蚯蚓的作文
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的蚯蚓的作文，歡迎閱讀與收藏。
蚯蚓的作文1
一提到蚯蚓，大家一定會想起那軟軟的“地龍”，別看它面目可憎，它可是農民伯伯的好助手，也是莊稼的好朋友。
在我很小的時候，每當蚯蚓繁忙的季節里，我與小伙伴就會把它們從土里挖出來，讓它在陽光下休息一會兒。那個時候，我總在問自己，蚯蚓為什么喜歡待在土壤里呢？直到現在我才明白，蚯蚓俗稱地龍，喜歡生活在潮濕、疏松和肥沃的土壤中，身體呈圓筒形，約由100多個體節組成。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分解不明顯的環帶。腹面顏色較淺，大多數體節中間有剛毛，在蚯蚓爬行時起固定支撐作用。在11節體節后，各節背部背線處有背孔，有利于呼吸，保持身體濕潤。蚯蚓是通過肌肉收縮向前移動的`，具有避強光，趨弱光的特點。別看它身體小，卻是農民伯伯的好助手，在土壤中經常不辭辛苦地幫農民伯伯們偷偷地松土呢，它可是做好事不留名的英雄
你可別小看它，小小的身軀，還是我的好朋友呢。當我和小伙伴們不開心時，一看見它，觀看它爬行時的動作，觀看它的頭在搖來擺去，好像在視察周圍環境是否有“敵情”，一定要保護好自己的家園時，我們的煩惱立刻會拋到九霄云外。
蚯蚓的生命力特別頑強，當你把它“碎尸萬段”時，它還會奇跡般地像“孫悟空七十二變”似的，將自己“再生”，這樣蚯蚓就成了不死之身的“魔幻大師”了。
蚯蚓是我們每一個人的好朋友！我們要愛惜、保護它們！
蚯蚓的作文2
今天是個特殊日子，因為有一周一度的科學實驗課，這節課也是與眾不同的一節科學課（感覺我好像認為每一堂課都與眾不同），因為這節課我們“玩”的是蚯蚓！
上課了，張老師根據我們的表現按順序發放了蚯蚓，然后便開始了實驗——《蚯蚓的選擇》。
我們團只有任職團長的“小蔣同學”帶了盒子，我們全組人便以迅雷不及掩耳之勢將那有點不符合要求（沒有將盒子的.內側全部涂成黑色）的盒子團團圍住了。我們每一個人都屏住呼吸，在一旁靜靜地觀察，看著那些有點惡心的蚯蚓我們都感覺有些想吐了。這些蚯蚓爬行的樣子十分滑稽，它們沒有腳，只能靠身體的扭動來向前爬行，就像一根可彎曲的吸管，一伸一縮，一伸一縮，真讓人發笑。特別是蚯蚓被夾起來時，在空中放肆扭動，就像一條被抓住的微型小蛇一樣扭動的身體，以求逃生。因為女孩子都害怕蚯蚓，所以大部分蚯蚓都是我夾的，歐陽紫茜和蔣欣宏還一直在喊著：“不要過來！不要過來！”
這節科學實驗課真有趣！通過這次實驗，我知道了只要認真觀察，再平凡的事物都會有發現。
蚯蚓的作文3
你，知道我是誰嗎？我身姿修長，卻在漆黑的泥土中工作著。我可以輕松自在地在泥土中穿梭。我很喜歡自己的這份工作呢！
我什么都吃，吃奇臭無比的垃圾和污物；吃腐爛的食物；有時我還吃幾百年都降解不了的塑料袋呢！可是不知是怎么回事，有一些人說我們又臟又臭，是什么都吃的社會最下等的大乞丐。可是農民伯伯說我有功勞，是大功臣。
有一次，一個淘氣的小孩子扔了一塊石頭，砸中了我的尾巴，我的身體和尾巴就分開了，我非常傷心，疼痛感隨之而來。
同伴過來說：“你的尾巴會好的'。”
我非常驚訝，但又半信半疑。
不久，我找到同伴，問它：“我的尾巴是不是還沒好？”它哈哈大笑。“沒錯，我們的身體在遇到危險時可自動脫落，然后再生。”我這時才恍然大悟。
“沒錯，我們的身體在遇到危險時可自動脫落，然后再生。”我這時才恍然大悟。
同伴說：“人類給我們編了一個笑話，是這么說的：蚯蚓一家這天很無聊，小蚯蚓就把自己切成兩段打羽毛球去了，蚯蚓媽媽覺得這方法不錯，就把自己切成四段打麻將去了，蚯蚓爸爸想了想，就把自己切成了肉末。蚯蚓媽媽哭著說：“你怎么這么傻？切這么碎會死的！”蚯蚓爸爸虛弱地說：“……突然想踢足球。”
雖然是笑話，但確實要引以為戒。
我是農民伯伯的好幫手，土地肥沃不可缺的一員；我是松土的好幫手，是環境衛生不能缺的一員。
我，就是默默無聞的“地下工作者”——蚯蚓，一條幸福的蚯蚓。
蚯蚓的作文4
那一天，我一覺醒來，發現周圍都是一片漆黑的。我感覺自己的身體變得軟軟的，被溫暖的泥土包裹著。天吶，我竟然成了一條蚯蚓。
我有著長長的身體，全身都是萌萌的粉色，我的頭和尾巴圓圓的，身體是很多個環節組成的，每個環節上都長著支撐著我身體的剛毛。
我是一條幸福的蚯蚓。每到傍晚，太陽公公才收回它那灼人、強烈的光芒，我們幾條蚯蚓便在松軟潮濕的.泥土里蠢蠢欲動。咦，我的身邊好像有一位忙忙碌碌的伙伴，怎么不停地動來動去？通過它的動作帶來的輕微震動，我知道了是一條蚯蚓在歡快地跳著舞呢！我和其它幾條蚯蚓也扭動著身體跳起了我們特殊的舞蹈。我們還會悠閑地散步，還會在土壤里自由自在地爬行……
我是一條幸福的蚯蚓。我常常和蚯蚓哥哥、蚯蚓姐姐一起到田地里，幫助人類疏松泥土，使水分和肥料更易于進入，從而提高土壤的肥力，為土壤微生物生長繁殖創造良好條件。這些都是蚯蚓哥哥和蚯蚓姐姐告訴我的，他們告訴我，我們有很大的作用。不一會兒，一位老爺爺來了，他看見了我們，說：“這莊稼長得這么好，可多虧了這些蚯蚓啊！”我聽了，心里美滋滋的，我感覺我很幸福，因為我為人們做出了貢獻！
我慢慢睡著了，再一睜眼，我正躺在床上，原來剛才是在做夢啊！但我依然記得自己做過一條幸福的蚯蚓。
蚯蚓的作文5
在一片白菜地里，有一只蚯蚓。它每天都在辛勤的耕耘，把土翻了一遍又一遍，不在乎疲倦，不在乎勞累。
日子一天天過去，田里的白菜長勢興旺，可有一顆白菜卻常常嘲笑蚯蚓，蚯蚓聽了不以為然，依然在默默的.耕耘。
有一天，白菜又看到蚯蚓在耕耘，傲慢地說：“土巴佬，你又在干什么？”
“我在幫您松土呢！”
“什么？幫我松土？簡直是天大的笑話！瞧瞧你那黑不溜秋的樣子，只能躲在泥土里。在瞧瞧我，苗條的身材，綠油油的衣服，多漂亮，還需要用得上你？”
“請您別說大話了，沒有我，土就會變得僵硬，您就吸收不到地下的養料。”蚯蚓說。
“哼！”白菜自以為是地說：“沒有你，我照樣可以活下去！你現在在我身旁，反而占了我的美麗！所以從現在的這一秒，你就滾吧，別再回來了。”
蚯蚓聽了，沒有責罵白菜，而是搖搖頭嘆了口氣走了。過了些日子蚯蚓只給其他白菜耕耘松土。過了幾個星期，久旱無雨，那顆白菜的土果然變得僵硬了，白菜吸收不到地下的養料，而其它被蚯蚓松土的白菜，變得更加茂盛。但白菜的葉子已經漸漸變黃，這時白菜后悔地說。
“我不應該驕傲自滿，瞧不起蚯蚓。”可說這句話已經太遲了，白菜最終枯死了。
莫看江面平如靜，要看水底萬丈深。
蚯蚓的作文6
今天，我來到外婆家。我要在這里住上一個星期，好好體驗一下山村的“美好時光”。
哥哥說：”我們去捉蚯蚓吧!”“好啊好啊”我連忙應聲道。我們興高采烈帶著小鏟子和瓶子迫不及待來到田野里。哥哥拿出小鏟子，開始挖了起來，只挖了幾分鐘的時間，一條小蚯蚓就被我們發現了，它調皮的探出頭來，我趕緊用一跟小木棍把這個“獵物”挑進瓶子里，還在瓶子里放了一些土。哥哥又繼續鏟起來，我又看見一只蚯蚓寶寶在亂跳，好像在跳拉丁舞，那樣子可愛極了。我忍不住伸手去抓它，褐紅色，滑滑的,軟軟的'，只有3或4厘米。后來我發現石頭下面一般都會有一條蚯蚓，我們還挖到一條特長的蚯蚓，大約有10厘米長。
哥哥說：蚯蚓吃我們人類扔的垃圾，是位環保小衛士，能幫農民伯伯松土，還是鴨子和小雞的美食。
“我們放生吧。”沒想到我和哥哥異口同聲的說。我們把捉到的蚯蚓小心翼翼地全部倒進土里，再倒入一些水，戀戀不舍的與小蚯蚓們說再見。
大自然真是太奇妙了，觀察動物是件十分有趣的事情。
蚯蚓的作文7
你們猜猜我是什么，沒錯，我就是一條會翻土松弟的小蚯蚓，最近在我身上發生了幾個有趣的事情。
我有一個好朋友她，是一只勤勞采蜜在花叢中飛來飛去的小蜜蜂。今天我要教他鉆地，但是他卻一直學不會所以我放棄了。然后他說要教我飛行了，起初，我在想我也能要飛了，我能飛成什么樣呢？但很快我便心灰意冷了，因為我根本飛不起來。在我家附近有一塊田地，田地里時常有農民來打理田地，我也很喜歡幫這些農民們翻土松地，然后，就在這松軟的土地上翻滾跳舞，雖然我的頭和尾巴長的一樣，但可別小看了我。我的身子可軟了呢。誰都說蚯蚓喜歡吃紙，但我一直不相信直到今天，我才相信這是真的`。因為……我，反正就是今天，媽媽讓我寫作業，我答應了，但難以置信的是在我作業快寫完的時候，我竟然控制不住我自己，把作業一張一張一點一點的給吃了。在我正吃最后一張的時候，媽媽回來了看見我把作業給吃了，就氣的罰我寫檢討，可是檢討也被我給吃了，我媽知道后那叫一個氣所以我眼疾手快找準時間，直接一溜煙跑了。我的心簡直都樂開了花。
這就是我最近經歷過的有趣的事情，我雖然是淘氣可愛了點，但有一點可一定要記住，我是一條善良又幸福的小蚯蚓！
蚯蚓的作文8
這天早上，風和日麗，我去公園玩，突然發現一條蚯蚓正在用它的身體拼命地刨土，它是如此專心致志以至于渾然沒有察覺到我的靠近。
見此情景，愛搞破壞工作的我靈機一動，火速用手捧將附近的泥土又埋了回去，并且用腳死死地在上面踩了一腳，大功告成，蚯蚓剛才的勞動果實幾乎被我毀了一半，可是出乎我的意料，蚯蚓對于我的“惡作劇”表現出一副無所謂的模樣，還是繼續不知疲憊地來回松土。
我很氣惱被無視，瞥眼發現草叢邊有一個小刀片，我想到了一個好主意：何不把蚯蚓一分為二呢，我看你還怎么松土？于是我趁蚯蚓松土時把它切成了二段，然后回家拿了一個瓶子，裝滿土，把它放在瓶子里，下午，本來一條蚯蚓竟然變成了兩條小蚯蚓。
我去問了爸爸，爸爸卻說：你不能什么事都問我，你必須自己去探索來尋找答案。沒辦法，我試驗著又捉了一條蚯蚓，扯了把衛生間的紙當做手術臺，拿了一個小刀片。我用小刀片把蚯蚓的皮弄掉，看見蚯蚓的神經管道，蚯蚓的神經管道很長，好像蚯蚓的身子幾乎等同于它的一個神經管道，我目不轉睛，死死地盯著蚯蚓的傷口，過了許久蚯蚓的的`傷口竟然恢復了。而且變成了兩條小蚯蚓。
我打開電腦一查，原來這個是蚯蚓生下來就會的特殊本領，蚯蚓的這個本領叫做“再生”。
我驚嘆蚯蚓的這個“分身”絕技，要是我也有蚯蚓的“分身術”那該多好呀，希望科學家們早日能夠把蚯蚓的這個絕技應用到我們的生活中，肯定能給我們的生活帶來不少便利。
蚯蚓的作文9
清澈的小溪，粗壯的樹木形成一片，松軟的土壤上面蓋著一層從樹上掉下來的腐爛的樹葉，也是最天然環保的'肥料，當然土壤里就是我的家。
我每天都在土壤里轉來轉去，把土壤松松土，這樣的話，樹木和花草才能在我的培養下更加旺盛。
此時此刻，我每天還要小心翼翼地從土壤里鉆出來，因為天上的小鳥的眼睛可敏捷了，稍不留意就會被它吃進它的肚子里。那次好驚險啊，那天我和同伴們準備把腐爛的樹葉埋進土壤里，讓它發酵成肥料。誰知道正在我們準備大干一場時，一群小鳥朝我們飛撲過來，把我們嚇壞了，于是我們趕緊躲起來。恰好我看見了一個小洞，就在小鳥馬上要抓住我時，我一下子就鉆了進去。真危險啊！但是我也失去了幾個同伴，我難過的差點哭出來。
雖然小鳥是我的天敵，但它不會阻止我對大自然的奉獻，哪怕是一點點，也是我對大自然的一心一意。如果沒有我們蚯蚓，森林里的土壤肯定又硬又干，所以，我們還有一個稱號：“大自然的搬運工”，而且我們還在益蟲界的一年一度的表揚會上被評為“一年一度最努力工作的益蟲”。
我是一只蚯蚓，雖然我很渺小，但是為大自然服務，再苦再累也沒關系，更為自己能夠為大自然奉獻和用處感到驕傲和光榮。
蚯蚓的作文10
"立正。"隨著體育委員的一聲口令，我們準備去科學教室，上"蚯蚓"這堂課。
首先，老師叫我們仔細地觀察蚯蚓，并讓我們說出蚯蚓的特點。我按照要求觀察著，可是我分不清蚯蚓的頭和尾，也看不到它的任何器官。但后來老師一講解，我就清楚了。原來蚯蚓的頭部后面有一個環帶，只要找到環帶，就能分清首尾。我旁邊的同學還叫起來:“我知道，蚯蚓往哪兒爬，它的頭就在哪兒。”
接著，老師又叫我們畫一下蚯蚓，這時我的鉛筆不小心碰到了蚯蚓，它便不停的扭動，好像在“跳舞”。蚯蚓一會兒跳到這兒，一會兒跳到那兒，一會兒這樣跳，一會兒那樣跳，真好看。最有趣的是，它把首尾連接，變成了一個圈。蚯蚓還會變成閃電狀，蝴蝶結，曲線圖。。。。。。
最后，老師給我們看了蚯蚓在水里的'樣子，只見它在水中扭來扭去，一蹦一跳，似乎不習慣新環境。逗得我們都笑得合不攏嘴。因為水里的氧氣少，所以蚯蚓慢慢地爬上來呼吸空氣。它爬得很慢，似乎怕老師會打它，最后順利的爬出了盒子。我們都驚嘆的叫了起來。
這次課真有趣，我也有很大的收獲!
蚯蚓的作文11
我是一條小小的動物，生活在地底下，大家猜一猜我是誰？對，我是一條小蚯蚓。我每天要給田野松土，讓土地變得更肥沃。下面就來聽一聽我要干什么吧！
我一般喜歡在既陰暗又潮濕的地方“工作，”因為這樣我能平靜下心來。好好的“工作。”我還喜歡在小樹苗下“工作。”讓小樹苗茁壯成長，長成大樹后，造福人類。我喜歡在田野中“玩耍，”讓蔬菜水果長得更快，更鮮艷，更加的美味，散口。我不僅出現在土地里，還出現在馬路上，但只是在下雨時出現在馬路上，這時我還是人們的“信使，”不過我是來雨時的“信使。”
在我的身上有百分之七十的蛋白質，這些知識雖然有許多人都知道，但他們還是不知悔改的傷害我的朋友。這樣一來蚯蚓會越來越少，而在夏天的時候是最容易干旱的時候，沒有蚯蚓來松土，世界上的.田野將成為旱田沒有水份沒有人來松土的田叫旱田。所以蚯蚓的作用很大，不能讓人們想方設法的傷害我的朋友。蚯蚓是人類的好朋友，也是好幫手。
不管在干旱的地方，還是不舒適的地方，蚯蚓都不抱怨，這就是蚯蚓。因為我們懂得：只要努力都會為世界做出貢獻！
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