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永遠(yuǎn)的豐碑作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的永遠(yuǎn)的豐碑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永遠(yuǎn)的豐碑作文 篇1
在遙遠(yuǎn)的東方，屹立著一位賢者，他就是孔子。他是一位歷史的巨人，一位文化的巨人，一位思想的巨人。他的一言一行影響了世界２５００年。
他是一位好學(xué)的學(xué)者。“三人行必有我?guī)熝伞保倪@一句古訓(xùn)感染了其后所有的學(xué)者。
自幼他便不恥下問(wèn)，每事必問(wèn)。為了豐富知識(shí)，他拜了各行各業(yè)的人為師，因此而精通禮儀、音樂(lè)、射箭、駕車、計(jì)算。他推崇“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)態(tài)度，主張“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法，感受“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的快樂(lè)。教導(dǎo)弟子“知之為知之，不知為不知”，為后人所傳頌。
他是一位優(yōu)秀的教育家。他的“有教無(wú)類”一改過(guò)去的.教育方式，先后培養(yǎng)出３０００多弟子，其中優(yōu)秀的有７２人。他提倡因材施教，主張教學(xué)相長(zhǎng)，為后之教育界流傳。
他是一位提倡“仁”的政治家。仁者愛(ài)人。“事其大夫之賢者，友其士之仁者”。他一方面要求統(tǒng)治者相互團(tuán)結(jié)，另一方面要求統(tǒng)治者愛(ài)惜百姓。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)百姓寧愿被虎吃也不愿意被統(tǒng)治者剝削時(shí)，發(fā)出了“苛政猛于虎”的感慨。
他是一位“賢”的思想家。“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者”，“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“歲寒然后知松柏之后凋也”……他一句句富有哲理的話影響了一代又一代人。他的另一項(xiàng)貢獻(xiàn)就是整理編訂了《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《禮儀》《樂(lè)經(jīng)》《周易》，后稱五經(jīng)。他還根據(jù)魯國(guó)歷史編成《春秋》一書，成為第一部編年體史書。他的言論被弟子編進(jìn)《論語(yǔ)》，千古傳誦。他開(kāi)創(chuàng)了儒家文化，影響了其后封建社會(huì)的發(fā)展。
他是一座歷史的豐碑，永遠(yuǎn)屹立在中華大地、世界東方。
永遠(yuǎn)的豐碑作文 篇2
“大江東去，浪淘盡……”歷史的長(zhǎng)河滾滾東流，無(wú)數(shù)的細(xì)沙石礫在波濤中淹沒(méi)在波濤中，但無(wú)數(shù)的英雄豐碑屹立其中，永不腐朽，愈發(fā)耀眼。
牢屋漆黑似吞人，散發(fā)光明的，是手執(zhí)毛筆的司馬遷。李陵案中他站在客觀的立場(chǎng)為其辯解，于是鋃鐺入獄，施以腐刑。于是，作為男人的司馬遷消失了，更加純粹的史官司馬遷誕生了。有的人認(rèn)為他不該怕死貪生，甘受污辱；朋友們也疏遠(yuǎn)了他．司馬遷忍辱負(fù)重，只是夜以繼日地寫作．多少年后，他終于完成了千古名著《史記》．＂人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”道出了司馬遷的心里話。他作為史官的錄實(shí)精神和忍辱負(fù)重的毅力讓他成為一座歷史上的不朽豐碑。
黃沙莽莽黃如天，穩(wěn)如磐石的，是坐鎮(zhèn)軍帳的諸葛亮。“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻…”孔明先生自三顧茅廬以來(lái)，立下汗馬功勞，但終究敗在命運(yùn)腳下，臨出師表而痛哭流涕，病逝五丈原。因?yàn)槭艿絼淙櫭⿵]之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，致死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡粹、死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，實(shí)在可歌可泣！
刀光劍影冷鋒銳，瀟灑自如的，是輕撫琴弦的.嵇康。入竹林，成七賢之首。閑來(lái)打鐵，與老友交流，好不快活。然而兄弟的背叛，他一書《與山巨源絕交書》示眾；臨刑前，他從容奏一曲《廣陵散》使刑臺(tái)化舞臺(tái)。嵇康的這種性格，表現(xiàn)為他對(duì)名教、禮法的批判。當(dāng)時(shí)司馬氏集團(tuán)，大力標(biāo)榜提倡禮法，用所謂"人倫有理、朝廷有法"來(lái)束縛一些士子。嵇康則在一系列文章中強(qiáng)調(diào)道家的"自然"，揭露禮法和"禮法之士"的虛偽本質(zhì)。嵇康的個(gè)性品格充滿了矛盾：理智與情感的沖突，不僅帶有淡然生死的品格，又有鮮明的時(shí)代特征。可謂魏晉標(biāo)志性的人格豐碑。
永遠(yuǎn)的豐碑，始終站在時(shí)代之巔，引領(lǐng)萬(wàn)代風(fēng)流。
永遠(yuǎn)的豐碑作文 篇3
我們每個(gè)人都有自己心中的偶像，有的崇拜明星周杰倫，有的崇拜作家冰心，有的崇拜數(shù)學(xué)家華羅庚，我呢，我的偶像是一位英雄女教師——殷雪梅。今天，我們就組織了一次有趣的活動(dòng)——談?wù)勀阈闹械呐枷瘛?/p>
那么，這些人為什么會(huì)成為我們心中的偶像呢?他們一定有受大家喜歡的地方，有的說(shuō)：“我喜歡億萬(wàn)富翁輝煌的人生。”有的說(shuō)：“我喜歡政治家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。”有的說(shuō)：“我喜歡文學(xué)家的文采飛揚(yáng);”總之，他們?cè)谀撤矫娴某煽?jī)突出，是我們敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣。
是啊，我的偶像就是身邊的普通人，雖然平凡，可是又很偉大，就是用生命鑄就師魂的英雄女教師——殷雪梅。殷老師愛(ài)學(xué)生是出了名的，有一男生剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門課總分不滿60分，殷雪梅老師一有空就幫助他補(bǔ)課，期中考試時(shí)，他的語(yǔ)數(shù)成績(jī)都達(dá)到了85分以上。教師是在學(xué)生心靈世界播種耕耘的職業(yè)。一天中午，一位女生吃的是面條，細(xì)心的殷老師發(fā)現(xiàn)她并不愛(ài)吃面條，就把自己的盒飯撥了一半給她吃，并將雞腿夾給了她。
殷老師正是因?yàn)槠綍r(shí)能愛(ài)學(xué)如子，才能在關(guān)鍵時(shí)刻把生命獻(xiàn)給了學(xué)生。20xx年3月31日中午，金壇市城南小學(xué)組織觀看傳統(tǒng)教育影片。在學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，一輛小轎車疾馳而來(lái)。危急中，52歲的`女教師殷老師毅然張開(kāi)雙臂，奮力將走在路中央的6名學(xué)生推到路邊，而自己卻被車子撞出了25米以外……孩子們得救了，但殷老師卻倒在了血泊之中!
瞬間壯舉，英名永存。永恒的瞬間，瞬間的永恒，殷老師的敬業(yè)精神讓我敬佩，她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)令我感動(dòng)!
長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)一名教師，一位像殷雪梅老師那樣普通而平凡的教師。
永遠(yuǎn)的豐碑作文 篇4
每當(dāng)我看到狼牙山時(shí)，就會(huì)想起當(dāng)年的5位壯士屹立山峰，聲音回蕩著整個(gè)山谷，氣壯山河！
——題記
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)狼牙山五壯士嗎？你知道他們的感人事跡嗎？你讀完他們的感人事跡后，有什么感受嗎？當(dāng)兩條路呈現(xiàn)在你的面前時(shí)，你會(huì)選擇哪一條路？一條是能保全自己的性命，卻犧牲了群眾；另一條是明知死路一條，卻保住了群眾的性命。我想許多人都會(huì)選擇第一條路，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都貪生怕死，而選擇第二條路的人寥寥無(wú)幾。而狼牙山五壯士斬釘截鐵的選擇了第二條路，他們面對(duì)死亡，英勇無(wú)畏，譜寫了一首驚天地，泣鬼神的英雄樂(lè)章。
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《狼牙山五壯士》。課文主要講的'是1941年的秋天，五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和聯(lián)隊(duì)撤離，把鬼子引上絕路，并在山上和鬼子進(jìn)行了浴血奮戰(zhàn)，在彈盡糧絕的情境下，他們英勇跳崖，壯烈犧牲。
當(dāng)讀完這篇文章，我十分敬佩這五位壯士。我讀到“誘敵上山”這部分時(shí)，他們明明可以選擇一條保全自己性命的路，而他們卻把生的希望寄托給了他人，把生死置之度外，走上了一條死路，我對(duì)他們的選擇不由得升起了敬佩之情。
當(dāng)我讀到了“頂峰殲敵”這段時(shí)，他們把石頭像雹子一樣砸下來(lái)，使敵人抱頭鼠竄，讓我無(wú)比的振奮，熱血沸騰，充滿了對(duì)敵人的仇恨。
當(dāng)我讀到“英勇跳崖”這段時(shí)，我被深深地感動(dòng)了。五位壯士不怕?tīng)奚⒂绿拢麄冊(cè)谥袊?guó)人的心中樹(shù)立了永遠(yuǎn)的豐碑，革命精神永垂不朽！
緬懷先烈，我們無(wú)比悲痛。無(wú)數(shù)先烈拋頭顱灑熱血，才換來(lái)我們今天的幸福生活。如果我們不好好學(xué)習(xí)，怎能對(duì)得起先烈的英靈呢？我要珍惜好今天的幸福生活，以先烈的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做跨世紀(jì)的接班人。將來(lái)讓祖國(guó)在我們這一代人手中變得更加繁榮富強(qiáng)！
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