體育課作文

(優(yōu))體育課作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的體育課作文，希望對大家有所幫助。

體育課作文1

　　國不可以一日無君，家不可一日無主，我們不可一天無運動。 我們的身體最重要的就是健康，而健康就與體育運動密切相關(guān)，多做運動，能強身健體，有益身心。所以，我喜歡體育運動。我喜歡的體育運動是跑步，它是體育運動最簡單而有最有成效的一項運動。我喜歡慢跑，因為我不想錯過，沿途中有很多美麗的風(fēng)景，有能發(fā)觸人的好奇心的人和事。

　　如果慢跑，我就能把它們當(dāng)多一段美好的回憶，而不會擦肩而過。每天早晨，太陽初升的時候，當(dāng)落葉飄飄悠悠地從樹上掉下來，當(dāng)陽光透過葉縫的那一刻，我愛慢跑，一邊感受大自然的恩賜，一邊享受運動的無限快樂。套樣辛苦了一天，正準(zhǔn)備下山時，當(dāng)樹葉不再飄忽，不再飄忽，而落葉滿地的時候，我愛慢跑。

　　一邊看著太陽公公留下那橘紅的弧線，一邊眺著遠(yuǎn)初那碧綠的田園風(fēng)光。在體育課上，我愛慢跑。因為我想跑在后頭，看著看著同學(xué)門的背影，我想把他們留在我的眼里，留在我的心里，也留在我的.回憶里。大家從五湖四海集在一個班里，也算是緣分，我不想錯過這么美好的記憶。

　　今年是奧運年，是體育運動的象征，我愛滿跑，我喜歡體育運動，因為他是我們健康的象征和靈魂的真締。希望每個人都有一項自己喜愛的體育運動。

體育課作文2

　　叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們高興極了，因為這節(jié)是體育課，老師說過要教大家學(xué)一套拳法，男生早已經(jīng)摩拳擦掌了。

　　老師先讓我們蹲馬步，他在前面給我們做示范，嘴里還叫著動作要領(lǐng)：“兩腿分開，半蹲姿勢，腰要挺直，手垂直放下……”我看得驚呆了，只見老師跟坐著板凳似的，挺著腰桿一動不動，顯得那樣輕松自然。

　　該我們了，我只覺得自己像只蛤蟆一樣，腰怎么也挺不起來，還接連摔了幾跤，惹得同學(xué)們哈哈大笑。鄭露神氣十足地對我說：“看你笨的.，瞧我的！”說著，她兩腿分開，半蹲姿勢做得有模有樣。可還沒過幾秒，她就狠狠地栽了一跤。我撲哧一聲笑出聲來，而鄭露的臉“唰”的一下變成了紅蘋果，再也不敢囂張了。

　　再看看同學(xué)們，個個神情專注，他們不光在掌握動作要領(lǐng)，還在挑戰(zhàn)自己，一秒，兩秒，三秒……十幾秒過去了，大家終于在老師的鼓勵下戰(zhàn)勝了自己，漲紅的臉上寫滿了成功的喜悅。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們依然在刻苦的訓(xùn)練中。這節(jié)課雖然只學(xué)了一個動作，但讓我們從中懂得了很多，收獲了不少。

體育課作文3

　　今天，上體育課時楊老師讓我們自由活動。

　　我和哲伊在一起散步。

　　這時，一根“飛鏢”朝我“飛”來，“啊”！我回頭一看，原來是金樂賢干的。我十分生氣，“你干嘛！”。“我本來是想打葉哲伊的，不小心“飛”錯了。”

　　剛想讓他跟我說對不起時，突然，感到一陣疼痛。我瞧了瞧，原來是手被金樂賢打破了。

　　我想，過一會兒大概會好吧，就跟哲伊一起去纏著楊老師了。

　　沒想到，哲伊她們很快就注意到了我的手，我想：不能讓她們知道，就拼命的逃。不料她們說：如果誰抓到了我就重重有賞。

　　一聽到這個消息，我就更加賣力地跑。我跑啊跑，跑啊跑，一直跑到她們的注意力又回到了楊老師的身上為止。

　　我突然感到了寂寞，我覺得還是有人注意我好，就在想法子。

　　這時，我看到夏宇添搬來了一株很大的.樹桿。于是，我就去把那個樹桿搬了過來。

　　我搬起樹桿，向楊老師進(jìn)攻。

　　楊老師看見這么大的樹桿，被嚇了一大跳！這時候我已經(jīng)離楊老師很近了，誰知，楊老師用手把我一把抓了起來，在那甩呀甩！把我放下來時我已經(jīng)是頭暈眼花，連東南西北也分不清了。差點要摔倒了！

　　為了再一次報復(fù)楊老師，我抱起樹桿，不，應(yīng)該是神機大炮。我抱起神機大炮向楊老師沖去，眼看就要成功了，可我卻把神機大 炮放了下來。因為，我不知道楊老師會不會又使出那招（就是把人在那甩啊甩）所以我放棄了。

　　過了不久就下課了。

體育課作文4

　　狂天上午，終究迎來了體育課。又高又瘦又帥氣的體育教師給咱們上體育課。

　　體育教師率領(lǐng)咱們下樓，走到操場上，做跑步以前的熱身活動，而后咱們就繞著操場開端跑步。跑完步后，咱們又做了技擊操。做完技擊操后，教師構(gòu)造咱們玩游戲。

　　游戲的'名字叫：“胯下傳球”，一共分紅四排，男同窗兩排，女同窗兩排，每一排的第一團體把球從胯下傳給第二人，第二團體再把球傳給第三團體，就如許不斷傳上來，直到傳到排尾的阿誰人，排尾的阿誰人跑著把球遞給排頭，排頭舉起球就算成功。

　　教師一聲哨響，各排就開端告急地傳了起來，這時候有一個男排的球傳到兩頭的地位上傳偏偏了，傳到了女排，女排把球傳回給了男排。接著又呈現(xiàn)了一個小情況。女排的球傳到排尾時，一個男同窗把球搶了過來，遞給了排尾，排尾間接把球遞給了排頭，女排不球了，男排以及女排就吵了起來，還好體育教師實時避免，競賽持續(xù)停止，最初教師算男排那次搶球是犯規(guī)的，咱們女生博得了競賽。

　　體育課就如許正在熱繁華鬧的游戲后完畢了，我還意猶未盡，下周的體育課另有甚么游戲正在等著咱們呢，好等待呀！

體育課作文5

　　下午，只聽苑子文和王權(quán)一聲令下：“上體育課！”同學(xué)們就像一只只活蹦亂跳的小鹿一樣沖進(jìn)了操場上。當(dāng)然，我也不例外。 老師來了！我們一見到老師，便像小綿羊見到了牧羊人一樣乖乖地站好了隊。為啥這么聽話？哈哈，這是因為老師可是被評為“我們心目中的魔鬼教練”了哦！如果你想嘗嘗我們老師的厲害的話不好意思，你一定會被老師整得慘慘的，因為老師過于嚴(yán)厲，所以我們一般都不敢“反其道而行之”。但是極少數(shù)同學(xué)除外—他們因此而付出了“慘痛的'代價”！

　　老師讓我們跑步了！不過，這次跑步跑幾圈還是個未知數(shù)。但我知道，這次跑也一定是六圈以上的圈數(shù)。不過，我們老師讓我們慢點跑。當(dāng)然走也是不可以的。于是，我們都很賣力地小步跑著。但還有一些人在搞“徒步大行動”，老師看見了，二話不說，直接走上前去，狠狠地教訓(xùn)了那些搞好“徒步大行動”的同學(xué)。看見這一聲景的同學(xué)基本上都不吭聲了，就算有些“反動派”搞好“徒步大行動”都不會考慮在老師看著我們時“發(fā)起行動”。所以，在老師看著我們時，我們基本都乖乖得小步跑著

　　跑完了第八圈，我們綞可以休息了！這時，一陣微風(fēng)吹來，我們都感到好涼爽啊！急忙躺下來，閉上眼睛，好舒服啊！ 我真喜歡上體育課啊！雖然跑步時有點累。

體育課作文6

　　體育課上，我和邵建翔，周健，吳航，鄧杰玩起了“斗雞”，我們說好誰贏了，我們就拜他為“王”，下節(jié)體育課聽他的`“號令”

　　“斗雞”一開始，我們就雙手抱著腿一窩蜂的沖到一起，不管對方是誰，我們就一個勁的斗，根本分不出勝負(fù)。我想這是場硬“戰(zhàn)”，必須用點計謀才可以取勝。于是我就悄悄“撤退”，在一旁觀看，想等他們“兩敗俱傷”時來撿個便宜。

　　初始，邵建翔，周健，鄧杰三人聯(lián)手斗吳航，可吳航盯著周健斗，周健很快就被斗敗了。周健看到我說：“宋福在這。”鄧杰，邵建翔，吳航齊沖過來，我也 匆忙“迎戰(zhàn)”，正在這時，鄧杰體力支持不住，也敗了下來。因為吳航實力太強，我和邵建翔一起聯(lián)手斗吳航，可邵建翔剛上“陣”就斗敗了。我也氣喘吁吁，只見 吳航一鼓作氣，猛沖過來，我也只好投降，吳航興奮地舉起雙臂，高聲喊道：“我是大王！我是大王！”

　　游戲結(jié)束了，從中我明白了一個道理：干什么事不能投機取巧，要靠真正的實力。在這場游戲里，我雖然斗敗了，但我和同學(xué)們在一起游戲，無論結(jié)果如何，我都感到無比的快樂！

體育課作文7

　　親愛的小朋友們，你們看了這個題目也許覺得很感興趣。那么，我們?nèi)タ纯赐瑢W(xué)們是怎樣上體育課的。

　　今天第四節(jié)課是我們的體育課。教練朱老師把我們叫到草坪上。他對我們說：“這堂體育課我們做傳花擊鼓的游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲回答說：“好”至朱老師先給我們介紹了一下活動的方法：“讓某一個同學(xué)蒙上眼睛擊鼓，其余的同學(xué)圍成一個大口圈依次傳花。鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就表演一個節(jié)目。”

　　接著，活動開始了，我們大家在草坪上圍了一個很大的圓圈。由張軍當(dāng)鼓手，李紅給他把眼睛蒙上。花由周華傳起，周華將花傳給她右邊的.一個同學(xué)。就這樣依次傳下去。眼看就要傳到我這兒來了，我趕快做好了準(zhǔn)備。花傳到了我手上，我想，好不容易才傳到我手上，我就拿著花稍停了一下。這時鼓聲停了，大家齊聲叫我表演節(jié)目。我給大家表演了一個《內(nèi)蒙古族》舞蹈，迎來了一陣陣熱烈的掌聲。草坪上充滿了歡聲笑語。活動繼續(xù)進(jìn)下去……鼓越蔽越急，花越傳越快。

　　突然，鐘聲響了。朱老師叫大家集合，下課了，可同學(xué)們還戀戀不舍，多么希望體育課時間能延長點啊！就這樣一堂生動的體育課結(jié)束了。

體育課作文8

　　今天陽光明媚，由于昨晚下了一場大雨，使空氣變得格外清新。今天是星期三，也是我值勤的日子，一到學(xué)校，去政教處拿紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的牌子，可是老師沒在，所以沒拿成。

　　第一節(jié)上語文，我們學(xué)了幾種中藥，而且還了解了治什么病，還學(xué)了幾個描寫“白衣天使”的詞語。

　　第二節(jié)上英語，老師拿了期中考試的試卷來，聽說要考試，同學(xué)們都萬分驚訝，先是考了聽力，然后做了筆試部分。

　　第三節(jié)上數(shù)學(xué)，今天的課前三分鐘由孫霖豐同學(xué)來主持，他給我們出了一些關(guān)于小數(shù)的'填空題、計算題、選擇題和判斷題，說是課前三分鐘，直到下課也沒有說完，所以被同學(xué)們命名為“課前三十五分鐘”。

　　第四節(jié)上體育，站好隊后，同學(xué)們都在唧唧歪歪地說話，老師一言不發(fā)，就看著我們說，這次我看出老師是真生氣了，所以我提醒旁邊的同學(xué)，之后，還有的男同學(xué)再說，所以老師把聽話的女同學(xué)解散了，我們筆直地站在那里，等著老師解散。可是老師先解散了我們聽話的，其余的還是站在那里。我們非常渴望其余的同學(xué)解散，但是他們有點兒不聽話。我估計三十五分鐘的課，現(xiàn)在已經(jīng)過了二十五分鐘了。唉！真倒霉呀！

體育課作文9

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲急促響起，一個矯健的身影走進(jìn)了教室。

　　我定睛一看，原來是江湖人送外號“大魔王”的體育老師。“安靜、安靜，”大魔王大聲喝道，“再吵，不要上了，排隊，去操場，注意紀(jì)律。”

　　同學(xué)們按照“大魔王”的.指示魚貫而出，雖剛離開班級時秩序井然有序，但到達(dá)操場后早已亂成一鍋粥了。這時“大魔王”發(fā)話了：“繞操場，跑兩圈。”“啊？”隊伍中傳來了驚訝的慘叫聲，然后身不由己地跑動起來。跑到一半時，有的同學(xué)就堅持不住了，慘叫聲再次響起。“沒勁了，沒勁了，兩條腿已經(jīng)沒感覺了，快要死了。”鮑玟瑄嬌氣地喊著。“看來我們平時要多做一些運動，增強體質(zhì)，要不然等上了高中，學(xué)習(xí)緊張時身體會垮掉的！”吳錦怡臉色蒼白地小聲說道。隊伍中不時發(fā)出一陣陣像哭又像笑的怪聲。啊，終于跑圈結(jié)束了。

　　“大魔王”把滿頭大汗的我們領(lǐng)到了一塊“安全區(qū)”——陰涼通風(fēng)的大樹下休息五分鐘恢復(fù)體力。

　　五分鐘后，恐怖聲再次響起：”弓步壓腿、立定跳遠(yuǎn)……“同學(xué)們鬼哭狼嚎、哀聲一片，那真叫一個慘啊！不知道的人還以為我們剛從戰(zhàn)場上下來的呢。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，期盼已久的下課鈴聲終于響了，同學(xué)們個個癱坐在操場上。

體育課作文10

　　很多人都喜歡語文或數(shù)學(xué)，可我最喜歡的是體育。

　　你看，這語文，多么博大精深呀，哪是我們正常人能弄明白的呢？舉個例子吧：雞爪的“爪”，我們正常人讀“zhuǎ”，但語文老師就會讀"zhǎo"，這多便扭啊！再說數(shù)學(xué)，有一大串公式，比如什么“（首項+末項）乘以項數(shù)除以二之類的，那就更麻煩了。總之這些深奧的東西，要學(xué)出一定的名堂，不死也要脫一層皮。

　　但體育不一樣了，舉個例子，比如跑步，它不是一個一個僵硬的動作，而是連續(xù)流暢的'，它也不是隨意的，它是有講究的，需要你去體會明白其中的奧秘。

　　運動也會使我們的身體保持健康。只有一個正常健康的身體，才能讓我們周游各國，走遍天涯海角，感受大自然無窮的魅力。但是假設(shè)你一直悶在室內(nèi)，那無疑，你成功與死神簽訂了“合作條約”。

　　體育也是一種藝術(shù)，一種力與美結(jié)合的藝術(shù)，它也是一種靈動的美。“靈動”--我們的校訓(xùn)中就有，這說明了體育課的重要性，但是遺憾的是期末體育課往往會被各科老師分占，使我們失去了寶貴的運動時間，同學(xué)們也會憤憤不平，這說明體育課在我們心中也是不可替代的，很重要的。

　　這就是我喜歡體育課的原因，我喜歡它的一切，一切的美與力，它使我受益終生。

體育課作文11

　　咝，咝，你以為我蛀牙了吧？不是，是我著涼了，因為我們在雨中上了一節(jié)體育課。

　　上課鈴響了，我們要上體育課，我整了整隊，就帶著同學(xué)們出發(fā)了。到了場地后，我們就說說笑笑玩了起來。

　　我突然感覺有一滴水滴到了頭上，抬起頭卻沒看見什么滴水，就沒管。可過了幾秒，頭上的水多了起來。我對王俊南說：“好像下雨了。”王俊南回答說：“是下雨了。”我心里又一想：雨又不大，所以又沒管，就開始足球練習(xí)了。

　　王俊南第一個得到球，他像箭一樣沖了出去，還時不時的戲耍我們，我們從后面追他，想從他手中搶球時，他突然將球拋到空中。我和林汶希想在正面偷襲他時，他先裝傻，然后突然轉(zhuǎn)身，將球踢走了，弄得我們暈頭轉(zhuǎn)向。還好這時陳浩朗加入，他是個“救星”。我和林汶希用引誘法，終于我們將王俊南的.球“鉤”了過來。

　　雨越下越大，可是我們也越戰(zhàn)越勇，我、林汶希和陳浩朗將王俊南打了個落花流水，可盡管這樣他也沒認(rèn)輸，仍然左沖右突，可把我們逼急了。

　　這時雨已經(jīng)下得非常大了，像一個大瀑布奔流而下，我們不得不避雨，然后就回了教室。

　　雖然這節(jié)體育課淋了雨，但我還是覺得很難忘。

體育課作文12

　　每個人都上過體育課，看似普通的課程，總會發(fā)生一些危險事。

　　那一節(jié)體育課，烈日當(dāng)空，天氣熱得很。我們調(diào)整隊伍，準(zhǔn)備慢跑。太陽把操場的`地面燙得幾乎可以烤熟雞蛋了。雖然穿著鞋子，但還是擋不住太陽的毒。我們的鞋底像燒起了熊熊大火，我們的腳底板燙得不行了。女生們連連哀嚎，但是沒用呀，只能硬著頭皮跑下去。真糟糕，操場上竟然沒有一塊陰涼地帶！我們被熱得不行了，沒跑多久，就大汗淋漓了。終于跑完了，教師說，接著跳高，全班一片唉聲嘆氣。

　　我們跳高的工具不是繩子，而是一根鐵桿子，跳不過去撞上了，那得多疼啊！而且，鐵桿子還很高，都到我胸這么高了，根本跳不過去呀！可老師硬是讓我們開始了。先是上屆跳高冠軍薛霖暢，本以為他可以跳過去。結(jié)果，他也沒有跳過去，全班絕望了。黃雪鑌努力地跳了過去，給全班帶來一些鼓勵。

　　體育教師意識到太高了，降低了一點。我們班的新同學(xué)謝奔，準(zhǔn)備起跳。他縱身一躍，但沒躍過去，重重地摔在了墊子上，桿子掉到了他身上。我們心頭一緊，肯定很疼。謝奔緩慢地站起來，朝隊伍走去。突然，他又一次摔倒了，這次是摔在操場上，操場地面非常燙，而且不平，不知道他怎么樣了。謝奔站了起來，我們倒吸了一口冷氣，他的左半臉大部分被擦出了血！我們?nèi)诵幕袒蹋�都非常緊張。體育課終于結(jié)束了，我們忐忑不安地回到了教室。

　　體育，真是一門不尋常的課程！

體育課作文13

　　星期五的早上，我上了一節(jié)體育課，這節(jié)體育課，令我終生難忘。

　　“叮鈴鈴。”上課鈴響了，這節(jié)是體育課，測試50米跑和50米往返跑。

　　先是50米跑。可是，我才抬起腳，跑了不到20多步，我就累得氣都快喘不過來了，只好走著過去一大半節(jié)。最后，拿了個第四名。

　　之后，又開始測試50米往返跑。一開始，我就下定決心：我一定會破紀(jì)錄的。隨著體育老師一聲令下，“預(yù)備，起跑”。我一個神速“飛”出了起跑線，可是，我一看，前面有一位比我快的同學(xué)——施錦鳳，我加把速，可就是追不上她，最后，我連吃奶的力氣都使出來了，可還是追不上她，我也就對她完全喪失了信心。

　　我回頭一看，“嘿，”我后面還有一大群人，這下，我就不用怕有人超過我了。老師一個口音告訴我，跑了兩分零三秒，是我們組的第二名，也是全班的`第四名。

　　我氣喘如牛，可一聽到老師的“情報，”高興的幾乎要跳起來。

　　這件事過后，我不斷的鼓勵自己。我明白了一個道理，那就是：堅持就一定能到達(dá)勝利的彼岸。

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