擺渡的作文

時間：2023-12-14 01:34:57 好文我要投稿

關于擺渡的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的關于擺渡的作文，希望能夠幫助到大家。

關于擺渡的作文

關于擺渡的作文1

　　我的青春，有過徬徨迷離，也有過自暴自棄，如一葉扁舟，在人生這片茫茫大海之中跌跌撞撞前行，只因大海中屹立著的那一盞盞燈塔，為我指明了方向；只因有了擺渡人，才讓我這只青春的小船躲過了一個個漩渦、一個個險灘，順利前行。

　　青春擺渡人之——父母

　　曾有一段時間，我迷上了電腦游戲，喜歡那移動鼠標的快感，喜歡敲擊鍵盤的啪啪聲，喜歡推塔成功后的成就感。自此，我的成績一落千丈，從班上的前5名掉到了20名開外，我要戒！我暗自對自己說。可戒掉游戲對我來說比登天還難，一看到那刺激的游戲畫面，我的`心瞬間就被網蟲徹底吞噬。

　　為了幫助我，我們全家都加入了這場史無前例的“戒網運動”。爸爸媽媽晚上不再看手機，甚至連電視也很少開，媽媽再也不熱衷于網上購物，每天晚上我們一家三口都在看書學習。我們如演戲般的許下承諾“刀山火海一起沖”。那天晚上，爸爸忍不住趁媽媽不注意去拿遙控器，媽媽見狀，立即劈手打掉遙控器，雙眼怒視著爸爸，“看什么電視，看書去！”，爸爸像個犯了錯的孩子，伸了伸舌頭，耷拉著頭，“哦”了一聲。為了我，爸爸媽媽尚且能這么有毅力的堅持，我還有什么理由不堅持呢？

　　兩個月的努力后，我戒掉了游戲癮，成績又回到了前5名，那一刻，我徹底明白了父母的一番苦心。

　　父母，便是我成長路上最忠實的擺渡人。

　　青春擺渡人之——老師

　　我們的班主任張老師，她嬌小的身軀，蘊含著無限的力量。她，有時如暖陽般的溫暖，有時又如烈日般熾熱。

　　那天晚上，夜色已深，我們還在排練著運動會入場式的朗誦，她穿著高跟鞋，筆直地站在旁邊，認真地看著指導老師的一舉一動，一到中途休息的時候，她就挽起袖子，親自上陣為我們指導。當我們因為動作、表情不到位被指導老師批評時，她會憋著嘴，一臉的沮喪；當我們得到表揚時，她也會揚起如孩子般的笑容，看著她那關切的目光，如冬日暖陽般的溫暖明媚。

　　她，也有嚴肅的時候。一次英語考試，我們班沒考好，“你們怎么答的題，又不勾依據！”我們瞥見她的眉梢，發尖似乎都燃著怒火，還帶著些恨鐵不成鋼的無奈。可她的語氣里分別又多了幾分慈愛，少了幾分嚴厲。此時的她，如夏天烈日般的熾熱。

　　老師，就是我青春路上最忠實的擺渡人。

　　正因擺渡人的存在，我的青春路上少了些徬徨，少了些無奈。讓我在青春的十字路口不再迷失方向，讓我的青春路上開滿了五顏六色的花朵。

關于擺渡的作文2

　　旅途兩岸邊，花香陣陣沁人心脾。那縷縷香氣將給予我領悟與信念，擺渡往成長的彼岸。

　　溫柔明媚的陽光沐浴著我的面頰，心中卻充滿著與同學計較成績、排名高低的煩躁。余光里的丁香樹倏地奪走了我的注意力。嫩粉色的花零零星星地在深淺交錯的綠葉之間綻開淡雅的微笑，含蓄卻不失美麗。在這個姹紫嫣紅的春天，它不與那些艷俗的容顏爭妍斗艷，只是釋然淡定地展現自己。和煦春風掠過，丁香輕搖，馨香一片。我隱約聽見它的聲音。學會釋然，放寬心態，不要為小事而煩心計較。焦躁瞬間煙消云散，獨留丁香的'香氣填充心靈的角落，化作輕舟，指引我擺渡往成長的彼岸。

　　蟬兒有氣無力地伏在枝頭嘶鳴著，天氣悶熱至極，心中亦為生活中左右著我的選擇的誘惑而煩悶迷茫不已。漫步至荷塘邊，那如玉砌般光滑的面頰微微含笑，純凈得幾近透明。荷花出于淤泥，卻不被泥淖所玷污，始終保持著自己君子般的高尚品質，出落得一塵不染。夏日煩躁酷熱，它卻用恬靜純潔的笑容，帶來一絲清涼與愜意。它的囈語飄至耳邊，傳入心底。保持正直，看淡名利，用心靈去判斷是非。思緒漸變明朗，荷花的幽香卻滯留心底，化作扁舟，引導我擺渡往成長的彼岸。

　　秋，樹葉紛飛，寂寥一片。腦海里被學習道路上的困難糾纏得凌亂不堪。環視周圍這蕭條凄美的景色，黃葉旋轉著飄落，落在地上，積了一地，心中頓生傷感與失落。余光的一片凄涼中，月季，欣欣然綻放，從容的笑靨使這季節顯得優雅而充滿希望，亦給我帶來些許慰藉。它們呢喃著細膩的花語，和著淡香輕輕傳來。要相信自己，不要因為一時的坎坷而放棄，始終保持從容淡定。我的內心漸漸充滿希望與動力，攥緊雙拳，將月季的淡香存于心底，變為小舟，指導我擺渡往成長的彼岸。

　　天地間銀裝素裹，目光遠近交錯間又有一種夢幻的感覺。努力了那么久的結果竟還是失敗，成功似乎每次都與我擦肩而過。梅不畏嚴寒，傲立于風雪中怒放。它經歷了那樣多的磨難，最終鑄成了這美麗的面孔。它的迷人是由多少次的失敗得來的？它輕輕地告訴我，失敗不是無用，而是為成功打基礎，積累經驗。我閉起雙眼，輕嗅梅的微香。那香氣化作木舟，指示我擺渡往成長的彼岸。

　　人生正如一條長流，沿途會遇見許多風景或風浪。岸邊的縷縷花香指引我勇往直前，擺渡往心智漸變成熟后成長的彼岸。我將始終翹起嘴角，一直微笑著……

關于擺渡的作文3

　　青春，我們的代名詞。我們在青春的船頭放聲高歌，在船頭埋頭思考，在船上忘我的奔跑，卻不知還有在船尾劃槳的“漁翁”。

　　青春·父母

　　自我呱呱落地的那一刻起，父母就理所應當的擔起了擺渡人這個任務。在我蹣跚學步時，父母成為了我的導師；在我牙牙學語時，父母又成為了我的口語教練；在我進入中學時，父母是我的園藝師；在我正值青春年華時，父母成為了我的導航燈塔，引領正道。他們就是我的擺渡人。

　　他們在背后默默地為我打點好一切，為我鋪平道路。父母在我受挫的時候，告訴我說：“泰戈爾曾經說過，只有經歷地獄般的磨礪，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會帶給每個人與困難不同的邂逅。因此，唯有直面困難，奮力拼搏，才能讓人生綻放。”

　　青春·朋友

　　青春年華里，朋友那無微不至的關心，深情地問候，如影隨形。他們如燦爛星辰，閃閃發光，照亮了前方的道路，讓我自信生活，勇往直前。

　　你們是我無話不談，形影不離的密友。我們會在書店不期而遇，也會在午后的大街邂逅。考試失利的我心情沮喪，你們用最親切的話安慰我，沒有用冠冕堂皇的官方語言敷衍我，愛哭的我開始變得堅強，你們改變了我，也改變了我人生航行的風向。你們帶我一起到郊外踏青，一起在林蔭小道上閑聊同一個明星，一起登上山頂眺望遠方。青春路上，花開花謝讓我們歡喜憂愁，常有的青松讓我們流連忘返。

　　青春·老師

　　年少氣盛的我，不知是因為那特有的囂張氣焰，觸怒了您，還是因為那天真無知，讓您記憶猶新。十三歲的`我，才結束六年小學生涯，又步入三年初中學海，似那剛長好的羽毛的雛鳥，開始展翅高飛，不受約束。您作為一個班主任，理所應當的教育我，我卻在背后厭煩您。您有家庭，有小孩，卻將重心把握的不平衡，傾倒在了我們這一邊，青春里，您是園林工作者，又似家庭保姆，您是燃燒的蠟燭，又似提燈的點火人，您試了千百種工作，在燈火闌珊處埋頭備課，這一切只為了讓我們生活得更好，變得更好。

　　我的青春擺渡人，用他們的大好時光，為我鋪就了道路，為我斬斷了荊棘。即使這中間有辛苦坎坷，但在他們的奮力擺渡下，也都順利經過，讓我的青春煥發光彩。

　　無父母，不青春；無朋友，不激情；無老師，不啟航。我的青春擺渡人們，感謝生命有你的到來。

關于擺渡的作文4

　　圖書的旅行開始了。身邊的伙伴相繼收拾行裝離去。學生們將我們流動化，挺好奇，誰會與我定下臨時契約？

　　主人實在是舍不得，往時主人細心呵護，就算過了有些年頭卻仍然是光鮮亮麗，頻繁地被捏起翻動依然無褶皺。我也有些想念主人，只要能旅程結束。

　　抽屜里的寂寞梧桐鎖著的不再是清秋，而是未知，混沌一片，正如盤古開天以前的世界。一道曙光，緊接著明媚的光線照在身上，暖洋洋的，正如我內心的喜歡，突然易主還是有些不想適應。傍晚時刻，契約者隨手將書扔到一旁，急迫的打開目錄，掃過之后進入正文，不知曉小主人有沒有不安。

　　新主也是愛護書籍，求知欲在他的內心亂竄。也有在筆記上摘錄一些佳句良言，進行著一場我與人的對話，這是視覺盛宴，親切的以字為線與新主心靈共振，時光又如此美好，正如兒時大伯和藹的說著主人的成年舊事，大伯說過：我們這些書記載的不僅僅是文字，也是古人人的思想。我們要以知識渡人，而人們只需攜我們尋覓歸宿，我們便全心投入這一事業擺渡。現在大伯的話甚是有理，我們這些書籍不會一直被保留，總會有煙消云散的時候，但我們會盡己所能讓有緣之人的思想領域更上一層樓，這便是我們的擺渡之道？

　　與此同時，“撕拉”一聲與撕心裂肺的痛感竄遍全身，新主在翻頁過程中不小心撕開了一道永久的傷痛，曾與其他只有一面之緣的伙伴說過這種感覺，當然我也只是聽說，現在我體會到了這難以言表的`感覺，我看到新主的驚訝與惶恐不安，顫抖的內心愧疚溢滿心頭，只見新主在紙上寫下道歉的語句夾在這一頁，便又恢復了平靜。

　　一周期限快到了，雙手捧著送還，主人翻動著是否存在異常，看到一道裂痕，他不禁緊鎖眉頭，見對方誠心歉意，嘴角浮漾的一抹微笑便再次出現。我第一次知曉我們書籍不僅僅擺渡的是知識的海洋，思想的熏陶，也能渡得一段人情一番心意。一曲畫外，尋常不尋常的經歷，兩人的默契與誠心寬容交織由我們書來傳遞，渡得了那片刻的插曲與回憶，盡在一痕紋理。

　　人渡書，讓書有一個歸宿，不必在風雨中流浪漂泊于天涯；書渡人，使人在知識中人情為伴友善為伍，覓得世界美好。

關于擺渡的作文5

　　應邀參加朋友的聚會，席間朋友的朋友大談人生理想，口若懸河，妙語連珠。三杯酒下肚，更是暢所欲言，說到動情之處也心緒酸楚的說起當年如何懷才不遇，其志難展，又是怎樣的心有猛虎，無處安放。到最后牢騷滿腹，怨聲沖天。旁邊的人喧囂的附和著，于我是交淺不敢言深，其間小聲的問一旁的.友人，得知他當前可謂春風得意，從事著體面的工作，如此抱怨是覺得自己一生中最美好的青春都浪費在不值當的地方，便愈想愈懊惱，越說越激動…

　　酒盡人散，回家想起席間談論。可不是嗎？生活挺不容易的，那位朋友算是幸運的了，也算守得云開見月明。還有許多人在拼命趕路，或許窮極一生的追求，到最后落得無船可渡。可是有誰重視過他們內心的山復水復、起伏跌宕、顛沛流離的路程？

　　有篇文章寫納爾遜·曼德拉，這位是享譽全球的諾貝爾和平獎得主。為了推翻南非白人種族主義統治，他進行了長達50年艱苦卓絕的斗爭，鐵窗面壁27年。最終，從階下囚一躍成為南非第一任黑人總統，為新南非開創了一個民主統一的局面。經過27年牢獄生涯之后，他沒有怨恨，“當我走出囚室邁向通往自由的監獄大門時，我已經清楚，自己若不能把痛苦與怨恨留在身后，那么其實我仍在獄中。”多么打動人。他以對話與和解的態度致力于建設一個新南非。一個一心向著自己目標前進的人整個世界都會給他讓路。這種樂觀、積極、堅強的精神讓他笑到了最后，贏來了輝煌。

　　幾度日月更換，幾場人世變遷，世象萬象叢生，人生冷暖交織，不得盡如人意，我們內心離開某處，又抵達某處，它讓我們更寬容的去理解這個世界的復雜，每天用自己努力上進的心態闡釋著對生活的熱愛。我們有理由相信，總有一天，我們可以對著過去的傷痛微笑。再回首往事，不過是虛驚一場，因為一切都過去了。

　　不畏將來，不念過去，即便萬物化塵，也可隨喜贊嘆。

關于擺渡的作文6

　　七年級始，由于老師和學生的共同努力，我們班取得了優異的成績（全年級前十名占了八個）。到了八年級，老師們努力依舊，而同學們卻不再中規中矩：有的同學帶手機到學校，晚上通宵打游戲，白天則無視課堂紀律，夢約周公；有的同學則與異性書信來往，言辭十分曖昧；有的摩托飛車，好不“瀟灑”；有的同學結交不良青年，躋身“社會人”之列，有的……

　　隨著班風的急轉直下，許多同學成績出現雪崩式的滑坡，有的對此不以為意，依然我行我素；有的為此心急如焚，卻不知如何是好。我不知自己屬于哪一類，或許兩者兼而有之。

　　我雖有家長強力管控，但也無濟于事。多說也無益，用他們的話說：“我就是說‘皮’了，左耳進右耳出的人。”大千世界何其美好，少男少女心中有太多紛繁的欲念，他們常常會被迷得暈頭轉向，不知所以。我也毫不例外。

　　我在一本書的扉頁上寫下這樣一句話：“不知為何我對自己的前路充滿迷茫；不知為何我迷失了心中的方向；不知為何，我雖百般愁苦；不知為何，我卻黯然神傷……”

　　我像一條厚厚冰層下的深水魚，不遺余力的追求光明和神諭，所面臨的卻是：低氧、高壓和黑暗……直到有一天，神諭終于出現了，家父帶我去拜訪一位老師。他學識淵博，藏書豐富，桃李滿天下，作品還上過國家刊物，誠然高師。

　　家父向他述說我的情況，他為我認真分析了一番；“現在不能只想著玩，將來的.社會競爭異常地激烈。現在奮力一搏，將來可以幸福五六十年。成績可以慢慢來，不求一口吃成胖子，每次月考進步一點，累計下來，積小勝為大勝，到中考也可一鳴驚人。還有一年的時間，只要你愿意，完全可以有一番作為。但是，你必須找準自己的目標，找到自己的問題，下定壯士斷腕的決心……”。

　　這和我以前聽到的大不相同，以前若有進步，家長們不置可否，但嫌進步太小，給我熱切的心潑上冷水，可如今聽到的正合我的心意。每次月考進步一點，我做得到。好比僧人聽到禪師開示的法要，聽得心花怒放，大有所悟，遂被禪師度入佛門。

　　一點一點來，愚公移走了大山；一點一點來，秦始皇筑就了萬里長城；一點一點來，瑪麗·居里從十幾噸瀝青中歷經十幾年提煉出一克鐳……我豁然開朗，大徹大悟。

　　從那以后，按照這位老師的指點，一點一點的記筆記，一點一點的補弱科，一點一點的求得小進步。隨著進步，自信也隨之而來。有了自信，進步更大。我不再迷茫，我不再彷徨。

　　不驕不躁，一點一點來，我相信我定能“十年磨一劍，毫光照大千！”

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