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冰心《一日的春光》的閱讀練習及答案
《一日的春光》是冰心寫的一篇膾炙人口的散文，該文寫于1936年，這里講述了一個怎樣的春天呢?下面是小編收集整理關于冰心《一日的春光》的閱讀練習及答案以供大家參考學習。
散文閱讀（20分）
一日的春光
冰心
①去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。
②今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠引了。
③天下事都是如此——
④去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠么？”
⑤然而這狂風、大雪，使冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說：“春天來了！”當天夜里，北風又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。
⑥九十天看看過盡——我不信了春天！
⑦幾位朋友說：“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹秾紅、花蕊相間的情態了。
⑧我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
⑨四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
⑩東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。
斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。
春在眼前了！
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開…… 看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天！
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對于春的憎嫌，這時都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春——似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！
看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說：“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那里呢？”
15．作者最終尋到的“一日的春光”有哪些特點？（4分）
16．第③段“天下事都是如此”，“如此”指代的內容是什么？表達了作者怎樣的情感？（4分）
17．第⑥段與第⑧段中“我不信了春天”，兩者的原因分別是什么？（4分）
18．在文章結尾說“只是滿意之余，還覺得有些遺憾”，怎樣理解句中的“滿意”“遺憾”？（4分）
19．探究文章主要運用的表現手法是什么？請作簡要說明。（4分）
答案：
15.爛漫的，驕奢的，光艷的春光。（3分）
16.春天還未曾露面，已悄悄的遠引了；（2分）遺憾、坦然的感情。（1分）
17.我感到春天來了，卻又被北風冷雨吹散；（2分）我未曾得到春的消息，春天就去了。（2分）
18.“滿意”是因為我吞咽了一日的春光，得到了酬報，“遺憾”是因為一日的春光來得太晚，太折磨人了；“滿意”是從看到春光之后說的，“遺憾”是從看到春光之前說的。（4分）
19.欲揚先抑（2分）；作者對“一日的春光”充滿好感，卻先寫對春光的失望、憎嫌，突出了對一日的春光的強烈感受。（2分）
冰心《一日的春光》的閱讀練習及答案
13.文章圍繞“春天”敘事、寫景、抒情。通讀全文，把握文意，回答下列問題。
（1）九十天的等候中，作者詳細寫了哪幾件事？景物描寫中體現了景物怎樣的特點？（4分）
（2）那“一日的春光”中，景物有怎樣的特點？“我”的心情發生了怎樣的變化？（4分）
14.文章中，欲揚先抑、對比、襯托等手法運用自如，試擇其一結合文章內容做簡要分析。（3分）
15.找出文中一處關鍵語句，談談你從中體會到的作者對人生的思考。（3分）
16.與課文《荷葉·母親》一樣，這篇文章的語言也體現了清新、細膩的特點，請舉一例具體分析。（3分）
答案：
（一）（17分）
13.（8分）
（1）（2分）事情：春未曾露面就悄悄地遠引了；冬夜燈下孤坐，沒有一絲暖氣；狂風大雪沒有完盡的時候；大覺寺看杏花殘敗。
（2分）景物特點：寒冷、慘暗、殘敗
（2）（2分）景物特點：樂而不淫、哀而不傷、繁盛嬌艷
（2分）心情變化：從悼惜、憎嫌、怨恨轉為喜悅、快慰
14.（3分）
【示例一】
文章運用了欲揚先抑的手法突出對那“一日的春光”的贊美之情。作者先寫九十天里春天的姍姍來遲，默默黃塵中未曾露面已悄悄遠引，杏樹枝頭盡是殘花敗蕊，表達對春的憎嫌；后寫四月三十日春在掛甲屯吳家花園的隆重登場，愛花（海棠）的繁盛嬌艷，抒發心中的快慰，表達對春的贊美。
【示例二】
文章運用對比的手法表情達意。如寫對于海棠花的深愛，先是以“蘇軾恨海棠無香”與“我以為若是香得不妙，寧可無香”對比，突出對“花香”的態度；再以有香的丁香、珍珠梅、玉簪、菊花與蘭花、桂花、香豆花、玫瑰對比，突出對花“香”的喜好；最后點明無香的花中最愛海棠。
【示例三】
文章運用襯托的手法寫“一日的春光”之美。如寫四棵海棠樹以“蔚藍的天”“半圓的月”以及放學的“幼稚園”充滿生命力的景象來襯托，突出春之爛漫。
15.（3分）【示例】
關鍵句：雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。
作者的思考：生活中總會有許多的不如意，不要報怨，要有樂觀的心態，要珍惜眼前所擁有的一切，相信美好的時光一定會到來。
16.（3分）【示例】
文章的語言與《荷葉·母親》一樣，也體現了清新、細膩的特點。如“花后是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開……”中“響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢”等語句清爽明麗、新穎不俗；“千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開”細致入微地寫出了海棠嬌美繁茂、活力無限的情態。
冰心《一日的春光》的閱讀練習及答案
1、指出下列句子中加粗的詞語在文中的具體含義。
我要盡力地吞咽今年北平的春天。
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2、下列句子形象生動，富有表現力，請加以欣賞。
①有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了！”
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②這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂哄哄地在繁枝上擠著開……
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3、“海棠花又是我深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因。
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4、文章第三自然段作者說“天下事都是如此——”，你同意這個說法嗎？為什么？
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參考答案：
1、吞咽：盡情地享受，表達了“我”在寒冬中對春天強烈的期盼之情。
2、①運用了動作、神態描寫，形象地寫出了作者對春天的期盼與喜愛之情。
②運用了擬人的修辭手法，“亂哄哄”“擠”等詞生動地寫出了海棠花開得繁茂，表達了作者對春天的喜愛之情。
3、海棠雖然無香，但它淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，秾纖適中，充滿生機。
4、“略”。
（意思對即可，不唯一）
冰心《一日的春光》的閱讀練習及答案
9．根據行文思路，將文中描摹的景象和作者的情感補充完整。（3分）
景象：黃塵漠漠 → ① → 海棠怒放
情感：盼望、失落 → ② → ③
10．作者長時間盼望春天，為什么卻對“只有一日的春光”深感滿意？（2分） _____________________________________________________________________
11．盛開的海棠讓作者感受到了“一日的春光”，請從文中任選一處描寫海棠的語句，作簡要賞析。（3分）
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9．①菊花殘敗 ；
② 悼惜、憎嫌
③欣喜、滿足
10．①“一日的春光”爛漫、驕奢、光艷，使作者感受到快樂、活潑、力量和生命。
②這“一日的春光”酬報了作者九十日的苦苦期待，消除了心中憎嫌春天之情。
11．示例一：“亂哄哄地在繁枝上擠著開”這句話運用擬人的手法，生動地描繪地描繪了海棠花的茂盛，與下文“在海棠枝上賣力的春”形成呼應，寫出了作者對春天的活力與生機的真切感受，流露出欣喜之情。
冰心《一日的春光》的閱讀練習及答案
1、我要盡力地吞咽今年北平的春天，這里的吞咽的含義是什么？作者說這句話，表達了什么樣的感情？（4分）
2、我不信了春天，作者為什么反復這樣說？這樣的寫法有什么好處？（3分）
3、海棠花又是我所深愛的，請簡要概括作者深愛海棠的原因。（3分）
4、結合原文，回答下面的問題。（4分）
①作者長時間地盼春尋春，為什么最后卻對只有一日的春光深感滿意？
②作者在滿意之余，還覺得有些遺憾，這里的遺憾指的是什么？
參考答案：
1、吞咽的含義：盡情的享受（2分）。表達了在寒冬中對春天強烈的期盼之情（2分）。
2、苦苦等待春天，春天卻遲遲不來；許多次春天剛一露面，就被寒風冷雨驅散在；到處尋找春天，卻發現春天早已遠引（2分）。欲揚先抑，突出下文的一日的春光（1分，能答出突出作用即可得分）。
3、海棠雖然無香，但她淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，秾纖適中，充滿生機。（3分，意思答對即可。）
4、（1）一日的春光爛漫、驕奢、光艷，使作者感受到快樂、活潑、力量和生命（1分）。這一日的春光，酬報了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天（1分）。
（2）春天來得太晚，讓作者等待得太痛苦。（2分，意思對即可
通過這篇閱讀答案，同學們是否對一日的春光一文有了更加深刻的理解呢。
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