語文文言文復習參考答案
一《傷仲永》問答題：
�、俜街儆赖淖兓洑v了哪幾個階段？
答：經歷了三個階段。第一階段，寫幼年時的方仲永天資過人，具有作詩才能；第二階段，寫十二三歲時的方仲永才能衰退，大不如前；第三階段，寫方仲永又過七年后完全變成一個平庸之人。
②方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？
答：從方仲永個人情況看，原因是“父利其然也，日扳仲永環謁于邑人”，而“不使學”。從道理上說，原因是作者強調的“其受于人者不至”，即沒有受到后天正常的教育。
�、墼鯓诱J識“受之天”與“受之人”的關系？
答：作者所說的“受之天”，是指人的天資；“受之人”，是指后天教育。二者之間，后天教育對一個人是否成才是至關重要的。
④本文為什么詳寫方仲永才能初露時的情形？
答：作者意在以方仲永為反面的例子，來說明“受之人”即后天教育的重要性，并引發天賦不如方仲永的人如果不“受之人”，結果將更不可設想的感慨。
二、木蘭詩答案：
[基礎鞏固]
4.D
5①宋，郭茂倩，《樂府詩集》代父從軍，不慕名利 ②東……西……南……北…… ③朔氣傳軍柝，寒光照鐵衣。 ④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑤萬里赴戎機，關山度若飛。 ⑥爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 ⑦“將軍……壯士……”，對偶、互文 ⑧雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離
6．C 7略
[能力提升]
�。ㄒ唬�1.木蘭回家的歡樂情景。 2.①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理 帖 3.與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。 4.歸家的喜悅和故物的親切。 5.不僅寫出了伙伴驚訝情態，還從側面寫出了木蘭的英雄氣概。
（二）1、D 2、háng shu 3、 因為 因而（所以） 4、①木蘭是古代一位民間的女子。 ②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。 5、C 6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？
三、《孫權勸學》答案
問答題
�、佟扒浣裾卟怕�，非復吳下阿蒙”反映了魯肅怎樣的態度？對全文主題有什么作用？
答：此句是情不自禁的贊嘆，可見魯肅十分驚奇的神態，在他眼中呂蒙變化之大簡直判若兩人。從側面表現了呂蒙因“學”而使才略有了令人難以置信的驚人長進。
�、隰斆C為什么與呂蒙“結友”？
答：因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。也進一步從側面表現了呂蒙才略的驚人長進。
�、郾疚呐c《傷仲永》在內容上有什么異同？
答：本文寫呂蒙“當涂掌事”之后，經孫權勸說“乃始就學”，其才略很快就有了驚人的長進；《傷仲永》寫出方仲永幼年聰慧過人，卻因其父“不使學”而“泯然眾人”。兩文的'內容都與學習有關，卻一正一反，一是年長好學，學有所成，一是幼年不學，毫無所成，從不同方面說明了學習的重要性。
《口技》
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
1、選出下列加點字意思相同的兩項： （ ）（ ）
A、會賓客大宴/能說會道 B、施八尺屏障//己所不欲，勿施于人
C、群響畢絕/原形畢露 D、曳屋許許聲//棄甲曳兵
2、選出下列加點字意思不相同的兩項： （ ）（ ）
A、婦撫兒乳/把他撫養成人 B、雖人有百手/雖死猶榮
C、奮袖出臂/奮發圖強 D、不能名其一處也/莫名其妙/不可名狀
3、解釋下列句子中加點詞語。
�、僦虚g力拉崩倒之聲 夾雜 ； ②滿坐寂然 通“座” ；
�、郾娰e團坐 圍繞而坐 ； ④婦撫兒乳 喂奶
4、翻譯下列文言句子。
賓客意少舒，稍稍正坐。
客人們的心情稍微放松了些，身子漸漸坐正了。
于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
于是客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起袖子，露出手臂，兩
腿哆嗦，幾乎都想爭先恐后地逃跑。
一時齊發，眾妙畢備。
同時響了起來，各種妙處都具備了。
5、內容理解部分
�、俦疚牡目傉f句是什么？其中的哪個字點明了口技表演者的高超技藝？
“京中有善口技者”；“善”
�、谖闹星昂髢纱伟褬O簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結構和表現口技表演者的技藝有什么作用？
結構：前后照應。作用：突出其技藝在“口”，也是從側面表現表演者口技的不凡。
③文中多次描述聽眾的反應，這些描述有什么效果？
側面描寫。生動細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，烘托了口技表演者技藝的高超。
《狼》
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，
一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
1、選出下列加點字意思相同的一項： （ ）
A、意暇甚/自顧不暇 B、一狼仍從/力不從心
C、屠大窘/家境很窘 D、恐前后受其敵/蓋以誘敵
2、選出下列加點字意思不相同的兩項： （ ）（ ）
A、弛擔持刀/一張一弛 B、眈眈相向/虎視眈眈
C、一狼洞其中/洞察一切 D、乃悟前狼假寐//夢寐以求
3、解釋下列句子中加點詞語。
綴行甚遠____緊跟_ 目似瞑_____閉眼
蓋以誘敵_______原來是 意暇甚_______神情_______
4、翻譯下列文言句子。
骨已盡矣,而兩狼之并驅如故.
骨頭已經沒有了,而兩只狼像原來一樣一起追趕。
少時,一狼徑去,其一犬坐于前。
過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只像狗似的蹲坐在前面。
意將隧入以攻其后也。
想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
狼也太狡滑了,可是一會兒兩只狼都被砍死,禽獸的欺騙手段能有多少啊。只是增加笑料罷了。
5、內容理解部分
�。�1）、舉例說明文中的狼顯露了哪些本性？
狡猾：綴行甚遠
一狼洞其中，意將隧入以攻其后
狼不敢前，眈眈相向
前狼假寐，蓋以誘敵
貪婪：一狼得骨止，一狼仍從
兩狼之并驅如故
�。�2）、簡析屠戶心理及行為變化過程。
害怕：“懼”
退讓：“投以骨”“復投之”
抵抗：“奔倚其下，弛擔持刀”
反擊：“暴起”“以刀辟狼首”
“自后斷其骨”“斃之”
�。�3）、找出全文的議論句，談談對你的啟示。
“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳�！�
啟示：
這個故事告誡人們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協退讓，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得
勝利。
《短文兩篇》
《夸父逐日》
夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，
道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
《共工怒觸不周山》
昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。
1、 解釋下列加點詞語的意思:
夸父與日逐走_____賽跑______ 北飲大澤_____大湖______昔者: ___從者_______怒而觸不周之山: _____撞_____故水潦塵埃歸焉____積水_____ _____流去____ 地不滿東南: _____塌陷______
2、翻譯下列文言句子。
渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。
他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭河喝。黃河、渭河的水不夠，又去北方的大湖喝水。
天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。
支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。天向西北方傾斜，所以日月星辰都朝西北方移動；大地的東南角塌陷了，所以江河泥沙朝東南角流去。
3、內容理解部分。
《夸父逐日》中的一個成語是什么？有什么意思？夸父這一神話人物給予你怎樣的形象？有關神話演變成的成語再寫出三個。
夸父逐日，比喻人有大志或有巨大的力量，也比喻不自量力。
夸父的形象：不怕困難，勇于探索，敢于挑戰大自然，熱愛光明，憎惡黑暗，有理想，由抱負，有犧牲精神，執著追求自己的理想、勇敢為人類造福這一巨人形象。__
成語：引狼入室 豺狼當道 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼狽不堪 狼狽為奸 狼奔豕突 如狼似虎 聲名狼藉 狼煙四起 狼貪鼠竊 狼猛蜂毒 鬼哭狼嚎
2共工的形象是什么？暴躁，威猛，魯莽，野蠻。
3對《夸父逐日》的結尾“棄其杖，化為鄧林。”應如何理解？
夸父遺下的手杖化為一片桃林這一結尾，以富有詩意的高度想象力，豐富了這一神話的內涵，表現了一種勇敢追求、死而不已，甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。
4這個神話在描寫夸父這個英雄時，運用了夸張的寫法，試舉例，并說說夸張手法具有什么作用？
為了突出夸父的神奇，讓他在口渴時一氣喝干了滔滔的黃河，浩浩的渭水，但這仍不能消除其口渴。這種夸張的描寫，有力地突出了這個逐日巨人的非凡形象。唯其能氣吞山河，才能夠于太陽競走。
5夸父與太陽賽跑最后是失敗了，共工爭帝最后也是失敗者，你從這兩個人物身上獲得了什么啟示？
表面看來，夸父逐日的行為是以失敗告終， 但夸父的精神化作了桃林留給了后來者，為后來的光明和真理發追求者及大自然競勝者解除口渴，以完成他未曾達到的志愿，他給后人的不是悲哀的印象，而是一種振奮的精神，激勵后人去尋求光明和真理。
共公是我國最早的治水英雄，與顓頊爭帝失敗后，為了天下人民的利益，他決心不惜犧牲自己，用生命去殉自己的事業。他敗得很壯烈，表現了共公不達目的誓不罷休的英雄氣慨。
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