風箏與線作文優秀【11篇】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的風箏與線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風箏與線作文1
風箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過藍天，飄過白云，飄過了風雨雷電，飄過了春夏秋冬。經過風吹雨打，仍然徘徊在碧水藍天當中，但是心中的霧霾，感到無所適從，無比茫然。
風箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點亮他人為社會無私奉獻的線牽住了這個風箏。這個風箏便是我。而這根牽住我的線，就是那些燃燒自己點亮別人，默默奉獻，不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念為孩子們服務，讓每一個風箏不再四處飄揚，不再經受風吹雨打，不再孤單無助。
剛開始觸及這根風箏線，似乎感到了陌生，但不知為什么，陌生感中含著親切。
這根風箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個風箏操勞。他們不停地改作業，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業業，不就是為了風箏在光明之路上穩當前行嗎？
剛入學，接觸老師，感到無所適從，然而一根粗壯的線把我們引向了藍天，盡管起初只是為了好玩，我們在自己的小小世界里享受天空的美麗，萬物精靈的呢喃，但一遇到微風細雨我們就會措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。
記得讀小學時，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨特的教學方式引領著我們在碧水藍天里遨游。那時，我們在學一篇與哈密瓜有關的課文，老師說誰背完了這篇課文，誰就可以吃哈密瓜。一個星期后，大部分同學都背完了。自然，背完了這篇課文的.同學都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學生的歡迎。
但是，用久的風箏線終究會換。進入初中，放飛我們的線也隨之改變了。起初，換了新線，我們既興奮又擔驚受怕。新的面孔，新的環境，一切都是新的，但很快我們就適應了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關愛如潤物細物，心中的霧霾從此落荒而逃。
老師，謝謝你這根穩健粗壯的線，當我的天空一片漆黑時，是你牽引著我看到了陽光；當我的視線一片朦朧時，是你緊拉我的雙手，引導我走出了迷惘；當我的生活雷電交加時，是你用有力的胳膊把我帶到了這片平靜而又美麗的天空。
風箏與線作文2
一只橙色的金魚形風箏在湛藍的天空中格外耀眼，乘著清風，她展開了自己漂亮的尾巴，在藍天下盤旋。
“剪了那根系線吧，給她自由！”我盯著在空中不斷搖擺的“金魚”，心想，“那橙色的金魚不正想擺脫那跟細線的控制么？”
剛和父母爭吵過，心里很郁悶，我撥通了朋友林的電話，想向她傾訴自己的心聲，她說她正在公園放風箏，我趕了過去。
林手里牽著風箏線，在草地上和同伴歡快地奔跑著。我走近她，幽幽地說：“我就像你放飛的的風箏，爸媽就是你手里的線，時時都牽著我，讓我沒有絲毫自由。”
“你想不要這根線嗎？”
“那是，沒有這線，風箏多自由啊！”
“弄斷了線，你不后悔？”
“不后悔！”
“可是風箏沒了線，是會立即掉下來的喲。”
“可是今天放假，我到同學家里和她做了一會兒作業，晚回家一小時，爸媽輪番向我進行轟炸，弄得我灰頭土臉。我又沒干別的'事，真受不了他們那婆婆媽媽的嘴。你不知道，我爸媽有很多規矩：不許夜出晚歸，不許在別人家過夜，不許玩手機，不許上網等等，搞得我滿腦子里都是“不許”兩字。”
“你那是幸福，不像我，一年到頭只有在過年的時候才能見到爸爸媽媽，想要他們罵我都不可能。”
“那不正好嗎？你現在就可以無憂無慮地在外玩。哪像我，如果不是和爸媽剛吵過，現在肯定被他們禁錮在家做各種作業。”
“我也想呆在家里，可是我受不了爺爺奶奶他們的啰哩吧嗦，弄得我煩死了，所以出來放風箏了。”說完，林追她的伙伴去了。
我呆呆地站了一會，覺得林好像也很可憐的，她爺爺奶奶老了，只管得了她的吃穿，其它的也就任由林去了，爸爸媽媽遠在數千里之外，鞭長莫及。我不由想起了回家的路。
一路上，清風吹拂，陽光和煦，我的心情好像也在被暖暖的陽光溫暖，慢慢地我的腳步輕快起來。
快到家時，我回頭望了一下藍藍的天空，那只橙色的金魚風箏依然在空中翩翩起舞，那漂亮的尾巴在陽光下熠熠閃光。
我加快了腳步，哼起了“我像只魚兒在你的荷塘******”的小調，我決定向爸爸媽媽道歉。
風箏與線作文3
“嘩，嘩”，雨滴在初生春芽的柳枝上敲打著，唱著那憂傷的歌。“啊……嚏”女孩打著噴嚏獨自走出校園，雨愈下愈大，女孩的樣子像極了落湯雞。她低著頭，沒有人可以看得到她哭紅的眼圈，遺留在臉頰的淚痕久久無法消失。
女孩的名字叫蔣欣，她十五歲了，她的相貌平平，中考之際，她此時面對著她最大的難題。女孩害怕夜晚。當月亮再次掛上夜空，這個夜晚沒有了女孩最愛的北斗星，路燈下孤獨的身影，瘦弱的她不禁讓人擔心。往日車水馬龍的喧囂在這個夜晚出奇的寧靜，女孩倚靠著暗黑的墻角，漸漸地貼著冰冷的墻面蹲了下來，低著頭失聲痛哭，這個黑暗的墻角，沒有人會注意到在那個墻角那個夜晚那個女孩的傷心。也就是這個夜晚，女孩愛上了黑夜，因為天黑的時候，沒有人可以看到自己的眼淚。
三年前的一天，隨著小學畢業的結束，蔣欣步入了初中。當她邁進眼前這個新班級的時候，一張張陌生的面孔不僅讓她打了一個寒戰，她很內向，所以進到班級是只是隨便找了一個位置坐了下來，然后低著頭，靜靜的發呆。當教室的鈴聲冷不丁的響起來時，一位年輕的女教師走進了班級，原本吵鬧的'同學突然安靜下來，都注視著面前這位漂亮的女教師，女教師個子不是很高，但是黑色的柔發，白皙的皮膚，和藹的面孔，不禁讓人喜歡上這個老師。老師用著自己甜美的聲音介紹著自己：“我姓于，名是蒙蒙。大家一定看過《情深深，雨蒙蒙》這個電視劇吧，雨蒙蒙，于蒙蒙，一定很好記的。”說著，老師便把自己的名字寫在了黑板上。“從今天開始，我就是你們的班主任，對于這個班級，我有幾點要求……”這時的蔣欣還在發著呆，在這個陌生的環境下，她覺得自己很孤獨，很無助。“現在我們來分座位”，甜美的聲音再次在耳畔響起。
風箏與線作文4
總記得這樣的景像：湛藍的天空中飛著無數大小不一、各式各樣的風箏，風輕輕地吹著，那些風箏仿佛一只只美麗的蝴蝶，輕柔地扇動著那薄薄的翅膀，游玩著、嬉戲著。風變得大了起來，原來一只只花蝴蝶變成一頭頭困獸。它們掙扎著、怒吼著想要毀掉困住它們的枷鎖，走向更加廣闊的天地。你可曾想過，父母與我們就如同這小小的風箏和長長的線一樣，一些平常的東西卻詮釋了我們與那兩個高大背景的一切。
小時候，父母總喜歡一遍又一遍地叮嚀：“飯前要洗手，不要和陌生人說話，天冷了多穿點衣服……”他們總是擔心著我們生活中的小事，習慣了去想我的孩子在學校怎么樣，習慣了去為我們操心，習慣了當我們的保護神，愛就是那根長長的線，他們教會我們成長，教會我們辨別是非，教會我們人世間最真摯的愛……他們引導我們在人生的道路上揚帆起航。這時的我們便是那一只只蝴蝶，享受著父母所帶來的一切，在他們規劃的小小天地中沐浴著愛的陽光。然而這個現象并不會永遠存在。就如同不同年齡時，眼里不同的“爸爸”一樣。
小時候的爸爸是世界上最厲害的英雄，是比奧特曼還偉大的存在，慢慢地，爸爸變成了個普通人，我們發現他也會遇到困難，“英雄”也不是無所不能……同樣的道理，到了所謂青春叛逆期的我們，不滿足于那小小天地的一切，如同困獸，想要逃離那些條條框框的束縛，以同歸于盡的`姿態，愛依然是那根線，它緊緊的繃著就像父母害怕我們在他們無法控制的世界受到傷害，他們缺少的是來自于我們的安全感。
那件事，我內心一直后悔的。有個星期天，我因為和同學們約好了去書店看看，所以早早地準備好了出門，我像之前幾次一樣，用淡的語氣和爸爸說了這件事，誰知這次爸爸竟不讓我出門，說是我外出太過于頻繁了。我當然不依，我們第一次爭吵起來，吵得驚天動地，一發不可心拾。我后來一氣之下不顧家人的阻止跑了出來，我想這就是所謂的叛逆吧。最后的最后，眼尖的爸爸發現我坐在河堤上，媽媽連忙上前抱緊我，我看著她微紅的眼圈和爸爸斑白的兩鬃泣不成聲……
親愛的爸媽，如果你們是那根線，我想我就是那個小小的風箏，我習慣于你們的關愛，習慣于那兩個總是存在著的背影。時光時光你慢些吧，不要再讓你們變老了。
風箏與線作文5
湛藍的天空中，朵朵白云結伴同行，打算一起到遠方游歷。鳥兒們也展開翅膀嬉戲，從這樹枝頭飛到那樹的枝頭，依偎在大樹旁的花兒，聽著風哥哥的演奏也搖擺著為它伴舞。
遠處……
“哈哈，我看到樹頂了，那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊！”，“嗯，是啊”，風箏和線快樂的吆喝著！它們正在天空中“遨游”呢！它們的關系就像是魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，不分誰與誰。
有一天，在空中伸著懶腰的風箏突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：撲著翅膀的鳥兒，伸長了脖頸，從它的身邊飛過，不一會兒便消失了。風箏轉了轉眼珠，試圖學著鳥兒快速飛翔，可是它再怎么晃悠、掙扎，也逃不掉尾巴上那條可惡的線！它暴怒了，狠命的搖晃著……
它們終于分開了！起初都很高興，因為它想去哪兒就去哪兒！隨著輕柔的微風，風箏伸著長腿一個筋斗翻到了高空，傲慢的望著個頭矮小的泰山，呈“幾”字形的黃河，它瞇起充滿笑意的'眼睛打了個盹，慢慢的它想停下來，可是……它想著沒關系，以后可以再看，因為跟線在一起的時候從來沒有這種情況，心里不免有些失落。飄呀飄，暴風來了，它躲不了，只能任由樹枝劃傷俊秀的臉，風塵弄臟秀美的衣裳……它后悔了，大顆的淚珠流了出來。
而線也一樣，它被風帶到了不同的地方，看到了許多未見過的景物，它想告訴風箏，要和風箏一起看，卻怎樣也停不下來。它想風箏，要和風箏在一起。
風把風箏吹到了光禿禿的樹枝上，每天看著蜘蛛一次又一次的結網和收網。突然有一種感覺，那是從沒有過的。它很傷心又擔心線了。或許是上天的憐憫。一只鳥兒叼著線落到了風箏上面。它們終于可以在一起了。
線拉著風箏，風箏帶著線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍了，他們翻過了一座又一座的山峰，看見那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶里窺探著，它們笑了。
彼此懂得，因為有了對方所以飛得更高。
風箏與線作文6
風箏在空中搖曳，它在和云表演節目：低一下，藏一下，高一下，樂一下；線也樂得自在，它在和風唱歌跳舞：線推著風，風扶著線，風箏和線引來了黃昏，風和云揮了揮手。線氣憤地彎曲了身體，風箏松松的，沒了主心骨。
好一會兒，風箏說了一句讓線感受很深的話：“天下我看不到了，因為我只喜歡天上！”線小心地移動身體：“好玩嗎？一定沒有看過山、樹和水吧！”風箏瞥了一眼線：它這么趾高氣揚，不怕有報應？真是個“走狗”，隨時報告主人我的這樣，那樣，每天都拉我，真煩！“你別說了！”風箏有些不滿。線似乎知道了什么，說道：“我知道你想飛，但是，你只要離開我，你就會被風亂拋的，你可不能這樣想，我是為你好！”你也太自重了，你就是一個引導者而已！”風箏氣憤地移開了身體。風箏只在那里生悶氣，卻不知道線只是為它好，也不知道線已經下定決心：讓風箏去看一看風的可怕。
第二天，風箏本來就不想去，但線說：“幫你飛”后，它就開心地幻想，風的輕盈，云的溫順加上漂亮的風箏，好愜意！風箏兄弟，為了你能知道你的過錯，對不起了。線的身體開始晃動，風帶走了它的帽子和笑著的風箏。線苦笑著，這只是一個歷程吧！
初始，風箏和風妹妹談到山、水等等。它把線的話丟到九霄云外了吧？好吧！風暗暗地瞄了一眼風箏，這家伙還不知道吧！風大大地嘆了一口氣，突然，風箏驚恐地瞪大眼睛，它伸出雙手，拼命想要抓住什么？能有什么呢？不過是握不住的風罷了。風像在玩耍，在狂野的嬉戲中，風箏被拋來拋去，它害怕極了，心中美的幻想成了可怕的牢籠。不過到最后，風像是玩厭了一般，把風箏吹向不知名的地方。它腦里一直回憶著線的話，它傷心極了，自己居然懷疑一個關心自己的人！
風箏落在了一個窮困小女孩家，她很善良，無微不至地修補它，它的.心里暖暖的。它想，線應該在主人家里，也可能在垃圾桶里，但它的心是不會變的，為了別人，它是無私的。但此刻女孩的微笑就是它的欣喜，它也要為了別人貢獻與犧牲了。前方不知名的荊棘，總會有他人的陪伴，為了自己、別人，帶出一片光。
風箏與線作文7
我是一只風箏，飛在高空的風箏。
我的身上披著繽紛的油彩，特別是身后那兩條隨風飄揚的尾巴，贏得了無數人的贊嘆。
我憑我輕盈的身姿，飛過城市，飛過草地，飛過小溪，見過了勞作的人們，見過了高聳的建筑，見過了翩飛的蝴蝶。無一例外，它們都在我的身下。沒有什么能比我更高！我俯視著它們，理所當然地接受那些羨慕的目光。
我不滿足于現在的高度。我要去駕馭狂風，去超越高飛的雄鷹。可是，每一次身后那根討厭的線都拉扯著我，控制著我，不讓我做這做那。漸漸地，我開始厭煩于它的擺布。
憑什么我不能去做？
終于有一天，我抓住了機會，使勁掙斷了那根線。恰好一陣風吹過來，掙脫了束縛的`我被送到了更高的天空。恢復自由的我愉快地俯視著那根線無力地垂落。
可還沒來得及慶幸我做出的選擇，我就感覺到不對勁。這會兒，風就像變了臉，瘋狂地刮起來，我不受控制地翻了好幾個跟頭。我拼命想穩住自己的身形，想與那陣風對抗，但還是以失敗告終。我很快失去了方向，無奈地聽從狂風的擺布，越飛越低。樹枝也當了幫兇，屢次三番刮破了我華麗的外衣。那兩條我引以為傲的尾巴早在狂風的肆掠中與我失去聯系，失去蹤跡。此時的我，就像一個灰頭土臉的乞丐。
最終，我重重的摔在了一個陰暗的角落。一位拾荒老人撿起了破舊不堪的我，扔進了拾荒袋。拾荒袋里擠滿了廢紙、易拉罐，那些我曾經絲毫未看過一眼的東西，現在的我竟然與他們為伍。
忽然間，我有些后悔了。之前為什么要那么任性，那么驕傲自大，我的目空一切造成了現在這樣的結局！我望向藍天，卻望到了那根久違的風箏線。它的盡頭又系上了另一只同樣美麗的風箏。這時，我看到了這樣一幕：風箏飛著飛著突然前面有一根電線，線輕輕一牽，風箏便躲過了即將到來的危險。
原來我身后的線并不是要束縛我、控制我，它更多的是保護我啊！
之前的我被驕傲所蒙蔽，卻未曾想過失去了牽引我的線，我根本無力去面對狂風暴雨。一味地認為那根線只能阻擋我飛向更高的天空，卻未曾想過它是我安全高飛的保障啊！
在無盡的后悔與絕望中，我疲憊地閉上了眼睛……
風箏與線作文8
清晨，我漫步于山野，云厚厚的，天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤，托著臉遙望天空。
我展開雙臂，微微閉合那真是無私的雙眼，不受現時所用。幻想成為那不受束縛的風箏，與鳥兒齊飛、白云共舞，感受風的律動，自由的感覺。
我慢慢睜開那微閉的眼睛準備回家，卻發現自己沒有了步伐，飄在夢寐以求的空中，成了那風箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動著婀娜的身姿飛來飛去，當我不滿足于現在高度像振翅欲飛時，怎么也達不到想要的高度。我開始迷茫起來，我垂頭喪氣的向下俯視，才意識到是那可惡的線牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢想。我不停地扭動著身軀，可是那根線總是咬著我不放，我需破線重飛。這時，我才發現我和鳥兒、白云并不一樣，和他們之間還有一層膜，膜不破，夢不圓。我高喊：“風啊，請助我一臂之力吧，吹斷他。”風來到我身邊，深沉而語重心長的'說的：“你決定了么？這真是你所期望的么？你不會后悔么？”我斬釘截鐵的說：“是的，我需破線重飛。”風哈哈大笑起來。只見他翻了個身，我眨了個眼，只聽“嗖”的一聲線斷了，夢圓了，我沒有留戀的飛走了，卻不知線在擔憂的望著我。
我到處飄蕩，正想和鳥兒擺弄一下，沒想到狂風大作，我在風中不定的打轉。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著、叫著風，可是沒有一點回聲。我被風猛地一下打到樹上再也飛不起來了。
這是我才發現，沒有了線，我就成了風的奴隸；沒有了線，我就失去了靈魂；沒有了線，我就無法掌握自己的命運。線啊，除了你誰是我方向的索引。我朝下一望，草綠了、花笑了，萬物光彩重現了。
突然，我猛地睜開眼睛，原來是場夢，但卻那么真實，那么讓人深思。我看著窗外被風吹得不停搖曳的草和固定它的大地，脫口而出：“重新起飛吧，風箏！千萬別忘記帶上那根線啊！”
風箏與線作文9
黑黑的小屋子里，擺滿了各種各樣的東西。地上，躺著它和它的伙伴們。
忽然，一雙有力的手把它們帶走了。它醒了，看見了刺眼的燈光。一個聲音響了起來：“這個風箏真漂亮，一定能賣個好價錢。把它放在墻上吧！”它知道了，自己是個風箏。隨后，它被放在了墻上，環顧四周：有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風箏，還有許多其他的，
這時，一位婦女牽著一個小女孩近來了，小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂。“媽媽，快看！這只燕子風箏好漂亮啊！我想要它！”女孩驚喜地喊道。就這樣，它——漂亮的燕子風箏被帶走了，
燕子風箏在天空上飛翔著，呼吸著混著泥土的空氣，好奇的看著這個美麗的世界。它想再高一點，與白云妹妹“親密接觸”。可是，即使它再努力，也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說道：“這根線真是討厭。”漸漸地，周圍的兄弟姐妹多了起來，它們都夸贊道：“你真漂亮！”燕子風箏十分開心，可是它又灰心起來：“唉，我這么漂亮卻只能被線拴住，這樣我只能在這兒，不能去別的地方。不行，我一定要擺脫這討厭的線，去更多的地方，讓更多的人知道我。”
當它知道自己的想法告訴其他風箏，他們紛紛議論道：
“你真的太傻了，外面的世界有什么好的`！”
“就是，如果你掙脫了線，就別想到風向和安全。”
可是，它執著地認為：外面一定比這里好。于是，它不顧別人的勸告，毅然的掙脫了線，隨著風兒慢慢地飄走。
過了一會兒，燕子風箏看到許多不一樣的東西：一、綠油油的鄉下稻田，低矮的房屋。
過了一會兒，它又被風帶到了海邊，看到了如藍天一般的大海……
天漸漸黑了，它也越來越害怕，感到了驚慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它后悔了，眼淚止不住的留下。它決定了，一定要回去。它懇求風伯伯帶它回去，在風伯伯的幫助下，它回到了那片它起飛的草地，它躺在草地上，等著明天的到來。
第二天，太陽暖洋洋的照在它身上。“呀！我的風箏！”風箏聽到了小女孩的呼喊……
燕子風箏再一次的飛上了藍天，它看著小女孩，看著連在自己身上的線，想道：有線其實挺好的。
風箏與線作文10
碧波如洗的天空上，漂著些許白云，還有許多風箏在天空翱翔，微風在保護著他們，在他們快落下時再把他們吹向藍天。我抬頭呆呆的看著，好美。
這時一聲聲的懊惱聲傳來，打斷了我。一個是風箏線掛在了樹上；還有一個是兩根風箏線繞在了一起；還有一個風箏線斷了。
風箏線掛在樹上的，風箏落了下來；兩根風箏線繞在一起的，兩個風箏也同時飄向地面；風箏線斷了的，風箏如同一個頑皮的孩子，在天空盡情奔跑，慢慢跑出了人們的視野。
我不禁在想，線對風箏來說是不是一種束縛？或許是吧！有了線，對風箏來說是一種牽絆，一旦線遇到了什么，風箏也無法逃脫，而且線的長度是有限的，他會處處牽制著風箏。沒有線，風箏會飛的很高，很高。不受任何阻攔與限制。
但這真的好嗎？沒了線的風箏還有方向嗎？也許當時會飛的很高，但一會兒，沒了線的風箏不會掉落嗎？沒了線的風箏可以承受風的沖擊嗎？
答案都是否定的！
線和風箏缺一不可！沒有風箏，線的存在毫無意義，沒了線，風箏也無法真正的高飛。線和風箏是相互依存的。
不知怎的，我突然想到了在外游學的游子，他們為了自己的理想，離開家鄉，離開了牽制著他們的父母，開始，他們或許會感到特別自由，十分的新奇，但慢慢的`，他們唯一可以感覺到的是離開親人的那份寂寞和那份無助。
沒有了父母的嘮叨和在耳邊淳淳的教誨，孩子就沒有了方向，離開了父母，也許孩子當時會很開心，會感到一種沒有牽絆的自由，但時間久了，就會有了一種象斷了線的風箏一般，沒有了方向，在漫長的人生路中會逐漸失去行進的坐標。當孩子遠行，父母就會有一種期盼，期盼孩子的成長，期盼孩子的平安，在心中就會存留下無數的牽掛，牽掛孩子的冷暖，牽掛孩子的溫飽，父母和孩子，不也正如這風箏和線嗎？
其實，我們每個人都是風箏，每個人同樣也會被線束縛，不止一條，有父母的嘮叨，有老師的教誨，更有社會道德的約束。但也正是這些嘮叨、這些教誨、這些約束，才是我們走的更遠飛得更高。
我們應該感謝看似“牽制”著我們的線……
風箏與線作文11
烏鴉的叫聲是相同的，嘶啞而尖細，聽著血淋淋的，風一把扯下樹的秀發，狂笑而去。死灰色的天空泛著壓抑的光澤，沒有希望也沒有快樂。正如斷線風箏，地面上的殘骸才是它的歸宿。
又一次夢想的火苗被澆上整盆現實的冰水，我只能搬動灌鉛的雙腿，把那張寫滿失望的紙交給充滿希望的父母……
當天，我接近家時，在被工業廢氣籠罩的的城市下在兩棵因吸入污濁空氣而不再長高的楊樹間，我似乎發現了什么。于殘磚爛瓦之上，有棵反射著灰綠色光線的物什。好像是棵草？是的，就是一棵草，緊緊抓住水泥塊的.草。
銳利的樓房割天空與太陽，橘黃色的碎片散落的到處都是。風不急，剛好攪亂云腳，剛好割下枝葉，剛好把草緊緊壓在水泥板上不得動彈。破
我不自覺地冷笑——或是苦笑，這只是一棵與我共在痛苦中掙扎的草吧。欲抬腿離開，忽然那抹附著在灰白底色上的一抹綠色油彩變得更深，與橘黃色的破碎的陽光一起刺入我的瞳孔。
我的腦中掀起風暴，我和它截然相反的表現令我無地自容，身為人的我居然不如一棵草？我不敢相信。只從文字中看到過的情感開始洶涌，羞恥變形成扎在我心口的利刃。草緊抓廢石與風纏斗這個簡單而可笑的事實我卻無法回避或解釋……
夕陽西下，灰色天空被已被染紅的云裝飾的已經美得不可描述。麻雀們的叫聲不再那么嘶啞了。
難道我的遭遇比草殘酷嗎?正相反！草笑著！我難道不能比草更堅強嗎？聽不到回答，我也不敢回答。但我的手心滲出無數滴汗水，希望的洪流在心中淹沒而所有絕望和不幸。
幾只麻雀落在身邊又驀然驚飛，閃入晚霞中。風平和了一些，輕拂過我的臉頰。太陽收束最后一縷光線，期待明天的回歸。書包與負擔一同實重，那張被賦予剝奪他人希望的紙也變回一張普通的紙，因為我明白太陽明天會升起的。
草被鏟車鏟去了，我沒看它最后一面。這可能是因為不屑更可能是不敢。但我知道它一定還在笑。
草的價值可能不如我們，但你我的“草”正如風箏的線。沒有它的指引，風箏不會飛在正確的方向上，我們也不會走在正確的道路上。
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