜肴都沒有準備，那人心中已經(jīng)對此感到奇怪了。(重點字：具、怪)
4.原因:客人看到王安石竟然把自己吃剩下的胡餅吃了
小升初考試文言文專項訓(xùn)練 篇2
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1、解釋加點詞。（任選兩個作答，多選不加分）
�、鸥Q鏡而自視 窺：
�、瞥贾匏匠� 私：
�、锹劰讶酥� 聞：
⑷時時而間進 間：
2、翻譯下列句子。（2分）
群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
3、齊王“納諫”、“除弊”，最終取得了怎樣的效果？（用原文回答）
4、文中，鄒忌的可貴之處表現(xiàn)在哪些方面？（請用自己的語言概括）
5、結(jié)合實際，談?wù)勦u忌的`勸說方式對我們今天的人際交往有何啟示。
答案/解析：
1、察看，偏愛，使……聽到，偶爾、間或、偶然
2、譯文：大小官吏和百姓能當面指責我的過錯的人，受上等獎賞。
3、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
4、①不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己，發(fā)現(xiàn)不足；②善于用委婉的方式提出正確的意見，使別人容易接受；③能以小見大，從個人經(jīng)歷中推出治國的道理。
5、開放性試題，言之成理即可。答題要點：①說話要講究方式、方法；②用語含蓄、委婉；③曉之以理，動之以情。
小升初考試文言文專項訓(xùn)練 篇3
【原文】
水泉深則魚鱉歸之，樹木盛則飛鳥歸①之，庶草茂則禽獸歸之，人主賢則豪杰歸之。故圣王不務(wù)歸之者，而務(wù)②其所以歸。強令之笑不樂；強令之哭不悲；強令之為道也，可以成小，而不可以成大。
【注釋】①歸：歸順，歸附。②務(wù)：致力。
【參考譯文】
水泉很深，魚鱉就會游向那里，樹木繁盛，飛鳥就會飛向那里，百草茂密，禽獸就會奔向那里，君主賢明，豪杰就會歸依他。所以，圣明的君主不勉強使人們歸依，而是盡力創(chuàng)造使人們歸依的條件。強制出來的笑不快樂，強制出來的哭不悲哀，強制命令這種作法只可以成就虛名，而不能成就大業(yè)。
1．解釋：
�、賱t：那么； ②盛：茂盛； ③所以：……的原因； ④令：讓，叫。
2．翻譯：
人主賢則豪杰歸之。
君主賢明，那么豪杰就歸附他。
3．上文開頭三句說明了什么問題？
答：說明生物生存和繁衍必須要有基本的生存環(huán)境條件作保障，同時也說明了自然界各生物間有著相互作用、相互影響的關(guān)系。
8.目貴明
【原文】
目貴①明②,耳貴聰③,心貴智④。以天下之目視,則無不見也。以天下之耳聽,則無不聞也。以天下之心慮,則無不知也。輻輳⑤并進⑥,則明不可塞⑦。
（選自《管子?九守》）
【注釋】①貴：以……為貴。②明：聰明，這里指明查（則明不可塞。）③聰：聽力好。④智：思維敏捷。⑤輻輳：車輪的輻條。⑥進：這里指向中間集中。⑦塞:受蒙蔽。
【文言知識】
釋“并”：上文“輻輳并進”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齊”、“一同”句意為車輪的軸條一起向車輪中心的圓木集中，比喻目、耳、心一起使用。又，“萬箭并發(fā)，城中如雨”，意為一萬支箭一齊發(fā)射，城內(nèi)如同下雨。又，“五人并行”，意為五個人一同行走。又，“德才并佳，人主任之”，意為品德與才能都好，國君就任用他。
【參考譯文】
眼睛貴在明辨事物，耳朵貴在聽覺靈敏，心思貴在思維敏捷。（若能）用天下人的眼睛觀察事物，就能沒什么看不見；用天下人的耳朵探聽消息，就能沒有什么事不知道；用天下人的心思思考問題，就能沒有什么事情不知道。情報來源豐富，像車輪的輻條一樣向中間集中，（君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了。
1．解釋
�、儋F：以……為貴； ②聰：聽力好； ③智：思維敏捷； ④塞：受蒙蔽。
2．翻譯：
以天下之心慮,則無不知也。
譯文：用天下人的心智思考問題，就能無所不知。
3．與引文內(nèi)容相關(guān)的成語是：耳聰目明，其意思是聽得清楚，看得分明，形容感覺靈敏。
9.自知之明
【原文】
自知者①不怨②人，知命③者不怨天；怨人者窮④，怨天者無志。失之己，反之人，豈不迂乎哉？……故君子道其常，而小人道其怪。
�。ㄟx自《荀子·榮辱》）
【注釋】①自知者:有自知之明的人。②怨:埋怨。③知命:懂得命運。④窮:走投無路。⑤無志:沒有見識。⑥失：過失，過錯。⑦反：反而。⑧豈：難道。⑨迂:拘泥守舊，不合時宜。
【文言知識】
釋“君子”與“小人” “君子”與“小人”在西周及春秋時期是指貴族統(tǒng)治者和被統(tǒng)治的勞動百姓�！秶Z》上說：“君子務(wù)治，小人務(wù)力�！币鉃榫又铝τ诮y(tǒng)治，小人致力于苦力。到了春秋末期及以后，“君子”指道德高尚的`人，“小人”指道德卑劣的人。古語有“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，意為君子心胸寬闊，小人時常憂愁。《論語》中說：“君子喻于義，小人喻于利�！币鉃榫佣萌柿x，小人只懂得利益。成語有“以小人之心度君子之腹”，意為用小人的心思猜度君子的思想。
【參考譯文】
有自知之明的人不怪怨別人，懂得命運的人不埋怨老天；抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立志而進取。。錯誤在自己身上，卻反而去責求別人，難道不是不合時宜了嗎？所以君子從來是淡定自若而不驚恐，小人則是常常驚咋而不鎮(zhèn)定。
【閱讀訓(xùn)練】
1．解釋
①知：認識； ②豈：難道； ③道：遵循； ④怪：異端。
2．翻譯：
怨人者窮，怨天者無志。
抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立志而進取。
3．荀子在上文中的主要觀點是：人應(yīng)該有自知之明。
小升初考試文言文專項訓(xùn)練 篇4
【原文】
竭①澤而漁②，豈不獲得，而明年③無魚；焚④藪⑤而田⑥，豈不獲得，而明年無獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長術(shù)也。
�。ā秴问洗呵铩ぞ硎摹ちx賞》）
【注釋】①竭：使…干涸。②漁：捕魚。③明年：第二年。④焚：燒毀。⑤藪(sǒu)：指野草。⑥田：通“畋”，打獵
【文言知識】
釋“竭” 上文“竭澤而漁”中的“竭”，指“干涸”，這里是使動用法，句意為使池水干涸而捕魚。又，“地震，山崩川竭”，意為因為地震，山崩塌，河流干涸。它還指“盡”，如“取之不盡，用之不竭”。又，“力竭而斃”，意為精力用盡而倒下。
【參考譯文】
抽干湖水來捕魚，怎么可能捕不到? 但是第二年就沒有魚了；燒毀樹林來打獵，怎么可能打不到? 但是第二年就沒有野獸了。欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以后不會有第二次了，這不是長久的`方法。
1．解釋：
�、俳撸菏埂珊裕�
�、跐O：捕魚；
�、勖髂辏旱诙辏�
④焚：燒毀。
2．翻譯：
詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長術(shù)也。
欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以后不會有第二次，這不是長久的方法。
3．成語“竭澤而漁”的比喻意義是：
比喻做事不留余地只顧眼前利益，不顧長遠利益。
小升初考試文言文專項訓(xùn)練 篇5
一、小升初文言文翻譯題
予少家漢東①，漢東僻陋無學(xué)者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其子堯輔②頗好學(xué)。予為兒童時，多游其家。見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脫落顛倒，無次序;因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義。徒見其浩然無涯，若可愛。
(節(jié)選自歐陽修《記舊本韓文后》)
【注釋】①漢東：漢水以東，指隨州(今湖北隨州)。歐陽修四歲喪父，往隨州依靠叔父生活。②堯輔：是大姓李氏的兒子。
1．解釋下列句子中的加點詞。(6分)
(1)貯故書在壁間( ) (2)發(fā)而視之（ ） (3)徒見其浩然無涯( )
2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
然予猶少，未能悉究其義。
譯文：
3．歐陽修兒時，在李家見到“脫落顛倒，無次序”的書籍，竟然“因乞李氏以歸”。對此你有怎樣的感受?(4分)
二、小升初文言文翻譯題
靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼①皆精。然所蓄茶有數(shù)等，恒視客之貴賤以為烹獻;其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁②甚恭，出佳茶，手自烹進，冀得稱譽。貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進之。飲已將盡，并無贊語。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱�！�
【注釋】①鐺臼：烹茶的工具。 ②伏謁：拜見。
4．解釋下列句子中的加點詞。(6分)
(1)然所蓄茶有數(shù)等( ) (2)恒視客之貴賤以為烹獻( ) (3)僧惑甚( )
5．將劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
譯文：
6．你認為本段文字諷刺了哪一類人？（4分）
三、小升初文言文翻譯題
昔者，有饋魚于鄭相者，鄭相不受�；蛑^鄭相曰：“子嗜魚，何故不受？”對曰：“吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿，無以食魚�！�
7．解釋下列句子中的加點詞。(6分)
（1）昔者( ) （2）有饋魚于鄭相者( ) (3) 吾以嗜魚( )
8．將劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
譯文：
9．鄭相為什么不接受別人送來的魚？（用自己的.話回答）（4分）
四、小升初文言文翻譯題
有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。再就①枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革②。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸③耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？
（選自清·紀昀《閱微草堂筆記》）
【注釋】①就：靠近。 ②革：皮。 ③遁逸：逃跑。
10．解釋句中加點的字。（8分）
�。�1）與家犬雜畜（ ） （2）將寐（ ）
�。�3）將嚙其喉（ ） （4）此人何取而自貽患耶（ ）
11．翻譯文中畫線的句子。（4分）
譯文：
12．這段文字寫出了狼的什么特征？作者對狼持怎樣的態(tài)度？（6分）
五、小升初文言文翻譯題
傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳�！�
【注釋】①讓：責備。 ②露布：公開的文告。
13．解釋句中加點的字。（6分）
�。�1）尋復(fù)南奔（ ） （2）涉獵經(jīng)史（ ） （3）唯傅修期耳（ ）
14．翻譯文中畫線的句子。（4分）
譯文：
15．傅永這個人物有什么特點？（4分）
六、小升初文言文翻譯題
魏文侯①與虞人②期獵是日飲酒樂天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。魏于是乎始強。
�。ㄟx自《魏文侯書·資治通鑒》）
16.請用“/“給下面句子斷句（斷三處）。（3分）
魏 文 侯 與 虞 人 期 獵 是 日 飲 酒 樂 天 雨。
17．文中職位低微的“虞人”如換成其他王侯將相，文章的意思一樣嗎？（4分）
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