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那盞燈作文
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的那盞燈作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那盞燈作文1
燈火可以照亮黑暗，帶來光明；燈光可以給會心的人寄予希望和自信；燈光可以讓人們走出黑暗……看著桌上的燈光，我記得閥門打開，涌現出讓我感動不已的畫面……
記得在上小學一年級時爸爸媽媽都忙于工作，每次回家往往都是晚上八九點了，樓道里黑漆漆的，伸手不見五指，只好憑著感覺摸索！
有一次，晚上九點多了，我憑著感覺在樓道里摸索著，沒想到剛走幾步，一個不小心，我就踩空了一個臺階摔倒在地上，感到天旋地轉，后腦勺很痛，腫了起來，疼得我哇哇大哭。
這是三樓的一位老爺爺可能是聽到了我的哭聲，連忙走下樓，把我扶了起來。一邊輕輕地撫摸著我的頭，一邊安慰我道：“別哭別哭，爺爺明天想辦法！”我半信半疑的`點了點了頭。
第二天晚上，一樣的時間，一樣的地點，不一樣的是三樓樓道里裝了一盞鎢絲燈，綻放著溫馨的光，燈光照亮了黑黑的樓梯，那燈光照進了我的心田！
后來我得知只有我們這棟樓亮著光之后我才知道那盞燈是那位老爺爺裝上去的，我仿佛看到他佝僂著腰裝燈時的樣子。
好多年過去了，盡管我們現在已進搬家了，但我還時常想起那位老爺爺，后來聽說那位老爺爺去世了，但是那熟悉的燈光還亮著！
我很感動，我很想念那位老爺爺，想念他暖暖的安慰，我想老爺爺他在天堂也會給鄰居們裝燈吧！
那盞燈作文2
“誰言寸草心，報得三春暉”，母愛是深沉的、偉大的，哪怕是一件極小的事，哪怕是一個極平凡的動作，那背后蘊藏的愛都足以感人肺腑，催人淚下。媽媽總是在我最困難的時候鼓勵我，在我最需要的.時候傾聽我的心聲，在最煩憂的時替我解憂。
我的媽媽是一名法官，她平時工作繁忙，但是在家里對我的照顧還是那么無微不至。我睡覺的時候總是喜歡開著燈，因為怕黑，我喜歡讓我四周都亮亮的，看不到黑暗，我才能安然入睡。媽媽知道這樣對眼睛不好，所以每天晚上都會在哄好妹妹，等我入睡后悄悄地來到我的房間，幫我把關開著的燈關上。
有一次我還只是睡得迷迷糊糊的時候，聽見了開門聲，瞇著眼睛看到媽媽踮起腳尖，躡手躡腳地來到我的房間，她看到我還沒睡著，于是就坐在我的床邊，等我入睡。有媽媽在身邊我很有安全感，所以很快就睡著了，媽媽這才悄悄地關燈離開，回去照顧妹妹了。
從小到大，媽媽一直是我身邊最愛、最親的人，對我噓寒問暖，知冷知熱。在我沒有能力保護自己的時，義無反顧地用博大無私的愛為我遮風擋雨；在我不能清楚地表達時，不厭其煩地教我牙牙學語！
媽媽為我做的太多太多，可是從來不求回報，而是用偉大無私的母愛溫暖我每一天的生活。謝謝您，親愛的媽媽。
夜晚的那盞燈，照亮了我的心……
那盞燈作文3
著名詩人流沙河說過：理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是我心中的盞燈。
人活著，就有自己的目標，從小，老師就教導我們要樹立自己的理想。成為一名優秀的長笛演奏家就是我的理想。我的理想源于，媽媽帶我去看的一場演奏會，長笛演奏者精彩的.表演，讓我看的目不轉睛。那時候我就想：如果舞臺上的是我，那該多好啊！
從那以后，我開始長笛的練習，每周日去我的長笛老師家接受培訓，每天30分鐘長笛練習時間…我不斷努力練習，對自己嚴格要求。哪怕在冬天我的手指凍得發紅，我用僵硬的手指按下長笛的一個又一個鍵，練習姿勢時，我的雙手抬著長笛，我的胳膊感到酸痛和無力，每當練習長笛時，眼看妹妹又可以看電視，而我卻在房間里苦苦練習，這些困難如煙霧般飄散不去，但理想好比明燈，他使我努力前行。
自從學習了長笛以后，我知道了任何事情都不可能是一蹴而就的，經過很長一段時間的努力，并且其中會遇到許多的困難挫折。學習長笛也激發了我在學習方面更加努力，在文化科目的學習方面也激發了我的持之以恒。
我要為我的理想而學習，在通往理想的大路時，我要堅持不懈的努力，向理想前進。我認為有理想，你不行動，就是沒有用的。只有你克服困難，敢于挑戰，立即行動你才能達到目標，才能實現理想。而理想，就是我人生中的明燈。我相信只要我肯努力肯行動肯挑戰，我就能成功。
理想是盞燈，它照亮了我的路；理想是條路，它引著我前行。
那盞燈作文4
初三的生活時常飄著陰雨，有些灰暗，有些低沉，但總有一盞燈在等著你，支撐你，走下去。
題記
又是一個物理延點課，枯燥而乏味的內容讓人昏昏欲睡。書桌上放著一摞一尺高的輔導書，估算一下，今晚大概又要寫到凌晨了吧，心頭不禁暗暗一沉。
這個知識點，已經強調多少遍了，動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂，我看誰還敢錯！物理老師尖銳的聲音幾乎刺透了我的耳膜。講了無數遍的知識，一遍遍闡述，學生還是會做錯，老師心里大概也是很苦悶吧？我垂下沉重的頭，目光游離到課時作業本上，一個巨大的紅叉鮮紅的刺眼，生生扎在那道冗長而繁復卻實在沒什么技術含量的計算題上。定睛一看，只不過是把叉乘寫作點乘，卻要把整道題都改一遍，我懊惱的嘆了一口氣，筆落在本子上，劃過一道礙眼的黑印。
窗外，風雨摻雜，淫雨霏霏，陰風怒號，天黑成了一團，似乎快要塌下來一般，今年的秋天真是格外的冷啊！
教室的窗戶已經關上，只留下不過一厘米寬的細縫，可那風卻尋了空子，鉆頭覓腦要溜進來，讓人不由自主地裹緊外套。雨絲也乘風鉆進來了，像小小的繡花針，冷冰冰的扎在臉頰上。手指已凍麻，握著筆的指尖略略發紫，幾乎捏不住那支輕巧卻滑溜的筆，寫出的字便更加扭扭爬爬了。
早已不耐煩老師喋喋不休的反復強調中考之重要性了，我歪著頭左顧右盼，卻意外地被一團黃澄澄的光戳了一下那是什么？
是一盞路燈，細細長長地立在那兒，仿佛風一吹就會倒。那光也未免有些弱，在風雨凄楚的傍晚中隱約地閃，但它卻是那么暖，金黃黃的`向你涌來，突然很像一碗熱氣騰騰的小米粥，粥香四溢，散發著秋天田野上成熟莊稼的氣息。在這樣一個頗有些落寞暗淡的日子里看到它，仿佛冰涼的手捧起一碗澄黃的冒著熱氣的小米粥，讓你突然就有了一種堅持下去的力量。
生命中有很多黑暗的時刻，你將一個人踽踽獨行在悠長的小巷里，雪花一朵一朵落在你的歲月里，任憑你裹緊大衣也無濟于事。你抬起頭，看見滿目愴然中，一盞燈默默為你亮著。也許只是一縷昏黃的光，但這足夠陪你走出這那段孤寂的旅程。
在我們人生追夢的過程中，也有許多這么溫暖的光亮，或許是一個微笑，一聲問候，一個鼓勵，那都可以化成一盞照亮你前行的路燈，給你勇氣和力量，讓你相信：無論什么時候，總會有一盞燈，默默為你亮著，支撐你，走下去！
那盞燈作文5
我心中有一盞燈，它在我困惑時為我指引方向。
我有一個小學老師，她時而嚴肅沉穩，時而和藹可親。我們犯錯了，她毫不留情地批評；我們正確了，她發自心底地肯定。于是，我們在她的教導下，變得是非分明。
有一次，老師正在講課，有一道難題難住了大家，我也毫無頭緒。同學們絞盡腦汁，埋頭沉思。我若做出來了，那得多風光啊，老師表揚我，同學認同我，想著都開心。于是我就更賣力地想了：這怎么做啊，已知條件這么少。算了，算了，不想了，坐等答案吧。這時老師看了我幾眼，似乎在說，為什么不想題？哎，還是繼續想吧。可這道題就像一個迷宮，我走著走著就撞墻了，若思路不清晰，想一步，走一步也總會回到起點。
老師見大家毫無頭緒，束手無策，便來指點迷津了。跟著老師的思路，就如同一張思維導圖，在腦海中呈現，思路異常清晰。同學們恍然大悟，驚嘆不已，一道難題竟如此簡單，一個個抱怨著自己為什么沒想到呢？
我不禁由衷的崇拜老師，竟然能把這么難的題輕松寫出來，并讓我們體會到數學的巧妙，感受到數學的樂趣，于是我喜歡上了數學。
從此以后，每次遇到難題，想了幾天都想不出來，我就會去問老師。可老師并不告訴我答案，于是我有了獨立思考的能力，使我記憶更加深刻，對題目的理解更加透徹。
老師也如同大海上的`燈塔，為我指引方向。這盞燈已經引領我來到了一個中途站，便去照耀他人了。人生的路還很長很長，可它，一定會在我的心中長存。
那盞燈作文6
“快去寫作業，快去寫作業“一陣嘮叨的聲音，傳入我的耳跡，我在一片嘮叼聲走進自己的小屋，開始作業。
當我打開這盞臺燈時，我不禁地感到愧疚。
傍晚的冬天，是那樣的讓人不寒而，今天我的臺燈不知怎的，就是不亮，爸爸修了好半天，也沒有修好，便讓我去客廳寫作業。
這天剛好來客人，不想去客廳，便哭著鬧著讓爸爸去買一盞新的臺燈，在我的不停的要求下，爸爸終于答應了。
外面的雪花，緩緩的落下，那潔白的雪花被父親的`腳印所壓塌。
不久，父親將臺燈給買回來了，我當時高興急了，急忙裝上了，沒有顧父親，第二天，中午，我放學回家，發現爸爸躺在床上，我急忙，上去問什么事。
發現爸爸嘴發青，額頭熱得通紅，還一直說胡話我便去找媽媽，可是，媽媽今天要加班，這可怎么辦，于是我便著父親去看醫生，結果燒成41℃，這下可壞了，需要叫媽媽回來，于是媽媽找人頂班；便回來了。我問：“媽媽，這怎么回事，爸爸為什么會這樣。”媽媽用責備的口吻說：“還不是為了你，昨天非要買什么臺燈，為了給你買，忘了穿棉大衣，在公路上繞了這么多圈，當然會生病了。”
這下，我終于明白了，爸爸是為了我才會燒的如此的高，早知道，我就不會非要父親為我去買臺燈了。
“對不起，我親愛的父親。”
我的內心不斷沸騰，一股愛的暖流直入心田，我知道這是父愛。
無私而又寬大的父愛啊！這就是我的父親所以現在我對這盞臺燈有著特殊的感情，直到現在，我還保留著這盞臺燈。
那盞燈作文7
她自幼被父母帶到鄉下，與奶奶同住，而她的父母，則在遠方打工賺錢。
奶奶家的鄰居姓沈，是個孤寡老人，她年輕時便喪夫，膝下無兒無女，很多人都勸她改嫁，別苦了自己；她不肯，始終對自己的丈夫一片忠心。幾十年如一日，她終究一人熬過來了。
奶奶很可憐那位老人，做了什么吃的總讓她送過去，這一回生二回熟，她與那位老人很快就熟了，給沈奶奶送東西時，回去的越來越晚。
“沈奶奶，我來了！”她邁著輕快的步子，手里拿著一個籃子。沈奶奶在院子里對她說：“早就聽到你的聲音了，快進來坐會兒！”“不坐了，我奶奶今天專門說早點回去，對了，這是奶奶做的點心，你收著吧。”“好。”沈奶奶笑得一臉慈祥。“那沈奶奶我先回去了。”“去吧，乖孩子。”她轉身一蹦一跳地走了；沈奶奶突然想到了什么：“有時間來玩！奶奶給你做好吃的.！”她轉過頭，一臉的媚：“知道啦！”
幾天后，她跑到沈奶奶家去，開心地說：“奶奶說我每晚都能在這兒玩會兒，不過沈奶奶，沒等到我之前，你一定要把燈打開哦，不管多晚！”沈奶奶瞇著眼笑：“為什么？”“因為不管多晚，我只要看到這盞燈，就知道有人在等我啊。”
她們倆相視一笑，構成一幅再美不過的溫馨畫面。
時光荏苒，她該上小學了，她的父母決定把她接到城里去接受更好的教育。
離別那天，下著小雨，她哭，沈奶奶笑得依舊慈祥：“傻丫頭，哭什么，長大了再來看奶奶也是一樣啊，去吧，好好學習，奶奶等你。”
她走了，沈奶奶眼底有淚光閃爍，望著絕塵而去的車，直到消失。她知道，以后再也沒人陪她聊天了；再沒人給她送東西了，再也沒有了……
又一個十年。
“沈奶奶，我今天回來看你，等我。”沈奶奶顫顫巍巍地掛掉電話，興奮至及。十年了，只靠電話聯系，沈奶奶知道她考上了哪所重點高中，平時生活怎么樣，但她只是想看看，當初的丫頭長成了什么樣子。她早早地把飯菜備好，在門口守望，但始終不見那個身影。晚上，她打開燈，她一直記得的。已經很晚了，沈奶奶已經絕望了，這時。
“奶奶對不起，路上堵，等急了吧。”
沈奶奶早已老淚縱橫。
“不急，燈還亮著呢。”
聽到這句，她也哭了，但她慶幸，遠方始終有盞燈為她而亮。
那盞燈作文8
來到這所學校很多天了，印象最深的便是我遇到的這些老師。其中我最喜歡的老師是我們的班主任——胡老師。
韓愈在《師說》里寫道“古文學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”從第一次見到胡老師時，就覺得他是一個很好打交道的人，待人真誠。在學校的第一節課是班會，老師講了許多話，當時覺得胡老師是一個非常幽默的老師，他講課時往往會插播一段小故事，引人開懷，常常使一節課的氣氛都活躍起來。他會教給我們怎樣照顧自己，怎樣與人搞好人際關系。跑操時很多同學不能跑，他還特意為我們開了一個小班會，要我們一定要好好鍛煉身體。
程頤的《二程粹言》中寫道“學者必求師，從師不可以不謹也。”有時候胡老師也會很嚴格的要求我們，我們也不敢不聽話，不是因為我們怕他，而是我們尊重他，就好似程頤的這句話。他是一個值得尊敬的老師，他不僅給學生傳授知識，更在如何做人上給學生以深刻的影響。他告訴我們集體不是我們自己的，我們是一個溫暖的大家庭，就算是很多年后想起13-05班也是特別溫馨的。
在我所認為的我師的`之中，他是讓我心存感激的，他對我們熱心的希望，不倦的教誨，全部都是為了我們的未來。
他的性格和職業，在我的心里和眼里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
教師是多么高尚的職業，他的職業便是為我們正在黑暗中行走時照開一盞燈，前面是一條很窄的小路，可能會有人走不下去，有人走得慢，但是這盞燈一直沒有熄滅過。他們是為我們的未來筑路的，這條路太長太累會走不動，但只要有這盞燈，就一定會走下去，一定能走完。
感謝胡老師這些天來對我們每個人的關心，他是一個指路燈，默默陪我們走完這條艱難的路。
他便是我心目中的最美教師。
那盞燈作文9
在每個人的心中都有一盞名叫父親的燈，他為我們拋開迷霧，點亮了通往正確方向的路。世界上有兩種愛，一種是慈祥的愛，另一種是嚴厲的愛，不管是慈祥的愛，還是嚴厲的愛，都有一個共同的特點——那就是對孩子永不停歇的愛。
我的父親，他是真正的嚴父，在很小時，父親就要求我做在那個年紀不會做的事。他教育我要怎樣做禮貌的孩子，記得那一次，家里來了許多客人，晚上媽媽準備做好多菜，其中有我最愛的菜，我立刻坐上餐桌，等待吃飯。這時，父親面色陰沉地走過來責備我說：“你怎么能做在上面呢？快給我下來！去幫幫你媽媽，真是的，家里來客人了，你應該去招呼一下！”我不情愿地起身，還嘟起了嘴，父親一聲令下：“還不快去！”嚇得我不得不起身去幫忙，父親也去幫忙。過了一會父親對我說：“喏，這個水果給客人端去，記住，要禮貌！”我馬上去招待。飯桌上，我學著父親的樣子給客人夾了菜。不知不覺中就學會了“以禮待人”。
平時，父親從不把愛掛在嘴邊，但從父親的.行動中，我卻能深深體會到父愛。
父親是一個很嚴厲的人，每當我考試考不好受到的懲罰不是肉體上的，而是精神上的：父親每當這時總會對我使用冷暴力來視為懲罰。有一次考試后我突然感冒了，每天昏昏沉沉的好像還有點低燒。一想到這次考試又沒考好就心急如焚，大半夜的還在椅子上與書本憤戰著，這時父親推開了我的門，對我說“把藥吃了睡覺吧。”頓時一股暖流流入心田：在我難受時雖然和我生氣但還不忘關心我！這是多么偉大的父愛啊！
這就是我父親，一個嚴父，我心中的那盞永不停止閃爍的明燈。
那盞燈作文10
生活中充滿了黑暗，但同時也存在著希望，給自己點一盞燈，點燃心中的希望。
希望是人生中的一首歌。關鍵在于你怎么唱。有人喜歡一首歌是因為它的旋律，有人喜歡一首歌是因為它的歌詞還有人是因為演唱者才喜歡這首歌的。其實每個人都有能力去主宰這首歌，去創造點燃這一份希望。
在茫茫人海中，有許多人都是虛幻的，就像是失去了靈魂的傀儡一樣，因為他們對生活失去了希望，失去了激情，這是千萬要不得的。失去希望的人比失去靈魂的人更為可怕。因為他們整天渾渾噩噩地過日子，虛度光陰。不滿足是不斷向上的齒輪，我們要懷有一個永遠不滿足，對世界充滿求知的心理，這樣才能點燃希望，點燃光明。
當你在困境中徘徊時，你會怎樣做。有兩種人，一個是沒有希望或不相信希望的人；還有一個則是充滿希望的人。沒有希望的人在困難面前是弱者，他們會在困難面前低頭，最終走上黑暗的邊緣。而充滿希望的人則是截然不同的.，他們是困難面前的強者。在困難面前，他們不畏困難，永攀高峰，而希望則是他們攀上高峰的階梯，帶領他們到達成功的彼岸。
充滿希望的人是自信的。它比失去自信的人更為可愛。當你充滿自信時，你會感覺到自己身上發出的光環，看見別人身上散發的優點，在自信的人面前，你會比他更自信；在挫折面前，你會用自信來戰敗挫折；在軟弱面前，你會用自信來抵制軟弱。自信是生活中不可缺少的。它就像魚兒離不開水，植物離不開陽光。而自信是來自于希望。
自信是希望，一首歌是希望，戰勝困難的勇氣是希望，充滿求知的不滿足是希望。而希望則是點燃一盞燈的火焰，在黑暗中，給自己一份希望，來點燃自己的一盞燈，讓光明來驅走黑暗，使你的未來一片光亮。
那盞燈作文11
每個人心中，都有一座燈塔，指引一個人前進的方向，我又何嘗不是呢？
那是一個雷雨天，雨很大很大。寸步難行，我卻還在教室里呆呆的寫作業，空曠的教師只有我和我的一個同學。
他要走了，對我說：“還不走干啥呢？”“我……我沒帶傘，雨太大了，媽媽還在公司，不能來接我，我只好等了。而且學校離我家很遠。所以……”“我也沒帶傘，走吧，沖出去！”我說：“雨太大了，感冒了怎么辦？”他無奈得搖了搖頭，走了，教室里，我一個人，顯得格外安靜。
天漸漸黑了下來，雨卻越來越大，直到外面黑的看不見了為止。只能看見幾個忽隱忽現的'路燈和閃電。轟隆隆的雷聲讓我無心寫作業，抬頭看著黑板，“全校就我一個人了吧？”我想著。
我再也坐不住了，向老師辦公室走去，但是，辦公室門鎖了。我絕望極了，向全校望去，黑壓壓的一片。給我一種前所未有的壓抑感。
我跑回教室，趴在桌上痛哭起來，心里抱怨著：“為什么不來接我，為什么把我一個人留在教室？”忽然，樓道傳來一陣腳步聲。我連忙擦干眼淚。似乎什么事都沒有發生一樣。之后，一個人走進了教室，爺爺！
我當時真有一種想飛上天的喜悅。但我還是冷冷的說了一句：“媽媽哪去了？“你媽媽在公司太忙了，叫我來接你”“哦。”我回答。路上雨停了，露出一輪皎潔的月亮，掛在云梢。伴著我回到了家。
她就像路旁的燈，照亮馬路。像教室的燈，讓我感到一絲溫馨。像海上的燈塔。照亮遠方，在困難時幫助了我，爺爺像船長而我想水手。“報告船長，遠處有光亮……”
那盞燈作文12
不要在黑暗的世界里迷茫，如果可以，我要為你點亮那盞燈。當你哀吟“物是人非事事非”，我多想為你點亮那堅強的盞燈；當你感慨“紅消香斷有誰憐”，我多想為你點亮那盞燈樂觀的燈；當你低吟“從明天起，做一個幸福的人”，我多想為你點亮那盞勇敢的燈。
李清照·堅強
你才情橫溢，無疑是文壇里的一朵奇葩。千年的風雨淡退了琉璃繁華，而絕望中的你眼角的那滴淚依然帶著漠然的憂傷。面對著物是人非，面對著斷香殘酒，卻無同道，無相知，心靈的船舶無憩息之處。綿綿愁緒，盡在不言中，你孤獨、無助，甚至迷茫。那憂郁的眼神，似乎在凝望故國的繁華昌盛以及趙明誠的過去，他走了，你只能將悲慟與花草分享，將憂愁與江河訴說。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”你這一生豈能讓一個“愁”字了得？其實明天可以更美好，如果可以，我真想為你點亮那盞堅強的燈，讓你笑看人間風景。
林黛玉·樂觀
你是燈火闌珊的大觀園中的一抹倩影，嫻靜而柔弱。在濃郁的書香中，你提籃挑鋤邁著碎步走來，我聽到了你憂傷的哀嘆聲。靜悄悄的四周唯有你俯身撿落葉，倚樹垂淚，吟出了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的感慨。黛玉，你不必這么多愁善感，你本可以與寶玉過著愜意的生活，卻被你那敢愛不敢言的個性束縛著，以至你帶著無限的凄涼走了，如果可以，我多想為你點亮那盞樂觀的燈啊！讓你盡情享受生活的多彩。
海子·勇敢
生活中沒有邁不過的坎，只有畏懼現實的人，才會在現實與理想距離遙遠的時候悲觀絕望。挺起你的`脊梁，直面苦難，那么絕望也只是一抹輕輕便能拭去的淚痕。那一天黃昏，你躺在冰冷的鐵軌上結束了自己的生命，當時的你應該是怯懦、悲傷的。你輝煌的歷史，已成為人間悲鳴。海子，你不必死，如果你能換個角度看問題，也許明天真的會春暖花開。只要打開心窗，今天的美景也會化作一縷縷春風時刻在身邊回蕩。你不必逃避現實，你可以用那空靈的思緒勾勒出人間仙境。如果時光可以倒流，我真想為你點亮那盞勇敢的燈，讓你滿懷希望的生活。
在黑暗中，我們都需要點亮那盞燈，如果可以，就讓我來為你點亮吧！讓你們都同處愛之晴空，堅強地生活……
那盞燈作文13
一直以來，我都在苦苦尋求足以體現出偉大的愛的痕跡，哪怕只是微微的一笑，或是一個熱情地擁抱，一句鼓勵的話語。
直到有一天，老師讓我護送本版一個生病的學生回家，才真正找到了那份愛。那天晚上，老師叫我護送那個生病的學生回家，樂于助人是全體學生對我的評價。我不加思索地答應了老師的安排，就小心翼翼的攙扶著他，慢慢的`走向一片漆黑的小路上。一步一步的向前挪移著，慢慢的走到了樓下，接著一步一步的登上那伸手不見五指的樓道。那樓道陰森森的，聽不到半點聲響，看不到絲毫亮光，黑得叫人覺得可怕，我緊緊抓住她的手，心里換著嘀咕，會不會有壞人出現，會不會……但護送病人是我的義務，不能嚇著她呀，于是我做了個深呼吸，拍拍同學的手，強打起精神，扶著她勇敢地向前邁開了腳步，心里默默地祈禱著：前面要是有盞燈該多好啊！
當我將他安全送回家，拖著疲憊的腳步回到自家時，才發現了那盞燈，那盞默默點燃的燈，哪盞一直照亮著我回家的燈，那盞不曾引起我注意的燈。它散發出金色的光芒，亮的刺眼，黃得誘人，似李白筆下“飛流直下三千尺”的感覺，從內心深處迸發出來。寂靜的夜，他顯得那么耀眼，那么璀璨。
是呀！正是那盞燈，舒灑著愛的光亮，傳播著愛的種子，讓我沐浴在愛的陽光雨露之中。每天晚上，那盞燈都默默的默默的散發出明亮的光芒，那么迷人。
原來，愛并不需要驚天動地的場面來襯托，他或許是一杯白開水，一句叮嚀的話語，對于我來說，愛，就是那站照亮我回家的燈。
那盞燈作文14
在我的心中有一盞明燈，指引我人生的方向，照亮我前進的路。這盞明燈就是我很崇拜的一位名偵探—福爾摩斯。
從我開始寫作文的時候，我就對寫作文充滿厭惡，因為我總是不知從何處下筆。有次，媽媽幫我買了一套《福爾摩斯探案集》，從書中我得知了福爾摩斯通過不斷地學習，不斷的鉆研和實踐，使自己有了驚人的判斷能力和推理能力。他所進行的各種偵探既合邏輯，又合情理。他對各種案件的解釋和判斷頭頭是道，使得一個個十分懸疑的`問題迎刃而解，一宗宗謎案撥云見日。
福爾摩斯一生都在學習，雖然他在英國已成了名偵探，但是他仍然不斷地刻苦學習。他特意在大英博物館附近租了一間小房子，繼續鉆研有關偵探方面的科學和經驗。活到老，學到老，在他的身上得到了最真的體驗。他的這種不屈不撓的精神，值得我們學習。從他的身上使我明白了，遇到困難要想辦法克服和解決，而不是逃避，我以后也要多閱讀，多理解，從書中學到知識并加以應用，不僅要把“作文困難戶”的帽子摘掉，以后學習上生活上遇到困難都要學習福爾摩斯的不屈不撓的精神。我以后也要多閱讀，從書中學到知識讀好書，讓自己掌握更多的科學知識。
福爾摩斯—你是我心中的明燈，正是因為你這盞燈，才讓我有了力量！
那盞燈作文15
在我的心靈深處，有一盞永不滅的燈。正因為有了這盞燈，指引了我前進的方向。
表姐，生活在河南，每到放暑假或者寒假，她都會來這玩幾個星期，可自從我上了初中以后，我們來往的少了，她正在上高中，現在已經高二了，我初二，她高二，我中考她高考。這次比較巧的事。
但就在今年的元旦假期的時候，她給我打了一個視頻。她和我聊了許久，她現在在班里的名次還算不錯的，不用出學費，她聽說我期中考試考了六百多分之后，非常佩服，說我考得很好，但是我覺得那次期中考試是因為考的簡單，所以在學校的名稱也還是非常的可觀的。她說她估計要等到高考之后才能來這兒玩，她給我交了許多學習方法，他知道我數學比較弱，她也安慰我說她的數學也不太好，但她依然選了理科，她說理科以后進入社會工作選擇的比較多。我對表姐說：“我的英語成績還算可以，但是總是無法提高，聽說你的英語還算不錯的，你有什么方法嗎？”“其實我每天上英語課的時候都記筆記，把一些英語上比較重要的知識點記下來，還有考試中一些單詞，新的單詞的意思也給記下來，我們班很多人都問我借英語筆記本，他們有時問我一個知識點的時候，我都能很快的在我的`筆記本上找到那個知識點在哪？”經過表姐的一番指導，我感覺我有所領悟，表姐以前對我的幫助就比較大，現在雖然已經無法在身邊指導我，但是通過網絡，表姐也教會了我一些東西，讓我的成績有所提升。在我失落的時候，她能做唯一一個幫我走出情緒的人，也是一個對我影響比較大的人，她已經成為我內心的榜樣，成為我心中的一盞明燈，指導著我前進的方向。
正因為有了表姐，我以后的人生道路更加的堅定，她仿佛是在我黑暗中一盞非常耀眼的明燈，指引著我，讓我不再迷茫。
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