活出精彩作文

時間：2023-11-20 00:10:45 好文我要投稿

[熱門]活出精彩作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的活出精彩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

[熱門]活出精彩作文

　　活出精彩作文篇1

　　我經常會在臨睡前窩在被子里對自己吶喊：“今天又結束了，明天要加把勁。要讓生命更精彩。”那么何謂精彩？我們評價一個表演，一個節目精彩，是因為它讓我們有了收獲，有了快樂。因而精彩也就是讓我看見了收獲與快樂。

　　我想起了一個人。

　　從小，他是老師眼中的不良的學生。他不好好上課，不乖乖聽話，經常發表自己對事對人獨特“刁鉆”的看法。他十七歲便輟學回家了。

　　他無所擅長，但他喜歡碼字。參加作文比賽，寫下自己的不合群的意見，哪知道，還真的碰上了對口味的評委。他一鳴驚人了。

　　進入復賽，他遲到了，評委老師看中他的才華，又想考考他，便用手捏皺一張薄紙丟進有水的玻璃杯里，叫他以此寫一篇文章。紙慢慢被水浸潤，濕透，最終沉入杯底。他立即靈感頓發，寫人，初出茅廬的年輕人，慢慢被壞水拖入谷底。精彩老練尖銳的寫法打動了評委老師，他一舉拿下了新概念作文大賽特等獎。

　　他成名了。但這個以作文大賽成名的家伙卻沒有想過把寫作作為人生職業。他愛與朋友在賽車場上玩卡丁車。為了保持那賽車排名上的第一，他一有時間就去看那塊布板：一發現有人超過了他，他就拼命練車，提速，趕上。他漸漸愛上了賽車。又不滿足于在那狹小的卡丁車場。于是就用自己的稿費去買車，改裝，與愛好者參加專業賽車。因為沒有贊助商，賽車又是燒錢的項目。他很快沒有錢了。于是他加快寫書的速度，趕攢買設備的錢。因為他單獨活躍在賽場上，被一個車隊看中了。他便成為了專業賽車手。

　　一開始，人家看中的是他的名氣。可他車技并不如他的名氣，他一直拿不到靠前的名次，還落得個“韓老四”的花名。他不甘落后于人。他發狠地努力。隨著車技進步，嫻熟，20xx年他第一次登上了領獎臺。至今，他已收獲了兩次賽車年度總冠軍。他說：“一個害怕荊棘險陡的`人，永遠到達不了頂峰。”

　　他的文字也沒用被拋下，公民意見領袖韓寒，說的就是他。20xx年他還登上了美國《時代周刊》的封面。

　　我想，光看他的經歷你已經大呼“精彩”了。要配得上“精彩”，就要活出自己啊！只要有夢想，不畏懼，不后退，不放棄，我們也能活出自己的精彩。

　　活出精彩作文篇2

　　千百年來，學習是一個永恒不變的話題。學習是一個人終身的事業，學習更是一個人改變命運的最佳途徑。只有你珍惜，你抓住了，你才能學到精華。體驗到學習的快樂，找到學習的上的自信，過一個精彩的人生。

　　不學則無志，不專則無得。人們常說；“活到老，學到老。”人的一生都在學習，不斷的積累知識。像那些六七十歲的老奶奶老爺爺都能通過學習，掌握使用老人機的方法。反觀我們，有一些人年紀輕輕就輟學出去打工，他們的社會地位已經很難再提高，只能做一輩子的勞動力。這些人還能有什么大的志向呢？只能為每天的吃食而奔走操勞，這些人的命運早已被他們當初的選擇所固定，成了定型。

　　但看看我們在校學習的人們，有些人不務正業，不把心放在學習上。這樣的人學成后又與那些輟學的人有什么兩樣，只不過是高了一點虛假的學位罷了。由此可見，學習是一個“久功夫”，那些不學不專的人不會有什么大的成就。

　　不省則無悟，不問則無明。大家都知道“吾日三省吾身”這句話，那么用到我們現在，我們是不是也要反省自己在學習上的問題呢？反省自己的一天經過，看看自己做錯了什么，并加以改正，難道不是一件樂事么？更何況失敗是成功之母，經過了這次失敗，就能為下次的學習積累經驗，真正領悟到學習的.方法。

　　“人非圣賢，孰能無惑。”每個人多多少少都有自己的困惑，不解之處。像孔子這樣的圣人不也是拜師襄，老聃，郯子等人為師嗎？有了問題不設法解決就成了真正的困惑了。所以‘問題不過夜，作業不趕明。’老師常說的這句話，正是這個道理。

　　不積則無累，不作則無獲。知識是日積月累而來，沒有積累足夠的單詞，考場上怎么能寫出一篇優美的文章。“不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海。”遙遠的路有多長只有你用腳步一步步去衡量才知道，大海更是匯聚千萬條小溪而來。

　　學習更是如此，想要取得一個好成績，這就更需要我們的積累。沒有春天的播種，哪來秋天的豐收。“臺上一分鐘，臺下十年功”精湛的藝術技巧不就是這樣一點一滴的被表演者積累，最后展露在世人眼前的嗎？

　　“契而舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤。”只有經過了重重打磨寶劍才能鋒利，只有經歷重重嚴寒梅花才能盛開。只有經歷了重重考驗生物才能進化。我們的學習之路雖然艱辛，但經歷困難，通過積累知識，厚積薄發的我們一定能在高考上綻放光芒。

　　學習之路漫漫，歲月之行悠悠。伴隨著初升的太陽，聽著那高考臨近的鐘聲，奮斗吧，正處于青春韶華的我們。

　　活出精彩作文篇3

　　一分鐘，你能做什么？也許你還沒想好，時間就開始倒計了。睡醒了貪戀溫暖的被窩，一分鐘默默地從你的床鋪邊滑落；穿衣服的時候磨蹭一會兒，一分鐘便從你的衣襟中溜走；寫作業時玩一會兒手指，一分鐘便從你的指縫中流去……而這短短的一分鐘，便是動畫短片《蒼蠅一分鐘的生命》中小蒼蠅的一生。

　　《蒼蠅一分鐘的生命》這部短片中，小蒼蠅只有一分鐘生命，雖然非常短暫，可它卻有著自己的夢想。在倒計時的生命中，它馬不停蹄地努力實現夢想。在它覺得還有成名和拍電影兩個遙不可及夢想沒有實現，就快結束一生的時候，它最終成了一塊珍貴的琥珀，一舉成名。

　　生命是短暫的，只有嵌入輝煌，人生才能更加精彩。小蒼蠅一出生，頭上就頂著計時器，只有一分鐘生命，但是它的生命五彩斑斕，有著夢想，有快樂、有艱辛、也有絕望。人們出生時，又何嘗沒有一個計時器呢？這個計時器看不見，也摸不著，沒人會提醒你還有多長時間，也沒人知道計時器何時停止。我們需要做的，就是心中有夢想，過精彩的人生。一只小小的'蒼蠅都那么頑強，不言放棄，我們也應該讓有限的生命散發出璀璨的光芒。曇花只有僅僅四小時左右的生命，卻在深夜怒放，散發出陣陣芳香；詩人王勃在二十七歲英年早逝，卻才華橫溢，留下了不朽的詩篇；肖邦三十九歲的生命，卻潛心作曲，優美的曲調流芳百世。

　　即使你的“計時器”比小蒼蠅的時間長，也不要沾沾自喜，時間轉瞬即逝。為了更好地實現夢想，活得精彩，你要做的是和小蒼蠅一樣，做好計劃。千里之行，始于足下，做好計劃，才能不受干擾。計劃就仿佛是通往夢想的梯子，梯子上每天都有自己要實現的步驟，想要實現夢想，就必須腳踏實地。探險家戈德在15歲寫下了人生的詳細計劃，他用44年的時間實現了106個計劃，走遍了其他人不敢涉足的領域。屠呦呦為了解救瘧疾患者的苦難，潛心研究，按照自己的規劃，一步一個腳印實踐和求證，為醫學進步作出了巨大的貢獻。有一次，我為自己制定了練習寫字的計劃，可是看到別的小朋友畫畫很漂亮，急急忙忙丟下字帖去畫畫，畫了幾張“四不像”。又發現有的同學專心致志看書，我也纏著媽媽買來一大堆書，可是又看不進去。這時，我才發現一起練字的小伙伴已經寫出一手好字了。我很慚愧，重新實施寫字計劃之后，我驚喜地發現，慢慢地，字寫好了。計劃做好了，寫字讓我更加靜心。

　　人在歷史的長河中，生命都顯得短暫。倘若每個人有自己的夢想，生命就更有價值，活得更加精彩。科學的計劃是夢想的左膀右臂，計劃不能延長生命，卻能讓你更好地把握方向。人生的價值就是讓有限的生命煥發出勃勃生機，即使是一只小小的蒼蠅，即使只有一分鐘的生命，也能活出精彩，活得有滋有味。

　　活出精彩作文篇4

　　《熱愛生命》這本書主要寫了五個小故事，每個故事雖然不長，但卻都有著深刻的道理，其中，令我印象最深的就是《馬丁.伊登》的故事。

　　這個故事里的主人公是馬丁.伊登，他原本是一個文化水平非常低，而且非常窮的人。后來，靠自己每天自學，堅持寫作，最后竟然成了一名百萬富翁。

　　馬丁.伊登每天早起晚睡，去圖書館自學物理、化學、歷史等等很多科目，有時候一天學的知識比普通學校的學生一年學到的知識都多。他熱愛寫作，經常會把自己的文章發給編輯部的'主任，希望自己的文章能發表，結果卻都被退了回來。在最困難的時候，他賣掉了自己所有值錢的東西，把錢攢起來，等寫得好了再去投稿。后來，他的寫作水平不斷提升，就用自己攢起來的那些錢繼續投稿。功夫不負有心人，他的文章竟接二連三地發表。最后，他靠寫作改變了自己的命運，他還用自己的錢為以前的流浪漢朋友買了一家洗衣店，幫助流浪漢成了一位大老板。

　　因為熱愛自己的生命，馬丁.伊登沒有因為自己出身貧窮就白白浪費自己的生命；因為熱愛自己的生命，馬丁.伊登無時無刻不在努力地寫作和學習。功夫不負有心人，馬丁.伊登靠自己的努力改變了自己的命運。

　　讀完這個故事，讓我想起了以前學過的一篇課文《生命！生命！》，作者杏林子是一個殘疾人，雖然殘疾，但她和馬丁.伊登一樣，熱愛自己的生命，用堅持不懈的努力改變了自己的命運。《生命！生命！》中說，不管是小花小草，還是飛蛾和小蟲，他們都有著自己的生命，他們都熱愛自己的生命，誰也不能隨便踐踏自己的生命。

　　這樣的事例并不少，我們熟悉的海倫.凱勒，坐在輪椅上的總統富蘭克林.羅斯福，物理學家霍金，他們都用自己的努力和堅持不懈創造了一個又一個奇跡，最終改變了自己的命運。

　　這個故事讓我明白了一個道理：一個人，不管他的出身是怎樣的，都應該熱愛自己的生命；不要在意你的基礎怎么樣，只要堅持不懈地努力，最后總能成功。熱愛生命，活出精彩，讓有限的生命創造出無限的價值吧！

　　活出精彩作文篇5

　　每個人都有一個屬于自己的成長寶庫，里面裝載著我們成長過程中七彩斑斕的夢，然而，我的夢是苦澀的……

　　小時候懦弱的我總是受欺負。而現在回想起來，我在一步步的成長：我由怯懦變得堅強；由內向變得開朗；由那個不愛說話的小女孩變成了現在的“話癆”。當然，在這個“華麗”轉身的背后，我做了許多，也忍了許多。

　　因為搬家，小學一年級我離開幼兒園熟悉的朋友，獨自面對新的環境，同學們都是鄰居或幼兒園的玩伴，很排斥我這個“陌生人”。記得當時女孩兒們愛玩跳皮筋，我特意買了條最漂亮的皮筋，想讓她們和我一起玩，可得到的卻是一句的嘲笑。于是后來下課時我只能在自己的座位上坐著，假裝看書，其實眼淚一直在眼里打轉。沒有人理我，所以就用吃零食來消遣時光，以致我成為一個又矮又胖的人，加上學習差，更沒有朋友了。可是回到家里沒有家人的`安慰和關心，只有爸爸媽媽的訓斥和責備，連哄妹妹時都拿我當反面教材。我很沮喪，但是心底總有一絲不甘心，不信我的生活總是這么糟。

　　六年級暑假，我住在姨姨家跟表姐生活了兩個月，學到了很多東西。表姐一直是尖子生，年年拿獎學金。那年她考上了研究生，有很長的假期，她幫我補習功課，給我講學校的故事……我好向往她講的大學生活。很希望故事里的主人公是自己。我暗下決心：要在初中給自己做個全新定位。剛開學，初中老師就給了我個驚喜，封我為地理課代表。于是我更有信心改變自己了。

　　我試著交朋友，用最真摯的感情對待他們，和他們分享快樂，我變得開朗愛說話。當然我也開始奮力學習，上課認真聽，每天學習到深夜；因此我的成績有所提升，并積極為班級做貢獻，在老師心中有了好印象。我瘦了也長高了，自信心更強了。在初中我改變了生活習慣、學習態度、認知能力一切的一切幾乎重塑了一個嶄新的我，我做到了，所以我會更努力，珍惜每分每秒。我喜歡現在的我，更喜歡成長中的我；雖然有酸和苦，但結果是甜的、是美好的。

　　在每條漫長路上，我們能回味的不僅是付出汗水的苦澀和艱辛，更多的是獲得成長的甘甜和歷練。做自己，活出精彩！

　　活出精彩作文篇6

　　古往今來，遍觀天下先驅者，往往都有“雖千萬人吾往矣”的決絕態度和“明知不可為而為之”的擔當精神。雖道路險阻，卻毅然前往；雖長路漫漫，卻孜孜以求；雖刀山火海，卻甘之如飴。

　　古時常有文人言道：“吾非君子，但不與之同殊耳。”在那個只有走上仕途才能創造輝煌的時代中，鮮少有人能擺脫名利的束縛和富貴的誘惑。周敦頤曾書：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在周遭都渾濁不堪入目之時，他卻能保持真我，開辟自己的道路。即使身前身后僅有幾人相伴，但他仍覺得活出真我，足矣。

　　我有一位朋友喜歡畫畫，于是他就決定日后的生活都要與畫畫為伴。然而當今應試教育的種子在家長、老師、學霸們的腦海中已生長的根深蒂固了，在他決定的那一刻，就注定要飽受非議，有嘲笑、有譏諷、有質疑……他說無人理解他的世界，后來說，那本是自己的世界，又何須被旁人理解。理解，這種東西不過是一群孤獨的生命，嚷著要組團合唱，一開口才發現，原來每一個生命都是一個獨立的聲部，每個生命都是沿著同方向的譜子前進，在永不相交的平行線上唱著自己的歌。保持真的自我，才能在譜子中發揮自己真正有用的價值，譜出最動人的.曲目。

　　我曾在一本雜志上看到過這樣一個實驗。在一次特殊的跑步比賽中，參賽者需戴上眼罩，因此，在比賽之前，工作人員帶領他們認跑道。跑道上設置了間距不同的繩子，參賽者要跨越障礙到達終點，歷時最短者獲勝。比賽開始了，有的人穩扎穩打，按照記憶中障礙位置一步步跨過，有的人過度緊張，竟沒走幾步就摔倒了退場，只有一個人在哨聲吹響的時刻，箭一般的沖出跑道，到達終點，獲得了勝利。當所有參賽者摘下眼罩，都驚呆了，跑道上沒有任何的障礙，參賽者大都對主辦方憤忿不滿，但當記者問及冠軍為何會不顧一切地向前呢？他的回答是：“我寧愿犯規被淘汰，甚至摔倒栽跟頭，也要跑出自己的速度。”他的成功在于不畏艱險，在于活出自我。

　　是的，如果活在別人的眼光里，就會迷失在自己的道路上，哪怕是條彎路，也不是白走的。夢雖虛幻，卻是自己的夢想，位雖低微，卻是自己的崗位；屋雖簡陋，卻是自己的愛舍；志雖渺小，卻是自己的志向，只要我們為某樣東西而努力著，用眼淚、用汗水去奮斗、去灌溉，眼淚，就交給時間吧，我們要的，是一樣勇敢，保持真我的心。

　　活出精彩作文篇7

　　有一個男孩，10歲時失去雙臂，12歲卻學會了游泳，16歲的時候又學會了用腳打字，并且以每分鐘打出233個字母的速度成為吉尼斯用腳打字最快紀錄的保持者。后來，他居然又會學了用腳彈鋼琴，23歲時他獲得了維也納金色大廳的演奏邀請，成為年輕的鋼琴師。這個男孩的名字叫劉偉，他的人生緘言是：我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！

　　10歲失去雙臂，可謂是人生的大挫折。如果他無法承受這樣的挫折，那么人生肯定會被挫折壓垮——盡快的死去或許就是必然的結局。劉偉卻承受住已無雙臂的挫折，以腳代手，堅強地奏響了人生精彩的序曲。

　　每個人都想活出精彩，你可知道——堅強的人能讓挫折催生人生的精彩。

　　無獨有偶，直面挫折的人不僅僅只有劉偉一人。

　　小時候的張海迪本應是可以自由和小伙伴們跳繩的小姑娘，可是五歲時她卻永遠地失去了滿地跳繩的機會，無情的病魔奪去了她胸口以下所有的知覺。輪椅上的成長，不但失去了跳繩的機會，而且失去了上學的機會。張海迪的人生并沒有因為五歲時遇的挫折而沉淪，因為堅強的`張海迪給自己設定的人生目標是“再難，也要活出精彩”。于是，這個身體重度殘疾的小女孩決定在輪椅上開啟人生的精彩跋涉。你看，她學完了小學課程、學完了中學課程，讀到了大學，還收獲了碩士證書！你看她自修了多門外語，翻譯了許多著作，還自著了多部長篇小說！這個在輪椅上因堅強的品質和豐碩的文學成就，被授于“當代保爾”稱號，成為億萬青年不向命運低頭的學習榜樣。“要么趕緊死去，要么精彩的活著”，張海迪直面人生的極端挫折，選擇了堅強，選擇了精彩地活著。挫折，成了堅強者創造精彩人生的“隱形翅膀”。

　　伏爾泰說過：人生路上布滿了荊棘，唯一的辦法是從那些荊棘上面迅速踏過！左丘明，失雙目而口著《左氏春秋》，可謂是挫而志艱，折而獲智；孫臏，受酷刑失雙膝卻先獲戰場勝績，再記兵法傳千古，可謂是挫而后勇，折而不撓。

　　是的，從荊棘上踏過去，永遠把荊棘踏在腳下的人，最終會演繹出世間最精彩的人生。你一定記得有一位總統叫富蘭克林。羅斯福，脊髓灰質炎癥幾乎伴隨了他一生，一生的輪椅之挫折沒有毀掉他的人生，他空前絕后連任四屆美國總統，以頑強的作風帶領全世界熱愛和平的人們抗擊法西斯，最終取得二戰的完全勝利，這樣一個受挫一生的人，卻用他的堅強上演了一生的精彩，這精彩永得后世的仰視！。

　　每場挫折都會在平凡的人中造就出英雄來。劉偉是，張海迪是，左丘明、孫臏、羅斯福都是，記住這些名字，記住他們的精彩，然后把挫折變成自己的精彩——再難，也要堅強，用堅強活出自己的精彩。

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