《后漢書(shū)·竇融列傳》文言文閱讀能力提高訓(xùn)練
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
融字周公，扶風(fēng)平陵人也。
王莽居攝中，為強(qiáng)弩將軍司馬，東擊翟義，還攻槐里，以軍功封建武男。女弟為大司空王邑小妻。家長(zhǎng)安中，出入貴戚，連結(jié)閭里豪杰，以任俠為名；事母兄，養(yǎng)弱弟，修行義。王莽末，青、徐賊起，太師王匡請(qǐng)融為助軍，與共東征。
及漢兵起，融復(fù)從王邑?cái)∮诶リ?yáng)下，歸長(zhǎng)安。漢兵長(zhǎng)驅(qū)入關(guān)，王邑薦融，拜為波水將軍，賜黃金千斤，引兵至新豐。莽敗，融以軍降更始大司馬趙萌，萌以為校尉，甚重之，薦融為巨鹿太守。
融見(jiàn)更始新立，東方尚擾，不欲出關(guān)，而高祖父嘗為張掖太守，從祖父為護(hù)羌校尉，從弟亦為武威太守，累世在河西，知其土俗，獨(dú)謂兄弟曰：天下安危未可知，河西殷富，帶河為固，張掖屬?lài)?guó)精兵萬(wàn)騎，一旦緩急，杜絕河津，足以自守，此遺種處也。兄弟皆然之。融于是日往守萌，辭讓巨鹿，圖出河西。萌為言更始，乃得為張掖屬?lài)?guó)都尉。融大喜，即將家屬而西。既到，撫結(jié)雄杰，懷輯羌虜，甚得其歡心，河西翕然歸之。
是時(shí)，酒泉太守梁統(tǒng)、金城太守厙鈞、張掖都尉史苞、酒泉都尉竺曾、敦煌都尉辛肜，并州郡英俊，融皆與為厚善。及更始敗，融與粱統(tǒng)等計(jì)議曰：今天下擾亂，未知所歸。河西斗絕在羌胡中，不同心戮力則不能自守；權(quán)鈞力齊，復(fù)無(wú)以相率。當(dāng)推一人為大將軍，共全五郡，觀(guān)時(shí)變動(dòng)。議既定，而各謙讓?zhuān)桃匀谑廊魏游鳛槔�，人所敬向，乃推融行河西五郡大將軍事。融居屬�(lài)?guó)，領(lǐng)都尉職如故，置從事監(jiān)察五郡。河西民俗質(zhì)樸，而融等政亦寬和，上下相親，晏然富殖。修兵馬，習(xí)戰(zhàn)射，明烽燧之警，羌胡犯塞，融輒自將與諸郡相救，皆如符要，每破之。其后匈奴懲乂，稀復(fù)侵寇，而保塞羌胡皆震服親附，安定、北地、上郡流人避兇饑者，歸之不絕。
（節(jié)選自《后漢書(shū)·竇融列傳》，有改動(dòng)）
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）
A．融見(jiàn)更始新立，東方尚擾 新：剛剛
B．兄弟皆然之 然：認(rèn)為正確
C．權(quán)鈞力齊，復(fù)無(wú)以相率 相：指一方，大家
D．其后匈奴懲乂，稀復(fù)侵寇 寇：敵人
5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A．以任俠為名 引以為流觴曲水，列坐其次
B．融于是日往守萌 以勇氣聞?dòng)谥T侯
C．萌為言更始 且君嘗為晉君賜矣
D．不同心戮力則不能自守 于其身也，則恥師焉
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．竇融在任強(qiáng)弩將軍司馬期間，因?qū)医ㄜ姽Ρ环鉃榻ㄎ淠小Ｔ陂L(zhǎng)安城中，出入權(quán)貴和皇親的`家門(mén)，交結(jié)民間豪杰，以行俠仗義聞名。
B．竇融曾協(xié)助太師王匡東征，后來(lái)又跟從王邑在昆陽(yáng)打敗了漢兵�；氐介L(zhǎng)安以后被舉薦為波水將軍，賞黃金千斤，很受器重。
C．竇融善于結(jié)交當(dāng)?shù)睾澜埽由纤沂来魏游鞴倮�，因此大家推選他兼理河西五郡大將軍事務(wù)。他施政寬和，上下相親，安逸富足。
D．竇融擔(dān)任張掖屬?lài)?guó)都尉時(shí)，廣結(jié)民心，積極備戰(zhàn)，重創(chuàng)來(lái)犯之?dāng)�。邊塞基本穩(wěn)定，附近地區(qū)躲避戰(zhàn)亂的饑民，絡(luò)繹不絕地歸附他。
7．把原文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
�。�1）事母兄，養(yǎng)弱弟，修行義。（3分）
�。�2）一旦緩急，杜絕河津，足以自守，此遺種處也。（4分）
�。�3）融輒自將與諸郡相救，皆如符要，每破之。（3分）
【《后漢書(shū)·竇融列傳》文言文閱讀能力提高訓(xùn)練】相關(guān)文章：
1.語(yǔ)文文言文閱讀訓(xùn)練：后漢書(shū)·竇融列傳（附譯文）