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五味課程作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的五味課程作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五味課程作文1
每個人都擁有著四門不同的學科，每門課程對于每個學生都有不同的滋味，每門課程都代表這不同的內容。
數學在四門課程中，算得上是最復雜的，也是最費腦筋的，在我的感受中，應該是酸的，也是咸的。例如買家具，這必須得學會測量數據和估計，然后選完家具還得要付錢，這是必須得學會計算，如果不會，虧了也不知道，一些地方還會打折，這時你就會選擇購物方案。
常與數學合作的當然是語文，因為這兩門課是從一年級就開始讓我們接觸了。而語文，讓我感覺是甜甜的，因為它讓我們學會古今知識，文言文也則是古代的表達說法，語文雖然沒有數學復雜，但是背誦的任務比它多。而語文的甜還甜于書，那些書是甜甜的，是增加智商的好辦法。有一次看書課，上課鈴聲一響，我就拿起書，全然忘記了這節課我是請假的，知道老師來提醒我，我才想起來，馬上整理書包。
最辣的課只數英語，它教你的是英式語言，上課時，如果你沒聽懂，那么上課就什么也學不會了，因為上課的時候，老師會用英語打招呼。英語的能力有事大，有時小：出國了。能力就大得和中國說中文一樣有用了，但是不出去，能力可能就很小。
四門課上我最不擅長的就是科學了，它在別人心里應該是甜甜的'吧？但是，我卻將它認為是苦的，因為在我的記憶里，我每次考試都很難上95分，幾乎每次都在85到95之間，但是，我知道，科學的用處是很大的，它能教你一下天文地理的常識，以及它所造成的原因。
四門課每門課都是很寶貴的，缺一不可，這幾門課只要合起來，那就天衣無縫了！
五味課程作文2
五味，是我們生活中必不可少的物品，它們各有所長，各有所短。
酸，在五味中排第一，它最能代表的，就是科學課。有時候的科學課，比較輕松，例如我們自己動手做實驗。但有時候的科學課，卻又極其枯燥，楊老師一遍又一遍地重復著那些理論知識。于是乎，我不禁頭涔涔而有些力不從心了。
甜，僅次之酸，這種味道非語文莫屬。相比其他課，語文還是比較充滿樂趣的。上學期的.時候，瞿老師把她所有的秘密都告訴了我們，小時候插秧、挑糞，上師范時翻墻、看電影、打架（經典臺詞：“你服不服！”）。基本上每節課都會給我們講一些課外知識。從此，我便認定，語文，是甜的。
苦，是一種不好的味道，我們班的人都對英語有極不好的印象，我初步羅列了一下，發現引起同學公憤的有以下幾個原因：其一、給人取外號。在我們三年級學習字母時，俞揚由于總是讀不好“L”這個字母，而被張老師稱為“L先生”。其二、拖堂。這是最嚴重的一點，幾乎每次都會拖5——15分鐘，很多人剛站起來，上課鈴就響了。有些憤憤不平的同學就開始罵張老師，“腦子有問題”之類的話脫口而出。久而久之，英語就變成了這個樣子。
辣，是我極為懼怕的一種味道，數學也是，期末考試最頭疼的就是數學。其他學科，我都不放在眼里，唯獨數學，竭盡全力也考不到高分，并且一不小心就會跌破90分，這是最痛苦的一個事情。
咸，就是鹽的味道，鹽多了不行，少了也不行，這門課就是音樂。音樂如果太少，會使人感覺心里空落落的，但如果太多，就會使人煩躁不安，這剛好和鹽的性質一模一樣。
這些課的特點，如果能合成在一起，那就變得天衣無縫了。
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