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（薦）那盞燈作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的那盞燈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那盞燈作文1
每當我看到走廊里天花板上的那盞發出亮光的燈，我的心里就會升起一股暖意。
有一天，我上課回到家，在電梯里遇到了我的鄰居張叔叔。他五十上下，身高體健。那時天色已經晚了，出了電梯，走廊里很黑，伸手不見五指，拿鑰匙開門都要摸索半天。我小聲抱怨道：“真是的，這燈壞了也沒人修。”黑暗中，張叔叔沒有說話，而是打開手機的手電筒給我照明。
第二天天晚上，我在家里看書，突然聽見走廊里傳來窸窸窣窣的聲響，我很納悶，便打開門看。在一片黑暗中，借著我們房間里的燈光，隱隱約約地看到一個人半蹲在地上，在一個大箱子里找著什么東西。
那個人似乎發現了我，抬起頭看著我，好像也在“識別”我是誰。我仔細一看，原來是張叔叔，他看出了是我，對著我寬厚地笑了笑。我疑惑地問：“叔叔，怎么會是您？您在這干什么呢？”
“我想把這燈修一修，可是白天沒時間，晚上又看不見。吵著你了吧？真對不起啊。”
我聽了這話，有點反應不過來，他為何安燈？
“之前聽你說這里太黑，我覺得你說得對，我們這層老人、小孩很多，要是磕著了，碰著了可不好。”
沒想到張叔叔這么有心，我無意中說的一句話，就讓古道熱腸的張叔叔上了心，于是也自告奮勇地說：＂我來幫您照亮吧！＂我拿來家里的手電筒，幫叔叔照明。但是，修燈工程沒有我想得那么簡單，張叔叔鼓搗半天，燈還是沒有亮起來，我的心里也感到一絲遺憾。最后張叔叔說：＂看來是電路的問題，明天我借來專業工具再修。謝謝你，孩子！＂
第二天，我上完課回來，發現走廊里還是一如既往的黑，我想：“估計張叔叔還沒把燈修好，他已經盡力了……＂就在這時，我的'鑰匙發出清脆的聲響，燈突然亮了！我嚇了一跳，連忙仰頭看，那盞壞了已久的燈亮如晨星。從走廊的盡頭傳來了一個聲音：“哈，終于能用了！”
張叔叔走到燈下，興奮地說道：“我今天試了好幾回，終于能用了！這是一盞聲控燈，你以后再也不用擔心黑了，老人也不用擔心磕了碰了。”我看著這盞散發著柔和光芒的燈，心里似乎也被照亮了。張叔叔滿身灰塵，額上淌著汗，手里提著個工具包，似乎剛干完活兒。我由衷地說：＂張叔叔，謝謝您！＂
如今那盞微不足道的小燈還在那里，每次路過，走在它的光線之下，我的心里都是暖暖的。它凝聚的是人與人之間的關愛，它是我心中最明亮，最溫暖的一盞小燈。
那盞燈作文2
三尺講臺，三尺舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
——題記
回憶被翻到五年前我們第一次見面的時候。那是，你身著灰色的長裙，腳上是一雙有些年份的皮鞋。然而，與之不協調的是手上的那根讓人寒毛豎起的長教鞭。放下教鞭，你清了清嗓子道：“大家好，我姓馬，你們可以叫我馬老師”，說著，給了我們一個大大的微笑。
在那之前，我一直都是一個害羞，不愛說話，上課連手都不愿意舉的學生。
一天上午，你提了一個問題，但班上沒有人知道，我也不例外。班上沉默了許久，我也漸漸地把頭越埋越低。突然間，我的眼神對到了你的眼神，是那種溫暖，信任他人的'眼神，我怦然心跳，既興奮，又緊張。果然，你推了推眼鏡，喊到我的名字，說：你來試試。我的心頭一顫，在慌亂中連忙起身，臉一下子就紅了，抬頭望望你，你的眼神里包含了信任，鼓勵，仿佛在說：加油，相信你自己！于是，這種眼神匯聚成一股巨大的力量，促使我大聲地把自己的答案說了出來。半響，教室里都沒人敢說話。我的心像一葉扁舟在波濤洶涌的大海里航行，我聽見它咚咚地響著，卻握不住，控不了！終于，你放下書，鼓起了掌，頓時間，全班的掌聲如海浪席卷而來。
直到后來，我才知道我的答案有多荒謬。
期末考試即將來臨，我們那時也不例外地做了模擬考試，我幾下就做好了題，檢都沒檢查就將卷子交了上去，那是，你還給了一個滿意的微笑，我也回了一個開心的微笑，可是，當卷子發下來時，我就笑不起來了。
后來，你把我叫到了辦公室，我埋著頭，不敢看你。“先坐下吧”。你終于開口說話了，但從你的表情上可以看出你的不開心“現在，我不是以一種命令的口吻和你說話的，而是商量，讓我們談談，談談怎樣提高你的成績以及你學習上面臨的難題。”你開始幫我找方法，找技巧；你開始為我析試卷，析難點；你開始替我定目標，定目標。再次，我從你期待的眼神里讀出了你的鼓勵，信任。于是，我又乘上了勇氣的翅膀，向前飛翔。
夜深了，你還在那盞白熾燈下批改作業，批改著那“改不完”的作業，但我說，那是你對我們剪不斷的關心。
那盞燈作文3
那只蝸牛，雖已離我遠去。但它在我心中有如一顆耀眼的繁星，永遠都是那么明亮……
去年，學校正流行一種“抓蝸牛”的游戲，趁著雨后天晴，我來到了小花圃旁邊抓蝸牛，許久后，同伴們都滿載而歸，而我卻一無所獲，我的心就像潮濕的土地，濕嗒嗒的。
這時，一個小東西優哉悠哉地從我身邊走過，定睛一看，是蝸牛呀！我如獲至寶，欣喜若狂地抓起它，將它放進透明杯中。
這小家伙似乎還不熟悉新環境，躲在殼中愣是不出來，我急了，你再不出來我怎么好炫耀呢？我氣憤地想。許久之后，它才悄悄將小腦袋探出來，觸角一晃一晃的，那對觸角朝著我晃動，略顯憤怒地瞪著我，好像在說：“再看我我就打你！”接著，它不慌不忙地將下半身顯露出來，那個瘦小的`身軀似乎承受不住那大殼的重量，每走一步都要停下了歇息一會兒，
它如同一個威武的將軍，大搖大擺地觀看這個新“戰地”，時而用觸角輕觸碰一下杯子的邊沿，仿佛覺得這邊太簡陋了似的。不久，它似乎覺得場地太小了，便企圖向上攀，我一看心想：哼！真是不自量力，想逃出這，你做白日夢吧！我以為，它想爬出去簡直是天方夜譚！
果真，它向上爬了，它將身體的底部緊緊粘住杯子的邊緣，慢吞吞地向上滑，活像一個高齡老頭。它仰首挺胸，觸角高傲地往上翹，使出了吃奶的力氣攀，尾部被拖得長長的，突然停住了，我以為它站不穩，要跌下來了，幸災樂禍地想：哈哈，你活該！可它出乎意料地又往上爬了，就在它即將要逃離這兒的時候，我一把將它捏起，它在空中拼命地掙扎著，仿佛在說：“大王，手下留情呀！”可最終，它還是跌落谷底。
可它并沒有就此收工——這我萬萬沒有想到。它掙扎了幾下，憤怒地張了張嘴，好像要把我一口吃掉似的，接著，又堅持往上爬，它憑借著那股堅持的力量，一步一步，沉穩不慌地努力向上，每走一步，那沉重的每一步都撞擊著我的心，我后悔自己剛才的這個錯誤的舉動。最終，它以它頑強，堅持不懈的精神逃脫了這鬼門關。
這，也許是大自然對它的一場考驗吧。但它的精神卻有如一盞明燈，在我心中永不熄滅。
那盞燈作文4
閃耀的明燈，高高地掛著。燈芯的火苗愈燒愈旺，熠熠閃爍，像花的蓓蕾在做著盛開的夢。
——題記
“師傅！俺老孫這就來救你了！”孫悟空抓耳撓腮地大喊一聲，便駕著筋斗云趕去救唐僧。我目不轉睛地盯著電視。可就在這時，片尾曲響起。一集終了。孫悟空能不能救出唐玄奘呢？他會用什么法子呢？好想接著看啊！我嘴中念念有詞，“孫悟空……豬八戒……”
我的嘟噥聲引來了爸爸，他笑瞇瞇地說，“囡！想看孫悟空？不一定看電視呀，看書去！”什么？看書？我疑惑地皺了皺眉。只要能看到下一集，怎么著都行！媽媽莞爾一笑，領著我去書店，給我挑了一本有注音的《西游記》。一看到這本書我就愛不釋手，我徹徹底底地被《西游記》給迷住了……
一天，媽媽問我：“孩子，能不能跟媽媽說說，你從《西游記》里看到了些什么？”
哎呀，小菜一碟嘛！我點點頭，滔滔不絕地講起《西游記》。媽媽欣慰地點了點頭，語重心長地說：“囡囡，故事情節是了如指掌了，但語言索然無味。這說明你看書的方法還不對。”我皺了皺眉，認真地看著媽媽。
“看書的時候，不能只看情節。我們還要關注故事中的成語與優美語句，要學以致用。這樣，你的語言功底才會深厚。”
我點了點頭，把媽媽說的話牢牢刻在心中。
我拿起《西游記》，再也不敢走馬觀花了，而是把優美的詞語與句子劃起來，查清楚意思，然后一遍一遍地讀，直到銘記在心。
“囡囡。再把《西游記》復述一遍，好嗎？”爸爸說道。
我繪聲繪色地描述起來……“嗯，不錯不錯，語言很精美，活脫脫的一個吳承恩吶！”媽媽燦爛地笑著，溫柔地鼓勵我。我樂不可支，脫口而出：“我要越吳承恩！再創文學之巔！”
帶著夢想，載著希望，攜著自信，我跨進書店大門。
徜徉于這片蔚藍色的書海中。我是海鷗，飛過書海，享受海風帶給我的快樂；我是魚兒，游過書海，享受海水帶給我的快樂……
我如饑似渴、廢寢忘食地讀書。書是靈魂的貢品，只要有書，我的生命便可以熊熊燃燒！我的.智慧便可以展現得淋漓盡致！
就這樣，我與書一起哭，一起笑，一起蹦，一起跳……醉心的閱讀使我得到了豐厚的報償，先后發表二十余萬字的小說，各種各樣的文學獎項也接踵而來。
我相信，心中的明燈將越燃越亮！總有一天，我會摘下那盞明燈，向全世界訴說輝煌！
那盞燈作文5
天灰蒙蒙的，又陰又冷。冰雨淅淅瀝瀝地下著。街上行人匆匆，我撐著雨傘走在回家的路上，冷風吹著我撐傘的手，像刀割一般。我禁不住打了一個寒顫。
在步行街路口聚滿了人，我懷著好奇心撥開人群一看，只見一個衣衫不整老婆婆坐在地上，她滿頭銀發，蓬亂無比，被雨澆得濕透。飽經風霜的臉更是慘白，消瘦粗糙。她緊皺著眉頭，痛苦地呻吟著，但湊熱鬧的人都對此置之不理。幾分鐘后，老婆婆用長滿老繭的手撐著地，試圖自己站起來，可沒站穩，一下子撲倒在地上。鮮血順著她的額頭淌下來，籃子里的菜撒了出來，都摔壞了。老婆婆顧不上腿，心疼地去撿地上的東西，但又一次以失敗告終。老婆婆無助地躺在地上，任憑凄風冷雨在她身上肆虐。
行人越聚越多，但現場一遍靜默，不一會，人群開始騷動，大家議論紛紛。一個衣著光鮮，打扮得珠光寶氣的貴婦，輕描淡寫地瞟了老婆婆一眼，說“：這老太婆在無病呻吟吧，說不定還是個碰瓷的哪。”這時，一位大叔用手扶了扶眼鏡，開口說“：哎呦，這位婆婆看樣子傷得很嚴重，怎么就沒人扶一下她呢？”他又看看后面，大聲嚷嚷到“：沒有人扶一下老婆婆嗎？”頓時，剛才還炸開了鍋的人群現在變得鴉雀無聲。大叔見氣氛這么尷尬，連忙打圓場“：哎，我們還是各掃自家門前雪，休管他人瓦上霜吧，小心駛得萬年船。”我聽了人們的'話，猶豫不決，久久佇立在那里，不知怎么辦才好。
“請大家讓一讓。”人群外傳來一聲清脆的喊聲。人群迅速閃開一條通道，只見一個身穿校服，脖子上系著紅領巾的小男孩朝老婆婆走去，他緩緩地蹲下身子，關切地問“：老奶奶，您還好嗎？”我疑惑不解，顯然，這兩個人曾未謀面，為什么小男孩要無緣無故地對老婆婆伸出援助之手呢？難道就不怕老婆婆賴上他嗎？人群中又開始騷動，許多人都對小男孩指指點點。可小男孩卻對眾人的指點和討論置若罔聞。他掏出手絹，輕輕地擦著老婆婆額頭上的血。這時，小男孩放下書包，拉著老婆婆的手，咬緊牙關，臉漲得通紅，原來他想把老婆婆拉起來，但沒有成功。他走到中年大叔身旁， 用近乎乞求的語氣對大叔說“：叔叔，您可以幫我扶一下老奶奶嗎？”大叔臉鐵青了一下，但還是點點頭勉強答應了。在大叔的幫助下，老婆婆被扶到了長椅上。小男孩就耐心地等待救護車的到來。
幾分鐘后，救護車來了，當我在人群中再次尋找他的身影，他已消失在茫茫夜色中。
那一天，我的心靈被震撼了，他，一個普通的小學生，永遠是是我心中的明燈，他的心靈更像永遠發光的初升太陽，一點一點地升起，照亮我的心靈。
那盞燈作文6
當剛剛接觸到這本書時，我有點不屑一顧，這本書不是我要的那盤菜。因為那個太生活化了，太平凡了，甚至我認為他在故意煽情，惡俗。
但還是首先被它的封面所吸引，廣闊的藍天，聳立的雪峰，一個孩子的身影就那么孤零零的立在這空曠的背景中，對比是如此的強烈，讓人不由得感慨在大自然面前，人類是那么的渺小。這本書是作者江覺遲根據自己20xx年后再藏區義務支教的經歷，充滿感情地寫出一個既絕望而又美麗的故事。作者也希望通過這本書，找到下一個點亮酥油燈的人。我被書中的梅朵所感動，這個原本生活在繁華都市的時髦的都市女子，千辛萬苦的來到落后的草原，把全部的熱情和愛留在這里。從一個如花美眷成為一個百病纏身的女子，為了那一個個尋找出路的孩子，為了那斑駁殘破的`碉樓學校，為了給流離失所的孩子們一個庇護所。
記得有一句話說過“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，當時只覺得這句話太沉重，我認為作為一個人來說，能做到這一點太難了，甚至我認為這句話太假，真的會有這樣的人嗎？那他不能稱之為人，只能稱之為神。但這個女子，如藤條一般堅韌在超員上扎根了五年，用自己的信念，用自己的心血心血，把自己最美好的青春扔在草原上，孤獨殘破的碉樓，酥油燈旁。這種大愛，讓我震動。這是一個怎樣的女子？習慣了都市的繁華，習慣了都市中的冷漠人情，卻還是有夢想和勇氣，伴著這藍天雪域，忍受著病痛的折磨，直至吐血，用知識和無私的愛，感化著這愚昧的人們。這種愛是不是就叫做大愛？這種愛是不是無言？
結局，注定是一種無奈的痛，面對夢想與當地人的信仰沖突，最后還是學生散落，愛情未果，一場無言的結局，人類終究還是無法彼此接近，即使愛和感動已經排除了那么多的障礙。而那盤酥油燈還等待著讓下一個人來點燃！
我沉吟良久，感動，迷茫，直至領悟。我能做什么？應該做什么？我想我找到了答案。也許我成為不了“下一個點亮酥油燈的人”，但至少我還可以點亮心中那盞屬于我自己的燈，讓孩子們在愛的照耀下找到美好的起點！
那盞燈作文7
我懷著沉痛的心情寫下這個沉重的題目，內心感覺揪心的疼痛。公元2008年5月12日14時28分，你們剛剛走進教室準備上課，還沒有完全聽清楚老師念的第一個英語單詞，頃刻間房屋轟然倒塌，黑暗變成了你們全部的視野。在這個美麗的五月，鮮花盛開的季節，孩子呀，在你們如詩如畫的花季，還沒有來得及叫一聲爸爸媽媽，沒有來得及體味世間的繁華，沒有來得及感受到人間的喧囂繁冗，沒有來得及用他們純真的愛描繪著心中的美好未來，沒有來得及跑出那熟悉的教室，沒有來得及放下手中的書籍，沒有來得及回答完老師提問的問題，那些充滿青春洋溢著熱情的天真面容，就被無情的地震深深掩埋在瘡痍滿目的廢墟里！
做為同齡人，當我看到躺在冷冰冰的地面上的那雙仍然睜著充滿恐懼和絕望的'雙眼時，悲傷壓抑的痛楚感讓我一次次淚眼迷離。想著這些殘酷的現實，我們怎能不顫抖淚流？看著殘墻斷壁縫隙間的那些同齡人，我們怎能不痛楚？我的目光久久停留在一張圖片上，滿含著痛心的淚看著那些系著紅領巾的同齡人，橫七豎八的倒在瓦礫縫里，倒在救援人員面前；這些可愛的孩童，帶著他們美麗的夢想充滿恐懼和絕望無助地擠壓在一起，從此以后，這個曾經留下他們多少活潑身影多少燦爛笑容的世界離他們遠去；這些可憐的同齡人，父母的呵護和關愛還有許多沒有領略到；那些小小的書包里，還有許多夢想沒有容納下；帶著卡通畫的文具盒里，還有鉛筆等著他們去書寫明天的理想；洋溢著五顏六色的彩筆盒里，那么多的顏色還等待著他們去描繪；充滿問題的書本上還有太多的奧妙等待著他們去挖掘探索！看著這些同齡人，我們怎能無動于衷不去慷慨解囊？
除了沉默無言，就是淚水滂沱。這幾天，我都在看著網上觸目驚心的報道和圖片，聽著廣播里的最新報道，看著不斷翻新的死亡增加數字，有的只是滿眼淚縱橫！用“相顧無言，惟有淚千行”來形容，并不過分。在敲打這篇文字的時候，眼睛幾次模糊。龔自珍有詩寫道：“夜間邪許淚滂沱”；連廬有詩寫道：“海上燕云涕淚多”；陳玉蘭有詩寫道：“一行書信千行淚”；諸多的淚代替不了自己今天的心情，只能說蘇軾那“相顧無言，唯有淚千行”，是今天最真實的心理寫照了。
“輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干；這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單”；親愛的同齡人們，我們把充滿祝福和祈禱的紙條貼在網上，希望你們能走得平靜安詳些；我們點亮心中的愛之蠟燭，希冀能夠點亮通向天堂的黑暗之路；我們用滿心的傷痛熱忱和關愛為你們圈成一顆顆“心”形，祈禱你們在天堂里不會再次恐懼，不會再次絕望和孤單，希望你們這些天使們在那里能尋找到溫暖。
那盞燈作文8
初三的生活時常飄著陰雨，有些灰暗，有些低沉，但總有一盞燈在等著你，支撐你，走下去。
——題記
又是一個物理延點課，枯燥而乏味的內容讓人昏昏欲睡。書桌上放著一摞一尺高的輔導書，估算一下，今晚大概又要寫到凌晨了吧，心頭不禁暗暗一沉。
“這個知識點，已經強調多少遍了，動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂，我看誰還敢錯！”物理老師尖銳的聲音幾乎刺透了我的耳膜。講了無數遍的知識，一遍遍闡述，學生還是會做錯，老師心里大概也是很苦悶吧？我垂下沉重的頭，目光游離到課時作業本上，一個巨大的紅叉鮮紅的刺眼，生生扎在那道冗長而繁復卻實在沒什么技術含量的計算題上。定睛一看，只不過是把叉乘寫作點乘，卻要把整道題都改一遍，我懊惱的嘆了一口氣，筆落在本子上，劃過一道礙眼的黑印。
窗外，風雨摻雜，淫雨霏霏，陰風怒號，天黑成了一團，似乎快要塌下來一般，今年的秋天真是格外的冷啊！
教室的窗戶已經關上，只留下不過一厘米寬的細縫，可那風卻尋了空子，鉆頭覓腦要溜進來，讓人不由自主地裹緊外套。雨絲也乘風鉆進來了，像小小的繡花針，冷冰冰的扎在臉頰上。手指已凍麻，握著筆的指尖略略發紫，幾乎捏不住那支輕巧卻滑溜的筆，寫出的字便更加扭扭爬爬了。
早已不耐煩老師喋喋不休的反復強調中考之重要性了，我歪著頭左顧右盼，卻意外地被一團黃澄澄的光戳了一下——那是什么？
是一盞路燈，細細長長地立在那兒，仿佛風一吹就會倒。那光也未免有些弱，在風雨凄楚的傍晚中隱約地閃，但它卻是那么暖，金黃黃的向你涌來，突然很像一碗熱氣騰騰的小米粥，粥香四溢，散發著秋天田野上成熟莊稼的氣息。在這樣一個頗有些落寞暗淡的日子里看到它，仿佛冰涼的手捧起一碗澄黃的`冒著熱氣的小米粥，讓你突然就有了一種堅持下去的力量。
生命中有很多黑暗的時刻，你將一個人踽踽獨行在悠長的小巷里，雪花一朵一朵落在你的歲月里，任憑你裹緊大衣也無濟于事。你抬起頭，看見滿目愴然中，一盞燈默默為你亮著。也許只是一縷昏黃的光，但這足夠陪你走出這那段孤寂的旅程。
在我們人生追夢的過程中，也有許多這么溫暖的光亮，或許是一個微笑，一聲問候，一個鼓勵，那都可以化成一盞照亮你前行的路燈，給你勇氣和力量，讓你相信：無論什么時候，總會有一盞燈，默默為你亮著，支撐你，走下去！
那盞燈作文9
是她，點燃了我成長路上的一盞燈！
小的時候，我是一個不太自信的孩子，總是認為自己比別人差，然而，她的言語徹底的改變了我……
那一次的數學考試成績出來了，同學們都考得很不錯，而我卻只考了79分，我很難過，知道父母對我的期望是很大的，我不愿意去傷害他們，感到很惆悵。
但終究還是需要面對的，我不想因為這個而去欺騙他們，兩害取其輕吧。
“媽媽，我回來了。”我推開門，走了進去。“哦。敏敏，回來了呀！”媽媽聽見了以后，回答道。我走進房間，把書包放在板凳上，從書包里拿出考試卷子，盯著試卷上的大大的“79”分看了看，“79”正用那鄙視的目光看著我，我緩過神來，對媽媽說道：“媽媽，這次的數學考試，我……”聲音漸漸低了下去，好像有什么東西堵住了我的嘴巴似的，讓我說不出話來。心如鉛塊一般向下墮著墮著……我拿著試卷遞給了媽媽，媽媽接過我手上的試卷，看到“79”分的時候，仔細的看了看我做錯了的題目，溫和的對我說：“敏敏，你這些做錯的題目，你本來是會的，但卻因為粗心大意導致錯了。”她用手點著我做錯的題目說道。我慚愧極了：“媽媽，對不起，我下次不會再這么的粗心了，我會仔細的.檢查。”“嗯，僅僅只是這樣子嗎？”媽媽點點頭，又問道，“那么你下次的數學考試打算考多少呢？”“嗯……”我想了想，說道，“85分可以嗎？”我的手顫抖著，不知道媽媽是怎么想的。“90分！”媽媽微微笑說道。我聽后，猶豫了好一會兒，也沒有答應。媽媽見此狀，說道：“敏敏，你很棒的！你要對自己有信心呀！”“嗯！90分就90分！我會加油的！”得到了媽媽的鼓勵，我對自己充滿的信心。
之后，我認真學習，滿懷著信心的我，迎接了下一次的數學考試……
“數學考試成績出來了！”一位同學叫道，“這一次考試成績不太理想啊！”我聽到這一消息，快步走到成績欄，很快找到了自己的名字“李敏94分”，我高興的一蹦三尺高。回家后，告訴了媽媽這一個好消息，媽媽很開心。
每一個人都是有潛力的，要相信自己才會成功！
每個人在成長的路途中，都會有人幫你點燃照亮前方路的燈。而她，正是我成長路上的一盞燈啊！
那盞燈作文10
記憶隨著時光的流逝在慢慢遠去，就像河水越流越遠，但不論我身在何方，身處何境，那盞燈，依然亮著……
——題記
小學的我是一個不愛講話的孩子，不喜歡與大家溝通，因為總是覺得自己不是與他們的差距太大，就是有一層隔閡，想拉也拉不近，有時甚至覺得自己是多余的，但是這種日子終究是會改變的。
“啪嗒”，我的肩頭不知道被誰輕輕的拍了一下，這使正坐在臺階上的我一下子惶恐了，因為從來沒有一個人會以這樣的方式來找我，我慢慢地將頭轉過去，臉不知怎的一下子紅透了，“韓……韓老師好。”我斷斷續續的向韓老師問好，聲音小得似乎連自己都聽不太清楚，額頭上也冒出了汗珠，讓我不禁感覺熱騰騰的，使我感覺有點兒難受。
“怎么一個人在這里呀？不跟同學們去玩兒？”韓老師微笑著，這不禁使我感覺她的笑是世界上最純潔的'，最美的，“嗯。”我只是用一個字便回答了韓老師的提問，韓老師慢慢的坐了下來，“孩子，你仔細看看他們，看看他們與你有什么不一樣的地方。”韓老師依舊微笑著，“他們的成績比我好，字寫得比我漂亮，但是我又比有些同學強一點兒……”我有些出神的看著那些同學們，我只是覺得嘴巴自己在動，喉嚨自己在發聲，說出了一些根本就沒有經過我大腦思考的話，“是嗎，孩子，你只是看見了一些片面上的東西……”韓老師用雙手支撐著下巴，我這時似乎還在發神，眼睛眨也不眨的盯著那些同學，“你羨慕他們？”韓老師靠近我的耳朵，用輕輕的語氣說道，這時，我的臉更紅了，或許是我天生還怕癢癢吧，“呵呵，你這孩子也太內向了吧，想玩兒就去玩兒個痛快！何苦這樣委屈自己呢？”這時的韓老師就像一個假小子，變得很豪邁，我低下頭，有氣無力的說“他們都不找我玩兒。”“不是我說你呀，是你應當主動去與他們溝通，這樣你才能和他們結成朋友。”韓老師用手輕輕的戳了一下我的小腦袋瓜子，我只得裝裝小可憐，用手輕輕的去撫一下。
接著，老師便如一個小孩子般，拉著我便向正在打羽毛球的那邊跑去，接著便蹲下，雙手微微用力的搭在我的肩上，微笑的看著我，我在萬般無奈下膽怯地向前走去，我不好意思地側過臉，噘著小嘴說“我……能和你們玩兒嗎？”只見其中幾個同學手中的球拍滑落到地面，有的甚至驚訝的說“冰塊馬妹妹是不是發燒了……”一陣短暫的驚訝后我便被拉進歡樂中。這次活動使我流了不少汗水，但是不知怎的，脾氣也隨著增大了，若是有人像以前那樣在背后說我壞話或故意整我，我便會當頭給他一個“爆栗子”這不禁讓其他同學與老師驚嘆“二代韓小怪！”
緊接下來的日子便是跟著韓老師一起學習音樂，不過在學笛子時總是被罵，因為氣息不夠，所以吹出來的聲音是一長一短，之后便改學古箏了，這個我還學得不錯，正要學到刮奏時，老師便因為工作原因被調到了其它地方去了，至于古箏，之后就再也沒有彈過了。
雖然之后我們見面的機會少之又少，但是老師在我心中所點燃的燭光，在我生命的長河中是永遠都不會熄滅的，永遠照亮我前進的道路。
那盞燈作文11
“不怕光是個人的蓮燈，照著前后崎嶇的人生……”熟悉的歌聲讓腦海中不知不覺浮現那件事。
時值年關，因補課耽誤了時間，回家已經很晚了。坐著擁擠的公交車，在這仿佛沙丁罐頭食物積滿的車廂中，背著超大書包好不容易找了個位置坐了下來。倏的，一個急剎讓車中一位年紀大的奶奶險些摔倒。車廂中很安靜，窗外是灰蒙的天色，如同舊電影的幕布，被風吹得舒展不開，車廂中沒有開燈，也陰沉沉的。
“到底要不要讓座？”我的心中有些惴惴不安。首先我的屁股在座位上磨來磨去，心怦怦地跳，仿佛緊張的戰鼓聲“咚咚”，懷里就像揣了只兔子一樣，怦怦跳個不停。這時，內心中兩派觀點在打架似的.。讓吧，自己都夠累了，還要讓嗎？不讓吧，別人都因為工作喘不過氣來了，你一定要讓吧？瞧，為什么不扶，為什么不讓座？剛剛老奶奶都險些摔倒了。這樣一想，更是緊張到了極致。凳上像長了針，坐得有些不安。有人曾說過人就是在矛盾掙扎中生活，這回我是深深體會到了。
有位男青年與女朋友望著奶奶說些什么，男青年正想起身，但他女朋友矯情地按住了他。沉重的書包壓著我，大腿有些發麻，疲倦陣陣襲來，期末考試的暫時失利、開班考試的備戰苦讀似乎拉扯著我的上下眼皮，瞌睡蟲在搖晃的車身中毫不留情的騷擾著我。此時，天色更加陰沉，深深籠罩著車里的每一個人。我極力擺脫困意，無法平靜的內心涌動出難以控制的情緒。再也摁捺不住，我抱著書包站起了身。“奶奶，您坐吧！”“不用，你那么大個書包，還是你坐啰”，奶奶客氣的擺擺手。“沒事，我不累，您坐。”扶著奶奶瘦小的身子，奶奶安坐在我的位置上。”謝謝你啊。”她臉上的皺紋隨著笑容蔓延開來，一種喜悅充盈內心，如南方的田野被風吹拂，展出勃勃生機。
車廂的燈也隨著夜幕亮了，可在內心中，這種光明充滿心間，灑滿車廂，閃耀著一路光明。原來，每個人的心中都有一盞燈，它需要我們時時刻刻用愛去點亮。車窗外，我仿佛看見親切的外婆向我微笑，重復著她在我小時候教我“做好人、行善事”的話語。我相信，遠在天堂的外婆一定會用她心中的那盞燈，為我照亮和指引著前進的人生之路。
那盞燈作文12
記憶隨著時光的流逝在慢慢遠去，就像河水越流越遠，但不論我身在何方，身處何境，那盞燈，依然亮著——題記
小學的我是一個不愛講話的孩子，不喜歡與大家溝通，因為總是覺得自己不是與他們的差距太大，就是有一層隔閡，想拉也拉不近，有時甚至覺得自己是多余的，但是這種日子終究是會改變的。
啪嗒，我的肩頭不知道被誰輕輕的拍了一下，這使正坐在臺階上的我一下子惶恐了，因為從來沒有一個人會以這樣的方式來找我，我慢慢地將頭轉過去，臉不知怎的一下子紅透了，韓&&韓老師好。我斷斷續續的向韓老師問好，聲音小得似乎連自己都聽不太清楚，額頭上也冒出了汗珠，讓我不禁感覺熱騰騰的，使我感覺有點兒難受。
怎么一個人在這里呀？不跟同學們去玩兒？韓老師微笑著，這不禁使我感覺她的笑是世界上最純潔的，最美的，嗯。我只是用一個字便回答了韓老師的'提問，韓老師慢慢的坐了下來，孩子，你仔細看看他們，看看他們與你有什么不一樣的地方。韓老師依舊微笑著，他們的成績比我好，字寫得比我漂亮，但是我又比有些同學強一點兒。我有些出神的看著那些同學們，我只是覺得嘴巴自己在動，喉嚨自己在發聲，說出了一些根本就沒有經過我大腦思考的話，是嗎，孩子，你只是看見了一些片面上的東西韓老師用雙手支撐著下巴，我這時似乎還在發神，眼睛眨也不眨的盯著那些同學，你羨慕他們？韓老師靠近我的耳朵，用輕輕的語氣說道，這時，我的臉更紅了，或許是我天生還怕癢癢吧，呵呵，你這孩子也太內向了吧，想玩兒就去玩兒個痛快！何苦這樣委屈自己呢？這時的韓老師就像一個假小子，變得很豪邁，我低下頭，有氣無力的說他們都不找我玩兒。不是我說你呀，是你應當主動去與他們溝通，這樣你才能和他們結成朋友。韓老師用手輕輕的戳了一下我的小腦袋瓜子，我只得裝裝小可憐，用手輕輕的去撫一下。
接著，老師便如一個小孩子般，拉著我便向正在打羽毛球的那邊跑去，接著便蹲下，雙手微微用力的搭在我的肩上，微笑的看著我，我在萬般無奈下膽怯地向前走去，我不好意思地側過臉，噘著小嘴說我能和你們玩兒嗎？只見其中幾個同學手中的球拍滑落到地面，有的甚至驚訝的說冰塊馬妹妹是不是發燒了一陣短暫的驚訝后我便被拉進歡樂中。這次活動使我流了不少汗水，但是不知怎的，脾氣也隨著增大了，若是有人像以前那樣在背后說我壞話或故意整我，我便會當頭給他一個爆栗子這不禁讓其他同學與老師驚嘆二代韓小怪！
緊接下來的日子便是跟著韓老師一起學習音樂，不過在學笛子時總是被罵，因為氣息不夠，所以吹出來的聲音是一長一短，之后便改學古箏了，這個我還學得不錯，正要學到刮奏時，老師便因為工作原因被調到了其它地方去了，至于古箏，之后就再也沒有彈過了。
雖然之后我們見面的機會少之又少，但是老師在我心中所點燃的燭光，在我生命的長河中是永遠都不會熄滅的，永遠照亮我前進的道路。
那盞燈作文13
等心中的燈塔亮起，等一路的繁花相送。——題記
我有一盞橘黃色的小燈，她陪伴著我，走過了花季的燦爛，雨季的爛漫。時間的雨水一點一滴地侵蝕著她的=那原本美麗優雅的面容，她被劃上了一道又一道丑陋而醒目的符號；她燈柄上斑斑的鐵銹，像是被誰惡意嵌上去的污垢，耀眼的刺人。可是，她的燭光依舊是那么的溫暖，就像母親看望孩子般的眼神。
多少次，我曾嫌棄于她的丑陋于不堪，她害我被他人嘲笑，害我抬不起頭。我怒罵她，用憎惡的`眼神望著她，許是我的眼神灼燒了她的燈芯，她的火意有一段時間變得暗淡起來。
我沖出了門外，起風了。刺骨的寒風，吹散了本該屬于陽春三月·的溫暖，它肆意擺弄這路旁的柳枝，逼迫善良的樹兒們露出猙獰可怕的面目，“呼，呼”聽，那是柳條兒呻吟的聲音。風撩起我的發，嘲笑著我的無知，我看見了黑夜里里那抹得意的笑容，是的，他想看我痛苦的表情，我偏偏不讓她如意。風怒了，卷起路旁的沙石，還請來了他的好兄弟——雨，一齊向我襲來，鉆心的痛處，在我幼小的軀體里蔓延開來。突然，一股暖流，溫溫熱熱，流淌進了我的心里，灼燒著我的胸膛。
是那盞燈！她正擋在我胸口的位置，為我承受著一切痛苦——雨，瘋狂地拍打著她嬌弱的身體，“啪嗒啪嗒，”風也不例外，他揮舞著他的魔爪，朝那燈芯攻去，向燈投去鄙夷的笑容。那盞燈，依舊那么地從容，接受著風和雨風一切挑撥，她的燭光被風吹得一會上一會下，她都沒有哼一聲，只是繼續地亮著，亮著火光，亮著希望。可能是年齡大了的緣故，她開始有了微微喘息的聲音，可我依舊還是聽到了，盡管她已經隱忍得非常成功。后來，我哭了，不管是雨還是淚，都熱得滾燙。
我輕輕地用手為她遮住一點小風雨，只是一個巴掌的面積，她卻像個找到了失散多年的的親人一樣，笑得非常開心。伴著她的光和熱，我奮力奔跑，之后，風停了，雨散了，花開了，灼光微微搖曳，擋住我心口的位置，投下一片片斑駁的剪影……
那個影子，是母親；那盞燈，是母親的燈，后來，也成了我心中的燈塔，伴我一路前行。
那盞燈作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”——題記
深深教誨，是您給我的道理；細細柔情，是您給予我的貼心；微微笑容，是您給我的鼓勵……
慢慢回憶，您是多次慈愛，我卻時隔一年才感受到，現在想來，沒能在畢業典禮送您祝福和禮物，是多么愧怍。
“初次見面，請多關照。”一句話打破了全班的喧鬧。我轉過頭去，一頭利落的短發，一對如燈一般明亮的眼睛，配上大大的黑框眼鏡，稍顯俏皮可愛。
小鼻子，大嘴巴是您的標志，白襯衫，牛仔褲，小白鞋是您的習慣。第一次見您——柯老師。
小學的時候，我一直是語文科代表，那個時候突然換了一個語文老師，多少有一些不適應，上課的時候，我一直玩著筆，低頭不語。不知是誰出賣了我，叫柯老師點科代表回答，老師笑著走到我面前，說：“你說說看，科代表！”
我戰戰兢兢地站起來，手卷起書頁一角又鋪開，后桌小聲的嘲笑刺入我的.耳朵，我抬起頭，“我覺得……”好不容易張開了嘴，在看到老師燈火通明的大眼睛時，又退縮了。終于，我支支吾吾地說出了我的想法，正當我覺得羞愧難當時，柯老師說：“科代表說的沒錯，中心句子抓得非常好，不愧是科代表！”我第一次感受到了語文的新魅力。當時嘴角的微仰，估計只有自己知道。
在期末模擬考時，老師用她那白晝的“燈”看著我，好似給我加油，鼓勵。正是因為這一次次的眼神交流，使我在冰心杯征文比賽中獲得了三等獎。
柯老師，你就像那日光燈，每時每刻照著我，我就似那喜燈的蚊蟲，盡管有點缺點，但是永遠陪著您，在您身旁。
時光流逝，轉眼間小學畢業了，在畢業典禮上，我顧著與同學們相敘離別之情，卻忽視了您——柯老師！
當鐘聲敲響時，我們甩起畢業帽，仿佛甩開了小學的苦悶和包袱。可我卻高興不起來，我竟然沒有跟我的“日光燈”老師見最后一面！我真是愧對課代表的身份。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時隔一年，學到這句話時，我腦海中第一個閃現的是柯老師。您就如一盞明燈，照亮我前行的路，讓我的身后，盡閃光明……
那盞燈作文15
船，因為有了燈塔才能在海上安全航行，而我，則是因為有您，才能正確、努力的沿著這條路走下去。
在我剛會牙牙學語時，是您教會了我人生中最偉大的兩個字——媽媽。于是，從那時起，我便知道了它是萬千詞匯中最富有親情的一個詞。
隨著時間的流逝，年齡的增長，八歲那年，孱弱的我步入了學校。我清楚地記得：那時的您有著多么得不舍，一臉擔心的表情，可是，您還是讓我去了。因為您知道，只有在那里，我才獲得知識，才能成就自己。
漸漸熟悉了這所學校，在這里，我努力學習著。因為有您的厚望，一直以來，我的成績都是不錯的。您看了，不禁露出了笑臉。可是那一次，我不知怎的，數學竟沒及格。拿著那張帶有嘲弄意味的卷子，我落淚了，不知如何是好。回到家里，我關上房門，一個人在房間默默地寫著作業。您察覺了不對，便敲開門詢問，我一五一十地告訴您。您并沒有生氣，只是安慰我說“孩子，沒關系的，這只是一次偶然，下次你就應該認真點。別灰心，打起精神來，這只是個教訓。好啦，你寫會兒作業，也早點休息，明天好好的。”說完，您關上了門，離開了。聽了您的一席話，我醍醐灌頂：明白自己不應一味的滿足甚至驕傲。
自此以后，我吸取了上次的教訓，數學成績也有所提高。可是，好景不長，不知道什么觸動了自己，我居然在初二下學期開始“戀愛”了。這對于一個中學生來說，無疑是個莫大的錯誤。由于事情的敗露，我的心十分地忐忑不安，甚至有種不想回家的感覺。因為我害怕媽媽為我心痛，害怕家人給予的指責。
周末，無奈地回到家里，放下書包，也不知道該干什么。心神不定的我該怎么說呢？晚上的飯菜格外得好，我卻只吃了幾口。洗好后，便到房間看書去了。不知什么時候，媽媽來到我身邊，遞給我一杯牛奶。“這事你也不用太放在心上，你的`‘阿班’已跟我說了。”媽媽下意識地說道，目光卻停留在那一張張我的＇獎狀上，眼里透露出一種難以表述的神情。“你這個年齡，應該把所有心思放在學習上。在媽媽心目中，你一直是個乖女兒。希望你好好想想，為自己的前程做好打算。”說完，媽媽摸摸我的頭，笑了笑，走出了房間。
溫良、慈祥，偉大的母愛深深地感動著我，我便開始反省自己：對啊！我干嘛犯下本不該犯的錯誤，讓自己的人生路迂回起來？我應該收回自己所有不該的心思，全身心地投入到學習中去……
媽媽，您就是我成長路上的那盞燈，你用熾愛的光芒，永遠照亮我走向成熟的里程。
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