蚯蚓的作文

蚯蚓的作文[集錦15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的蚯蚓的作文，歡迎大家分享。

蚯蚓的作文1

　　有一次，科學老師讓我們做一個實驗，關于蚯蚓的生活習性，要求我們在雙休日去抓幾條蚯蚓。

　　放學回家之后，我就馬上去小區四周尋找蚯蚓。結果，我怎么找也找不到，翻遍了各個角落，也沒有發現。于是，我擴大了搜索的范圍，終于在河邊找到了一條。我大喜過望，趕緊跑回家，將它放到玻璃瓶里，仔細觀察了起來。

　　我發現它爬行很有特點，先是頭向前一伸，然后軀干跟著弓起來，像是一座小山，最后尾巴也往前移動起來。為了讓它能存活下來，我給它放上了很多泥土，還埋了一顆花生種子，它好像看見了似的，爬過來給花生施肥。

　　星期一早上，我將它帶到學校，早上原本朗朗的書聲被同學們的討論聲掩蓋了，大家都在談論著蚯蚓。上科學課了，我馬上把蚯蚓拿了出來，我們開始觀察它喜歡什么樣的環境，我們放了干土和濕土，只見它慢慢朝濕土爬去，我發現原來蚯蚓喜歡潮濕陰暗的地方。放學后，我又把它帶回家，埋進土里，并澆了水。

　　因為我怕蚯蚓凍死，所以晚上經常起來看它。突然，我發現它竟然晚上也不睡覺，而是在不停地松土。直到第二天早上，我已經看到有很多土被翻了起來。又過了幾天，我的花生也發芽了。我不禁對蚯蚓的勞動肅然起敬，心想：這真是一個勤勞的`家伙！這么幾天時間，它居然翻遍了所有的土。

　　我突然想到了自己，跟它比起來，我真是一條懶蟲，它從早到晚都在不停地勞動，而我卻連一點作業都要拖拉，家里的活也從來不干，只知道看電視、玩電腦，怪不得我一事無成呢。

　　想到這里，我覺得自己應該向蚯蚓學習，做一個勤奮的人。

蚯蚓的作文2

　　一提到蚯蚓，大家一定會想起那軟軟的“地龍”，別看它面目可憎，它可是農民伯伯的好助手，也是莊稼的好朋友。

　　在我很小的時候，每當蚯蚓繁忙的季節里，我與小伙伴就會把它們從土里挖出來，讓它在陽光下休息一會兒。那個時候，我總在問自己，蚯蚓為什么喜歡待在土壤里呢？直到現在我才明白，蚯蚓俗稱地龍，喜歡生活在潮濕、疏松和肥沃的土壤中，身體呈圓筒形，約由100多個體節組成。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分解不明顯的環帶。腹面顏色較淺，大多數體節中間有剛毛，在蚯蚓爬行時起固定支撐作用。在11節體節后，各節背部背線處有背孔，有利于呼吸，保持身體濕潤。蚯蚓是通過肌肉收縮向前移動的，具有避強光，趨弱光的特點。別看它身體小，卻是農民伯伯的好助手，在土壤中經常不辭辛苦地幫農民伯伯們偷偷地松土呢，它可是做好事不留名的英雄

　　你可別小看它，小小的身軀，還是我的好朋友呢。當我和小伙伴們不開心時，一看見它，觀看它爬行時的動作，觀看它的頭在搖來擺去，好像在視察周圍環境是否有“敵情”，一定要保護好自己的家園時，我們的煩惱立刻會拋到九霄云外。

　　蚯蚓的.生命力特別頑強，當你把它“碎尸萬段”時，它還會奇跡般地像“孫悟空七十二變”似的，將自己“再生”，這樣蚯蚓就成了不死之身的“魔幻大師”了。

　　蚯蚓是我們每一個人的好朋友！我們要愛惜、保護它們！

蚯蚓的作文3

　　我是一只幸福的蚯蚓，每天吃吃吐在松松土，在給我的朋友玩，可是，我是有理想的蚯蚓。

　　我想當宇航員，但是媽媽總不讓我去，然后，我決定離家出走，去當宇航員。

　　我爬呀爬，爬到了蚯蚓宇航店，哪里有宇航員的服裝和火箭。我想要的就是火箭，于是我去打工賺了錢，我賺了12元錢，準備買那一個火箭，買了一個火箭后，去當了宇航員，然后我又去打了工。

　　我不像馬云那樣是億萬首富，我去了一個家具公司，在哪里上班，每月的月薪是五千元，我攢了很長時間，我一共攢了十億元錢，讓后又去宇航了，每天我都刻苦練習，科目都是100分，有一次模擬上太空太不真實了。

　　而是那種電腦操控，因為我馬虎了，考了85分不及格，然后我努力看書，看到了9點，然后睡覺，起來時我就馬上去球老師，再讓我考一次，我去教室那好求他，他就再讓我考一次，考的時間是9月5日，今天是9月4日，考試的'時候，就剩一題不會，我就瞎蒙，我竟然蒙對了，我又一次考了100分，這已經是第15次考100分了，最后一個科目，這個科目最重要，他也是最難的，今天就考哪個科目，考完這個科目就要畢業了，畢業以后就可以真正的上太空了。那次考試我考了91分，不及格的分數是90分，我就比不及格多了一分，但是我也得到了畢業證，我實現了我的夢想。

　　我是一之幸福的蚯蚓！

蚯蚓的作文4

　　哇!老師怎么把蚯蚓帶到學校來了，太可怕了!今天老師把蚯蚓帶到了學校里來，教室里熱鬧非凡。

　　你看!它身體好像手風琴一樣一拉一縮的。老師叫我們看、聞、聽、摸。看它的環帶的時候，我一目了然了。微紅的環帶、粉紅的肚皮。它一頭尖一頭圓，你們知道哪邊是頭嗎?嗯，你們都對了，圓的是頭，尖的是尾。聞的時候，我聞了一秒鐘后，就不想靠近它了。因為太臭了!我懷疑它在土里呆得太久了，土很臭，蚯蚓就很臭了。聽的時候，沒有聲音。我想：它活動的時候肯定是有聲音的呀，是我聽不見，還是教室里太吵呢?摸的時候，我跑得遠遠的，因為我不敢。心想：我這樣不成膽小鬼了嗎?后來我還是鼓足勇氣把蚯蚓從杯子里拿出來放到了自己的'手上，感覺到了癢、冷、軟。

　　老師叫我們把蚯蚓切成兩半，試一試能不能成兩條。我想：如果試驗失敗了，我不成劊子手了嗎?我的血管里似乎有螞蟻在爬的感覺。

　　這時候，我好像沒吃飯一樣，手都抬不起來了，可我還是一咬牙，一閉眼，抬起手來切了一刀。當我睜眼的時候，蚯蚓的頭還在亂跳，尾巴一動不動，還流著血。我心想：完了，我真成劊子手了，怎么辦呀。我小心的抬頭碰了碰它的尾巴，哇!它的血居然不流了，尾巴還在那兒跳起了搖擺舞呢。現在，我又希望蚯蚓真的會變成兩條了。

　　通過這次作文課，我知道蚯蚓是我們的好朋友，千萬不要傷害它們。

蚯蚓的作文5

　　自然中，花朵、綠葉、根須，甚至是微不足道，不引人注目的泥土，都受到大家的關注和贊美。蜜蜂、鳥兒、蜻蜓等，這些對農作物和自然環境作出貢獻的小精靈也受到了大家的認可和愛護，但又有多少人關注過那些為泥土肥沃，生態平衡作出巨大貢獻的蚯蚓呢？

　　蚯蚓是一種無脊椎動物，喜歡在陰暗潮濕的土壤中活動，蚯蚓的活動范圍極為廣范，除了在沙漠和黃土地區，幾乎遍布世界各地。它沒有花朵的艷麗，沒有綠葉的妖嬈，更沒有鳥兒的可愛和活潑，它們只有默默無聞地在地底下生活著，工作著。蚯蚓是一種益蟲，對各種生物都有著很大的益處，是生物鏈中必不可少的一分子。蚯蚓對植物的益處尤為明顯，首先它在土壤中活動鉆洞，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，對植物和土壤有著很大的幫助。其次，蚯蚓還被大家稱為“分解者”，“分解者”這個名稱可不是名不虛傳的，它能把人類生產的有機垃圾變成無機物，成為植物很好的養料，另外，蚯蚓的糞便對植物都有著巨大功效，蚯蚓的糞便中有著植物生產必不可少的養分，是農作物上等的肥料，因此，蚯蚓所在的泥土一般都比較肥沃。

　　在我們的生活中，也有著許多類似蚯蚓的人，那便是那些可敬的志愿者們。他們就如蚯蚓一樣，只求奉獻，不求回報，他們所在之處，災區迅速重建，當地變得蒸蒸日上。在古代的戰場上，那些勇敢無畏的士兵，便是蚯蚓，勝后，大家似乎只看見統領士兵們的`帝王、將軍和謀士，但卻忽略了那些忠實的士兵們，如果沒有那些士兵的浴血奮戰，勝利從何而來？靠那些將軍的空指揮嗎？

　　讓我們的生活中多一些像蚯蚓一樣的奉獻者吧！

蚯蚓的作文6

　　在我多姿多彩的生活中，有許許多多的事隨著時間的流逝淡忘了，但其中有一件事讓我終身難忘。

　　記得有一天，爸爸要帶我去挖蚯蚓。我拿起我的鐵鍬去蚯蚓出來的地方。我想：也沒什么難的，只不過就是用鐵鍬把蚯蚓挖出來嗎？有什么難的，我一定會挖的非常多。

　　到了地方，我不管三七二十一就找個地方挖了。可我挖了足足有15厘米深，連一只蚯蚓也找不到。它們好像知道我要挖它們似的，就跑得遠遠兒的。我就不信這個邪了，擴大了挖的面積和深度，僅僅挖出來一條又細又短的.蚯蚓，我連一點挖的興趣也沒有了。

　　我坐下喝了口水，坐在光滑的的大石頭上，看見爸爸還在挖，而且挖的數目驚人。只要是爸爸挖的地方，都會有蚯蚓，都是又大又肥的蚯蚓。更奇怪的是爸爸挖的一點也不深，挖那么幾下就看見蚯蚓的影子了。

　　我好奇地問爸爸：“爸爸！你是怎么知道蚯蚓在那呢？”爸爸笑著說：“呵呵！蚯蚓喜歡陰暗潮濕的土地，我能分出那片土地潮濕而且陰暗，所以我就知道啦！”我恍然大悟，連忙拿起鐵鍬，挖那些陰暗潮濕的土地。果然有很多蚯蚓都“現身”了。我挖的和爸爸不相上下，那天，我玩得很開心。

　　經過這件事我明白一個人生道理：做人要謙虛，不會的就要問，這樣才會少走很多彎路，離成功的目標才會更近！

蚯蚓的作文7

　　在我的外婆家那，有著許多的蚯蚓，隨便翻開一塊土里的石頭和泥土，就會有著那么幾條，它們爬上爬下，為大自然松著土。它們的`頭是圓的，身體細長細長的就像一根小皮筋。

　　在一個陽光明媚的下午我和小伙伴們在田地里玩耍。一個伙伴說；我們干脆來抓蚯蚓吧！而且還可以研究它一下。我們都覺得十分有趣，齊聲說：好！我們就來玩這個游戲！十分鐘過去了，二十分鐘過去了……我們幾個垂頭喪氣，以前那么多的蚯蚓，怎么現在一條都無影無蹤了？難道憑空消失了？

　　忽然，一條蚯蚓從縫隙里鉆了出來出現在我們的眼前。我們個個都高興得蹦了起來，太好了！太好了！有蚯蚓了。我們迅速抓住它，一不小心把它分開成兩段了。我們都以為它死了，可過了好一陣它們仍然活力十足的。把它們放進土里不一會就很快鉆進土里不見了。真是神奇哈。難道蚯蚓會不死神功嗎？帶著疑問我們我們回家了。傍晚問了爸爸才知道；原來蚯蚓身體具備一種物質可以很快的愈合傷口而分開生存下去！

　　晚上我在床上幻想著，以后科學技術發達了之后，會不會在蚯蚓身上提取某種液體，把它制成藥，來治療人們的傷口？會不會有更好的效果呢？不知不覺中我慢慢地慢慢地進入了甜蜜的夢鄉！

蚯蚓的作文8

　　我是一只小蚯蚓，一只快樂的小蚯蚓。我住在一片茂盛的樹林里，樹林里有一棵棵拔地而起的參天大樹，最年輕的大樹也有五十到六十歲了。一條條清澈見底的小溪緩緩流淌著，一大片茂密的草地是我經常玩耍的地方。

　　清晨，我和小螞蟻弟弟一起玩耍并成為朋友;中午，我到蝴蝶姐姐家吃飯;下午，我與螞蚱一起嬉戲。但是有一只蚯蚓，是我一生中唯一的弟弟，這個弟弟不是我媽媽生的，也不是在別的蚯蚓洞檢的，它是我一手創造的，那是一個偶然。

　　那是一個風和日麗的下午，我和螞蟻弟弟、蝴蝶姐姐一起玩，我們玩著玩著覺得一直玩捉迷藏太無聊了，所以我們幾個圍在一起議論著玩什么比較好。蝴蝶姐姐說：“我們在天空上玩怎么樣?”我們大家都表示同意，于是我們幾個就去找蜜蜂，蜜蜂們把我們帶到了天空上，我們個個高興得連話也說不出來了。“哇!原來在天上遨游這么爽!”我驚嘆地說。路過的小鳥和我們打招呼，與我們談了談它們自己在天空上自由自在的飛的感覺。

　　突然，一只老鷹來捉捕食物了，見到我們老鷹理也沒理我們，一閃而過。我們搖了搖，抓著我的`小蜜蜂一撒手把我放開了，我從天空上掉了下來。嗯，什么? 天上多會兒有一根線，我以為自己的生命就這樣結束了，當我睜開眼睛時，已經是一天以后了。我問清了我的下半身埋在哪里。我到了那個地點挖開土發現有一只和我一模一樣的蚯蚓。從此我就是他的哥哥，我們相依為命地生活在一起!

　　我不但是一只快樂的小蚯蚓，也是一只幸福的小蚯蚓!

蚯蚓的作文9

　　鳥和哺乳動物大都是用眼來探路、尋找食物的。那么常見的小動物蚯蚓也有眼睛嗎？它是用什么來尋找食物的呢？為了研究蚯蚓的視力，我和幾個同學捉了十來條蚯蚓，做了三個實驗。

　　首先，我將兩條蚯蚓放在一張濕紙上，用鉛筆、紅領巾、小樹枝分別在它們面前前

　　后移動和左右晃動，兩條蚯蚓都沒有任何反應。

　　接著，我找來了一根蔥，一片白菜葉和一塊蘿卜，并排放在另兩條蚯蚓的前面，過了五分鐘，兩條蚯蚓都鉆到蔥下面去了。

　　然后，我用三塊磚砌成了一間小屋，把兩條蚯蚓放在“屋”門口，結果，蚯蚓都爬向屋里陰暗的地方了。

　　做完了這三個實驗，我給弄糊涂了。如果蚯蚓有眼睛，那用各種物體在它們面前晃動，它們為什么無動于衷呢？如果它沒有眼睛，又為什么能找到食物蔥和“看”見陰暗的“屋子”呢？我帶著疑問上網一查，原來：蚯蚓長期在土壤里生活，土壤里很黑暗，它的眼睛沒有什么用處，就退化了。但蚯蚓口的前端有嗅覺和感受光和滋味的細胞，它是靠感官來探路和尋找食物的。

　　我明白了，蚯蚓是不折不扣的'瞎子，它是靠嗅覺來尋找愛吃的食物，用感覺器來辨別光的強弱的。

蚯蚓的作文10

　　生活的點滴都是我成長的記憶，《小蚯蚓的日記》這本書是一條小蚯蚓寫的日記。

　　它每天要把自己有趣的經歷記下來。我最喜歡它寫得關于上美勞課的日記，它上美勞課時做了通心面項鏈，它把做的通心面項鏈帶回家，它的家人把項鏈當成晚餐吃了。它爸爸還夸它：“你真有天分。”它們可真有意思。

　　有一天它把回家功課吃了，被老師批評了。它還笑它的姐姐，不管花多少時間照鏡子它的臉永遠長得跟它的屁股一個樣，這一次它被媽媽批評了。 小蚯蚓它還有自己的夢想，它長大了要當一個秘密情報員。雖然危險但是它說總得有人去做。我的夢想是當一名科學家，我要研究恐龍化石、地球、太空。

　　不過外公希望我長大了當一名醫生。因為外公生病了，很嚴重的病。他希望我長大了能當一名好醫生，將那些治不好的'病都治好。我覺得有點難。

　　看了小蚯蚓寫得日記，我學到很多關于蚯蚓的知識：

　　1、蚯蚓沒辦法倒立走路。

　　2、蚯蚓可以當魚餌。

　　3、蚯蚓喜歡吃紙。

　　4、蚯蚓沒有腳，它的頭跟它的尾巴長得一樣。

　　5、蚯蚓沒有牙齒。

　　6、蚯蚓會鉆地，幫助地球呼吸。蚯蚓是益蟲，是人類的好朋友。

　　讀了這本日記我還懂得了：

　　1、不能驕傲。

　　2、做惡夢不要緊張。

　　3、要有禮貌。

　　4、不能嘲笑別人，自己也會有做錯事的時侯。

　　我喜歡《小蚯蚓的日記》，我也要每天寫日記，記錄我的快樂生活。

蚯蚓的作文11

　　在一片菜園里，有一條長著翅膀的蚯蚓，他很驕傲，總喜歡嘲笑別人。

　　有一天，菜園里來了一只蝸牛，蚯蚓就嘲笑他說：“你看看你，整天背著個房子，爬來爬去，多慢啊！”蝸牛看了看他沒說話。蚯蚓嘲笑的更起勁了，說：“你瞧瞧我，可以自由自在地飛，想去哪就去哪，多快啊！哪像你。”說完就停在蝸牛面前。

　　這時，蝸牛看到有一只大公雞朝他走來，急忙說：“蚯蚓，蚯蚓，你后面有來了一只雞！”蚯蚓想：他一定是騙我的，我才不聽他的呢！

　　蝸牛見蚯蚓原地不動，只好自己把頭縮進殼里滾遠了。忽然，蚯蚓聽到后面傳來一陣腳步聲，回頭一看，不好，一只大公雞正朝他逼近，他嚇得連飛都飛不起來了。想：完了，如果剛才我聽了蝸牛的勸告，就不會輪落到這種地步。

　　正在蚯蚓等死之際，大公雞突然拔腿就跑，原來是蝸牛領著一只狗朝大公雞奔來。

　　蚯蚓說：“謝謝你蝸牛，我總是嘲笑你，而你卻救了我，要不是你我早就成了大公雞的美餐了。”蝸牛說：“不用謝，只要你改掉驕傲這毛病，我們還是會成為好朋友的.。”

　　從此，他們倆成為了一對親密無間的朋友。

蚯蚓的作文12

　　去年春天有一次郊外活動，我跟爸爸媽媽還有其他叔叔阿姨一起到了郊外一個農家樂玩，這個農家樂附近有一大片桃林，大人們在桃林下打麻將，我和小朋友在林下玩過家家。突然，在地上發現了幾條彎彎的蚯蚓，我們決定把蚯蚓當“肉”燉。

　　于是，我就迫不及待撿起兩條蚯蚓，把它放在一塊石頭上，可以蚯蚓并不聽話，它翻來覆去想逃走，怎么辦？一個小朋友建議我把它宰斷成兩截，當時我挺害怕的，但還是用一塊薄石頭閉著眼睛把它一分為二了。開始，宰斷的兩截還扭動了幾下，幾秒后便不再扭動了。同樣的方法，我把另外一條也宰成了兩斷，接下來又去忙其他的事情。大概10多分鐘后，回頭準備把蚯蚓裝進“鍋”里“燉”時，我發現剛才宰斷的蚯蚓節節又開始扭動了，不一會，那四段“尸體”完全變活了，還慢慢爬了起來，我大吃一驚，兩條蚯蚓變成了四條蚯蚓。太神奇了，這到底是為什么呢？

　　我回家就打開電腦在百度上搜索“蚯蚓為什么斷了還活”，結果顯示：因為蚯蚓的.身上有一個器官，可以讓它不死而組成另一個生命體。這樣一來你不管把蚯蚓切成多少段它也能生長起來，你如果把蚯蚓切成的段數太多了，它就不能再生了，因為切成段數過多，它的器官生不了太多，所以活不出來。

　　原來是這樣啊，真是不死的蚯蚓。要是人有這功能多好啊！

蚯蚓的作文13

　　一覺醒來，我發現四周黑黑的，身子長長的，滑溜溜的。我竟然變成了一只蚯蚓！

　　剛開始，我一直流浪。可是后來一想，一直漂泊在外也不是辦法。便決定造一個房子。首先我挖出一個大洞，再搬來一個石頭當沙發。又搬來一些泥土捏成桌子的形狀。客廳便大功告成了。我又搬來一塊平平的`石頭，在上面鋪一層柔軟的草，一張舒服的大床就做好了。接著我又找了一個木塊，做成柜子，臥室便完成了。我又挖了一個小洞，里面擺上用泥土做的微波爐，桌子以及冰箱。還有木頭做的鍋，碗，盆以及一個洗手池，廚房就完工了。擁有著這么一座住所，我真是一條幸福的蚯蚓！

　　有一天，我認識了一位蝴蝶朋友，我們經常在一起玩耍。我也經常教他挖洞，可是他笨手笨腳的，經常把腳陷在土里，我便不再教他了。有一次我正在給農民伯伯田里的莊稼松土。突然間，泥土被刨開了，露出一道黑影――公雞！你可能會說：“公雞嗎，沒有什么大了。”可是公雞是我們蚯蚓的天敵呀！我想：反正也跑不了，閉上眼睛等死吧。我便閉上眼睛，但奇跡發生了，我竟然飛了起來！是蝴蝶救了我，公雞眼睜睜看著到手的美食飛了，百般氣惱，但也是非常無奈。有這樣的一位患難與共的朋友，我真是一條幸福的蚯蚓！

　　達爾文先生說：“蚯蚓是地球上最有價值的動物。”作為一條蚯蚓，我真幸福。

蚯蚓的作文14

　　每次下過雨以后，蚯蚓們就會從濕濕的泥土里爭先恐后地鉆出來，爬地到處都是，有的爬到了水坑里，有的直接爬到了大馬路上，這太危險了，弄不好就要粉身碎骨了，我真對它們百思不解，心里充滿了疑惑，它們到底想干什么呢？

　　你大晴天絕對看不到它們的影子，然而，只要一下雨，它們就不約而同地就出來了，不想了，我還是上樓，查一查資料吧！于是我就飛快地跑上了樓。

　　不一會就找到了答案，原來蚯蚓既沒有眼睛，又沒有鼻子，它們是通過體表分泌的粘液來進行氣體交換的，而大氣中的氧氣可溶解在這層粘液里，來供應蚯蚓身體的各個器官的呼吸，因為下雨的時候，水浸潤到土里，這樣氧氣就會減少，蚯蚓缺氧呼吸困難了，它們只好到外面來透氣了。

　　原來是這樣呀！真佩服它們，蚯蚓為了生存下去，為了得到一口新鮮的氧氣，不怕千難萬險地來到地面，面對重重困難絕不退縮，簡直成了一名小勇士了。

　　這讓我想起來，我跳舞時遇到的事，因為有事連續請了兩次假，兩個新的.考級舞蹈都不會，而且每次跳完舞都覺得很累，第二天起床的時候，腿很疼，可是，我明白，哪有干什么不累的事情呢？

　　我要向蚯蚓學習它那種不怕困難，頑強拼搏的精神，利用好假期，每天就要勤學苦練，把那兩個舞蹈都學會，再把學過的考級組合再練一下，這樣就會更熟練了，我一定要把舞蹈堅持下去，以積極樂觀地態度去面對困難，去克服它，去戰勝它。

蚯蚓的作文15

　　星期五，我帶著一只小鐵鏟和一個盒子,前去花盆挖蚯蚓啦!

　　我VS11只蚯蚓

　　我舉起鐵鏟，喵著三個大花盒，似乎無從下手，在一旁的爸爸仿佛猜出了我的心思：“中間那盆有十幾只”，原來蚯蚓是爸爸放進去的。我使勁地往左旁挖，果真看到兩三只蚯蚓在那緩慢不斷蠕動著，想掙脫我的“魔爪”，我假裝不動聲色，心里卻打起了如意算盤：趁它們不備，一擊擊敗。

蚯衛1（第1只蚯蚓）果然放松警惕，在一旁懶洋洋地躺著，全然不顧環境的.變化；蚯衛2（第2只蚯蚓）卻驚慌失措，到處掘土和爬動，拼命想讓自己鉆進深深的泥土里，蚯衛1對它用尾巴觸碰一下，好像在對蚯衛2望聞問切：“喂，干嘛大驚小怪的？”它還是面有懼色，到處鉆土。我覺得時機已經成熟，便用鐵鏟以迅雷不及掩耳之勢地向蚯衛1撲去，待它沒反應過來，我便把它挑到了盒子里來，它剛開始一臉茫然，一直在扭動身子，后來蚯衛1把自己的身體緊縮成一團，以驚人的速度彈出去，狠命的掙扎著。我接著把鐵鏟指向了蚯衛2，它正在把自己的身子拱進它自己新挖的洞里，我拿著鐵鏟，硬是把它給丟上去。它緊縮著環節，環繞成一個圓形，滑到花盆里了，我只好再次把它給捉了回來，它身上的黃色液體是血！它這一次是一副早知如此的表情，乖乖地被放到了盒子里......

　　蚯蚓是一種有益的動物，可以松化土壤，所以待科學課用完后，我一定要把它們送回花盆。

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