難忘的教訓作文

時間：2024-03-31 23:01:07 好文我要投稿

難忘的教訓作文(精)

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的難忘的教訓作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的教訓作文(精)

　　難忘的教訓作文篇1

　　過馬路，誰不會呢？但如果我們不注意交通安全，不遵守交通規則，騎車走路也會發生意外。兩年前家里發生的一件事，至今想起來仍讓我心驚肉跳。

　　那是一個很普通的下午，和平常一樣，一放學我便迫不及待的來到校門口找爺爺。可是我在人群里找了三四圈仍然沒有找到爺爺。這時，外婆急匆匆的從遠處奔了過來，我正納悶，外婆氣喘吁吁地對我說：“周周，我們趕緊去醫院，你爺爺出車禍了！”趕到醫院，家里人全都焦急地等在手術室走廊里，我看見爸爸的眼圈紅紅的。媽媽說，爺爺騎著電瓶車經過滬宜公路一個路口的時候，因為亂穿馬路，被一輛車速過快的出租車撞倒了，他的頭部撞到了出租車前面的擋風玻璃上，整個人彈了出去，一部分顱骨粉碎，右腳腳骨骨折，正在進行手術，非常危險。我呆呆的聽完，眼淚一下子流了出來，想到爺爺對我的`疼愛，想到他每天都會拿著點心準時等在校門口接我回家，想到我可能再也看不到爺爺了，我既擔心又害怕，仿佛聽得見自己的心在砰砰亂跳。

　　幸好手術非常及時，也很順利，醫生叔叔取出了爺爺腦子里破碎的顱骨，止住了腦出血，爺爺被直接送進了重癥監護室。爸爸每天晚上都守在監護室門口，非常辛苦，我每天都在家里祈禱著爺爺能快些醒過來。一天又一天的等待，我感覺過得比一年都要漫長。一個星期后，爺爺終于醒了，轉進了普通病房。經過半年的休養，安上了合金人造顱骨，爺爺終于平安回家了。我非常高興，可是我漸漸發現我的爺爺再也不是從前那個爺爺了，他經常丟三落四，記憶力和說話的能力也比從前差了好多，腿腳也沒有以前利索，雖然爸爸告訴我那是車禍留下的后遺癥，爺爺吃了這么多苦頭，能活下來已經是非常不容易了，但是我一想起現在這個又瘦又蒼白，動作遲緩又糊里糊涂的老人，就是從前那個紅光滿面愛趕時髦，喜歡穿花襯衫戴墨鏡的爺爺時，我的心里真是說不出的難受和傷心。我常想：只要爺爺當時不貪便利，認真遵守交通規則，不亂穿馬路，今天也不至于這樣，這次慘痛的教訓在我們全家人心中敲響了警鐘。

　　經過了這次難忘的教訓，我更加深深懂得了遵守交通安全的重要性。有時候生命不是用金錢就能換回的，無論你是誰，生命都只有一次。我們小學生上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的路上，一定要遵守交通規則，增強自我保護意識。我現在再也不會像以前那樣低著頭走路，不會像以前那樣匆匆忙忙穿馬路，因為爺爺的教訓讓我明白，心中要常常亮起一盞“安全”的燈。

　　難忘的教訓作文篇2

　　雖說我小小年紀，但也經歷了生活的酸甜苦辣。不久前發生的一件事像烙印一樣，難以磨滅。

　　話還得從那天說起。那是上星期五下午放學后。由于我貪玩，發現該回家時，夜幕已經降臨。怕爸爸再“河東獅吼”，我恨不得馬上飛回家。

　　真是無巧不成書啊！這時我的好朋友騎著一輛自行車在路上閑逛，我相：要是她能載我一程，那樣不是很快能回到家了嗎？我打心眼里為自己的想法得意。雖然我還記得，王老師曾經再三強調過在馬路上未到規定的年齡不能騎自行車。可此時我心里只想著早點回家，早把王老師的話拋到九霄云外去了。于是我坐上小祺的.自行車后座，讓小祺載我回家。

　　騎著騎著，我看見前面一位大哥哥騎著車正在下坡，他放開把手，雙腳卻不踩踏板，而是放在了三角垂直點上，雙手平展，像一只雄鷹在滑翔，那才叫快呀！那才叫爽呀！簡直酷呆了！

　　我拍拍小祺的后背，“嘿，你瞧，那個大哥哥多厲害呀！我們不妨也學一學吧。”我興奮地說。

　　“不行不行，要是把你給摔著了，我可賠不起呀！“小祺把頭搖得如同拔浪鼓一樣，無論我怎么懇求，她死活不答應。我偷偷地從后座上蹲了起來，展開雙手，想展示一下飛的滋味。

　　“好刺激呀！“我在心里叫道，絲毫沒有覺察到危險正在向我們逼近。突然，在拐彎的那一瞬間，由于她騎得飛速，而我卻照例蹲著，整個人甩了出去，重重地甩在水泥路上，臉部擦在堅硬的水泥地上，上巴、額頭、鼻子都擦破了皮，血肉模糊。要不是古人云：”女子有淚不輕彈“。我早就哭了。小祺見我的慘狀，嚇得面如土色。此時我才懊悔不已。真是”不聽老人言，吃虧在眼前“！

　　當我帶著滿臉傷痕回到家，一進門，爸看到我這副狼狽相，又是不分青紅皂白地臭罵了一頓，我自知理虧，只好洗耳恭聽。也許是受了驚嚇的緣故，夜里還發了高燒。第二天只好請了假，不能去上學了。我真是得不償失啊，悔之晚矣！

　　所謂“吃一塹，長一智”，這件事真是讓我受益匪淺。以后，我可得聽從老師的教導。提高自己的安全防范意識，防患于未然，讓自己健康成長。

　　難忘的教訓作文篇3

　　“咦，我的試卷呢？”剛想做作業，卻發現試卷不翼而飛了。奇怪了，回家時，我明明記得放到書包里的，怎么會不見了呢？要知道，這張試卷可是今晚的語文作業呀，要是丟了，該怎么跟老師交差呢？心存僥幸，我再次把書包翻了個底朝天，可依然不見卷子的蹤影。我不禁有些著急了，臉兒也一下子漲得通紅。

　　“媽媽，我的試卷可能落在教室里了。”我哭喪著臉對媽媽說，“你帶我到教室里找一下吧！”

　　媽媽狠狠地瞪了我一眼，說：“老這么丟三落四，記住：下不為例啊！”說完，便騎上摩托車載著我來到學校。

　　車還未停穩，我便火急火燎地沖進教室，還沒來得急開燈就迫不及待地奔向我的座位。我笨手笨腳地將抽屜里的所有書一股腦地拉出來，一本本、一頁頁地翻過去了，還是不見卷子的蹤影！“要是找不著試卷，說不定還會被朱老師罰抄呢！”想到這些，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我不甘心，俯下身子把前后左右的課桌也徹徹底底檢查了一遍，卻還是一無所獲。我急得快哭了，幸虧媽媽在講臺上發現了一張空白卷，我長長地舒了口氣，懸著的也心慢慢落了地。

　　我如獲至寶，沒想到媽媽卻冷不丁地說：“這是朱老師的范卷，你不能直接在上面寫。”

　　“那怎么辦呢，總不能抄試卷吧！”剛放下來的心再次懸了起來。

　　“去復印店吧！”

　　“行！”

　　一路上，我兩眼像探照燈似的掃視著道路兩側，就怕一不留神錯過了復印店。也許是老天爺故意捉弄我，復印店居然都關門打烊了。我難過極了，淚水情不自禁地在眼眶里打轉。難道真的要抄一遍再做嗎？那我上午一節課的工夫及現在尋找的功夫不都白費了嗎？我眼巴巴地望著媽媽，希望得到媽媽的.同情。還好，媽媽菩薩心腸，建議我在另一張白紙上寫答案。我忍不住破涕為笑，在媽媽臉上狠狠親了一下。

　　第二天一早，我剛放下書包，瞿楊就湊過來神秘兮兮地對我說：“告訴你一個天大的壞消息！”

　　“什么壞消息？”我沒好氣地問。

　　“那就是……”他一邊說，一邊從抽屜里抽出一張試卷。

　　我定睛一看，呵，這不是我的試卷嘛！想到昨晚慘兮兮的經歷，我氣得眼珠子差點蹦出來，揚起拳頭就要砸向瞿楊。瞿楊見狀，丟下一陣壞笑便腳踩西瓜皮——溜之大吉了。剎那間，我感覺自己怒火中燒……

　　當我冷靜下來時，我覺得自己也有責任，如果不是自己收管不當，瞿楊怎么會把我的試卷帶回家？如果不是自己老把媽媽的叮囑當耳邊風，又哪會有這次吃大虧？但前事不忘，后事之師。我會牢記這次教訓，管理好自己的學習生活。

　　難忘的教訓作文篇4

　　人生有許許多多的經歷，有些經歷讓我們糾結，有些經歷讓我們快樂，有些經歷卻讓我們永遠難忘……

　　在我的腦海里，有一個記憶錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我記憶憂新它給了我一次難忘的教訓這已經是上學期的事了那天早晨，我剛來到學校，就聽見一個“喜訊”：今天早晨1—2節課考語文我一聽，心里像提到了嗓子因為，當天晚上我沒有好好復習功課，只是將語文書走馬觀花地看了一遍。

　　不知不覺，已經到了考試時間，同學們都信心十足地做起了卷子而我，唉！正當我像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉時一個微小的聲音悄悄地傳進我耳朵里：“朱婧怡，朱婧怡”我朝四周望望，見同學們都在埋頭做著卷子，教室里只有蔣捷在叫我我看了看她，見她拿著一團紙，正在朝我搖晃著我！我明白了，原來她是想給我傳紙條啊！頓時，我嚇蒙了，考試時她傳紙條給我干什么呢？莫非…我不敢往下想，我的腦子里已是一片空白這時，一個小紙團降臨到我腳邊我小心翼翼地撿起它，沒被老師看見后，輕輕地將它鋪展開來只見上面寫著：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會的'題可以互相“商量”頓時的我，不知如何是好我的腦子里十分的矛盾一個說：“答應吧！”反正老師也不知道你們的秘密如果你不抄，這次語文考試考差了，回家沒準還會遭到皮肉之苦呢！我聽后，剛想動筆寫下“好”但就在這時，另一個小我也說話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會害了你自己，請你三思吧！”我經過了一番思考后，最終，還是答應了蔣捷，最后，這次考試，我自然理所當然的取得了好的成績同學們向我賀喜，家長夸講我，老師在班上表揚我但我的心卻怎么也不能平靜下來，我心里十分慚愧大概這就是做了錯事而落下的后遺癥吧！

　　后面的考試，我們也用了相同的方法曾考師從我們的錯題中，發現了我們的秘密把我們叫進了辦公室，語重心長地對我們說：你們都是很有希望的孩子，虛假的東西不會長久，慌言總有被揭穿的時候希望你們回去后好好反省，下次可不許再犯了。

　　這件事讓我明白了許多，這件事讓我永遠難忘。

　　難忘的教訓作文篇5

　　在我的記憶深處埋藏著一件難忘的事，銘刻著一次深刻的教訓。那是我上三級的時候。一天，我們班上轉來一名新同學，名叫黃建發。由于新來，缺朋少伴，勢單力薄，他一整天爬在座位上，乖得就像一只小花貓。看到這只膽小的貓，我們幾個調皮鬼就想捉弄做他，好叫他日后隨著我們的屁股轉。事也湊巧。那天我買了一支自動鉛筆，可還沒寫一個字筆就不見了。是誰拿去了呢？我百思不得其解。下課后，我路過黃建發身邊，碰巧看見他打開的文具盒里躺著一支自動鉛筆，和我的那支一模一樣。我敢肯定：這小子初來乍到，不知道馬王爺有幾只眼，竟然偷到我的頭上了，我今天一定要讓他知道我楊胖子的利害。終于等到放學了，老師夾著書本下樓走了，教室里只剩下稀稀拉拉幾個人，膽小的黃建發就在其中。

　　我見時機成熟，隨手拿起早就準備好的'那根竹棍，往黃建發的胳膊上狠狠抽去。我連著抽了兩下，黃建發就像殺豬似的哭，哭得我連要筆的機會都沒有。我以為他哭過幾聲就沒事了，我趁他不哭時再要筆，可十多分鐘過去了，他哭聲不減，那樣子好像很痛苦似的。我開始害怕了，就主動過去給他柔，可當我卷起他的袖子時，我看見他白嫩的胳膊上起了兩道高高的紅色肉痕。這下我更加害怕了，就向他道歉，說我不要那支鉛筆了，送給他算了。這時他才知道了我打他的原因。

　　他說那支筆是他爸爸剛給他買的，不是偷下我的。他的話一落音，同學們就七嘴八舌地指責我，而黃建發見同學們都向著他，就又委屈得哭了，哭聲比剛才還大，簡直都能把教學樓震倒。我想這小乖貓怎么會有這樣大的哭聲，這哭聲非引來老師或校長不可。于是我就提起書包，拉開教室們，沖下教學樓，撒腿往校外跑去。出了學校門，我沒敢回家。

　　因為我知道老師會打電話告狀的。這樣我就提著書包，餓著肚子在學校附近到處轉悠，一直轉到下午第一節課下課的鈴聲已經響了，忽然爸爸出現在我的面前。原來爸爸媽媽還有奶奶，自從十二點半接到老師的電話就開始找我，直到現在才把我找到。爸爸把我送到學校交給校長處理，他就和媽媽奶奶回家了。校長看我餓得可憐，就給我買了一個燒饃讓我吃，然后狠狠地批評了我一頓，又把我交給班主任處理。班主任讓我當著全班同學的面給黃建發道歉。下午放學后，我膽戰心驚地回到家里。爸爸狠狠的打了我一頓，還讓我寫了保證，以后再也不能欺負同學了。

　　從那以后我記住了這個深刻的教訓，再也沒打過同學。雖然我的勁比他們都大，但別人打我，我從不還手。

　　難忘的教訓作文篇6

　　星期三下午，我被肖老師留了下來。

　　那天中午，肖老師為了減輕大家清明假期的負擔，讓我們午間必須將習字冊中《鄭和遠航》寫完。當時的我玩心太重又懶惰，便沒把肖老師的話放在心上，心想：反正是假期里的作業，現在寫不寫都一樣，管他呢！

　　不知不覺時間如離弦的箭走得飛快，大部分同學都完成了作業，而我卻一字未動，同桌袁雨涵好心提醒我，我卻仍是無所顧忌。終于，肖老師來了。抱著僥幸心理的我被一旁的'“大嘴巴”單同學毫不留情的揭穿了。我站起來向肖老師望去，只見她的眼里充徹著怒火和失望。該來的還是來了。

　　只聽肖老師厲聲道：“劉永波！把你的習字冊拿過來給我看看！”我邁著沉重的腳步走向肖老師，交上習字冊后盡量地蜷縮在一起，恨不得找個小洞鉆進去。“什么！竟然一個字都沒寫，你中午都干什么的？給我趴在講臺上補，什么時候補好了再回家。還有，這些沒寫完的人再把課文抄一遍！”肖老師發泄著心中的怒火懲罰道。

　　轉眼放學了，而此刻只有我還未抄完。看著身邊的同伴一個個地減少，心中不禁懺悔：中午為什么沒有把握時間，為什么沒有聽同桌的勸告，為什么不聽肖老師的話！這時，肖老師宣布：“今天，只有劉永波要留下來寫千字文，其他人正常放學。”頓時，猶如晴天霹靂：我和那當年被壓在五指山下的孫悟空有什么區別！

　　望著同學們離去的背影，心中有說不出的“荒涼”，感覺自己就是一座孤島，被書海隔絕。站在肖老師辦公室的門口，心中更是惶恐不安，恍如跌入萬丈深淵，樓梯口的每一個影子都讓我膽戰心驚。肖老師讓我在辦公室深刻反思今天中午究竟錯在哪里，以后該怎樣做。之后，肖老師讓我把爸爸喊上來談談，下樓后我才發覺外面好冷啊，而校門口只有我的爸爸孤零零站在寒風中。我心中很是愧疚，還未等我說什么，爸爸便跟著我上了樓。

　　在和肖老師交談過后，肖老師給我爸爸兩種選擇：要么孩子留下繼續寫千字文；要么將孩子帶回家打一頓。本以為有了爸爸這個避風港，我就平安了，可肖老師這次卻動了真格，無論哪一種選擇，對我都是不能承受之痛。這時，爸爸緩緩開口了！兒子養了這么大，我舍不得動他半根手指，但錯誤必須要懲罰，讓他留下繼續寫千字文吧。

　　面對父親那博大的胸懷和深沉的父愛，我竟無言以對！當父親的背影消失在我的視線中時，我已淚眼模糊。這次的教訓讓我終生難忘！

　　難忘的教訓作文篇7

　　在我成長的道路上，有許許多多快樂的事，也有許多讓我后悔的事。

　　有一天正在上課，老師問我同桌問題，她答不上來。于是拍了拍我，叫我告訴她答案，當時我正在記筆記，我就沒跟她說。她就更用力地拍我，我只好跟她說這題的答案，我正在跟她說的時候，老師發現了，批評我：“請你管自己，快坐好！”同桌回答問題后，老師表揚了她，她坐下后對我做了個鬼臉。我頓時火冒三丈，當時正在上課，我只好忍耐，下課了，我對她說：“你上課給我做鬼臉什么意思啊？你這叫恩將仇報，你懂不懂！”她卻嬉皮笑臉地說：“我答對了題目，你又被老師批評了，我能不開心嗎？”我同桌說完，就蹦出去玩了，我沒有說話，因為我已經氣得無語了。

　　這件事情發生了不久，又發生了一件事。大家正在自習課上認真地寫著自己的作業，我同桌要問我一個問題，我回答了她，她聽了我的回答后哈哈大笑起來，我也忍不住笑起來。不好，老師已經怒氣沖沖地站在我旁邊了：“自習課只準小聲討論，不準嬉鬧！到后面靜靜去。”于是老師把我的座位換到了教室后面，過一會兒下課了，我怒氣沖天地找到我的同桌，用雙手用力拍了一下桌子，大聲說：“你上課干嘛要問我問題，還引我笑？有什么事不能下課再跟我說嗎？”她做了一個鬼臉，對我說：“我又沒有強迫你說話，你自己要說的呀。”回家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸對我說：“你怎么這么不爭氣呢？別人叫你說話，你就說話呀。”過了幾天，爸爸去學校和老師溝通，老師把我的位子調了回去。我一回去，同桌上課又要和我隨意說話，我沒有再理她。

　　經過了這兩件事，給我的教訓很深刻，我明白了，第一，要遵守課堂紀律，認真聽講，討論要看課堂需要；第二，要學會控制自己的脾氣，心平氣和地和同桌溝通，不能對同學發火，弟子規里面的“弟子規，圣人訓，首孝悌。”其中的“悌”，這個字的意思是：對待自己的同學，就像對待自己的.兄弟姐妹一樣，友好相處。以后我再也不對同學發火了。以后我讀初中、高中、大學，還要碰到更多的同學，學會與人相處，提高自己的情商。發火是解決不了問題的，即使我本事再大，但是脾氣不好，是沒有人愿意配合我的。學校里是這樣，以后走上社會也是如此。

　　難忘的教訓作文篇8

　　星期日的早晨，冬天溫煦的陽光，溫柔的、溫暖的灑在我的床上，我還在半夢半醒間。外頭小鳥兒明亮悅耳的歌聲，把我從夢鄉中拉了出來，半醒半昏睡的我看見昨晚還未讀完的書，一堆一堆，是不可承受的`沉重，我頓時昏腦脹，但想到我的成績總是名落孫山外，又怕父母的責備，我只好心不甘情不愿地坐上椅子，與書共舞。

　　但自己還是靜不下來，但也得壓著自己的耐心，繼續讀下去。三小時后，我的眼皮沉重得像一塊大石頭，力拔山兮的瞌睡蟲不停的騷擾我，一直扯下我的眼皮，我只好拿著冰袋，無時無刻的“冰鎮”自己，提醒自己要撐下去；但是眼皮越來越重，視力也越來越模糊不清，我看見文字像一只只小蟲子一樣爬來爬去，惡心至極，囂張至極！有時候還看見文字爬起來一邊跳舞，一邊像個失心瘋的人不停不停地狂笑，，簡直是群魔亂舞。因為惡心的文字、瞌睡蟲和沉重的眼皮一起煩我，所以我撐不住了，我立刻趴了下去，真的是倒頭就呼呼大睡了起來。

　　睡眼惺忪的我又醒來后，又看到了還沒讀完的自修堆積如山，我心想：只要靜下來就可以讀完了。照做了以后，書是讀完了，可是麻煩與煩惱來勢洶洶，因為我平時在上課時，大部分的時間都在胡思亂想，所以當我再復習時，都有看沒有到，有聽沒有懂。想到明天就要考試了，我只好祈禱：“神明，請你保佑我。”

　　考試當天，考試卷發下的剎那，我的心里猶如一臺老舊的破機器般，吵雜不堪，嘎嘎坐響。我瞪大眼看著那張考試卷，只好用我那顆老鼠腦拼命地想啊想，東拼拼，西湊湊，勉強的拼湊出答案。但，因為昨晚沒睡好，瞌睡蟲悄悄的找上門，所以我，我……竟然就這樣睡著了。

　　“當！當！當！”下課鐘響了，老師開始收卷了。同學把我搖醒，我不好意思的把我的口水擦了擦，便狼狽的跑去交卷。之后，每一場考試我都如出一轍的睡著了，連我自己都不敢相信，我是不是病了？

　　當老師發成績單給前幾位同學時，老師的臉都是微笑的，但叫到我之后，表情一百八十度的大轉變。我拿到成績單時，我嚇到了，我竟然只有三科的成績及格。這……這……這該如何是好！

　　回家后，媽媽生氣了，不停地訓斥我，我不敢躲，因為這是我的錯。但，在媽媽的責備后，我想通了，這一次我是臨時抱佛腳，臨陣磨槍，所以才考得慘不忍睹；但這給了我一個警惕，從那一刻開始，我不會在上課時睡覺，我會認真讀書，這讓我領悟到最苦的方法是最好的，不要一直想不勞而獲。該睡覺就睡覺，該讀書就讀書，養精蓄銳，才能走更長遠的路！

　　難忘的教訓作文篇9

　　談及它，是我心中的痛，我本想讓其塵封，在我生命中消失。

　　但發生就是發生了，我不容否認，其實冷靜下來的此時，讓我明白：它帶給了我太多的深思和啟發。也讓我更加堅定和固執。那是我的老校長，也是我們曾經的領導，向我們傳授自己實踐過的教學模式：“以學定教”，充分發揮學生的主體地位，讓學生自主學習的教學理念。這種教學模式是我曾經的向往，在聆聽之后，舒老師要求我們根據他的講述進行嘗試一節課，我自以為對這種模式已理解透徹、對課改的理念有深刻的認識，于是，便自告奮勇地主動請纓，要求試上一節課。當天晚上，我把我所學到的新觀念、新方法用于教學設計中，第二天上課前，我將我的設計給舒老師看，他很滿意，一節《折扣》課就這樣在大家的期待中進行了。第一環節：鞏固練習，第二環節：導航自學。第三環節：小組交流。第四環節：展示匯報。第五環節：課堂檢測，第六環節老師釋疑。可是，在具體的實施中，第一環節我就花掉了寶貴的十七分鐘，接下來的'時間，我不知道自己是怎樣走過的，課拖延了二十多分鐘，課堂檢測還沒有進行。硬著頭皮叫了“下課”。評課中，，舒老師說：你還是不放心，沒有放開，不相信學生，你根本沒有理解透這種教學模式。”鐘校長說：平常聽你上課非常的流暢，今天怎么了？你看，你提了那么多零碎的問題，……

　　一聲聲的質疑，一種從沒有過的負罪感，失落感讓我幾乎崩潰。難道我就這樣算了嗎？我不能，于是，我重新反思自己的課堂，才發現：原來我根本沒有讀懂學生，只是盲目地套用模式，自認為只要在課堂上有了一個又一個活動設計，就能抓住學生的思維，其實我并沒有認真設計每一個問題，沒有根據學生的學習需要而調整教學活動。找到了問題的糾結之處，在同組成員的幫助下，我重新調整自己的教學方案，走進了另一個班，一節課，在孩子們不斷地質疑和爭論中，悄悄流逝，課很快就已結束，但孩子們仍然拉著我：老師，這個問題我還有不同的見解呀，老師，另一種方法更，你說對吧……是呀，課雖然結束，但孩子們的思維仍在繼續，這不是我們所需要的嗎？是呀，在質疑、反思、實踐的課改中我成長著。

　　難忘的教訓作文篇10

　　今天就要期中考了，我很開心。因為在這個時候不僅可以“大顯身手，”還可以檢驗一下這半個學期自己的學習情況。

　　這天，我早早地來到學校，拿著學習用品進入考場，等待著老師和考試的到來。

　　“叮鈴鈴……”鈴聲響了，雪白的試卷似瑞雪初降，漫天飛舞，落在了我們面前。我一看，哇！這也未必太簡單了吧！誰出的試卷，這么簡單！要出也出難一點的吧！我這么想著便“刷刷”做了起來。教室里安靜得連掉根針的聲音都聽得到，只聽見筆尖那“沙沙”飛舞的聲音。

　　又是那“可怕”的作文，只見同學們有的趴在桌子上絞盡腦汁地思考著，有的左看看，右望望，看看能否“偷”到點答案，有的望著天花板，似乎盼望著有什么答案掉下來……而我卻文思泉涌，筆走如飛，比那些“偷答案”的強多了。時間一分一秒地過去了，終于做好了，我抬起頭，看到同學們還在低著頭努力奮斗著，我不禁沾沾自喜，仿佛看到100分正微笑著向我招手。我沒有檢查，便趴在桌子上胡思亂想，思緒已經插上翅膀飛到了操場上……想著想著，“叮鈴鈴……”時間到了，鈴聲把我從操場上拉了回來，我放心地把試卷交給了老師，便大搖大擺地走出了考場。

　　下午的數學考試開始了，看著那簡單得讓我不奈煩的試卷，我不屑一顧，從容以對，想也不想，便快速完成了。老師一再提醒“檢查，檢查！”，可我不當一回事。看著別的同學還在埋頭苦寫，我又一次驕傲起來，心里還嘲笑他們：哈哈！誰叫你們平時不專心，這次的第一是我的啦！

　　第二天，我一蹦一跳地來到教室，拿出書讀了起來，可思緒還在昨天的`期中考上，心里美滋滋的，想象著那試卷上全都是大紅“√”，并且“1”后面添兩個0……過了一會，老師一臉嚴肅地走進教室。我心想：哈！哪些同學又要洗“口水澡”了！我笑瞇瞇地坐著，等待著100分向我走來。試卷又一次落在了我們面前，我翻開一看，眼前的一幕把我驚呆了：試卷上大紅“X”多得連成片，數學才84！語文才93！比我想象中的差多了。我簡直不敢相信自己的眼睛。天哪！這可咋辦呀！我后悔，后悔當初沒認真檢查，我后悔，后悔曾經沒聽老師的話；我后悔……“早知如此，何必當初”呀！“世上沒有后悔藥”，如果有，我早買一大瓶吃了。

　　有了這次深刻的教訓，我痛下決心，從此，專心學習，不粗心，不驕傲，做一個讓老師和全家人驕傲的好學生！

　　難忘的教訓作文篇11

　　在我的腦海里，有一個記憶錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我記憶憂新。它給了我一次難忘的教訓。這已經是上學期的事了。那天早晨，我剛來到學校，就聽見一個“喜訊”：今天早晨1—2節課考語文。我一聽，心里像提到了嗓子眼上。因為，當天晚上我沒有好好復習功課，只是將語文書走馬觀花地看了一遍。不知不覺，已經到了考試時間，同學們都信心十足地做起了卷子。而我，唉！正當我像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉時。一個微小的聲音悄悄地傳進我耳朵里：“朱婧怡，朱婧怡。”我朝四周望望，見同學們都在埋頭做著卷子，教室里只有蔣捷在叫我。我看了看她，見她拿著一團紙，正在朝我搖晃著。我！我明白了，原來她是想給我傳紙條啊！頓時，我嚇蒙了，考試時她傳紙條給我干什么呢？莫非… 我不敢往下想，我的腦子里已是一片空白。這時，一個小紙團降臨到我腳邊。我小心翼翼地撿起它，沒被老師看見后，輕輕地將它鋪展開來。只見上面寫著：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會的題可以互相“商量”。頓時的我，不知如何是好。我的腦子里十分的矛盾。一個說：“答應吧！”反正老師也不知道你們的秘密。如果你不抄，這次語文考試考差了，回家沒準還會遭到皮肉之苦呢！我聽后，剛想動筆寫下“好”但就在這時，另一個小我也說話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會害了你自己，請你三思吧!”我經過了一番思考后，最終，還是答應了蔣捷。最后，這次考試，我自然理所當然的取得了好的成績。同學們向我賀喜，家長夸講我，老師在班上表揚我。但我的心卻怎么也不能平靜下來，我心里十分慚愧。大概這就是做了錯事而落下的后遺癥吧！后面的考試，我們也用了相同的'方法。曾考師從我們的錯題中，發現了我們的秘密。把我們叫進了辦公室，語重心長地對我們說：你們都是很有希望的孩子，虛假的東西不會長久，慌言總有被揭穿的時候。希望你們回去后好好反省，下次可不許再犯了。從這件事中，我明白了，誠實是做人的根本，是中華民族的傳統美德，誠實，是做人的基本準則。

　　難忘的教訓作文篇12

　　許多事情都像縷縷青煙似的消失了，可那次深刻的教訓卻令我至今難以忘懷。

　　記得那是我在五年級的時候，我們班級進行了一次英語測試。

　　這天早上，老師一聲令下；“今天測驗英語前五單元，傳試卷！”我坐在下面驚慌了，由于昨天晚上睡覺太早，忘了復習英語單詞了。萬一考砸了怎么辦？又得挨老師一頓平庸得罵，還得挨媽媽一頓平庸得打，這一切都因為我太平庸了。哎呀！怎么辦？忽然，我得腦海里閃過一個罪惡得辦法——作弊。雖然老師禁止作弊，但我也是沒有辦法的辦法了，我把英語書裝在胸前，穿好衣服，然后以上廁所為借口蒙騙過關。到了廁所后，我迅速地把把幾個英語單

　　詞和昨天學過得短語寫在手上。寫好后我若無其事地回到教室。

　　開始答卷了，我緊張得像拉滿弓箭的弦，手不停地發抖。我看了一下試卷，心里一陣歡喜，這個單詞正是我剛才偷偷寫的單詞。我用雙眼悄悄地看了看周圍得同學，趁著沒人注意，迅速攤開手掌抄了下來。第一個順利通過。其余的題目都答上了。

　　接著，難題來了。昨天講的重點短語，這個短語我手掌上也有，但當我打開手掌時，我的心都涼了，因為這個短語竟被我的汗水洗去了一半。我只好趁同桌不注意，瞟了一下他的卷子。不好！老師好像注意上了我，我才如釋重負地寫了起來。哎，好險！但總算幸免于難。

　　下午，講臺上傳來了老師甜甜的`聲音；“今天的考試，有幾位同學得了滿分。”老師開始表揚了。當老師報到“陳**100分”的時候，我高興地忘記了自己手上的"罪證”，正所謂得意忘形吧！我邁著大步走上講臺，用雙手去接答卷，想不到手上的“罪證”被老師發現了，這下可把英語老師弄生氣了。“好啊，陳**，你竟然學會了作弊。”這時全班58雙眼睛齊刷刷地望著我。我羞愧得連脖子都感覺在發燒一般，真后悔！

　　放學了，老師讓我重新答卷。最后，我的成績是88分，這才是我真正的成績，我的心里也放松了許多。這次難忘的教訓，那個88分像是在說；“做人一定要誠實，要一步一個腳印才行呀！”

　　難忘的教訓作文篇13

　　三年級的時候我就學會了騎自行車，自以為騎車本領高，所以我特別愛出風頭。五年級下半學期的那次教訓，我是永遠也不會忘記的，因為我從那次教訓中懂得了：愛逞強是要吃苦頭的。

　　那天放學，我和同學王強騎著自行車回家。路上，我見幾個初中的大哥哥正雙手放把你追我趕，威風得不得了，心里羨慕極了，于是我對王強說：

　　“你看他們，多神氣！你行嗎？”沒等他回答，我建議說，“不如我們也學他們雙手放把。”

　　“不行，不行，我們沒他們技術好。太危險了！”

　　“怕什么！他們行，我們也能行！”

　　“不！我不干！”

　　“有什么好怕的！你就那么膽小？我們又不是沒騎過！”

　　“那是單手放把，這是雙手放把，我可不敢！”

　　“雙手放把和單手放把有什么區別！人家會，我們為什么不學學？

　　說了半天，王強就是不同意。我想，老師告訴我們“要想知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗”。他不愿意，我騎給他看，非讓他佩服佩服我。于是，我坐直了身體，努力保持平衡，將手從龍頭上松開，慢慢垂下。往前騎了一會兒，我終于張開了雙臂，迎著風，昂著頭，興奮得大叫起來，嚇得王強在后面一個勁地喊我停下來。

　　我沒想到，雙手放把竟這么容易就學會了。我高興得眉飛色舞，一邊往前騎著，一邊和驚恐萬狀的王強說著笑著，總覺得身后跟著一大批人在夸贊我、羨慕我。我就像只驕傲的孔雀，目空一切，南北不分了，只感覺天空是那么的湛藍，空氣是那么的清新。

　　我正得意地騎著，兩個中學的大哥哥從我們身后趕了上來，其中一個人回頭沖我大聲喊道：“了不起嘛！”聽了他的話，我就像考試得了“雙百”似的高興，心里美滋滋的。我加快速度想跟上他們，便用力踩腳踏。可就在這時，突然感到車龍頭猛的`抖動了一下，隨著“砰”的一聲，我的身子一下彈了起來，摔了個“四腳朝天”。慶幸的是，我的頭正好扎在路邊的一堆黃沙里，弄得嘴里、鼻子里、耳朵里都是沙子。

　　為了不丟面子，我咬著牙，忍著痛，從地上爬了起來。王強見狀趕忙從車上跨下來，飛快跑到我跟前。見我沒有摔到哪兒，便一邊攙扶著我，一邊笑著說：“看你這副狼狽樣，嘴上、臉上都是黃沙。你今天可是太‘威風太了！”

　　自從那次吃了虧后，我再也沒有逞強過，因為那次的教訓太深刻了。

　　難忘的教訓作文篇14

　　在我們的小學時代，大家有沒有過這樣調皮的時刻，無論老師如何的嚴厲，我們卻總是有方法，做自己想做的事情。但是直到后來，漸漸地懂事了，才明白了老師的辛苦。

　　還記得當時，我們到了三年級，教我們班的任課老師幾乎全調換了。

　　原本教英語的金老師也換成了嚴厲的萬老師了……聽了這一消息大家都議論紛紛：“哎呀，已經熟悉的老師怎么換了新的老師呢?”但這已經是無法改變的事實了。

　　曾記得新學期第一節課是英語課。上課鈴剛響，同學們的眼睛都齊刷刷地盯著窗外，迫不及待地想看看新來的外語老師是什么樣子的。只聽見門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當萬老師走進教室的那一刻，我們伸長了脖子一看，嘿，是個戴眼鏡的帥小伙!我想：原來是一個帥老師啊，看上去很慈愛，他應該不會那么嚴厲吧!

　　可是，意想不到的事發生了。課上到一半，教室里的同學就開始講小說話，萬老師用炯炯有神的眼睛嚴厲地盯著他們看了一會兒。可是，過了一會兒講小說話聲音越來越大。萬老師三步并作兩步走，來到講話的同學身邊，敲了敲桌子，警告他們不要隨意講話。又過幾分鐘，講話的聲音還是斷斷續續地圍繞在萬老師的.耳旁。最后，萬老師面紅耳赤大聲喊道：“好，我們現在用兩分鐘的時間來整頓一下課堂紀律。”萬老師的臉一下子嚴肅起來，他板著臉說：“今天你們沒有認真聽，作業加倍啊，沒的和我商量。班級的紀律那么差。我從來沒有碰到過像你們這樣的班級!以后讓我見一次，罰一次!”

　　教室里鴉雀無聲，接著他又苦口婆心地勸我們說：“你們以前英語成績不錯的，現在要想英語成績繼續考得好，上課必須認真聽老師講，這樣才能學到新的知識。”

　　全班同學聽了萬老師的嚴厲批評，都羞愧地低下了頭。

　　這就是我最難忘的一次課堂教訓。我覺得老師當時給我們上了印象深刻的一次課，讓我們懂得了自己對待老師的付出，應該有著最起碼的尊重意識。所以，讓我們大家從現在開始，安靜地傾聽老師的話，就是尊重老師的辛勤付出，所以我們要上課認真聽講。

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