《一日的春光（冰心）》閱讀答案
冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)福建福州長樂橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心 。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀老人”。現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。下面是小編為大家分享的《一日的春光（冰心）》閱讀答案，歡迎瀏覽!
一日的春光(冰心)
①去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說：“我要盡量地吞咽今年北平的春天。”
②今年北平的春天來得特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠引了。
③天下事都是如此——
④去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠么?”
⑤然而這狂風、大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說：“春天來了!”當天夜里，北風又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒地撲著我的窗戶，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節(jié)，嚴冬的衣服，又披上了身。
⑥九十天看看過盡——我不信了春天!
⑦幾位朋友說：“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊;轉到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態(tài)了。
⑧我想：“春去了就去了罷!”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
⑨四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
⑩東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
⑾海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。
⑿斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。
⒀春在眼前了!
⒁這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂哄哄的在繁枝上擠著開……
⒂看見過幼稚園放學沒有?從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命;這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天!
⒃那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
⒄一春來對于春的憎嫌，這時都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春——似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放!
⒅看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香!過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
⒆雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說：“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那里呢?”
21.通讀全文，梳理作者的情感，將下列提綱6處補充完整。(12分)
(1) 春天(第①段)。
不斷尋覓(②-⑥段)，內心 (2)
尋覓春天 不信了春天
(②-⑧段) 看杏花(⑦-⑧段)，內心 (3)
看見春在眼前(⑨-17段)，內心 (4)
回絕再看海棠(第18段)，內心 (5)
回望這一日春光(第19段)，內心 (6)
22.揣摩品味。(6分)
(1)為什么冰心花了不少筆墨寫“我不信了春天”?(3分)
(2)第(15)段有何表達效果 ?(3分)
23.有人評價冰心散文的語言“麗而不艷、雅而不古”，請從文中找出兩例。(4分)
(1)
(2)
l 閱讀《一日春光》(22分)
(一)(12分，每處2分)
(1)盼望 (2)難受(痛苦) (3)坦然(坦然中是三分悼惜，七分憎嫌)
(4)憎嫌消失，喜悅 (答“喜悅”即可得分) (5)滿意(滿足)，不想惹愁緒 (答“滿意”即可得分) (6) 滿意之余，有些遺憾
22.(6分,每小題3分，意對即可)
(1)欲揚先抑(1分)，突出下文的一日春光(為下文寫一日春光作鋪墊)(2分)。
(2)第(15)段聯想幼稚園小朋友放學時擠著的跳出涌出情形，表現海棠花的繁盛，勃勃生機(2分)，豐富了文章內容(或擴大了讀者的思維空間)(1分)。
23.(4分，每小題2分)參考示例：
A.抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛(才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠引了)。
B.一望已盡是殘花敗蕊(轉到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態(tài)了)。
C.海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”(又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品)。
D.花后是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。
E.喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春——似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放!
F.我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
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