體育課作文

[優(yōu)]體育課作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的體育課作文，希望能夠幫助到大家。

體育課作文1

　　今天，我們升完旗之后是體育課。所以我們就在操場(chǎng)上翹首以待體育老師的到來(lái)。

　　等了一會(huì)兒，體育老師過(guò)來(lái)一吹哨子，那些在操場(chǎng)打鬧的同學(xué)、玩兒的同學(xué)都紛紛過(guò)來(lái)集合。站好隊(duì)伍后，老師先讓我們做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，于是我們開(kāi)始練習(xí)。在練習(xí)的時(shí)侯，我們個(gè)個(gè)都精神抖擻。接著，老師又開(kāi)始說(shuō)這節(jié)課的內(nèi)容和規(guī)則。內(nèi)容是讓我們繞操場(chǎng)跑兩圈走兩圈，規(guī)則是不能停下來(lái)、不能抄近道、不能說(shuō)話。違反者就要再跑三圈。

　　我們先到操場(chǎng)的起跑線上，總共有十個(gè)起跑線，我站在第八個(gè)起跑線上。同學(xué)們提前擺好了跑步的姿勢(shì)，我也跟著擺了起來(lái)。只聽(tīng)一聲哨響，同學(xué)們像離弦的箭一樣，沖出起跑線，跑了起來(lái)。我也不甘示弱，飛快的`跑了起來(lái)�？墒莿偱芡甑谝蝗�，大伙就累得筋疲力竭。連活力充沛的我也感覺(jué)有氣無(wú)力的。但是同學(xué)們并沒(méi)有服輸，仍然努力的向前奔跑著。雖然跑步速度慢了許多，但是同學(xué)們?nèi)栽陬B強(qiáng)的堅(jiān)持著。就這樣，第二圈終于跑完了，現(xiàn)在只剩下走兩圈了，這可就輕松多了。于是同學(xué)們悠閑地走了起來(lái)。體育老師看到我們出色的表現(xiàn)后笑著問(wèn)我們：“你們累不累��？”我們異口同聲的大聲回答：“累！”“那咱們休息休息，自由活動(dòng)吧�！斌w育老師的話音剛落，同學(xué)們就傳來(lái)一陣陣歡呼聲。

　　這節(jié)體育課雖然很累，但是同學(xué)們既鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)又從中明白了一個(gè)深刻的道理：凡事只要堅(jiān)持，只要努力就一定能夠成功！

體育課作文2

　　不上體育課？那算什么？ 為什么？為什么我這樣的倒霉？我只想上一節(jié)體育課而已，為什么不能滿足我。

　　那天，陽(yáng)光明媚，我和我最最親愛(ài)的爸爸過(guò)一條街，迎面來(lái)了一輛奪走我體育課的大卡車撞過(guò)來(lái)，爸爸幫我擋住了，可我還是……我的右手從此消失了，我好不容易治好的腦炎也犯了，而且我的爸爸也丟下我自己走了，我好難過(guò)。

　　當(dāng)我上學(xué)時(shí)，我上起了第一節(jié)也是最后一節(jié)的.體育課，跑著跑著。我抽筋了，于是老師再不讓我上體育課了，我哭了，哭的真?zhèn)�心，老師安慰我：“別哭，小 欣，你要堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)大后讓世人看看，殘疾人不是好欺負(fù)的！”這，這不是爸爸臨死前說(shuō)的話嗎？我又哭了，我又想起了爸爸，想起了因?yàn)檐嚨溩屛页蔀楣聝旱氖拢▼寢屧诎职周嚨湑r(shí)離婚了，學(xué)費(fèi)孤兒院給的），對(duì)，我要堅(jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有右手，但我又左手，我的腦炎，可以治好！我的爸爸，其實(shí)一直在我身邊！我不哭了，我也不自認(rèn)為可憐了，好，我要重新創(chuàng)造輝煌！

　　當(dāng)老師知道我的想法后，笑道：“加油吧！小欣�！�

體育課作文3

　　體育課上，老師要組織400米跑，記錄成績(jī)。

　　很快到我們這一排了，我好不容易找了一個(gè)位置，擠了進(jìn)去。

　　“滴……”只聽(tīng)老師一聲令下，我們便像離弦的箭一般沖了出去。我跑步速度不快，剛跑完一圈，就累得氣喘吁吁了。恨不得一下躺在地上睡一覺(jué)，可我還是堅(jiān)持跑著。

　　就在這時(shí)，不知誰(shuí)碰了我一下，我突然重心不穩(wěn)，向前撲倒在地。腿上瞬間傳來(lái)一陣疼痛。這時(shí)，許晨熠和盛微然看見(jiàn)了，便在我身邊停了下來(lái)，把我從地上扶起來(lái)。還關(guān)切地問(wèn)我：“你沒(méi)事兒吧？摔到哪里了？”我站起來(lái)，拍了拍身上的灰塵回道：“我沒(méi)事，你們快跑吧。不要影響你們跑步成績(jī)�！�

　　說(shuō)完，我慢慢地又跑起來(lái)，她們也陪著我一起跑到了終點(diǎn)。

　　跑過(guò)終點(diǎn)我們都累的.直接癱坐在臺(tái)階上，可憐我的膝蓋都摔破皮了。許晨熠遞給我一張紙巾，讓我擦拭一下傷口。我心里暖暖的，似乎傷口也不那么疼了，便跟著同學(xué)往教室走去。

　　我心里很感謝她們，在我摔倒的時(shí)候能停在我身邊。如果大家都能多關(guān)心和幫助身邊的人，這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。

體育課作文4

　　今天我們上的不是室外的體育課，因?yàn)樘鞖獠缓�，所以我們�(cè)诮淌依锷象w育課。

　　老師給我們放了一個(gè)短視頻和一個(gè)長(zhǎng)視頻，讓我們知道現(xiàn)在的天氣有多大的嚴(yán)重。

　　我覺(jué)得長(zhǎng)視頻最能體現(xiàn)出天氣有多大的嚴(yán)重。有一位記者在北大的'帳篷睡覺(jué)，結(jié)果晚上睡不著覺(jué)，一直在那里咳嗽，于是她切了兩片檸檬片放在床頭，結(jié)果最后發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，而且那個(gè)時(shí)候我們邢臺(tái)的天氣是倒數(shù)第一，有的時(shí)候也是倒數(shù)前十名，聽(tīng)了這句話讓我們知道了我們邢臺(tái)的天氣是最不好的，而且都是人們都不好好的保護(hù)自己周圍的環(huán)境。還有一段是記者在一個(gè)村子里采訪的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們村子里的小河似乎都不是小河了，而且小河里的垃圾不斷往下流，流得一片比一片多，里面的小魚(yú)都已經(jīng)死光了，幾乎沒(méi)有一條是活著的。而且隨著小溪的變化天氣也漸漸變得不好了，我們同時(shí)看了看窗外的天氣，害怕我們將來(lái)也會(huì)是一個(gè)這樣的環(huán)境。

　　所以從今往后我們都要好好保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)小溪，不能一有垃圾就往小河里扔，要扔進(jìn)垃圾桶。

體育課作文5

　　說(shuō)起我們班的超“搗”體李以寧，全“宇宙”沒(méi)有不知道的�，F(xiàn)在就由我?guī)Т蠹业轿岚鄥⒂^一下他的杰出成就吧。

　　一次，上數(shù)學(xué)課，李以寧掩飾不住自己的興奮，老師講到知識(shí)重點(diǎn)，他便開(kāi)始啟動(dòng)搞怪細(xì)胞，時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句俏皮話，逗大家樂(lè)，我們都替他擔(dān)心，結(jié)果，他再“接”再厲，終于被老師請(qǐng)“起立”了老半天，呵呵，真是一句話成千古恨�。�

　　有一星期，他坐最后一排，有很大的空位，于是他便玩起一種超有技術(shù)含量的游戲——他坐在椅子上，讓椅子慢慢朝后傾斜，直到最后人和椅子摔在地上，來(lái)個(gè)“人仰椅翻”。有一天，李以寧故意這樣摔了12次，突破吉尼斯世界紀(jì)錄。善良的`老師以為他的椅子壞了，沒(méi)有追究他的“麻煩”。

　　這天，我剛來(lái)到班里，因?yàn)槔蠋煕](méi)來(lái)，一片混亂，還有人發(fā)瘋般的向樓下跑去，我忙問(wèn)：“怎么了？”他們也只是說(shuō)：“不清楚，好像李以寧惹事了。”大家有的到樓下去看情況，有的奔走相問(wèn)出什么事了，有的踱來(lái)踱去等待傳來(lái)“捷報(bào)”。過(guò)了一會(huì)兒，樓下的人都回來(lái)了，從他們口中大家知道了原委：進(jìn)校前，有一個(gè)一年級(jí)的小弟弟可能說(shuō)了冒犯李以寧的話，李以寧拽住人家打了一架，把人家打哭了，那小弟弟打電話叫來(lái)了自己的爸爸，他們就“糾纏不休”了。超“搗”體的最后結(jié)果可想而知，被班主任訓(xùn)了一頓，還被叫了家長(zhǎng)大人，慘之又慘呀！

體育課作文6

　　體育課對(duì)我們而言是神圣的，同學(xué)們都會(huì)把體育課當(dāng)做放松身心的好機(jī)會(huì)。而今天的休育課卻有些不同以往。

　　第三節(jié)課一下，我們便抓起跳繩，飛奔下樓，生怕來(lái)晚了被體育老師罰做下蹲。平常上體育課我們只跳繩，跑400米和坐位體前屈。來(lái)到操場(chǎng)時(shí)來(lái)到，老師忽然說(shuō)：“先整體跑兩圈�！边@可把我們嚇了一跳，但是師命難為��！排列好隊(duì)形后，我們開(kāi)始跑這“前所未有”的神圣兩圈。

　　我們的`心里犯著嘀咕，隊(duì)也跑得十分散亂，體育老師十分生氣。說(shuō)男生還要加跑兩圈，我們都唉聲嘆氣。有的甚至還發(fā)牢騷，說(shuō)：這樣跑下去，何年何月才能跑完啊！”可抱怨后還是要跑的，有的同學(xué)想出的小伎倆——圍著操場(chǎng)走，想要混水摸魚(yú)。

　　奈何體育老師有一對(duì)火眼金睛，又跑完一圈后，揪住了走著的某某某，殺雞儆猴，狠狠地懲罰了他。其他的同學(xué)都不敢耍小聰明了，老師又說(shuō)這圈我們還是沒(méi)有跑好，放學(xué)后留下來(lái)再跑一圈。我真是欲哭無(wú)淚，實(shí)在是不知道為什么還要加跑。

　　接下來(lái)，我們又跑了500米和600米。剛想休息片刻，老師又讓我們起立，繼續(xù)跑。結(jié)果最后我已累得汗流浹背，喘氣也十分吃力。好不容易下課鈴響了，可是我們還要再跑一圈，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了不情愿。

　　我們竭盡全力，全力以赴的去跑，可最后老師還是不滿意。因?yàn)槲覀冞�不夠團(tuán)結(jié)。

　　老師這樣做完全是為了讓我們的體育成績(jī)得以提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的訓(xùn)練我們。我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心認(rèn)真對(duì)待。這真是一節(jié)令我難忘的體育課。

體育課作文7

　　今天下午，最后一節(jié)課是體育課，我們都像歡快的小鳥(niǎo)一樣沖出教室，今天的天氣不錯(cuò)，再加上我們的好心情，這一節(jié)課我們玩得特別高興。

　　上體育課時(shí)，老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)運(yùn)球比賽，看看哪組更厲害。我們一共有四排，男生兩排，女生兩排，也就是男生兩組，女生兩組。開(kāi)始比賽了，我用盡全力，連吃奶的勁兒都用上了，我不停地跑著，用九牛二虎之力抓住球邊跑邊拍，我成功的把球運(yùn)到下一個(gè)隊(duì)友跟前，把球交給他，這時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗了，可是我不覺(jué)得有一點(diǎn)兒累，和其他隊(duì)友一起為賽場(chǎng)上的隊(duì)員吶喊助威……一個(gè)接著一個(gè)的，大家都奮力去爭(zhēng)分奪秒。終于比賽結(jié)束了，我們這排贏了，我們排第一，另一排男生第二，女生分別第三，第四。我和我的隊(duì)友們歡呼著，蹦著，跳著，慶賀著勝利，我知道這場(chǎng)比賽離不開(kāi)我們每一個(gè)隊(duì)員的努力，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力去拼搏才會(huì)贏得最后的勝利。

　　運(yùn)球比賽一結(jié)束，就有同學(xué)找我玩，我還沉浸在勝利的喜悅中呢，正不知道玩什么，我就答應(yīng)跟他玩了，可是他馬上說(shuō)不跟我玩了，真是的'，破壞了我剛才的好心情。

　　今天下午的體育課可真精彩呀，我們用團(tuán)結(jié)的力量贏得了一場(chǎng)比賽。

體育課作文8

　　體育課主要講的是老師要把體育課移到室外，做器材運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槟屠�身體不舒服，不能參加體育課，所以他的母親請(qǐng)求校長(zhǎng)不要上體育課。但是耐利克服從從困難和在朋友的支持下去操場(chǎng)上上完 體育課的故事。

　　從中讓我懂得了：第一，就算遇到了困難，也要不要退縮。要堅(jiān)持不懈、百折不回，才能獲得成功。第二，不 管你的朋友怎么樣，你都一定要支持他，鼓勵(lì)他，如果你不這樣，那你們就不是真正的 朋友。

　　我來(lái)舉一個(gè)例子：又到了中英雙語(yǔ)演講比賽的選拔時(shí)間了，我本來(lái)準(zhǔn)備不參加的`，可是又有一點(diǎn)點(diǎn)想?yún)⒓�，心情比較矛盾。下課回家后就問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“隨便你，不管你參不參加我都支持你的，你 也可以問(wèn)一下你的朋友。”

　　到了學(xué)校，我問(wèn)了陳佳藝，陳佳藝就鼓勵(lì)我說(shuō)：“你肯定要參加的，我也要參加的，這既是我們超越自己，讓同學(xué)們看一下自己實(shí)力的好機(jī)會(huì)，又是測(cè)試一下自己的實(shí)力的時(shí)候，而且你的英語(yǔ)和很 好，豈不是一石二鳥(niǎo)！”我聽(tīng)了以后馬上去報(bào)名，努力練習(xí)，最后獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！

體育課作文9

　　也許有人說(shuō)“體育課有什么好難忘的？”哈哈，當(dāng)你看看我們是怎么過(guò)的，就知道了！

　　“快速散開(kāi)做熱身！”在班長(zhǎng)的命令之下，我們迅速散開(kāi)，做完熱身，就自由活動(dòng)了。

　　我和幾位同學(xué)不約而同地奔向裝體育用品的桶里，搶來(lái)幾面乒乓球拍，迅速跑到球桌上打了起來(lái)。我先發(fā)球。對(duì)手緊緊握著球拍，等待著。我把球一拋，“乒乓——”一聲，球跌在桌子上，躍起。我迅速用拍子拍了過(guò)去。對(duì)方眼疾手快的回?fù)簦�“乓——”又是清脆一響，球被打了回�?lái)。

　　我正準(zhǔn)備接球，誰(shuí)知球調(diào)皮地“一蹦三尺高”，連桌子也沒(méi)擦過(guò)。一般人都不會(huì)去理會(huì)這個(gè)球的，可是愛(ài)玩的我迅速把球拍柄用手握住，縱身一跳，用打羽毛球的打法把球“拍”了回去。對(duì)手明顯被我嚇了一跳，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就“嗖——”的一聲飛過(guò)，“咚”的'應(yīng)聲而落。

　　看著目瞪口呆的對(duì)手，我得意地咧嘴一笑。誰(shuí)知對(duì)方不服氣，來(lái)了個(gè)“偷襲”，模仿我用“羽毛球打法”發(fā)球。我也慌慌張張地握好拍子，“乓——”好險(xiǎn)，還是接到了。對(duì)方不甘示弱，用同樣的方法回?fù)�。這次，我沒(méi)接到——他發(fā)的球太高了，碰到了天花板，反彈回去了。對(duì)手望著“自動(dòng)”又回來(lái)的乒乓球，先是吃驚，繼而開(kāi)懷一笑。“哈哈，這球可真是好玩！”他笑著說(shuō)，“張曉晴，你發(fā)明的‘乒乓羽毛球打法’還真有趣啊！”“哈哈，是嗎？”我得意地笑了。

　　啊，難忘的體育課，你多么有趣！

體育課作文10

　　體育課，是在小學(xué)我們最喜歡的一門課了，因?yàn)榭梢栽诓賵?chǎng)----這寬大的地方。不用悶在教室里了。每一節(jié)體育課，都值得我們?nèi)�班的同學(xué)期待。小學(xué)的體育課并沒(méi)有像初中一樣，一直訓(xùn)練，跑步。小學(xué)的體育課是放松而有趣的，跑幾圈后，剩下的時(shí)間都是自己的了。

　　在這一天，我們也迎來(lái)了寒假過(guò)后的初中體育課。不知為什么，上體育課，同學(xué)們就興奮不已。但這一節(jié)課，上完之后，讓我們?nèi)�班的同學(xué)，對(duì)初中的`這一節(jié)體育課有了不好的印象，甚至開(kāi)始懼怕上體育課了。為什么呢？

　　老師來(lái)了，夸獎(jiǎng)了我們說(shuō)：我們班上學(xué)期就上表現(xiàn)很好的一個(gè)班了，希望這學(xué)期能夠再接再厲。然后老師讓我們先跑步，才跑了四圈，就停下了，旁邊的同學(xué)說(shuō)：就跑這么幾圈？我還沒(méi)累呢！然后，老師對(duì)我們說(shuō)，看看有的同學(xué)都累了，肯定是在這個(gè)假期沒(méi)有好好鍛煉。后來(lái)，讓我們又慢跑了六圈。跑到最后，跑了十圈，每個(gè)同學(xué)都很累很累，旁邊的那位同學(xué)也不說(shuō)大話了。

　　本以為，這一節(jié)課應(yīng)該不讓我們訓(xùn)練了，但是，老師提出讓我們難以置信的要求，讓我們蹲著走，走到前面十幾米的地方，再走回來(lái)，我們一個(gè)個(gè)的隊(duì)都散了，都偷偷往后站，不過(guò)這并沒(méi)有用，我們每位同學(xué)都走了，最后下來(lái)，腿都軟了。然后又讓我們邁大步走，走完之后，腿很疼。不過(guò)終于下課了。

　　已經(jīng)過(guò)去兩三天了，我們班沒(méi)幾個(gè)同學(xué)腿不疼的，一個(gè)個(gè)跟瘸腿一樣。這真讓我們難受，希望能快點(diǎn)好吧。

體育課作文11

　　“叮鈴鈴”上課了，大家都異常興奮，因?yàn)檫@節(jié)課是體育課。我們做完了各種新學(xué)的項(xiàng)目后，老師就讓我們自由活動(dòng)了，大家都興奮極了。

　　我們有的跳繩，有的打羽毛球，有的踢足球……玩的熱火朝天。

　　羽毛球比賽很精彩，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)掄起球拍，左手把羽毛球扔到半空中，右手用球拍使勁一拍，只見(jiàn)羽毛球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，田錦源又把羽毛球給打了回去。就這樣雙方大戰(zhàn)數(shù)十回合，田錦源取得了勝利。

　　最熱鬧的.要數(shù)跳繩比賽了，一開(kāi)始是梁園藝跳，只見(jiàn)他接過(guò)跳繩使勁往前一甩，在要碰到腳的那一刻，他矯健的跳了起來(lái)，果然好身手！就這樣開(kāi)始重復(fù)剛才的動(dòng)作，周圍同學(xué)一邊點(diǎn)頭一邊數(shù)著：“一、二、三、四、五…”到了第八十三個(gè)的時(shí)候，跳繩調(diào)皮的把他絆倒了，惹得大家哈哈大笑！

　　按順序，該張俊澤了，他的動(dòng)作跟梁園藝差不多。只不過(guò)是“走路式”跳繩，就是先快速地邁過(guò)去一只腳，同學(xué)們又開(kāi)始數(shù)起來(lái)：“一、二、三…�！碑�(dāng)數(shù)到八十個(gè)的時(shí)候，梁園藝急了，生怕張俊澤超過(guò)了他。于是對(duì)張俊澤說(shuō)：“大哥，腳下留情�。　笨墒呛孟窳簣@藝越說(shuō)張俊澤越帶勁。但是他不可能一直跳，最后還是停了下來(lái)。他氣喘喘吁吁地說(shuō)：“多少個(gè)？”我說(shuō)：“一百零九個(gè)，打破了記錄�！彼�臉上了開(kāi)了花，高興的一蹦三尺高。

　　伴隨著“叮鈴鈴！”的課聲，我們精彩的多體育課也結(jié)束了。這真是一節(jié)有趣的體育課啊。

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